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第六章　熟悉而陌生的力
力及其描述
第一節
01
能通過實驗認識力的作用是相互的
02
知道力的作用效果
03
知道力的三要素，會畫力的示意圖
04
能解釋與力有關的常見現象
攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用“力”實現身體的平衡。
什么是力呢？
1.將下面四種生活中的力現象按照示例填寫在表格中：
力現象實例 用力過程 示例：人推車 人 推 車
手拉彈簧 ___ ___ ____
磁鐵吸引鐵釘 ____ ____ ____
手捏橡皮泥 ____ ____ _______
手
拉
彈簧
磁鐵
吸引
鐵釘
手
捏
橡皮泥
2.以上四種力的現象中，每一種都有 個物體，物體之間分別存在 、 、 、 的作用。
兩
推
拉
吸引
捏
漁翁拉起漁網
推土機推走泥土
運動員舉起杠鈴
一、力是什么
活動1　仔細觀察和分析教材第130頁物理聊吧中的幾種力現象，結合情景引入的內容，你能找出它們有哪些共同的地方嗎？
象壓蹺蹺板
同名磁極相互排斥
橡膠棒吸引紙屑
通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。這些現象，有一個共同點，那就是：一個物體對另一個物體施加了作用。
推土機
推
土
漁翁
拉
漁網
運動員
舉
杠鈴
象
壓
蹺蹺板
同名磁極
排斥
同名磁極
橡膠棒
吸引
紙屑
一個物體
另一個物體
作用
歸納：力是一個物體對另一個物體的作用。
推土機推土
施力物體是推土機
受力物體是土
漁翁拉漁網
施力物體是漁翁
受力物體是漁網
閱讀教材第131頁，完成以下內容。
(1)力是一個物體對另外一個物體的作用，力通常用字母 表示。
(2)有力的作用時，至少要有兩個物體，一個是 ，另一個是
，一個物體不能產生力的作用。兩個不接觸的物體間也可能有力的作用。
F
施力物體
受力物體
不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？
產生力不一定要相互接觸。
物體之間相互接觸，一定能產生力的作用嗎？
如果物體之間沒有發生推、拉、提、壓、排斥、吸引等作用，也沒有力的作用。
活動2　感受用手拍桌子、兩手互拍、拉橡皮筋、提書包，你認為力的作用有什么特點？
答案　甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力。力的作用是相互的。發生力的作用時，一個物體既是施力物體，又是受力物體。
總結提升
1.力的產生不能脫離物體。
2.不直接接觸的物體也能發生力的作用，例如磁鐵。
3.施力物體和受力物體是同時成對出現的，不可能只有施力物體或受力物體。
1.(2023·邯鄲魏縣期中)關于力的概念，理解錯誤的是(　　)
A.沒有物體參與的力是不存在的
B.物體間力的作用是相互的
C.只有相互接觸的物體才會產生力的作用
D.施力物體同時也是受力物體
C
解析　力是物體間的相互作用，力不能離開物體而單獨存在；物體間力的作用是相互的；物體間的相互作用可以接觸，也可以不接觸；物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體，故C錯誤。
2.(2024·濟寧期末)2024年3月20日，長征八號遙三運載火箭成功將“鵲橋二號”衛星送入預定軌道。如圖所示是火箭發射升空時的情景，燃氣向下噴出，根據物體間力的作用是　　　　的，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是　　　 　(選填“空氣”或“噴出的燃氣”)。
相互
解析　火箭發射時，高溫高壓的燃氣從尾部噴出，火箭對氣體產生一個向下的力，氣體對火箭產生一個向上的力，火箭獲得上升的推力，這是利用了力的作用是相互的，推動火箭向上加速運動的力的施力物體是噴出的燃氣。
噴出的燃氣
演示：
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下彈簧。
形狀改變
思考：力作用在物體上會產生什么效果呢？
二、力的作用效果
想一想：把一本書放在水平的桌面上，桌面會發生形變嗎？
力能改變物體的形狀，使它發生形變，形變有的很明顯，有的很微小。
（1）從靜止變為運動，或從運動變為靜止；
（2）運動快慢變化；
（3）運動方向變化。
運動狀態改變
力可以使物體的 發生改變，也可以使物體的 發生改變。
形狀
運動狀態
1.(2024·濮陽期末)如圖是國家乒乓球隊隊員馬龍巴黎奧運會打球的情景。請仿照示例寫一個與此情景相關的物理現象，并指出對應的物理知識。示例：物理現象：球拍擊球時，膠皮發生凹陷；物理知識：力可以使物體的形狀發生改變。物理現象：　　　 　；物理知識：　　　　　 。
球拍擊球后，球被彈回去
力可以改變物體的運動狀態
2.(2024·安慶大觀區期末)以下是我們生活中的幾種現象：
①用力揉面團，面團形狀發生變化；
②籃球撞擊在籃板上被彈回；
③用力壓小皮球，皮球變癟了；
④高速旋轉的乒乓球在空中“走弧線”。
在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是(　　)
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
D
解析　①用力揉面團，面團形狀發生變化，說明力能改變物體的形狀；②籃球撞擊在籃板上被彈回，說明力能改變物體的運動狀態；
③用力壓小皮球，皮球變癟了，說明力能改變物體的形狀；
④高速旋轉的乒乓球在空中“走弧線”，是受到了力的作用，說明了力能改變物體的運動狀態。上述現象中，因受力而改變物體運動狀態的是②④，故選D。
思考：力的作用效果和哪些因素有關？
1.力的大小能夠影響力的作用效果。
2.力的方向能夠影響
它的作用效果。
3.力的作用點也能夠影響它的作用效果。
三、力的描述
1.影響力的作用效果的因素有三個，即 、 和 。在物理學中，把它們叫做 。
力的大小
方向
作用點
力的三要素
2.力的單位：在物理學中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。
一些力的大小
這個單位是為了紀念英國科學家牛頓而命名的。
牛頓
牛
N
力 力的大小
螞蟻拉動樹葉的力 約10-3 N
用手托起兩個雞蛋所用的力 約1 N
扛50 kg化肥用的力 約5×102 N
大型拖拉機的牽引力 約3×104 N
長征系列運載火箭的推力 約9×106 N
螞蟻拉動樹葉的拉力約10-3N
托起兩個雞蛋用的力約1N
大型拖拉機的牽引力約3×104N
長征系列運載火箭的推力約9×106N
一些力的大小
扛起50kg化肥用的力約5×102N
3.力的示意圖
(1)通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭表示 ，線段的起點或終點表示 。有時候，還可以在力的示意圖附近標注力的大小。
方向
大小
作用點
力的方向
力的作用點
(2)作圖規范
①用圓實點標出力的作用點；
②用線段的長度表示力的大小，線段的末端加上箭頭；
③箭頭的指向為力的方向，需要標出力的方向與水平方向夾角的度數；
④在力的作用線旁邊要標出力的符號、大小和單位，沒有大小的只標符號即可。
F=2N
1.(2024·泉州期末)如圖所示是一種多功能堅果夾，使用時用大小相同的力按壓手柄末端比按壓中間效果更好，這是因為力的作用效果與(　　)
A.力的大小有關
B.力的方向有關
C.力的作用點有關
D.受力面積有關
C
解析　使用堅果夾時，若力的大小和方向均相同，按壓手柄末端比按壓中間效果更好，這說明力的作用效果與作用點有關。
2.(2023·南寧青秀區模擬)用作用在A點與地面成30°角的100 N的力向右上方拉小車，畫出該力的示意圖。
解析　拉力的作用點在小車右邊緣的中點A，
方向與水平方向成30°角的斜向右上方，
F=100 N，該力的示意圖如圖所示：
1.(2024·保定蓮池區期末)如圖是魯迅先生在《社戲》中所描寫的“烏篷船”，它小巧靈活地穿梭在水道阡陌縱橫的水鄉。船夫劃船時，使船前進的力的施力物體是(　　)
A.船槳 B.水
C.船夫 D.船
B
解析　由題意可知，人劃船時，船槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，則水給船槳一個向前的作用力推動船前進，故B符合題意，A、C、D不符合題意。
2.(2024·孝義期中)如圖所示的運動項目中，力的作用效果主要是使物體運動狀態發生改變的是(　　)
B
解析　拉滿弓箭、壓彎跳板、壓彎撐竿，都是在力的作用下發生了形狀的改變，說明力可以改變物體的形狀，故A、C、D不符合題意；
頂飛足球，頭頂球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動方向，即改變了足球的運動狀態，故B符合題意。
3.(2024·賀州昭平縣期末)如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。該現象說明了(　　)
A.力的作用效果與力的大小有關
B.力的作用效果與力的作用點有關
C.物體間力的作用是相互的
D.力能使物體發生形變
C
解析　把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運動，說明物體間力的作用是相互的，故C正確，A、B、D錯誤。
4.(2024·江陰期中)在生活中用扳手擰螺絲(如圖)，我們要把螺母擰緊，一般來說應該向　　　　(選填“順時針”或“逆時針”)方向用力。擰不動時應將手往扳手的　　(選填“A”或“B”)點移動，這是通過改變力的三要素中的力的　 　來影響力的作用效果。
順時針
B
作用點
5.如圖為一同學在玩溜溜球時的場景，請畫出此時繩子對手的拉力的示意圖。
解析　從人手與繩子接觸的部位沿著豎直向下的方向畫有向線段，表示繩子對手的拉力F，如圖所示：

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