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第三章 物態變化
人教版初中物理八年級上冊
第1節 溫度
CONTENTS
目 錄
學習目標
01
課堂導入
02
新知探究
03
課堂練習
04
課堂小結
05
學習目標
PART 01
學習目標
1.明白溫度及攝氏溫度的規定。
2.了解溫度計的構造、量程和分度值及工作原理。
3.會用溫度計測量溫度，并知道一些生活環境中常見的溫度值。
4.通過“用溫度計測量水的溫度”實驗，學會溫度計的正確使用方法及讀數，明白觀察和測量的意義。
課堂導入
PART 02
課堂導入
對自然界冷熱的感知
夏季炎熱
冬季寒冷
對食物冷熱的感知
冷飲
火鍋
新知探究
PART 03
新知探究
溫度：
①物理學中通常用溫度來表示物體的冷熱程度。
溫度和人們的生活息息相關。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
熱的物體溫度高
冷的物體溫度低
如何去判斷物體的溫度高低呢？
一、溫度
兩只手對“溫水”的感覺不相同，說明憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的。要準確的判斷溫度的高低，就要用測量溫度的工具——溫度計進行測量。
人們有時憑感覺判斷物體的冷熱，這種感覺真的可靠嗎？
②憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的。
活動：把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？
二、溫度計
自制溫度計
在小瓶里面裝上帶顏色的水，再配上一個橡皮塞，橡皮塞上插一根細玻璃管，塞住瓶口。你能用自制溫度計判斷水的溫度的高低嗎？
思考：你制作的溫度計的原理是什么呢？
自制溫度計是根據液體的熱脹冷縮的規律來測量溫度的。
常用溫度計
常用溫度計就是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。
實驗室用溫度計
電子數顯溫度表
寒暑表
討論：玻璃泡很薄這是為什么？毛細管很細是為什么呢？
（2）構造：
液泡
毛細玻璃管
液體
玻璃外殼
刻度
單位
0
100
10
20
40
30
50
60
70
80
90
等分100份
1份為1℃
單位：攝氏度，符號℃
0
-1 ℃
100
101 ℃
人的正常體溫是“37℃”左右（口腔溫度），讀作“37攝氏度”。
黑龍江省漠河市2023年一月份的最低氣溫是“-53℃”，讀作“負53攝氏度” 或 “零下53攝氏度” 。
生活中的一些溫度值
氫彈爆炸中心的溫度超過107℃
太陽表面的溫度約為6000℃
液氮溫度可低于-196℃
讀出下面溫度計的示數：
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
3℃
9℃
-8℃
例
回顧：你還記得使用刻度尺之前要先注意些什么嗎？
分度值：1℃
測量范圍：-20℃ ~ 110℃
零刻度線
四、溫度計的使用
實驗室溫度計
寒暑表
思考：這些溫度計的量程和分度值各是多少？為什么會這樣設計？
體溫計
用溫度計測量水的溫度
這樣測對嗎？
1.溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。
這樣測對嗎？
1s后，拿出溫度計讀數
2.溫度計的玻璃泡浸入被測液體后，要稍微等一會，待示數穩定后再讀數。
3.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與液面相平。
進行實驗 ：
分別向燒杯中倒入冷水、溫水、熱水，用溫度計測量它們的溫度，記錄測量結果。
實驗記錄：
被測物體 冷水 溫水 熱水
溫度t/℃
請指出如下操作的錯誤。
沒有平視刻度線；溫度計碰到了容器底部。
例
三門冰箱的溫度，按以下溫度設置最為合適：
上層一般是保鮮室，保鮮室溫度可以設置在3℃左右，這種溫度有利于食物的保鮮，可以保鮮3-5天時間。
中間層一般是冷藏室（變溫室），溫度可以設置在0℃或1℃，這種子溫度即不會結冰（凍），又能冷藏食品。
下層一般就是冷凍室，冰箱冷凍室可以設置在零下-18℃，這種零下溫度，在急凍時，是比較快的，有利于是加快食品快速結凍。
實驗：測量冰箱各室的溫度。
思考：體溫計與其他常用溫度計在構造上面有什么不同呢？
討論：
1.體溫計能離開被測物體讀數嗎？
2.它是如何實現這種功能的？
3.如何讓升上去的水銀下降呢？
實驗：快使用體溫計測一測自己的體溫吧!
4.你能說出體溫計的使用方法嗎？
實驗室溫度計 體溫計 寒暑表
測量范圍
分度值
用途
玻璃泡內的液體
使用
－20～110 ℃
35～42 ℃
－35～50 ℃
1 ℃
0.1 ℃
1 ℃
實驗室測量用，測液體的溫度
測體溫
測氣溫
煤油
水銀
酒精
用后不能甩
用后要甩
用后不能甩
幾種常見溫度計的對比
如圖所示的體溫計在讀數時_______（填“可以”或“不可以”）離開人體讀數，這是因為體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很_______。該體溫計的示數是_______℃，被測人_______（填“符合”或不符合）正常人的體溫。
可以
細
37.6
不符合
各種各樣的溫度計
體溫計
狹道處水銀斷開
各種各樣的溫度計
測溫槍
電子體溫計
各種各樣的溫度計
熱電偶溫度計
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課堂練習
PART 04
課堂練習
圖乙：溫度計的分度值是0.1℃，液柱上表面在0℃以上，距離37℃有3小格，故溫度計讀數為37.3℃。
1.常用溫度計是根據測溫液體_________的性質來測定溫度的。甲的讀數是____ ℃；乙的讀數是______℃ ，乙的分度值是____℃。
熱脹冷縮
-4
37.3
0.1
圖甲：溫度計的分度值是1℃，液柱上表面在0℃以下，距0℃有4小格，故溫度計讀數為-4℃.
同一杯熱水說明最后溫度計示數應該相同。玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內徑的不同影響的是水銀柱升高的高度。內徑粗的溫度計水銀柱升得較低；內徑細的溫度計水銀柱升得較高。
2. 兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（　?。?br/>A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同
B．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，示數較小
D．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
B
3.以下溫度中，最接近22℃的是（ ）
A.冰水混合物的溫度
B.健康成年人的體溫
C.讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度
D.北京市夏季最熱時的室外溫度
C
在標準大氣壓下為0 ℃
為36 ~ 37 ℃
超過35 ℃
課堂小結
PART 04
課堂小結
引入
描述物體的冷熱程度
概念
溫度
定標
測量
攝氏溫度，符號: ℃
常用液體溫度計
原理: 液體的熱脹冷縮
使用：會認、會選、會拿、會放、會讀、會記
按用途分類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表
課程結束
人教版初中物理八年級上冊

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