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第3章　聲的世界
認識聲現(xiàn)象
1
1
知道聲音是由物體振動產生的。
2
知道聲音的傳播需要介質。
3
知道聲音的傳播速度與介質的性質及溫度有關。
4
了解人耳聽到聲音的過程，知道人的聽覺頻率范圍。
聲的世界
聲音對我們來說再熟悉不過了，但是你知道聲音是怎樣產生的，又是如何被我們聽到的呢？
清脆悅耳的鳥鳴
瀑布的波濤聲
雷聲轟鳴
交響樂
一、聲的產生
活動1　探究聲音的產生
(1)實驗1：動手操作并得出結論
步驟1：將橡皮筋套在硬紙盒上，使橡皮筋張緊，
兩端用牙簽或火柴撐起來
用手指撥動橡皮筋，一邊聽聲音，
一邊觀察橡皮筋的變化
步驟2：用手摸頸前喉頭部分，同時說“聲音的產生”，
感受說話時喉頭的變化
一、聲的產生
現(xiàn)象：橡皮筋發(fā)出聲音時，在 ；
我們說話時，喉頭在 ；
不發(fā)出聲音時，喉頭不再 。
振動
振動
振動
一、聲的產生
①如圖所示，將一個乒乓球吊在小音箱的揚聲器前，揚聲器播放音樂時，會看到 ；關閉音箱停止播放，發(fā)現(xiàn)乒乓球 。
②實驗中通過 來顯示揚聲器的紙盆的振動，這種研究方法叫作 ；
③像揚聲器這樣的正在發(fā)聲的物體叫作 。
乒乓球隨音樂跳動
不再跳動
乒乓球的跳動
轉換法
聲源
一、聲的產生
(3)結論：①聲音是由物體的 產生的。
②一切正在發(fā)聲的物體都在 ，振動停止，發(fā)聲也停止。
振動
振動
一、聲的產生
思
考
雙翅摩擦振動
蟈蟈是怎樣發(fā)出聲音的？
一、聲的產生——學以致用
1.(2023·河池宜州區(qū)期中)下列說法中錯誤的是(　　)
A.演奏二胡時，弦在振動
B.鳥鳴是靠鳴膜的振動而產生的
C.收音機發(fā)聲時，喇叭在振動
D.宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲
D
2.你知道下列各種聲音的聲源嗎？將答案填在橫線上。
(1)二胡的演奏聲是由　　　的振動產生的。
(2)“嘩嘩”的流水聲是由　　的振動產生的。
(3)北風呼嘯聲是由　　　的振動產生的。
(4)笛子是管樂器，聲音是由　　　　的振動產生的。
琴弦
水
空氣
空氣柱
二、聲的傳播
活動2　研究聲音的傳播
1.如圖所示，將若干個乒乓球一個挨一個地吊在小音箱的揚聲器前，揚聲器播放音樂時，乒乓球從左往右依次開始跳動，停止播放音樂，乒乓球從左往右依次停止跳動。聲音也是以類似的方式傳播的，這樣的振動傳播的過程形成了 ，聲以波的形式傳播。
聲波
二、聲的傳播
觀察實驗視頻，完成后面的問題
2.如圖所示，把一部手機放入抽氣盤上的玻璃鐘罩內，用另一部手機對它呼叫，我們可以聽到鐘罩內手機發(fā)出的鈴聲，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音越來越 ，最后幾乎聽不見，然后逐漸充入空氣，隨著空氣越來越多，聽到的聲音越來越 。
結論：聲音在 中無法傳播，聲的傳播需要 。
小
大
真空
介質
二、聲的傳播
活動3　探究固體能否傳聲
步驟1：背對同桌，將一只耳朵貼在桌面上，另一只耳朵用手捂??；
步驟2：同桌用手指甲輕刮桌子，不要讓附近的同學聽到聲音。
你聽到同桌刮桌子的聲音嗎？
結論：聲音能在 中傳播。
固體
4.把一根長管的一頭插入水中，另一頭放到耳邊，就能聽到遠處船只航行的聲音。
結論：聲音能在 中傳播。
液體
二、聲的傳播
結論：(1)聲的傳播需要介質。
(2)聲能靠固體、液體、氣體等介質傳播。
(3)真空不能傳聲。
(4)聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
二、聲的傳播
思考
1.在太空中的宇航員，能不能直接對話？他們要通過什么來交談呢？
不能；
通過無線電話來交談。
2.將音響對準火焰，播放音樂，觀察的火焰隨音樂“舞動”，說明了什么？
說明聲能傳遞能量。
二、聲的傳播——學以致用
1.小莉在一篇文章中看到：“音樂家貝多芬28歲時不幸患了耳疾，為了繼續(xù)進行創(chuàng)作，他把一段木棍的一端頂在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒中間，這樣來聽自己作品的效果，用這樣的方法完成了舉世聞名的不朽作品”。你認為這篇文章中的有關敘述是　　　(選填“真實”或“不真實”)的，支持你觀點的依據是　　　　　　　　　。
真實
固體可以傳播聲音
2.(2023·鄭州管城區(qū)期末)如圖所示，將一臺正在播放節(jié)目的收音機放在硬紙盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，這一現(xiàn)象說明聲音是由于物體　　　產生的，也說明了聲音可以傳遞　　　。
振動
能量
三、聲傳播的速度
1.聲速是描述聲音傳播快慢的物理量。
2.常溫(15 ℃)下，聲音在空氣中的傳播速度是 。
3.聲速的大小與介質的 和介質的 有關。
4.通常情況下，聲音在固體中傳播最 ，在液體中傳播較快，在氣體中傳播最 。
340 m/s
性質
溫度
快
慢
三、聲傳播的速度——學以致用
如表給出了在一些介質中的聲速，分析表格中的信息，可以得出的結論是(　　)
介質
v(m/s)
介質
v(m/s)
空氣(0 ℃)
331
水(常溫)
1 500
空氣(15 ℃)
340
冰
3 230
軟木
500
銅
3 750
A.聲音在銅中傳播得最慢
B.聲音在水中傳播最快
C.聲音在固體中一定比在液體中傳播得快
D.聲速大小與介質的溫度、種類有關
D
四、人的發(fā)聲和聽聲能力
人的聲帶振動，可以發(fā)出聲音；聲波傳入人耳中，觸動鼓膜，則會產生聽覺，使我們聽到聲音。
四、人的發(fā)聲和聽聲能力
1.在物理學中，物體振動的次數(shù)與所用時間之比叫作 。頻率的單位是 ，符號是 。
2.人耳能聽到 Hz的聲。
頻率
赫茲
Hz
20~20 000
四、人的發(fā)聲和聽聲能力——學以致用
昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅5~6次，蜜蜂每秒振翅300~400次，當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺(　　)
A.能感到蝴蝶從你身后飛過
B.能感到蜜蜂從你身后飛過
C.都能感到它們從你身后飛過
D.都不能感到它們從你身后飛過
B
1.按照民間傳統(tǒng)習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼、鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是(　　)
A.鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的
B.只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的
C.只有鼓的聲音是因為振動而產生的
D.只有鑼的聲音是因為振動而產生的
A
2.如圖是一款骨傳導藍牙耳機，將耳機貼在顳骨兩側而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。耳機聲和周圍環(huán)境聲音對應的傳播介質分別是(　　)
A.固體、固體 B.氣體、氣體
C.固體、氣體 D.氣體、固體
C
解析　佩戴該耳機時，人聽到的聲音是通過頭骨、顳骨等骨骼傳播到聽覺神經，然后由聽覺神經傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導，即聲音是通過固體傳播的；周圍環(huán)境的聲音是通過空氣(即氣體)傳播的。
3.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關于上述實驗下列說法中正確的是(　　)
A.空氣可以傳播聲音
B.只要鬧鐘振動，就可以聽到鬧鈴聲
C.聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鐘不再振動
D.聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鐘振動逐漸變劇烈了
A
解析　本實驗中，玻璃罩內的空氣非常稀薄時，人無法聽到
鬧鈴聲但是鬧鐘仍在振動，B、C錯誤；
聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于空氣逐漸進入玻璃罩內，增
強了傳播聲音的效果，而不是由于鬧鐘的振動變劇烈了，D
錯誤。
4.聲音在一些介質中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質中傳播速度最慢(　　)
A.空氣 B.水
C.尼龍 D.冰
A
5.(2023·德州齊河縣期中)我國北宋詩人黃庭堅在《牧童詩》中寫道：“騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。”牧童的笛聲是由笛中的空氣柱
　 產生的，再通過　　　傳播到詩人耳中；宋代科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是　　　能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣　　(選填“快”或“慢”)。
解析　牧童的笛聲是由笛中的空氣柱振動產生的，發(fā)出聲音由空氣傳播到詩人耳中；當遠處有聲音時，聲音可以通過空氣和地面向外傳播，因為聲音在固體中的傳播速度最快，所以躺在地上可以最快時間內聽到聲音，從而可以作出抵御措施。
振動
空氣
固體
快
獨特的“嗡嗡”聲

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