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(共42張PPT)
第二章　聲的世界
聲音的產生與傳播
第一節
01
通過實驗認識聲的產生與傳播條件 。
02
知道聲音是由物體的振動產生的。
03
知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。
04
了解回聲及能應用回聲測距進行簡單計算。
05
能將聲現象與音樂、醫療、建筑等聯系起來；能為我國古代聲技術的應用成就而感到自豪。
1.如圖所示，將直尺的一端緊壓在課桌的邊緣，用手撥動直尺，能發出聲音的是(　　)
B
2.在兩個相同的鼓面上分別撒一些豆子，其中正在發出聲音的是(　　)
B
3.春節期間，人們紛紛通過燃放煙花爆竹慶賀新年，A處有人燃放爆竹，B處的人們2 s后聽到了爆竹的響聲，若爆竹聲在空氣中的傳播速度是340 m/s，則A處到B處的距離是多少？
s=vt=340 m/s×2 s=680 m，A處到B處的距離是680 m。
點擊圖畫中的播放標記，請同學們聆聽一些聲音。
我們能夠聽到各種各樣的聲音：各種動物的聲音、喜歡的音樂聲、煩躁的機器聲音……你是否想過，聲音是怎樣產生的？為什么會聽到聲音？
學習了這節知識，你就明白了。
當敲擊鼓面時鼓面振動發出聲音。
當用手按住鼓面時，鼓面停止振動聲音消失。
發出聲音時明顯感覺到聲帶在振動。
停止發聲時，振動停止。
將手指按住自己的喉頭兩側后說話，有什么感覺？停止發聲，又有什么感覺？
在鼓面上撒一些碎紙屑，用敲棒敲擊時，能否聽到聲音？再用手按住鼓面，還能聽到聲音嗎？
視頻欣賞——《聲音的產生》
一、聲音是如何產生的
活動1　用揚聲器和音叉探究聲音的產生
(1)揚聲器播放音樂時，放在紙盆上的泡沫塑料小球不斷地 。
(2)用橡膠小錘敲擊音叉，能聽到音叉發出的 。將正在發聲的音叉放入水中，可看到音叉周圍 。
(3)結論：聲音是由物體 產生的。
跳動
聲音
水花四濺
振動
發聲的音叉靠近懸掛的乒乓球，
會看到球被彈開，來回擺動
把發聲的音叉靠近懸掛的乒乓球會看到什么現象？
1.物理學中，把正在發聲的物體叫做 。
2.二胡、小提琴等弦樂器，是靠 發出聲音的。
聲源
弓和弦的相互摩擦產生振動
思考：在使用音叉探究聲音產生的實驗中，我們 (選填“能”或“不能”)直接觀察到正在發聲的音叉振動，將正在發聲的音叉放入水中，通過水花的飛濺，可以將這種微小的振動現象 ，這種方法叫做______法。
不能
放大
轉換
1.(2024·秦皇島模擬)下列操作中，不是用來探究聲音產生原因的是(　　)
A.將正在發聲的音叉觸及面頰
B.敲鼓時，在鼓面上撒小紙屑
C.馴養員舞動指揮棒訓練海豚
D.說話時，把手指放在喉嚨處
C
2.(2024·合肥模擬)如圖所示是1987年我國發現了公元前9000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛，它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。笛聲是靠　　　 　產生的。
空氣柱振動
解析　聲音是由物體振動產生的，笛聲是由空氣柱振動產生的。
這些聲音是通過_______ 傳播到耳朵的。
其中的“風聲”是________振動產生的聲音.
　　 　“雨聲”是________振動產生的聲音.
　　 “讀書聲”是__________振動產生的聲音.　
空氣　　　
空氣
聲帶
雨水
發聲體的振動產生的聲音是怎樣在空氣中傳播的呢？
常言道： “風聲、雨聲、讀書聲”，聲聲入耳
二、聲音是怎么傳播的
把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。
再讓空氣逐漸進入罩內，電鈴聲音又怎樣變化？
真空罩中的鬧鐘
視頻演示
分析討論
逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聲音有何變化？
聽到的鬧鈴聲越來越小
假如將玻璃罩內的空氣
全部抽出，能否聽到聲音？
在實驗的基礎上推理：
如果能把罩內抽成真空，就聽不到鈴聲
讓空氣逐漸進入玻璃罩，
聲音有何變化？
聽到的鬧鈴聲變大
空氣可以傳播聲音，
真空不能傳聲
實驗結論
研究方法
理想實驗法
活動2　用音樂盒和玻璃罩探究空氣傳播聲音
(1)用細線把正在發聲的音樂盒吊在玻璃罩中，當玻璃罩內有空氣時，____
(選填“能”或“不能”)聽到聲音；用抽氣機抽出玻璃罩內的空氣，在抽氣過程中，你聽到音樂聲 ，讓空氣重新進入玻璃罩，音樂聲
。
(2)如果把玻璃罩內的空氣完全抽出來，將 (選填“能”或“不能”)聽見聲音。
(3)結論：聲音可以在 中傳播，但不能在 中傳播。
能
逐漸變小
重新變大
不能
空氣
真空
路人問路，垂釣小兒不敢答話，因為聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚。
表明水和空氣可以傳播聲音
花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂。
說明水能傳播聲音
一個同學輕叩桌面，另一個同學把耳朵貼在桌面上，能聽到聲音嗎？有實驗能得出什么結論？
說明固體能夠傳播聲音。
音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續進行創作。
活動3　探究液體和固體傳播聲音
(1)將正在發聲的音樂盒用塑料薄膜密封后放進盛水的缸里，我們 (選填“能”或“不能”)聽到音樂盒發出的聲音。
(2)同學輕敲桌面，用耳朵緊貼桌面， (選填“能”或“不能”)聽到敲擊聲。
(3)結論：聲音的傳播需要 ，聲音既能在氣體中傳播，也能在_____
和 中傳播。
能
能
介質
液體
固體
1.如圖是一款新型藍牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發出的聲音，也不影響聽到周圍環境的聲音。以上聽到的聲音，傳播介質分別是(　　)
A.固體　固體 B.固體　氣體
C.氣體　固體 D.氣體　氣體
B
2.(2024·合肥模擬)如圖所示，玻璃罩內用細線懸吊著正在播放音樂的音樂芯片，用抽氣機將玻璃罩內的空氣慢慢抽出，我們聽到音樂聲響度越來越小，由此可以推知，若玻璃罩內抽成真空，將聽不到音樂聲。這一實驗說明：　　 　　。
真空不能傳聲
以擊音叉為例：音叉的振動帶動周圍的空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠處傳播。
聲波（sound wave）
聲音在空氣中是怎樣傳播的？
空氣振動
聲波
水面振動
水波
結論：聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
三、聲音傳播的速度
下雨天打雷時，是否在看到閃電的同時聽到雷聲
事實上閃電和雷鳴是同時發生的，但我們卻是先看到閃電，后聽到雷聲。這是為什么呢？
說明遠處的聲音傳到我們耳朵需要一段時間。
一些介質中的聲速
介質 聲速/(m·s-1) 介質 聲速/(m·s-1)
空氣(0 ℃) 331 海水(25 ℃) 1 531
空氣(15 ℃) 340 冰 3230
空氣(25 ℃) 346 銅(棒) 3 750
軟木 500 大理石 3 810
煤油(25 ℃) 1 324 鋁(棒) 5 000
水(常溫) 1 500 鐵(棒) 5 200
閱讀教材第39~40頁，完成以下內容。
1.聲音是以波動的方式傳播的，物理學中將這樣的波稱為 。
2.聲波傳播的距離與傳播時間之比叫聲音的傳播速度，即 。聲音在不同介質中的傳播速度一般是 的，常溫下，聲音在空氣、水以及鋼鐵中的傳播速度分別為 m/s、1 500 m/s和5 200 m/s。
聲波
聲速
不同
340
3.聲音在傳播過程中遇到障礙物會反射回來，這種現象是聲音的反射，通常稱為 。在生產生活中廣泛應用了回聲。例如，利用回聲 ,
、水下礁石或潛水艇等；利用 ，讓音樂廳的演奏效果更好。
回聲
探測水
回聲與原聲混合
4.我國很多古代建筑應用了聲學知識， 、 和圜丘堪稱聲學在建筑中應用的三大奇跡。
天壇回音壁
三音石
中魚群
北京天壇回音壁
北京天壇回音壁，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米，周長193.2米。墻壁是用磨磚對縫砌成的，墻面極其光滑整齊，對聲波的傳播十分有利。只要兩個人分別站在東、西配殿后，貼墻而立，一個人靠墻向北說話，聲波會沿著墻面以聲波的形式傳到一、二百米的另一端，可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪稱奇趣，給人造成一種“天人感應”的神秘氣氛。
s0=17m
聽到回聲的條件
發出的聲音經過較長的時間（大于0.1s）回到耳邊，人耳才能把回聲與原聲區分開。
聲音0.1s內通過的距離
s=vt=340m/s ×0.1s=34m
所以人距發聲體距離至少為s0=17m
當障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲。但是會覺得聲音更響亮。
原聲
回聲
回聲的應用
當障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但是會覺得聲音更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。
加強原聲
回聲的應用
回聲測距
當聲源靜止時，聲音從出發到再回到聲源處所走過的距離是聲源到障礙物距離的兩倍:
視頻欣賞——《人耳是怎樣聽到聲音的》
人耳聽到聲音的過程：
我們是怎樣聽到聲音的
聲波
鼓膜振動
聽小骨及其他組織
聽覺神經
大腦
人耳的構造
(2023·黃山期末)小華在鋼水管的一頭敲一下，小珍在另一頭聽到三下聲音，這三下聲音按聽到的順序先后依次是由下列物質傳播的(　　)
A.鋼，水，空氣 B.鋼，空氣，水
C.水，空氣，鋼 D.空氣，水，鋼
A
1.(2024·英德模擬)將正在發聲的音叉插入水中，觀察到音叉周圍濺起許多水花，如圖所示，這一現象充分說明(　　)
A.水花濺起能使音叉發聲
B.聲音只能在水中傳播
C.發聲的音叉正在振動
D.真空不能傳聲
C
解析　正在發聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，音叉周圍能夠激起水花，說明插入水中的發聲音叉在振動，充分表明聲音是由物體振動產生的。
2.(2023·河池宜州區期末)如圖所示是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是(　　)
A
解析　聲音由物體的振動產生，通過觀察紙屑是否跳動可以探究“聲音產生的原因”，運用了轉換法，故A正確；
乒乓球的作用是將音叉微小的振動現象放大，故B錯誤；
真空鈴實驗說明聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；
小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音，說明固體可以傳聲，故D錯誤。
3.(2024·蚌埠懷遠縣模擬)聲音在不同介質中傳播的速度不同。某同學想測量聲音在一段特殊金屬管中傳播速度。已知管長為884 m，在一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，用專用設備測量兩次聲音相隔2.43 s，空氣中聲速340 m/s，聲音在金屬管中的傳播速度是(　　)
A.340 m/s B.680 m/s
C.5 200 m/s D.2 600 m/s
C
解析　聲音在空氣中的傳播的時間為：t1===2.6 s；聲音在金屬管中傳播的時間為：t2=t1-Δt=2.6 s-2.43 s=0.17 s；聲音在金屬管中傳播的速度為：v2===5 200 m/s，故C正確，A、B、D錯誤。
4.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。其原因是　　　、箭筒等固體能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度　　。
大地
快

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