資源簡介

(共39張PPT)
第一章 機械運動
人教版初中物理八年級上冊
第1節 長度和時間的測量
第1課時
CONTENTS
目 錄
學習目標
01
課堂導入
02
新知探究
03
課堂練習
04
課堂小結
05
學習目標
PART 01
學習目標
1．會使用適當的工具測量長度，知道如何規范地測量長度.
2．能通過日常現象、物品或自然現象粗略估測長度，了解計量長度的工具及其發展變化的過程．
課堂導入
PART 02
課堂導入
耳聽為虛，眼見一定為實嗎？
圖中的兩根小棒哪個較長？先看看，再用尺子量一量。
我們的感覺總是可靠的嗎？

問題
　　為了正確地認識周圍的世界，準確地把握事物的特點，人們發明了許多儀器和工具。
新知探究
PART 03
新知探究
一、長度的單位
（1）長度的單位：
1、長度的單位
1.5 cm
1 dm
1 m
長度的國際單位是米，符號m。
其他常見的長度單位及符號：
千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 納米（nm）
比米大的單位有千米（km）
比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）
微米（μm） 納米（nm）
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
同基本單位米之間的關系
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
納米
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
103
103
103
103
10-3
10-3
10-3
10-3
10
10
10
760nm
= 760×10-9m
= 7.6×10-7m
長度單位換算
m
mm
μm
nm
每下一級乘103
m
dm
cm
mm
每下一級乘10
大 小
乘10的正指數
除以10的正指數
km
方法歸納
乘10的負指數
例
在下面的空格中填上長度的單位或數字。
（1）鉛筆芯直徑約為1 mm= m；
（2）地球的半徑為6.4×104km= m
（3）一個甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為
9×10-8m= μm= nm。
9×10-2
90
6.4×107
0.001
思考：你在生活中見過哪些尺？
二、長度的測量
卷尺
直尺
三角尺
比較精確的長度測量工具
零刻度線在哪？
量程是多少？
分度值是多少？
零刻度線
單位
量程
2.刻度尺的使用方法
（1）使用前：三看
（2）使用時：五會
①會選：根據測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。
②會放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。
注意：刻度尺有厚度時，把它側立起來。
零刻度線磨損的刻度尺，可另選某個整數刻度線為測量的起點。
③會看：讀數時，視線要正對刻度線。
×
×
√
④會讀：讀出準確值，并估讀到分度值的下一位。
6.45 cm
物體長度的讀數.mp4
例2 讀出物體的長度。
2.76 cm
1.87 cm
⑤會記：記錄結果包括準確值、估讀值和單位。
準確值為：_______；估讀值為： _______；
單位為： _______。
6.4 cm
0.05 cm
cm
6.45 cm
3.使用刻度尺測量長度
實驗：使用刻度尺測量作業本和課本的長度、寬度和厚度。
測量對象 長度 寬度 厚度
課 本
作業本
思考：怎樣測量以下物體？
一張紙的厚度
一根細銅絲的直徑
硬幣的直徑
（3~5)×10-7m
7×10-5m
10-4m
1.435m
8848.86m
6.4×106m
7×108m
7.6×1020m
一些長度和距離
一丈（丈夫）
古代的測量方法
一尺（布手知尺）
思考：你還知道我們的身體的哪些地方可以當做尺嗎？
一拳
一指
活動：用上面的尺去量一量身邊的物品，與同桌說說自己的測量結果。
一拃
一步
三、長度的特殊測量方法
對刻度尺讀數時，應估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略。
物體長度為：
3.10cm
物體長度為：
4.00cm
結合上面的示例想一想如果省略了估讀的“0”會有什么影響？
累積法——測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法。
當被測長度較小，測量工具精度不夠時，可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度。
長度測量的特殊方法
化曲為直法——適用于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長
把彈性極小的細棉線重合到待測曲線上，標出起點和終點，然后拉直測量。
滾輪法——測花壇或操場跑道的長度等常用滾輪法
用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，可算出曲線長度。
平移法——借助其他測量工具，把不方便直接測量的長度轉換為可用刻度尺測量的長度，適用于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高。
課堂練習
PART 04
課堂練習
1.如圖，用兩把不同規格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是________cm，圖2中鉛筆的長度是_________cm。
4.7
4.70
2.用刻度尺測量一本書的長，測得的結果為18.55cm，下列說法錯誤的是（ ）。
A.用毫米作單位，書的長為185.5mm
B.這把刻度尺精確到1mm
C.這把刻度尺精確到5mm
D.最后一位數字“5”是估讀的
C
3.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為_______，轉動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數如下，則球的直徑應取_______cm。
D1 D2 D3 D4
1.83cm 1.81cm 1.80cm 1.81cm
1mm
1.81
課堂小結
PART 04
課堂小結
長度的測量
單位：m、km、cm等以及它們之間的換算
刻度尺的使用
長度的特殊測量方法
會選、會放、會讀、會記
積累法
組合法
化曲為直法
滾輪法
課程結束
人教版初中物理八年級上冊

展開更多......

收起↑