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(共40張PPT)
第四章 光現象
人教版初中物理八年級上冊
第5節 光的色散
CONTENTS
目 錄
學習目標
01
課堂導入
02
新知探究
03
課堂練習
04
課堂小結
05
學習目標
PART 01
學習目標
1.通過生活中的一些現象，了解光的色散。
2.通過實驗探究，了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。
3.掌握色光的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩。
4.了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的應用。
課堂導入
PART 02
課堂導入
人們早就學會將金剛石、水晶打磨成各種飾品。在陽光的照耀下，它們會發出彩虹一般的光彩，令人賞心悅目。這么美麗的色彩是怎樣形成的呢？
新知探究
PART 03
新知探究
思考：太陽光有顏色嗎？
17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，揭開了光的顏色之謎。
一、色散
演示實驗：
光的色散：太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光的現象。
現象：
（1）光的色散
①太陽光（白光）通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現象叫光的色散。
②復色光
太陽光（白光）是由各種色光混合而成的，叫做復色光。
③單色光
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光叫做單色光。
紅橙黃綠藍靛紫
原理：從紅光到紫光，都會發生折射，偏折的程度逐漸變大。
太陽光的色散
如果沒有三棱鏡，也可以用如圖所示的裝置來進行光的色散實驗。在深盤中盛一些水，盤邊斜放一個平面鏡，使鏡的下部浸入水中。讓一束陽光照射在水下的平面鏡上，并反射到白墻或白紙上。觀察白墻或白紙上反射光的顏色。
彩虹是如何形成的
彩虹是太陽光在傳播過程中被空氣中的水滴反射、折射而產生的色散現象。
思考：世間的顏色千萬種，白光分解有明顯的7種顏色，那五顏六色的光都是怎么來的呢？
二、色光的混合
人們發現，把紅、綠、藍三種色光按不同比例混合后，能產生各種顏色的光，但是自然界中的紅、綠、藍三種顏色的光無法用其他顏色的光混合的。
把紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色。
紅+綠=黃
綠+藍=青
紅+藍=品紅
紅+綠+藍=白
紅
綠
藍
白
色光的三原色
視頻欣賞——《色光的混合》
在計算機中的RGB色彩模式就是一種工業上的顏色標準。
對R（紅）、G（綠）、B（藍）三個顏色通道進行變化就可以得到各種顏色。
放大鏡放大
彩色電視機就是利用色光的混合調出各種色彩來的。用放大鏡觀察彩色電視工作時的屏幕畫面上的各色光條，可以發現，電視屏幕上顯現出的豐富多彩的顏色，都是由紅、綠、藍三種色條合成的。
把太陽光分解成七種不同的色光，按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是太陽的可見光譜。這些屬于人類看得見的色光，我們將它叫做可見光。
思考：那么在紅光和紫光之外有沒有光呢？
三、看不見的光
多次反復實驗都是這樣，因而斷定有看不見的光存在。
溫度上升
溫度仍上升
1800年英國物理學家赫歇爾做了這樣一個實驗。
可見光
紅外線
紅外線：太陽的光譜中把紅光之外的輻射叫做紅外線
紅外線的特點：
熱作用強
一切物體都在不停地發射紅外線，同時也在吸收其他物體發射來的紅外線；物體的溫度越高，輻射的紅外線越多（熱學中的“熱傳遞”實際上就是物體發射紅外線）。
紅外線的特點：
穿透云霧能力強
使用對紅外線敏感的底片可進行遠距離或高空攝影，并可以在沒有可見光的夜間攝影。
紅外線加熱管
紅外線測溫儀
夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人輻射的紅外線比它們強，人們根據這個原理制成了紅外線夜視儀。
生病時，局部皮膚的溫度異常，裝上對紅外線敏感的膠片，拍攝的照片有助于診斷疾病。
用紅外膠片拍攝的“熱譜圖”
電視機、空調等遙控器的前端有一個發光二極管，按下不同的鍵時，可以發出不同的紅外線脈沖，以實現對電器的控制。
紅外線感應
可見光
紫外線
紅外線：在光譜的紫端以外，還有一種看不見的光，叫紫外線。
紫外線的特點：
紫外線的生理作用強，能殺死微生物；
紫外線能使熒光物質發光。
紫外線的化學作用強，很容易使相片底片感光；
紫外線殺菌燈
紫外線消毒柜
殺死微生物——紫外線滅菌燈
熒光效應——紫外線驗鈔機
有助于人體合成維生素D
過度的紫外線會傷害人體
思考：登山運動員都要戴特制的眼鏡，炎炎夏日人們撐起遮陽傘，這是為什么？
過量的紫外線對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚發生病變。
紫外線的危害
防護紫外線的方法
預防紫外線最好的辦法就是外出時戴上墨鏡、遮陽傘或寬檐帽，避免在陽光直射的地方久待，眼睛不要對著太陽看，在下雪天尤其注意。
紫外線防曬傘
它們按不同的比例可以調出不同的顏色。
顏料也有很多種顏色，對于顏料而言，三原色也是紅、綠、藍嗎？
顏料的三原色：紅、黃、藍
顏色
世間物體顏色千萬種，不同物體的顏色為什么不同呢？
不透明物體
透明物體
物體顏色的確定
課堂練習
PART 04
課堂練習
1.我們經常在雨后的天空看見彩虹，形成這一美麗景觀的原因是（ ）
A.光的折射
B.光的反射
C.光的色散
D.光的直線傳播
C
2.下列各項事例中，屬于紅外線技術應用的是（ ）
A.照相機用濾鏡來照相
B.家里電視機的遙控器用來控制電視機的音量和頻道
C.驗鈔機用來辨別錢幣的真假
D.醫院用照射的方法來滅菌消毒
B
3.白紙上印有黑字，我們看得很清楚，這是因為（ ）
A.自然光照到書上，白紙黑字分別反射白光和黑光進入眼睛
B.自然光照到書上，白紙反射白光進入眼睛，黑字不反射光
C.白紙和黑字發出光線進入眼睛
D.黑字比白紙反射光的本領強
B
4.軍人在夜間配戴紅外線夜視鏡，在漆黑的夜晚也能發現敵人。紅外線夜視鏡是根據夜間人的______比周圍草木或建筑物的溫度____、人體輻射的________比它們____的原理制成的。
體溫
高
紅外線
強
課堂小結
PART 04
課堂小結
可見光譜
光的色散
紅外線及其應用
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
太陽光被三棱鏡分解
光的三原色：紅、綠、藍
紫外線及其應用
看不見的光
現象
課程結束
人教版初中物理八年級上冊

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