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(共19張PPT)
第3章　聲的世界
5
跨學科實踐：中國樂器
1
認識中國民族樂器，了解中國民族樂器的發聲原理。
2
學會自制一個小樂器。
3
通過學習和傳承中國民族樂器，能更好的了解和欣賞中國傳統音樂。
在遠古時期，人們以漁獵為生，勞動之后敲擊著石頭，裝扮成各種野獸的形象跳舞娛樂。這種敲擊的石頭就被逐漸演變為后來的打擊樂器——磬。
磬是石質的打擊樂器
一、認識中國樂器
賈湖骨笛
（世界上最早的吹奏樂器）
單孔陶塤
崇陽銅鼓
西漢二十五弦瑟
一、認識中國樂器
閱讀教材，完成以下內容。
1.中國民族樂器按演奏方式分為： 樂器、 樂器、 樂器、
樂器。
按發聲原理的不同分為：體鳴樂器、膜鳴樂器、 樂器、 樂器。
2.我國古代用來制作樂器的材料可分為 、 、 、 、匏、土、革、木八類。后來，人們將民間樂器統稱為 。
吹管
拉弦
彈撥
打擊
氣鳴
弦鳴
金
石
絲
竹
八音
笙
竹笛
嗩吶
鼓
部分中國民族樂器
云鑼
揚琴
二胡
琵琶
阮
梆子
二、自制小樂器
1.音樂的旋律由 構成，音階是由從低到高或從高到低的不同 的音組成的。所以，實用的樂器需要能發出多個音調的音。
2.控制樂器 變化是設計和演奏樂器的關鍵。
音階
音調
音調
二、自制小樂器
3.探究影響弦發聲音調的因素
(1)如圖所示，將琴弦的一端固定在力學軌道一端，另一端通過小滑輪掛上鉤碼，使琴弦拉緊，再用A、B兩個可滑動擋片將弦支起。分別改變弦的長度、粗細、張緊程度，撥弦的中部，探究弦發出聲音的音調變化情況。
(2)結論：琴弦發聲音調與弦的 、 、 有關。
長度
粗細
張緊程度
二、自制小樂器
交流與評價
1.介紹一種中國傳統樂器，內容主要包括樂器的結構、發音特點、歷史淵源、演奏要求等。
2.向同學展示自制的簡易樂器，說明制作過程的關鍵環節以及你是怎樣調整和控制響度、音調和音色的。
3.與同學交流，進一步研究自制的樂器的結構、聲音效果和創新性等問題。
二、自制小樂器——學以致用
1.(2024·葫蘆島期中)如圖所示，小明正在彈奏用紙盒、橡皮筋、木棒等材料制作的吉他。下列說法正確的是(　　)
A.改變橡皮筋松緊程度是為了改變吉他發聲的音調
B.設計粗細不同的橡皮筋是為了改變吉他發聲的響度
C.自制的吉他與商店售賣的吉他發聲的音色是相同的
D.同一根橡皮筋振動時的幅度越大，發出聲音的響度越小
A
二、自制小樂器——學以致用
2.小明同學課余自制了二胡和簡易笛子。如圖甲是自制的二胡，
用弓拉動琴弦時，手指按壓琴弦不同位置可以改變發出聲音的　　　；二胡底部用可樂罐制成的琴筒貼有薄膜并開有3個音窗，如圖乙所示，琴筒是用來增加發出聲音的　　　的。在演奏二胡時，手指在琴弦上來回移動，如圖丙所示，這是通過改變琴弦的　　來改變音調高低的。如圖丁，在笛子的竹管開口①向管內吹氣，推拉鐵絲⑥時，音調可以改變，吹奏樂曲，當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，
竹笛發聲音調
最高的位置是　　。
音調
響度
長度
a
1.央視《國家寶藏》節目中的賈湖骨笛用鶴類尺骨制成，如圖所示，它是世界上最早的可吹奏樂器。下列關于骨笛的說法正確的是(　　)
A.吹奏的笛聲是由笛子振動發出的
B.吹奏的笛聲可以在真空中傳播
C.按住不同的笛孔是為了改變笛聲的響度
D.吹奏的笛聲不一定屬于樂音
D
2.中國樂器二胡又稱“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。二胡有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時弓毛和弦摩擦發出聲音，如圖所示。下列關于二胡的說法正確的是(　　)
A.加大摩擦弦的力量，是為了改變聲音的音調
B.手指按壓在弦的相同位置，摩擦粗細不同的弦是為
了改變響度
C.用手指按壓同一根弦的不同位置，是為了改變音調
D.隨著二胡的聲音向外傳播，其音調也越來越低
C
3.(2024·遼寧)東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環境潮濕時，琴弦振動變慢，琴聲的音調變　　，琴聲通過　　　　傳至人耳。
低
空氣
4.1978年，在湖北隨州出土了一套戰國時期的編鐘(如圖所示)，這是我國迄今為止發現的數量最多、保存最完好的一套編鐘。這套編鐘共有65件，材料、結構相同，大小不同，這可以豐富編鐘的　　　。輕敲或重敲同一編鐘能發出　　　不同的聲音。(均選填“音調”“響度”或“音色”)
音調
響度
5.《紀效新書·武備志》記載：“凡掌號笛，即是吹嗩吶。”嗩吶是中國傳統雙簧木管樂器，經過幾千年的發展，嗩吶擁有獨特的氣質與音色，已是中國具有代表性的民族管樂器。如圖所示，嗩吶發出的聲音由_______振動產生；改變吹奏時的力度，主要是改變了聲音的　　　；吹奏時用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的　　　；去掉嗩吶前端的喇叭，會改變聲音的　　　。
空氣
響度
音調
響度

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