資源簡介

2025年河南省平頂山市魯山縣兩所中學二模化學試題
一、選擇題
1．五育并舉，讓勞動成為一種教育。在下列勞動過程中一定發生化學變化的是
A．掃地 B．生火 C．摘菜 D．提水
2．酒精燈里的下列物質屬于有機合成材料的是
A．塑料燈帽 B．棉質燈芯 C．陶瓷燈芯管 D．玻璃燈體
3．為保護他人和自己的生命財產安全，運輸危險化學品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標志，其中在運輸火藥的車輛上應該張貼的是
A．腐蝕品 B．爆炸品
C．易燃液體 D．自燃物品
4．綠色能源助力新質生產力的發展．從環保的角度考慮，下列燃料中最理想的是
A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氫氣
5．中國傳統文化中的“五谷豐登”不僅代表農業生產的一種結果，更是人們對生活的美好期許。“五谷”分別指稻、黍、稷、麥、菽這五種糧食，小麥中含量最高的營養物質是
A．糖類 B．水 C．油脂 D．維生素
6．物質由微觀粒子構成。下列都由離子構成的一組物質是
A．氯化鈉、硫酸銅 B．氧化汞、氯化氫 C．金剛石、金 D．液氧、液氮
7．質量守恒定律探究實驗中，涉及到的部分實驗操作如下，其中安全、規范的是
A．點燃酒精燈 B．傾倒液體
C．加鐵釘 D．稱量
8．碳可用于檢測幽門螺桿菌。它與碳-12同屬碳元素，其原因是
A．電子數相同 B．核電荷數相同
C．中子數相同 D．最外層電子數相同
9．《宋會要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數日，鐵片為膽水（硫酸銅溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅。”下列理解錯誤的是
A．“打成薄片”增大了反應的接觸面積 B．“鐵片為膽水所薄”發生了置換反應
C．“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤 D．“浸銅之法”可知鐵的金屬活動性比銅強
10．將小塊鈉放入水中，會發生劇烈反應，原理為。下列說法中不正確的是
A．鈉離子的符號為
B．X的化學式為
C．小塊鈉放入水中，熔化成閃亮的小球浮游在水面上，說明鈉的熔點很高
D．向反應后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到溶液由無色變為紅色
11．某同學配制100g質量分數為11%的葡萄糖溶液，下列操作會導致所配溶液濃度偏高的是
A．用托盤天平稱葡萄糖時，砝碼放在左盤 B．轉移葡萄糖時，紙上有少量殘留
C．用量筒量取水時，俯視液面 D．配好溶液裝入試劑瓶時，有少量灑出
12．下列各組離子在的溶液中能大量共存的是
A． B．
C． D．
13．下列圖像能正確反應對應變化關系的是
A．在空氣中加熱一定量的銅粉
B．向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C．分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉
D．電解水生成氫氣和氧氣
14．現有一定質量鐵和碳的固體混合物與足量硫酸銅溶液充分反應，反應結束后過濾，將得到的固體洗滌、干燥。若反應前后固體中碳的質量分數之比為11：10，則原固體混合物中鐵的質量分數為
A．10% B．30% C．50% D．70%
二、填空與簡答
15．空氣中含量最多的氣體是 ；“低碳生活”中的“碳”是 ；鈣、鋅、鐵、碘元素都屬于人體必需的元素，其中屬于常量元素的是 。
16．用如下微觀示意圖探析水的分解。由圖可知，該反應的化學方程式為 ；反應過程中沒有發生變化的微粒是 。
17．火的使用標志著人類文明的巨大進步。漢字作為載體也反映了我國古代人民對火的認識。
(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火燒掉樹林。上方的“林”相當于燃燒條件中的 。
(2)小篆“”(滅)的字形左邊像是一川流水，意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是 和隔絕氧氣。
18．《天工開物·作咸》記載“候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉。”“鹽霜”的主要成分是氯化鈉固體，結合氯化鈉溶解度曲線，回答下列問題：
(1)20℃時，氯化鈉的溶解度是 g。
(2)氯化鈉的溶解度隨溫度升高而 。
(3)“半日曬出鹽霜”中的“曬”說明，從氯化鈉溶液中得到晶體的方法是 結晶。
19．甲、乙、丙、丁分別為碳酸鈉、鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅中的一種，它們之間的部分反應或轉化的關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去）．
回答下列問題：
(1)甲物質為 ．
(2)甲與乙的反應屬于四大基本反應類型中的 反應．
(3)甲與戊反應可以生成丙，則戊可能是 （任寫一種即可）．
(4)丙生成丁的化學方程式為 ．
20．甲醛(HCHO)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在空氣中充分燃燒生成CO2和H2O，該反應的化學方程式為 ；現有50g一氧化碳和甲醛的混合氣體，其中氧元素的質量分數為56%，將該混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒，最終生成水的質量為 g。
21．用微粒的觀點解釋下列事實．
（1）碘固體（I2）和碘蒸氣都能使淀粉變藍 ．
（2）等質量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠大于碘固體 ．
22．某興趣小組用如圖所示裝置做酸堿中和反應實驗。請回答下列問題：
(1)實驗中觀察到什么現象時，能證明氫氧化鈉和稀鹽酸發生了化學反應
(2)中和反應在實際中具有廣泛的應用，請舉出一個實例。
23．如圖是實驗室制取氧氣的裝置，請據圖回答有關問題。
(1)寫出A中發生反應的化學方程式。
(2)如果錐形瓶中的反應過于劇烈，應該采取什么措施？
(3)若用排空氣法收集，請在B處方框中畫出裝置圖。（只畫集氣瓶、玻璃片和導氣管）
24．化學課堂上，老師為同學們演示了如下圖所示的實驗。
(1)銅絲插入溶液一段時間后，觀察到的兩個現象分別是 ，發生反應的化學方程式是 。
(2)鋁絲表面析出紅色固體時，試管內溶液中的溶質一定有 。
三、綜合應用題
25．酸、堿、鹽是幾類重要化合物，它們與人類日常生活和工農業生產關系十分密切。
(1)實驗室常見的酸有鹽酸、硫酸和硝酸等，這些酸具有相似的化學性質的原因是 。
(2)小蘇打可以治療胃酸過多，為了探究這一實驗原理，某實驗小組用小蘇打樣品設計了如圖實驗。
①試管中發生反應的化學方程式為 。
②可用澄清的石灰水檢驗氣球中收集的氣體，其反應原理為 (用化學方程式表示)。
(3)食用鹽在中國的起源：“鹽”字本意是“在器皿中煮鹵”。中國人大約在神農氏(炎帝)與黃帝的時期開始煮鹽。相傳古時的鹽是用海水煮出來的。但海水制得的粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等雜質。為了得到純凈的NaCl晶體，某化學實驗小組設計了如圖實驗方案：
①步驟、步驟、步驟都需要用到的一種玻璃儀器為 ，步驟的操作中用該玻璃儀器的作用是 。
②為了除去溶液A中的可溶性雜質，某同學按順序分別加入過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，加入過量NaOH溶液的目的是 。
③小明同學認為在液體B中加入過量鹽酸會影響實驗結果，小紅同學則認為通過步驟c可除去過量的鹽酸得到純凈的NaCl晶體。小紅同學的說法正確嗎？ 請說明理由 。
(4)為了洗滌某石油產品中殘留的硫酸，某化驗室實驗員向100g硫酸溶液中加入160g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應。請計算硫酸溶液中溶質的質量分數。
參考答案
1．B
2．A
3．B
4．D
5．A
6．A
7．A
8．B
9．C
10．C
11．C
12．D
13．C
14．D
15． 氮氣/N2 二氧化碳/CO2 鈣/Ca
16． 氫原子和氧原子
17．(1)可燃物
(2)降低溫度到著火點以下
18．(1)36.0
(2)增大
(3)蒸發
19．(1)/鹽酸
(2)復分解
(3)
(4)
20． 9
21． 碘固體是由碘分子構成的，碘蒸氣也是由碘分子構成的，同種物質的分子性質相同； 由于碘固體和碘蒸氣的質量相等，說明二者含有的碘分子個數相等，碘蒸氣中碘分子之間的間隔遠遠大于碘固體分子之間的間隔，所以碘蒸氣的體積遠大于碘固體。
22．(1)燒杯中的溶液由紅色變成無色
(2)用熟石灰改良酸性土壤（或用氫氧化鋁治療胃酸過多等）
23．(1)
(2)通過分液漏斗的活塞減緩液體的滴加速率
(3)
24．(1) 銅絲表面出現銀白色固體，溶液由無色變成藍色
(2)硝酸鋁
25．(1)酸溶液中都含有相同的氫離子
(2)
(3) 玻璃棒 攪拌，使液體受熱均勻，防止因局部溫度過高而使液滴飛濺 除盡氯化鎂 正確 鹽酸有揮發性
(4)解：設100g硫酸溶液中溶質的質量為x。
解得：x=19.6g
硫酸溶液中溶質的質量分數為：
答：硫酸溶液中溶質的質量分數為19.6%。

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