資源簡介

2024～2025學(xué)年第二學(xué)期九年級
化學(xué)試卷
說明：
答題前，務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、學(xué)號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上，選擇題用2B鉛筆作答，填涂時要將選中項框內(nèi)涂黑、涂滿。修改時須用橡皮將原作答擦除干凈，再重新作答。主觀題用黑色字跡的簽字筆作答；答題字跡不可壓在黑色框線上，更不可寫在框線外。考試結(jié)束后，不要將試卷、草稿紙或其它物品夾在答題卡中。
1.考生必須在答題卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。
2.全卷共6頁，共14題，滿分45分。考試時間物理+化學(xué)共100分鐘。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5 Cu：64 Ca：40
一、選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意)
1. 2025年4月24日17時17分，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功。下列有關(guān)火箭發(fā)射準(zhǔn)備和發(fā)射過程中，涉及化學(xué)變化的是
A．組裝箭體 B．平臺轉(zhuǎn)運
C．加注燃料 D．點火發(fā)射
A. A B. B C. C D. D
2. 2025年4月22日是第56個世界地球日，主題是“我們的能源，我們的地球”。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 倡導(dǎo)綠色生活與可再生能源技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用
B. 全民參與、社會共治的方式應(yīng)對塑料污染問題
C. 城市地標(biāo)建筑經(jīng)常開展燈光秀共同慶祝各種節(jié)日
D. 參與“舊物改造”手工活動，推廣家庭節(jié)能技巧
3. 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下列表達(dá)正確的是
A. 3個鐵離子： B. 2個甲烷分子：
C. 純堿： D. 硫酸鋁中硫元素的化合價為價：
4. 釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說法不正確的是
A. 屬于金屬元素 B. 在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
C. X=2 D. 該元素位于元素周期表中第四周期
5. 下列實驗方案錯誤的是
A. 探究溶解時的溫度變化
B. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
C. 驗證木炭的還原性
D. 探究鐵生銹的條件
6. 勞動創(chuàng)造未來。下列勞動項目與所述的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是
選項 勞動項目 化學(xué)知識
A 學(xué)校勞動：用潔廁靈(主要含濃鹽酸)清洗馬桶 含氯化合物都具有殺菌消毒作用
B 家務(wù)勞動：用白醋清洗水壺中的水垢 白醋有酸性，可與水垢中的碳酸鈣等反應(yīng)
C 社區(qū)勞動：用石灰水將社區(qū)樹刷白 石灰可以起到殺蟲的作用，減少蟲害
D 學(xué)農(nóng)勞動：用廚余垃圾制肥料 廚余垃圾含N、P、K等元素
A. A B. B C. C D. D
7. 在《哪吒2》中，太乙真人用蓮藕為哪吒重塑肉身，展現(xiàn)了蓮藕在傳統(tǒng)文化中的神奇寓意。蓮藕富含淀粉，口感獨特，受人喜愛。如圖為人工合成淀粉過程中第一步反應(yīng)的微觀示意圖，其合成了中間物質(zhì)甲醇（）。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)前后各元素化合價均不變
B. 甲醇不屬于氧化物
C. 反應(yīng)后原子與分子種類都不發(fā)生改變
D. 參加反應(yīng)兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為4:1
8. 如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度是40g
B. t1℃時，甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大
C. 將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出25g晶體
D. 若t1℃為20℃，則甲、乙物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
9. 下列有關(guān)除雜或鑒別實驗設(shè)計中，所加試劑或方法錯誤的-項是
選項 實驗?zāi)康?所加試劑或方法
A 除去MnO2中的KCl 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
C 區(qū)別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分別向溶液中通入CO2氣體，觀察現(xiàn)象
D 區(qū)別稀HCl和稀H2SO4 分別向溶液中滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象
A. A B. B C. C D. D
10. 某小組使用氧氣傳感器探究“鐵絲在氧氣中的燃燒”(如圖1)，測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2，下列說法正確的是
A. 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Fe+3O22Fe2O3
B. 開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣
C. 鐵絲停止燃燒時瓶內(nèi)氧氣未耗盡
D. 集氣瓶內(nèi)放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)
二、非選擇題(共4題，共30分)
【科普閱讀】
11. 煤炭的開采與利用
I.古代科技
①采煤包括探煤、排氣、挖煤。煤層出現(xiàn)時，毒氣冒出能傷人。可以將大竹簡的中節(jié)鑿?fù)ǎ骷庵窈喣┒耍迦朊簩樱練獗阃ㄟ^竹簡往上空排出。
②運載兩千多斤鐵礦石，以煤炭為燃料，四個人通過風(fēng)箱一起從爐底鼓風(fēng)，最終將礦石熔煉成生鐵。
（1）“探煤”：煤炭可以分明煤、碎煤和末煤，它們主要由________元素（填名稱）組成，屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）“排氣”：煤礦中“毒氣”的主要成分是甲烷，古人能用竹筒排出“毒氣”的原因是_____。“毒氣”能傷人，推測“毒氣”中可能存在的一種含碳物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。
（3）“煉鐵”：爐底鼓入與礦物逆流而行的空氣，“逆流而行”的目的是_____；熔煉獲得的生鐵的硬度比純鐵______（填“大”或“小”）。
II.現(xiàn)代科技
為了助力“碳中和”目標(biāo)，我國目前推廣了“煤與瓦斯共采技術(shù)”，該技術(shù)分為兩步。第一步，進(jìn)行瓦斯預(yù)抽采。在采煤前通過鉆孔抽取煤層氣，降低井下瓦斯爆炸風(fēng)險。第二步，進(jìn)行瓦斯資源化利用。抽采的瓦斯（主要成分是甲烷）可與水在一定條件下反應(yīng)制氫氣，同時產(chǎn)生一氧化碳，實現(xiàn)“變害為寶”。我國每年通過瓦斯利用減少碳排放超1。
（4）根據(jù)題目信息，寫出瓦斯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）從生產(chǎn)生活出發(fā)，列舉一條助力“碳中和”目標(biāo)的措施：_____。
12. “融雪劑”以氯化鈣和氯化鈉為主要原料，廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融雪和防凍。興趣小組開展了對“融雪劑”的探究活動。
查閱材料：用鉑絲蘸取某些金屬化合物灼燒時含鈉元素的火焰呈黃色、含鈣元素的火焰呈磚紅色。
Ⅰ.了解消除積雪的原理。
（1）“融雪劑”溶于水后可____(填“降低”或“升高”)混合物的凝固點，從而防止雪水結(jié)冰。
Ⅱ.研究“融雪劑”成分
某興趣小組按上圖步驟進(jìn)行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】
（2）上述實驗驗證了樣品中含有氯化鈣，所依據(jù)實驗現(xiàn)象是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
（3）同學(xué)們認(rèn)為僅通過上述實驗，無法確定樣品中是否含氯化鈉，理由是________。
Ⅲ.拓展探究
【提出問題】反應(yīng)后上層清液的溶質(zhì)成分是什么
（4）【進(jìn)行猜想】猜想一：______；猜想二：氯化鈉和碳酸鈉；猜想三：氯化鈉和_____。
（5）【實驗驗證】興趣小組繼續(xù)設(shè)計實驗進(jìn)一步確定該上層清液的溶質(zhì)成分。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量上層清液于試管中，滴加_____ ________ 猜想二成立
（6）【交流討論】用食鹽融雪可能會加速鋼鐵制品的銹蝕，請寫出一種路邊護(hù)欄(鋼鐵材質(zhì))的防銹方法____________。
13. 春晚機(jī)器人秧歌表演，不僅是一場視覺盛宴，更是科技與文化融合的體現(xiàn)，同時也引發(fā)了我們對機(jī)器人技術(shù)，尤其是機(jī)器人的骨骼結(jié)構(gòu)材料發(fā)展的深入思考。鉬(Mo)是制作特種鋼的重要添加劑。工業(yè)以輝鉬礦(主要成分為MoS2及少量的Fe2O3)為原料制備金屬鉬的主要流程如下，回答下列問題。
【查閱資料】濃氨水為常見的堿，能與二氧化硫反應(yīng)。
（1）“焙燒”：為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分，礦石要經(jīng)過___________處理并從上部加入。爐內(nèi)排放出的廢氣X會引起酸雨，X的化學(xué)式為___________。
（2）反應(yīng)器1：濃氨水可以溶解粗產(chǎn)品MoO3，MoO3中鉬元素的化合價為___________。反應(yīng)器1中攪拌器相當(dāng)于實驗室中的___________ (寫儀器名稱)。要實現(xiàn)廢渣和溶液的分離，需要進(jìn)行的主要操作是___________(寫操作名稱)。
（3）反應(yīng)器2：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（4）反應(yīng)器3：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+MoO3Mo＋3___________(填化學(xué)式)，屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
（5）“環(huán)保”：為減少廢氣X對環(huán)境的影響，可用上述流程中的___________進(jìn)行吸收。
14. 銅及其化合物廣泛應(yīng)用于生活生產(chǎn)中。
（1）青銅屬于___________(填“金屬單質(zhì)”或“合金”)。
（2）Cu、CuO、CuSO4三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示：
①反應(yīng)I中，CuO與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。
②反應(yīng)I中，用CO可將CuO一步轉(zhuǎn)化為Cu。
③圖乙所示的實驗中，將銅片浸入___________(填化學(xué)式)溶液中，可根據(jù)現(xiàn)象證明Cu的金屬活動性比Ag強。
（3）往四個都裝有15g樣品(只含Cu和CuO)的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的稀硫酸，反應(yīng)過程中的質(zhì)量關(guān)系如下表所示，計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
燒杯序號 一 二 三 四
稀硫酸的質(zhì)量/g 50 100 150 200
剩余固體質(zhì)量/g 11 7 3 32024～2025學(xué)年第二學(xué)期九年級
化學(xué)試卷
說明：
答題前，務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、學(xué)號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上，選擇題用2B鉛筆作答，填涂時要將選中項框內(nèi)涂黑、涂滿。修改時須用橡皮將原作答擦除干凈，再重新作答。主觀題用黑色字跡的簽字筆作答；答題字跡不可壓在黑色框線上，更不可寫在框線外。考試結(jié)束后，不要將試卷、草稿紙或其它物品夾在答題卡中。
1.考生必須在答題卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。
2.全卷共6頁，共14題，滿分45分。考試時間物理+化學(xué)共100分鐘。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 Na：23 S：32 Cl：35.5 Cu：64 Ca：40
一、選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意)
1. 2025年4月24日17時17分，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功。下列有關(guān)火箭發(fā)射準(zhǔn)備和發(fā)射過程中，涉及化學(xué)變化的是
A．組裝箭體 B．平臺轉(zhuǎn)運
C．加注燃料 D．點火發(fā)射
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A、組裝箭體的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、平臺轉(zhuǎn)運的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、加注燃料過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、點火發(fā)射的過程中涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。
故選：D。
2. 2025年4月22日是第56個世界地球日，主題是“我們的能源，我們的地球”。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 倡導(dǎo)綠色生活與可再生能源技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用
B. 全民參與、社會共治的方式應(yīng)對塑料污染問題
C. 城市地標(biāo)建筑經(jīng)常開展燈光秀共同慶祝各種節(jié)日
D. 參與“舊物改造”手工活動，推廣家庭節(jié)能技巧
【答案】C
【解析】
【詳解】A、倡導(dǎo)綠色生活與可再生能源技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，有助于減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，降低碳排放，保護(hù)地球環(huán)境，該選項正確；
B、塑料污染問題嚴(yán)峻，全民參與、社會共治能從生產(chǎn)、使用、回收等多環(huán)節(jié)應(yīng)對，減少塑料污染，該選項正確；
C、城市地標(biāo)建筑經(jīng)常開展燈光秀會消耗大量電能，不符合節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，該選項錯誤；
D、參與 “舊物改造” 手工活動可實現(xiàn)資源再利用，推廣家庭節(jié)能技巧能減少能源消耗，有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，該選項正確。
故選C。
3. 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下列表達(dá)正確的是
A. 3個鐵離子： B. 2個甲烷分子：
C. 純堿： D. 硫酸鋁中硫元素的化合價為價：
【答案】B
【解析】
【詳解】A、離子的表示方法：在該離子元素符號右上角標(biāo)出該離子所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前、正負(fù)號在后，帶1個電荷時，1常省略，表示多個離子，即在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個鐵離子表示為3Fe3+，故A錯誤；
B、分子用化學(xué)式表示，多個分子即在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個甲烷分子為2CH4，故B正確；
C、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，化學(xué)式為Na2CO3，故C錯誤；
D、元素化合價的表示：在化學(xué)式的該元素上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在前、數(shù)字在后，故硫酸鋁中硫元素的化合價為+6，表示為，故D錯誤。
故選B。
4. 釩被譽為“合金中維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說法不正確的是
A. 屬于金屬元素 B. 在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
C. X=2 D. 該元素位于元素周期表中第四周期
【答案】B
【解析】
【詳解】A、根據(jù)釩的偏旁是金字旁，故該元素屬于金屬元素，選項正確；
B、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)小于4在化學(xué)應(yīng)中易失去電子而帶正電荷，由圖可知該元素的最外層電子數(shù)是2，故反應(yīng)時容易失去電子，選項錯誤；
C、根據(jù)原子核外電子排布規(guī)律，有多層電子時，原子核外第一層上電子數(shù)為2，選項正確；
D、根據(jù)原子的核外電子層數(shù)等于該元素所在元素周期表的周期數(shù)，如圖可知釩原子核外有四層電子，則位于元素周期表中第四周期，選項正確；
答案為：B。
5. 下列實驗方案錯誤的是
A. 探究溶解時的溫度變化
B. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
C. 驗證木炭的還原性
D. 探究鐵生銹的條件
【答案】B
【解析】
【詳解】A、燒杯中放入溫度計，隨著硝酸銨的溶解，溶液溫度改變，可以通過溫度計時時觀察體系溫度變化，方案正確，不符合題意；
B、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，首先取用固體藥品、左物右碼稱量，用量筒量取溶劑，但量筒不能用于配制溶液，物質(zhì)溶解過程中常常有能量變化，可能損壞量筒，比如稀釋濃硫酸 ，放出的大量熱容易使量筒炸裂，量筒的口徑小，不方便攪拌，所以量筒不能用來配制溶液，方案錯誤，符合題意；
C、碳與氧化銅在高溫時反應(yīng)生成銅單質(zhì)和二氧化碳，而生成的二氧化碳又能使得澄清石灰水變渾濁，氧化銅還原為銅單質(zhì)的過程也伴隨著顏色變化，黑色到紫紅色，現(xiàn)象明顯，方案正確，不符合題意；
D、從左至右，試管一鐵釘生銹，試管二、三不生銹，試管二因為缺乏氧氣而不生銹，試管三因為缺乏水而不生銹，實驗做到控制變量、互為對照，方案正確，不符合題意。
故選B。
6. 勞動創(chuàng)造未來。下列勞動項目與所述的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是
選項 勞動項目 化學(xué)知識
A 學(xué)校勞動：用潔廁靈(主要含濃鹽酸)清洗馬桶 含氯化合物都具有殺菌消毒作用
B 家務(wù)勞動：用白醋清洗水壺中的水垢 白醋有酸性，可與水垢中的碳酸鈣等反應(yīng)
C 社區(qū)勞動：用石灰水將社區(qū)的樹刷白 石灰可以起到殺蟲的作用，減少蟲害
D 學(xué)農(nóng)勞動：用廚余垃圾制肥料 廚余垃圾含N、P、K等元素
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A、用潔廁靈（主要含濃鹽酸）清洗馬桶，是因為濃鹽酸能與馬桶內(nèi)的污垢（如尿堿等）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將其溶解去除，而不是因為含氯化合物都具有殺菌消毒作用，因此潔廁靈清洗馬桶主要利用的是鹽酸的酸性，不是其殺菌消毒功能，說法錯誤，符合題意；
B、水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂，用白醋清洗水壺中的水垢，是因為白醋中含有醋酸，醋酸具有酸性，能與水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，說法正確，不符合題意；
C、石灰水是氫氧化鈣的水溶液，用石灰水將樹刷白，一方面石灰可以起到殺蟲的作用，減少蟲害；另一方面，冬天還可以防止樹木凍傷，說法正確，不符合題意；
D、廚余垃圾含N、P、K等元素，可作為肥料，說法正確，不符合題意。
故選A。
7. 在《哪吒2》中，太乙真人用蓮藕為哪吒重塑肉身，展現(xiàn)了蓮藕在傳統(tǒng)文化中的神奇寓意。蓮藕富含淀粉，口感獨特，受人喜愛。如圖為人工合成淀粉過程中第一步反應(yīng)的微觀示意圖，其合成了中間物質(zhì)甲醇（）。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)前后各元素化合價均不變
B. 甲醇不屬于氧化物
C. 反應(yīng)后原子與分子種類都不發(fā)生改變
D. 參加反應(yīng)兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為4:1
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氫元素反應(yīng)前0價，反應(yīng)后+1價，化合價發(fā)生了變化，錯誤；
B、甲醇由碳、氫、氧三種元素組成，故不屬于氧化物，正確；
C、反應(yīng)后原子種類都不發(fā)生改變，分子的種類發(fā)生了變化，錯誤；
D、反應(yīng)前氫分子數(shù)目4，反應(yīng)后氫分子數(shù)目為1，二氧化碳分子數(shù)反應(yīng)前為1，反應(yīng)后為0，參加反應(yīng)兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為3：1，錯誤。
故選：B。
8. 如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度是40g
B. t1℃時，甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大
C. 將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出25g晶體
D. 若t1℃為20℃，則甲、乙物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】A、溶解度必須指明溫度，此選項錯誤；
B、t1℃時，甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃時，甲、乙的溶解度都增大，因為溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，此選項錯誤；
C、將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃，溶解度減小，有晶體析出，因為沒有指明飽和溶液的質(zhì)量，所以析出晶體的質(zhì)量不能確定， 此選項錯誤；
D、若t1℃為20℃，甲、乙的溶解度相等，都為15g>10g，則甲、乙物質(zhì)均為易溶物質(zhì)，此選項正確。
故選D。
9. 下列有關(guān)除雜或鑒別實驗設(shè)計中，所加試劑或方法錯誤的-項是
選項 實驗?zāi)康?所加試劑或方法
A 除去MnO2中的KCl 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
C 區(qū)別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分別向溶液中通入CO2氣體，觀察現(xiàn)象
D 區(qū)別稀HCl和稀H2SO4 分別向溶液中滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【詳解】A、MnO2不溶于水，KCl可溶，通過溶解、過濾、洗滌、干燥可有效除雜，選項正確；
B、鐵與CuCl2反應(yīng)生成FeCl2和銅，過濾后除去過量Fe，不引入新雜質(zhì)，選項正確；
C、CO2遇Ca(OH)2生成CaCO3沉淀，與NaOH無明顯現(xiàn)象（除非過量），可鑒別，選項正確；
D、稀HCl和稀H2SO4均與AgNO3反應(yīng)生成沉淀（AgCl和微溶的Ag2SO4），現(xiàn)象相似，無法有效鑒別。選項錯誤；
故選D。
10. 某小組使用氧氣傳感器探究“鐵絲在氧氣中的燃燒”(如圖1)，測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2，下列說法正確的是
A. 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Fe+3O22Fe2O3
B. 開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣
C. 鐵絲停止燃燒時瓶內(nèi)氧氣未耗盡
D. 集氣瓶內(nèi)放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式：，選項錯誤；
B、根據(jù)圖2，開始采集數(shù)據(jù)時，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%，即瓶內(nèi)不是純凈的氧氣，選項錯誤；
C、鐵絲停止燃燒時，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%，則瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡，選項正確；
D、鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，瓶中放少量水的目的是為了防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，鐵絲燃燒過程中沒有有毒物質(zhì)生成，選項錯誤；
故選C。
二、非選擇題(共4題，共30分)
【科普閱讀】
11. 煤炭的開采與利用
I.古代科技
①采煤包括探煤、排氣、挖煤。煤層出現(xiàn)時，毒氣冒出能傷人。可以將大竹簡的中節(jié)鑿?fù)ǎ骷庵窈喣┒耍迦朊簩樱練獗阃ㄟ^竹簡往上空排出。
②運載兩千多斤鐵礦石，以煤炭為燃料，四個人通過風(fēng)箱一起從爐底鼓風(fēng)，最終將礦石熔煉成生鐵。
（1）“探煤”：煤炭可以分為明煤、碎煤和末煤，它們主要由________元素（填名稱）組成，屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）“排氣”：煤礦中“毒氣”主要成分是甲烷，古人能用竹筒排出“毒氣”的原因是_____。“毒氣”能傷人，推測“毒氣”中可能存在的一種含碳物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。
（3）“煉鐵”：爐底鼓入與礦物逆流而行的空氣，“逆流而行”的目的是_____；熔煉獲得的生鐵的硬度比純鐵______（填“大”或“小”）。
II.現(xiàn)代科技
為了助力“碳中和”目標(biāo)，我國目前推廣了“煤與瓦斯共采技術(shù)”，該技術(shù)分為兩步。第一步，進(jìn)行瓦斯預(yù)抽采。在采煤前通過鉆孔抽取煤層氣，降低井下瓦斯爆炸風(fēng)險。第二步，進(jìn)行瓦斯資源化利用。抽采瓦斯（主要成分是甲烷）可與水在一定條件下反應(yīng)制氫氣，同時產(chǎn)生一氧化碳，實現(xiàn)“變害為寶”。我國每年通過瓦斯利用減少碳排放超1。
（4）根據(jù)題目信息，寫出瓦斯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）從生產(chǎn)生活出發(fā)，列舉一條助力“碳中和”目標(biāo)的措施：_____。
【答案】（1） ①. 碳 ②. 混合物
（2） ①. 甲烷的密度比空氣小 ②. CO
（3） ①. 使空氣與鐵礦石充分接觸，提高鐵礦石的反應(yīng)效率，使反應(yīng)更充分 ②. 大
（4）CH4+H2O 3H2+CO
（5）離開房間隨手關(guān)燈##步行或騎車上學(xué)，少坐私家車（合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
煤炭主要由碳元素組成，還含有氫、氧、氮、硫等元素，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；
【小問2詳解】
甲烷是一種可燃?xì)怏w，密度小于空氣，可以通過竹筒排出；CO是含碳的有毒氣氣體，推測“毒氣”中可能存在的一種含碳物質(zhì)是CO；
【小問3詳解】
“逆流而行”的目的是使空氣與鐵礦石充分接觸，提高鐵礦石的反應(yīng)效率，使反應(yīng)更充分，一般來說，合金的硬度比組成它的純金屬大，生鐵是鐵的合金，生鐵是鐵和碳的合金，硬度比純鐵大；
【小問4詳解】
瓦斯（主要成分是甲烷）與水在一定條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，化學(xué)方程式為：CH4+H2O 3H2+CO；
【小問5詳解】
減少二氧化碳的排放，助力“碳中和”目標(biāo)，具體措施包括離開房間隨手關(guān)燈；步行或騎車上學(xué)，少坐私家車等。
12. “融雪劑”以氯化鈣和氯化鈉為主要原料，廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融雪和防凍。興趣小組開展了對“融雪劑”的探究活動。
查閱材料：用鉑絲蘸取某些金屬化合物灼燒時含鈉元素的火焰呈黃色、含鈣元素的火焰呈磚紅色。
Ⅰ.了解消除積雪的原理。
（1）“融雪劑”溶于水后可____(填“降低”或“升高”)混合物的凝固點，從而防止雪水結(jié)冰。
Ⅱ.研究“融雪劑”成分。
某興趣小組按上圖步驟進(jìn)行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】
（2）上述實驗驗證了樣品中含有氯化鈣，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
（3）同學(xué)們認(rèn)為僅通過上述實驗，無法確定樣品中是否含氯化鈉，理由是________。
Ⅲ.拓展探究
【提出問題】反應(yīng)后上層清液的溶質(zhì)成分是什么
（4）【進(jìn)行猜想】猜想一：______；猜想二：氯化鈉和碳酸鈉；猜想三：氯化鈉和_____。
（5）【實驗驗證】興趣小組繼續(xù)設(shè)計實驗進(jìn)一步確定該上層清液的溶質(zhì)成分。
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量上層清液于試管中，滴加_____ ________ 猜想二成立
（6）【交流討論】用食鹽融雪可能會加速鋼鐵制品的銹蝕，請寫出一種路邊護(hù)欄(鋼鐵材質(zhì))的防銹方法____________。
【答案】（1）降低 （2） ①. 加入碳酸鈉溶液后白色沉淀產(chǎn)生 ②.
（3）碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)也生成了NaCl
（4） ①. 氯化鈉##NaCl ②. 氯化鈣##CaCl2
（5） ①. 稀鹽酸（合理即可） ②. 有氣泡產(chǎn)生 （6）刷漆（合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
“融雪劑”溶于水后可降低混合物的凝固點，從而防止雪水結(jié)冰。
【小問2詳解】
氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，則出現(xiàn)白色沉淀，說明樣品中含有氯化鈣；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
【小問3詳解】
由于氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉，則無法確定樣品中是否含氯化鈉。
【小問4詳解】
若氯化鈣和碳酸鈉完全反應(yīng)，則上層清液中只含氯化鈉，若氯化鈣過量，則上層清液中含有氯化鈉和氯化鈣。
【小問5詳解】
由于碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則說明猜想二成立。
【小問6詳解】
鐵和氧氣、水共同接觸時會生銹，將路邊護(hù)欄刷漆能隔絕氧氣，從而防止其生銹。
13. 春晚機(jī)器人秧歌表演，不僅是一場視覺盛宴，更是科技與文化融合的體現(xiàn)，同時也引發(fā)了我們對機(jī)器人技術(shù)，尤其是機(jī)器人的骨骼結(jié)構(gòu)材料發(fā)展的深入思考。鉬(Mo)是制作特種鋼的重要添加劑。工業(yè)以輝鉬礦(主要成分為MoS2及少量的Fe2O3)為原料制備金屬鉬的主要流程如下，回答下列問題。
【查閱資料】濃氨水為常見的堿，能與二氧化硫反應(yīng)。
（1）“焙燒”：為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分，礦石要經(jīng)過___________處理并從上部加入。爐內(nèi)排放出的廢氣X會引起酸雨，X的化學(xué)式為___________。
（2）反應(yīng)器1：濃氨水可以溶解粗產(chǎn)品MoO3，MoO3中鉬元素的化合價為___________。反應(yīng)器1中攪拌器相當(dāng)于實驗室中的___________ (寫儀器名稱)。要實現(xiàn)廢渣和溶液的分離，需要進(jìn)行的主要操作是___________(寫操作名稱)。
（3）反應(yīng)器2：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（4）反應(yīng)器3：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+MoO3Mo＋3___________(填化學(xué)式)，屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
（5）“環(huán)保”：為減少廢氣X對環(huán)境的影響，可用上述流程中的___________進(jìn)行吸收。
【答案】（1） ①. 粉碎 ②. SO2
（2） ①. +6 ②. 玻璃棒 ③. 過濾
（3）MoO4 +2H Cl=H2 MoO4↓+2NH4Cl
（4） ①. H2 O ②. 置換 （5）濃氨水
【解析】
【小問1詳解】
為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分，礦石要經(jīng)過粉碎處理并從上部加入，輝鉬礦主要成分是MoS2 ，在空氣中焙燒時，硫元素會轉(zhuǎn)化為二氧化硫，二氧化硫排放到空氣中會引起酸雨，所以X的化學(xué)式為SO2 ；
【小問2詳解】
在MoO3 中，氧元素化合價為-2價，設(shè)鉬元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得x+（-2）×3=0，解得x=+6；反應(yīng)器1中攪拌器的作用是攪拌，在實驗室中玻璃棒有攪拌的作用，所以攪拌器相當(dāng)于玻璃棒；要
實現(xiàn)廢渣和溶液的分離，固液分離的主要操作是過濾；
【小問3詳解】
反應(yīng)器2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)物是(NH4)2 MoO4 和H Cl，生成物是H2 MoO4沉淀和NH4Cl，則化學(xué)方程式為：(NH4)2 MoO4 +2H Cl=H2 MoO4↓+2NH4Cl；
【小問4詳解】
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有6個H原子、1個Mo原子、3個O原子，反應(yīng)后已知有1個Mo原子，還缺6個H原子和3個O原子，橫線處物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)為3，則該物質(zhì)的一個分子由2個H原子和1個O原子構(gòu)成，其化學(xué)式為H2 O；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；
【小問5詳解】
廢氣X是SO2 ，濃氨水為堿溶液，SO2 能與堿溶液反應(yīng)，所以可用濃氨水吸收SO2 ，減少其對環(huán)境的影響。
14. 銅及其化合物廣泛應(yīng)用于生活生產(chǎn)中。
（1）青銅屬于___________(填“金屬單質(zhì)”或“合金”)。
（2）Cu、CuO、CuSO4三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示：
①反應(yīng)I中，CuO與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。
②反應(yīng)I中，用CO可將CuO一步轉(zhuǎn)化為Cu。
③圖乙所示的實驗中，將銅片浸入___________(填化學(xué)式)溶液中，可根據(jù)現(xiàn)象證明Cu的金屬活動性比Ag強。
（3）往四個都裝有15g樣品(只含Cu和CuO)的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的稀硫酸，反應(yīng)過程中的質(zhì)量關(guān)系如下表所示，計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
燒杯序號 一 二 三 四
稀硫酸的質(zhì)量/g 50 100 150 200
剩余固體質(zhì)量/g 11 7 3 3
【答案】（1）合金 （2） ①. 黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 ②.
（3）解：設(shè)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。
答：所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。
【解析】
【小問1詳解】
青銅是銅的合金，故填：合金；
【小問2詳解】
氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，實驗現(xiàn)象為黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；
圖乙所示的實驗中，將銅片浸入溶液中，銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，證明Cu的金屬活動性比Ag強；
【小問3詳解】
氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅與稀硫酸不反應(yīng)，由表格數(shù)據(jù)可知，燒杯一加入50g稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為11g，則參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為15g-11g=4g；燒杯二加入100g稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為7g，則參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為15g-7g=8g；燒杯三加入150g稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為3g，則參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為15g-3g=12g；燒杯四加入200g稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為3g，與燒杯三加入150g稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量相同，說明150g稀硫酸與12g氧化銅恰好完全反應(yīng)，計算過程見答案。

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