資源簡介 大慶市靚湖學校2025年初四化學試題九年級模擬考試化學試題考試時間75分鐘,全卷共四道大題,總分100分可能用到的相對原子質量:C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Cl-35.5 Na-23 Cu-64 K-39 Ca-40 Ag-108 Zn-65 Fe-56 Mg-24 Ba-137一、選擇題(本題共10道小題,每題只有1個正確答案,每題4分,共40分)。1. 空氣中的各種成分是人類生產活動的重要資源。下列有關空氣的說法不正確的是A. 空氣中含有氧氣,因此空氣可直接用于醫療急救B. 按體積計算,空氣中氮氣約占78%,氧氣約占21%C. 空氣中的稀有氣體有廣泛的用途,其中氦可用于制造低溫環境D. 目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括等2. 下列圖示實驗操作正確的是A. 檢查裝置氣密性 B. 用澄清石灰水檢驗二氧化碳C. 用托盤天平稱量固體氫氧化鈉 D. 證明否集滿3. “分類”是學習化學的重要方法之一,下列分類正確的是選項類別 混合物 單質 氧化物 堿 鹽A 鹽酸 金剛石 CaO 火堿 純堿B 煤 紅磷 干冰C 硬水 鋼 熟石灰D 膽礬 He 小蘇打A. A B. B C. C D. D4. 鹽酸可用制造藥物如鹽酸二甲雙胍(),它是一種降血糖藥,關于鹽酸二甲雙胍說法正確的是A. 鹽酸二甲雙胍是由多原子構成的有機化合物B. 一個鹽酸二甲雙胍中含有22個原子C. 鹽酸二甲雙胍中碳、氫、氮三種元素質量比為4:12:5D. 鹽酸二甲雙胍分子的相對分子質量是165.55. 下列化學方程式與事實相符且正確的是A. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:B. 鋅在稀硝酸中逐漸溶解,放出氣體:C. 硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱,生成的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍:D. 干粉滅火器滅火時發生的反應:6. 下列說法完全正確的個數是①金剛石、石墨、都是由碳原子構成的單質②CO、甲烷、酒精都可用作燃料,其中甲烷中碳元素的化合價為-4價③CO有毒而無毒,是因為它們的分子構成不同,兩者的相互轉化只能通過化合反應實現④工業煉鐵中焦炭起提供熱量和提供還原劑CO的作用,煉得的生鐵與鋼的最大區別是含碳量不同⑤乳化是物理變化,石墨轉化成金剛石是化學變化⑥硝酸鉀、過磷酸鈣、磷酸二氫銨都是復合肥A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個7. 如圖1是物質A的溶解度曲線圖。現有t2溫度下相同質量的三份A的飽和溶液,圖2是M、N兩點代表的溶液相互轉化的途徑路線圖(“→”表示轉化方向)。下列說法不正確的是A. 甲圖中的轉化過程可以不增加溶質 B. 乙圖中的轉化過程中溶質減少C. 丙圖中的轉化過程中溶劑一定增多 D. 最后所得三種溶液溶質質量分數不相等8. 以下歸納和總結完全正確的一組是A.物質除雜 B.化學與社會發展①除去氧化鈣中的石灰石可以高溫煅燒 ②除去氯化鈉中的碳酸鈉,加入過量的稀鹽酸蒸發、結晶 ③除去氧化銅中的銅粉通入足量的氧氣加熱 ①化學反應都伴隨著能量的變化 ②煤燃燒產生的二氧化硫易形成酸雨,酸雨是pH小于5.6的雨水 ③保護水資源的重要措施是防止水體污染C.物質的鑒別 D.化學與人體健康①鑒別軟水和硬水,加肥皂水后攪拌 ②鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉可以用酚酞溶液 ③鑒別氯化鉀和硫酸銨,加熟石灰粉末研磨 ①缺碘易得甲狀腺腫大 ②缺氟易患氟斑牙、氟骨病 ③人體缺維生素C易患壞血病A. A B. B C. C D. D9. 將質量均為10g的Mg、Fe、Zn三種金屬分別放入質量和溶質質量分數均相同的三份稀硫酸中,反應完成后有2種金屬剩余,則它們生成氫氣的質量關系是A B. C. D.10. 天然氣(含少量H2S)脫硫可有效減少酸雨形成。工業上脫硫原理如圖所示。下列說法正確的是A. 整個脫硫過程中需要不斷添加H2SO4B. “過程1”反應后溶液的pH不變C. 脫硫結束后,Fe2(SO4)3溶液的溶質質量分數減小D. 脫硫過程中消耗32g O2,理論上可生成32g S二、填空題(本題11-15小題,方程式每空2分,其他每空1分,共30分).。11. 古諺語“三天打魚,兩天曬網”的由來:古代漁網是用麻纖維織成,麻纖維吸水膨脹,潮濕時易腐爛。為延長漁網的使用壽命,古人打魚時漁網用三天后要曬兩天。(1)用漁網打魚的過程,其原理與實驗操作中的_______(填操作名稱)相似。(2)鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是_______。隨著科學技術的不斷發展,現代漁網使用的尼龍材質屬于_______(填“天然”或“合成”)材料。(3)天氣炎熱時,魚塘里的魚總是接近水面游動,原因是_______。(4)魚肉中所含主要營養素是_______。(5)生火烤魚,需要用燃燒的紙引燃木炭,說明可燃物燃燒需要_______。(6)漁民用食鹽腌漬魚,不僅風味獨特,還可以延長保存時間。從粗鹽中提取氯化鈉晶體的過程如圖。已知:粗鹽中的雜質有泥沙、,流程中部分操作及試劑已省略。除雜質時所加的三種試劑是溶液、溶液、溶液(均過量),有同學提出用一種物質_______(填化學式)溶液代替溶液和溶液兩種除雜試劑,同樣能達到目的。12. 如圖1所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:(1)時,將30g丙物質加入到50g水中,充分溶解后形成溶液的質量為_______。(2)時,相同質量的甲、乙、丙的飽和溶液中,有關說法正確的是_______。A. 溶質質量:乙>甲>丙 B. 溶劑質量:丙>乙>甲 C. 溶質質量分數:甲>乙>丙(3)時,向mg水中加入60g甲形成不飽和溶液,將溶液平均分為兩份,分別進行如圖2所示操作。據此分析_______g。(4)下圖為硝酸鉀()和氯化鈉()兩種物質溶解度曲線。①氯化鈉是由離子構成的化合物,寫出氯離子結構示意圖_______;硫元素的最高價氧化物是,氯元素的最高價氧化物化學式為_______。②t℃時,在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,所加硝酸鉀固體質量(m)與溶液的溶質質量分數(C%)的關系如圖2所示。下列有關說法正確的是_______(填字母)。A.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質,要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是:蒸發濃縮、冷卻熱飽和溶液、過濾、洗滌、烘干B.將硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液分別降溫到,硝酸鉀溶液中析出晶體較多C.D.t與、的關系是13. 鑒別失去標簽五瓶溶液:稀鹽酸、稀硫酸、溶液、溶液和溶液。(1)根據溶液顏色即可確定溶液。取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加溶液,可鑒別出溶液和溶液。鑒別出溶液的現象是_______。(2)另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加溶液,其中一支試管內產生白色沉淀,該反應可用化學方程式表示為_______,至此,五瓶溶液已全部鑒別出來。(3)實驗結束后,將所有試管中的物質充分混合,過濾除去沉淀,得到無色濾液;取少量無色濾液滴加溶液,無明顯現象,另取少量無色濾液分別與下列物質混合時,一定無明顯現象的是______。A. 酚酞溶液 B. Mg C. 溶液 D. 溶液 E. CuO F.14. 稀土被稱為“工業維生素”,能顯著提升建造航母及艦載機的材料性能,含有稀土元素釔的氧化釔()被廣泛應用于航空航天涂層材料。以富釔稀土礦(主要成分為,含有少量的、CuO、等雜質)生產氧化釔的工藝流程如下,回答下列問題:(1)“酸溶”過程中,發生反應的化學方程式為_______。(2)向反應釜2中通入氣體X使溶液呈堿性,調節溶液的除去濾液Ⅰ中雜質,沉淀Ⅱ的主要成分是_______(填化學式)。(3)沉淀池中“沉釔”過程有等物質產生,“沉釔”的化學方程式為_______。(4)流程中可循環使用的物質為_______(填化學式)。15. 實驗是學習化學的重要途徑。如圖是實驗室常用的裝置。(1)實驗室用裝置A和F制取氧氣時的化學方程式為_______。(2)完成Ⅰ圖實驗時,把紅熱的木炭由瓶口自上向下_______(填“緩慢”或“快速”)伸入集氣瓶,燃燒一段時間后向瓶中倒入少量澄清石灰水震蕩,發現石灰水先變渾濁后變澄清,這是因為生成的碳酸鈣與過量的二氧化碳反應生成溶于水的_______(填化學式)。(3)實驗室要制取并收集一瓶干燥的時,為了便于控制反應速率,所選擇儀器的連接順為_______(從左到右填寫裝置字母序號,從A G中選)。某同學為了能控制反應的發生和停止,選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學討論后發現此裝置有一處錯誤需改正后才能進行實驗,該錯誤是_____。(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取,若用H裝置來收集,應從_______口進氣。(填“a”或“b”)。三、實驗題(本題16、17小題,方程式每空2分,其他每空1分,共22分)。16. 某小組對溶液制取氧氣進行了如下探究:【探究一】:探究不同催化劑對分解快慢的影響。該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導管和量筒,并測量相關數據,經計算后的數據如表:催化劑種類 氣體產生速率(mL/s)二氧化錳 3.5氧化銅 4.5活性炭 5.8(1)實驗前用彈簧夾夾住B裝置右側橡膠管,打開①的兩個活塞,向其中加水,一會兒水很難流下來。這一操作步驟的目的是_______。(2)實驗中,可以通過測定_______(選填字母)進行探究。A. 產生相同體積氧氣所需時間 B. 產生氧氣的總質量 C. 產生氧氣的總體積(3)從實驗數據可知:相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是_______,寫出反應的化學方程式_______。(4)當量筒中收集到50mL水時,雙氧水分解出的氧氣體積_______50mL(“大于”“小于”、“等于”)。【探究二】:探究溶液濃度對分解速率的影響按圖裝置進行實驗:水浴溫度控制在18℃,在250mL三頸瓶中加入均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的溶液各5mL分別進行實驗。數字傳感器數據繪制圖象如圖1、圖2所示。(5)實驗中,恒壓漏斗的作用是_______。(6)由圖1知道:溶液分解時_______熱量(選填“放出”或“吸收”)。(7)由圖2知道:溶液濃度越高,其分解反應速率越_______(選填“快”或“慢”)。【探究三】:經實驗發現氯化鐵對分解也能起催化作用,同學們想要探究溶液中起催化作用的是什么離子,進一步設計實驗。(8)請根據提出的假設填寫所需試劑:(查閱資料:對此反應無催化作用)提出假設 除外至少還需選用的試劑(寫化學式)假設1:只有有催化作用 ①_______假設2:只有有催化作用 ②_______假設3:和都有催化作用 ③_______17. 空氣中含量的控制和資源利用具有重要意義。(一)燃煤煙氣中的捕集可通過如圖所示的物質轉化實現。資料一:。資料二:LiOH的相對分子質量為24,KOH的相對分子質量為56。(1)“吸收”后生成,寫出反應的化學方程式_______。(2)氫氧化鋰(LiOH)也能與二氧化碳反應,請寫出該反應方程式_______,載人航天器內,常用LiOH固體而很少用KOH固體吸收空氣中的,其原因是_______。(二)富集的二氧化碳的應用侯德榜發明的“侯氏制堿法”的工藝流程如圖甲所示。(3)寫出焙燒生成純堿的化學方程式_______。(三)甲同學在學習了侯氏制堿法之后,想通過實驗對所學知識進行深入了解,在常溫下,向10mL1.06%溶液中逐滴加入0.365%HCl溶液20mL,溶液中含碳元素的各種微粒的質量分數(縱軸)隨溶液變化的部分情況如圖所示。(資料:)(4)根據圖示回答下列問題:①在同一溶液中,_______(填“能”或“不能”)大量共存。②將和混合并配成溶液,向溶液中滴加0.365%HCl稀鹽酸。下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成的質量的關系的是_______(填字母)。(5)若稱取和混合固體20.0g,加熱一段時間后,剩余固體的質量為15.35g。則此時生成二氧化碳的質量為_______。四、計算題。18. 為探究銅及其化合物的性質,進行如下實驗:稱取已部分被H2還原的氧化銅粉末(含Cu和CuO)7.2g置于燒杯中,向其中加入50g稀硫酸,充分反應后,再向燒杯中加入溶質質量分數為20%的NaOH溶液,加NaOH溶液的過程中,燒杯內固體物質的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示。請計算:(1)Cu和CuO的混合物中,Cu 元素和O元素的質量比。(寫出計算過程,下同)(2)實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數。(3)a的值。大慶市靚湖學校2025年初四化學試題九年級模擬考試化學試題考試時間75分鐘,全卷共四道大題,總分100分可能用到的相對原子質量:C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Cl-35.5 Na-23 Cu-64 K-39 Ca-40 Ag-108 Zn-65 Fe-56 Mg-24 Ba-137一、選擇題(本題共10道小題,每題只有1個正確答案,每題4分,共40分)。【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C二、填空題(本題11-15小題,方程式每空2分,其他每空1分,共30分).。【11題答案】【答案】(1)過濾 (2) ①. 灼燒聞氣味 ②. 合成(3)溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小(4)蛋白質 (5)溫度達到著火點(6)Ba(OH)2【12題答案】【答案】(1)65g (2)A(3)150 (4) ①. ②. Cl2O7 ③. AC【13題答案】【答案】(1)產生藍色沉淀(2) (3)BEF【14題答案】【答案】(1)(2)Fe(OH)3、Cu(OH)2(3)(4)NH3【15題答案】【答案】(1)(2) ① 緩慢 ②. Ca(HCO3)2(3) ①. BGE ②. 使用了鐵質多孔隔板(4)a三、實驗題(本題16、17小題,方程式每空2分,其他每空1分,共22分)。【16題答案】【答案】(1)檢查裝置的氣密性 (2)A(3) ①. 活性炭 ②.(4)大于 (5)平衡壓強,使過氧化氫溶液順利下滴(6)放出 (7)快(8) ①. Fe2(SO4)3 ②. NaCl ③.【17題答案】【答案】(1)(2) ①. ②. 相同質量的LiOH固體可吸收更多的二氧化碳(3)(4) ①. 不能 ②. D(5)3.3g四、計算題。【18題答案】【答案】(1)8:1 (2)14.7% (3)8.1 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫