資源簡介 (共32張PPT)第七章 力與運動牛頓第一定律第一節 第1課時01利用探究實驗和推理的方法得出力和物體運動的關系。02知道牛頓第一定律并能用牛頓第一定律解決簡單的問題。用力蹬地,滑板車就運動;停止用力,滑板車仍然繼續向前運動…運動一段距離后,又停了下來。 力與滑板車的運動之間到底有什么關系呢?你同意誰的觀點呢?今天我們一起學習這方面的知識。玩滑板車時,人不蹬地,車最終會停下來。說明物體運動需要力來維持。滑板車滑行時,人沒有蹬地,車還繼續前進。說明物體運動不需要力來維持。在歷史上,人們對物體的運動是否需要力,存在下面的兩種觀點。觀點一觀點二思考1.亞里士多德認為_________________,他認為物體只有在外力的推動下才能運動,外力停止,運動也停止。伽利略提出了質疑:物體的運動不需要力來維持,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了阻力,他通過思想實驗(又稱理想實驗)發現:________________,_______________________________。一、伽利略及其思想實驗運動需要力來維持運動物體如果不受其他力的作用,將會一直運動下去2.閱讀教材第162頁,完成以下內容。(1)伽利略的思想實驗的推理內容是什么?當各種阻力都小到可以忽略,如果右側斜面平放成水平面,小球因為永遠無法達到與左側下落點等高的高度,將一直_______________。(2)伽利略的思想實驗駁斥了亞里士多德關于__________________的學說。沿直線運動下去運動需要力來維持球沿斜面向下滾時,它的速度增大球沿斜面向上滾時,它的速度減小伽利略推論:球沿水平面滾動時,它的速度應不增不減而且將會永遠運動下去。了解伽利略對光滑斜面的實驗物體的運動不需要力來維持伽利略理想實驗實驗示意圖(教材圖7-3)運動物體如果不受其它物體的作用,其運動會是勻速的,而且將會永遠運動下去。信息窗(2024·濟南期末)理想實驗是研究物理規律的一種重要的思想方法,它以大量及可靠的事實為基礎,以真實的實驗為原型,通過合理的推理得出物理規律。理想實驗能深刻地揭示物理規律的本質。如圖是伽利略著名的斜面理想實驗,實驗設想的步驟有:①減小第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達到原來的高度;②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面;③繼續減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面做持續的勻速運動;④如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度。上述步驟正確的排列順序是__________,這些步驟中屬于可靠事實的是____。 ②④①③②解析 在斜面實驗中,小球從同一斜面的同一高度滾下,可以讓小球到達水平面上時保持相同的初速度;如果斜面光滑,則小球不受阻力作用,會上升到原來釋放時的高度;然后逐漸減小斜面的傾角,發現小球仍然會達到原先釋放時的高度;那么可以推斷,若將斜面變為水平面,那么小球為了達到原先釋放時的高度會一直運動下去,由此實驗步驟是②④①③;伽利略的理想實驗中,假設右側斜面沒有摩擦,小球將上升到原來釋放的高度;當變成水平放置,小球將為了達到那個永遠無法達到的高度而一直滾動下去,屬于理想化的推理。故屬于可靠事實的是②;屬于理想化的推論的是①③④。小朋友玩滑板車滑冰運動路上奔跑的汽車滑雪運動二、牛頓第一定律以上例子說明物體要怎樣才能運動起來?這說明力和物體運動運動有什么關系?答:物體受力才會運動,不受力運動就會停止。這是真的嗎?物體運動真的要力來維持嗎?【情景】列車進站后,關閉發動機后雖然繼續前行,但然后會慢慢停下來,火車為什么會停下來呢?摩擦力致汽車停下來。?1.實驗:探究阻力對物體運動的影響(1)提出問題運動的物體如果不受其他力的作用,會一直運動下去嗎?(永遠做勻速直線運動?)(2)設計實驗與制定計劃小車從同一斜面頂端由靜止向下運動,分別運動到表面粗糙、比較粗糙和平滑的水平面上。觀察并比較這三種情況下小車在水平面上運動的距離。實驗步驟:①將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車滑行的距離;②去掉木板上的毛巾,將棉布鋪在水平木板上,再次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車滑行的距離。③去掉木板上的棉布,再次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車滑行的距離。(控制變量法)實驗器材:斜面、木板、棉布、毛巾和小車(3)進行實驗與收集證據接觸面材料 摩擦力的大小 滑動的距離 小車速度減小的快慢毛巾 棉布 木板 (4)實驗結論小車在三種水平面上運動的距離_____(選填“相同”或“不同”)。小車在_____水平面上速度減小得最快,在_____水平面上速度減小得最慢。(均選填“毛巾”“棉布”或“木板”)結論:在其他條件相同時,_____________________________,運動的距離就越大。由此推測:如果小車在水平面上不受阻力,則小車將_____________。不同毛巾木板小車在水平面上受到的阻力越小一直運動下去(5)分析討論實驗中每次均讓小車從斜面頂端(同一位置)由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平表面上開始滑行時的速度大小_____(選填“相等”或“不相等”)。這是_________法。相等控制變量如果物體受到的阻力為零,速度就不會減小,物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。分析類似實驗牛頓總結伽利略等人的研究成果牛頓第一定律(物理學基本定律之一)2.牛頓第一定律(1)牛頓在伽利略等人的研究基礎上,提出了牛頓第一定律:一切物體總保持_____狀態或_____________狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止。(2)牛頓第一定律是在大量__________的基礎上,通過_________概括出來的。我們周圍的物體,都會受到力的作用,因此不能用實驗來_____證明這一定律,但是該定律蘊含的科學推理及由此得出的推論,都是非常重要的。牛頓第一定律被公認是物理學基本定律之一。靜止勻速直線運動經驗事實推理抽象直接定律的理解:(1)“一切”適用于所有物體(3) “總保持”是指物體在不受力作用時,靜者恒靜,動者恒動。(2)“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。包括不受一切外力(理想狀態)、某一方向上不受外力情況;或者是合外力為零。1.(2024·青島月考)教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態,假如它受到的力突然全部消失,它將( )A.保持靜止 B.加速下落C.勻速下落 D.減速下落A解析 根據牛頓第一定律可知,物體不受外力作用時,原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態;電燈所受的所有力都消失,原來靜止,它將保持原有的靜止狀態,故選A。2.(2023·福州期末)看足球比賽的某同學突發奇想,如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失,關于足球的運動情況,下列判斷正確的是( )A.做曲線運動B.停在空中靜止不動C.做勻速直線運動D.豎直下落C解析 根據牛頓第一定律可知,當外力突然消失,在空中飛行的足球仍然保持原來的運動速度和方向做勻速直線運動,故選C。1.(2023·新鄉月考)以下關于力和運動關系的說法中,正確的是( )A.物體受到的力越大,速度就越大B.沒有力的作用,物體就無法運動C.物體不受外力作用,也能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態D.物體不受外力作用,運動狀態也能改變C解析 物體受到的力越大,速度改變得越快,速度不一定大,故A錯誤;沒有力的作用時,物體將保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,故B錯誤,C正確;力是改變物體運動狀態的原因,沒有力,物體的運動狀態不變,故D錯誤。2.如圖所示是老師在物理課堂上演示的一個情景,小球在繩子牽引下做勻速圓周運動,如果它受到的外力同時消失,那么它將( )A.立即停止運動B.改變運動方向C.速度逐漸變慢D.做勻速直線運動D解析 根據牛頓第一定律可知,正做勻速圓周運動的小球如果它受到的外力同時消失,小球會保持這一瞬間的速度和方向做勻速直線運動,故D正確。3.(2024·如皋二模)將小球豎直向上拋出后,每隔0.1秒的位置如圖所示。假設小球運動至甲處時,所受所有外力都消失,則推測小球從甲處開始,其運動情況及每隔0.1秒的位置正確的是( )CA.① B.② C.③ D.④解析 由圖可知,小球運動至甲處時,速度大于其上方位置的速度,方向豎直向上,當所受所有外力都消失后,由牛頓第一定律可知,小球將以甲處的速度豎直向上做勻速直線運動,故C正確。4.(2024·武漢月考)如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。(1)實驗中讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下,目的是保證小車進入水平面時的______大小相等。 速度解析 實驗中讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下,目的是使小車進入水平面時的速度大小相等。(2)在本實驗中,“小車在水平面上運動的距離”反映的是___(填選項)。A.小車在水平面上所受阻力大小B.阻力對小車運動的影響情況B解析 在本實驗中,“小車在水平面上運動的距離”反映的是阻力對小車運動的影響情況,故B正確。(3)為了便于推理得出結論,請將圖中的三次實驗排出合理的順序:__________(填字母)。A、C、B解析 為了便于推理得出結論,應使水平面越來越光滑,故合理的順序是:A、C、B。(4)根據實驗結果可觀察到小車在木板表面運動的距離最長,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越____(選填“快”或“慢”),物理學家_____通過類似的實驗進行分析,并進一步推測:運動的物體不受力時,將保持_____________狀態。 慢牛頓勻速直線運動解析 根據實驗現象,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,物理學家牛頓通過類似的實驗進行分析,并進一步推測:運動的物體不受力時,將保持勻速直線運動狀態。(5)在實際實驗中,常常發現小車會滑出水平桌面,無法記錄其滑行距離,在不更改實驗器材的基礎上,通過______(選填“升高”或“降低”)小車在斜面上滑下時的高度,使其不再滑出水平表面。 降低解析 在實際實驗中,小車會滑出水平桌面,無法記錄其滑行距離,在不更改實驗器材的基礎上,可通過降低小車在斜面上滑下時的高度,使其不再滑出水平表面。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫