資源簡介

育英中學2025年中考第三次模擬化學試卷
附相對原子質量：H-1；C-12；N-14；O-16；
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。
1、2025年六五環境日的主題為“美麗中國我先行”，下列做法不利于實現美麗中國的是（ ）
A．開發和利用太陽能等清潔能源 B．深埋處理廢舊電池
C．盡可能循環使用教科書 D．減少化石燃料的使用
2、化學元素與健康化學元素與人體健康密不可分。下列說法正確的是（ ）
A．幼兒缺鈣易患佝僂病 B．缺鉀會引起貧血
C．鈉過量會引起甲狀腺腫大 D．氟過量易產生齲齒
3、規范操作是實驗成功的保障，下列實驗操作正確的是（ ）
A．滴加試劑 B．檢查氣密性 C．測溶液的pH D．加熱液體
4、在進行探究金屬與酸反應的實驗中，不需要標注的圖標是（ ）
A．用電 B．排風
C．護目鏡 D．熱燙
5、我國“鵲橋二號”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中及其原子結構示意圖的相關信息。下列說法錯誤的是（ ）
A．鉬屬于金屬元素 B．甲圖中，
C．鉬的相對原子質量為95.96 D．1個中含有的電子數為43
6、《神農本草經》記載，柳樹的根、皮、葉有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸()。下列說法錯誤的是（ ）
A．水楊酸屬于有機物 B．水楊酸由三種元素組成
C．一個水楊酸分子中含有3個氫分子 D．水楊酸中碳元素的質量分數為60.9%
7、如圖為二氧化碳轉化為甲醇（）的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A．該反應消耗了，有利于減少酸雨
B．參加反應的甲物質和乙物質的質量比為3:22
C．該反應前后各元素的化合價均沒有發生改變
D．該反應屬于置換反應
8、很多成語、俗語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理。下列用化學觀點解釋不正確的是（ ）
A．“真金不怕火煉”——金的熔點很高
B．“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷運動
C．“人要實，火要虛”——增加可燃物與氧氣的接觸面積，可燃物燃燒得更旺
D．“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”——金剛石是一種非常堅硬的物質
9、生活中很多問題的解決都離不開化學知識，下列說法不正確的是（ ）
選項 生活問題 解決方法 化學知識
A 減輕蚊蟲叮咬后的痛癢 涂抹肥皂水 肥皂水能與蟻酸反應
B 家用天然氣使用時要注意安全 在廚灶下方安裝天然氣泄漏報警器 天然氣易燃且密度大于空氣
C 將酒倒入瓶口較細的容器中 借助筷子 筷子可用于液體的引流
D 炒菜時，油鍋著火 用鍋蓋蓋滅 隔絕氧氣進行滅火
A．A B．B C．C D．D
10、下列物質的用途和性質的對應關系中，錯誤的是（ ）
選項 用途 性質
A 石墨用于制鉛筆芯 石墨很軟，有滑膩感，且為灰黑色
B 氧化鈣用于制作自熱食品發熱包 氧化鈣溶解放熱
C 氫氧化鈉用于制作爐具清潔劑 氫氧化鈉能與油脂反應
D 氮氣用于食品防腐 常溫下氮氣化學性質不活潑
A．A B．B C．C D．D
11、下表是和在不同溫度下的溶解度。
溫度℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80
溶解度 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 100 138 169
27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3 51.1
下列說法正確的是（ ）
A．的溶解度大于
B．除去溶液中混有的少量方法是：將混合溶液蒸發至大量固體析出時，趁熱過濾
C．40℃時，將加入到水中，能得到溶液
D．將的飽和溶液從70℃降溫至20℃，能析出固體
12、用圖1所示裝置進行還原的實驗，裝置中固體的質量隨通入氣體的質量變化如圖2所示。下列分析正確的是（ ）
A．應在a點時點燃酒精噴燈
B．段可觀察到澄清石灰水變渾濁
C．段硬質玻璃管中發生置換反應生成鐵單質
D．段繼續通入的目的之一是防止鐵被氧化
二、本大題包括5小題，共28分
13、（5分）某校興趣小組的同學開展以“基于碳中和理念設計低碳行動方案”為主題的跨學科實踐活動。
【任務一】探秘低碳行動
大力發展清潔能源，逐步降低煤炭等化石能源在能源消費結構中的占比，有效減少碳排放，發展“低碳經濟”，提倡“低碳生活”，已成為社會發展的總趨勢。
(1)寫出一種清潔能源： 。
【任務二】解鎖碳封存的密碼
我國海上二氧化碳封存工程項目已經投入使用。該技術是將二氧化碳變成介于氣體與液體之間的超臨界狀態，超臨界狀態二氧化碳的密度大、黏度小、流動快。輸送超臨界狀態二氧化碳的管道材料要采用不銹鋼、低鉻鋼等，為了防止對輸送管道內部造成腐蝕，需要對進行干燥處理，這是因為遇到水能生成碳酸。
(2)低鉻鋼屬于 （填“金屬”“無機非金屬”或“有機高分子”）材料。
(3)下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是_____（填字母序號）。
A．超臨界二氧化碳與二氧化碳的化學性質不同
B．同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比二氧化碳更大
C．超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，其分子間的間隔比氣態二氧化碳的大
【任務三】探尋碳吸收的奧秘
如圖所示是一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀三種吸收劑對煙氣中的脫除效果的曲線。
(4)對比圖中三條曲線可知，在實驗研究的煙氣流速范圍內，當煙氣流速相同時，對煙氣中脫除效果最好的是 。
(5)自然界中消耗二氧化碳的途徑有 （寫一種即可）。
14、（6分）實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題：
(1)請寫出標號儀器的名稱：a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 。
當用裝置F收集時，發現水槽內的水變成紫色，其原因是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可選擇裝置B或C作發生裝置。與裝置B相比，裝置C的優點是 。
(4)要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可從A~F中選擇 (填字母序號)。
15、（6分）工業上處理黃銅渣（和雜質）廢料時，通常將其轉化為硫酸鋅和銅等產品。其主要流程如圖所示（雜質不溶于水也不參與反應）：
查閱資料：；
；
。
請回答下列問題：
(1)物質B的化學式是 ，加過量B的目的是 。
(2)固體C的化學式是 。過程Ⅲ中分離操作的名稱是 。
(3)過程Ⅲ中有氣體產生，該反應的化學方程式為 。
16、（6+3分）某化學小組同學圍繞膨松劑進行了如下探究活動。
(1)查閱資料：
①某品牌膨松劑的標簽如圖所示，碳酸氫鈉的俗稱是 ；
②玉米淀粉是一種填充劑，不參與反應；
③碳酸鈉的熱穩定性高，普通酒精燈（約500℃）無法使其分解，需使用酒精噴燈或電爐（1000℃以上）加熱使其分解。
XX牌膨松劑 【配料】碳酸氫鈉、固體酒石酸、玉米淀粉等 【規格】20g 【作用】產生氣體，使面包松軟 【保質期】18個月 ……
探究Ⅰ：了解膨松劑使面團松軟的原理
根據標簽信息，同學們作出如下猜想：
猜想①：碳酸氫鈉溶于水產生了氣體，使面團膨脹松軟；
猜想②：碳酸氫鈉在受熱時能產生氣體，使面團膨脹松軟；
猜想③：碳酸氫鈉與酒石酸在溶液中反應生成氣體使面團膨脹松軟。
(2)【實驗1】小組同學設計并進行如下實驗。
實驗方案 實驗現象 實驗結論
取少量碳酸氫鈉于試管中，加入少量水，充分振蕩 固體溶解， （選填“有”或“無”）氣泡產生 猜想②③正確，使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為
A試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁
C中有氣泡冒出，d中澄清石灰水變渾濁
探究Ⅱ：碳酸鈉能否代替碳酸氫鈉作為膨松劑使用？
(3)【實驗2】分別取等質量等溶質質量分數的溶液、溶液于試管中， （補充具體的實驗操作），測得二者的pH分別為11、8，可知溶液的堿性太強，會影響食物口感。
(4)【實驗3】小組同學設計圖甲所示裝置，利用Y形管和壓強傳感器測量等質量碳酸鈉和碳酸氫鈉與稀鹽酸反應時裝置內壓強的變化，結果如圖乙所示。
①實驗中需要控制的變量是 （寫一點即可）。
【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】
②通過對比采集的數據，可以得出的結論是 。
【實驗結論】結合以上實驗及查閱資料③可知碳酸鈉不能代替碳酸氫鈉作為膨松劑使用。
反思拓展：根據上述探究，分析該膨松劑的貯存條件是 。
17、（5分）氫能作為一種清潔、高效且可再生的能源，正逐漸成為能源領域的研究熱點。化石燃料制氫技術成熟，成本低，產量大，能夠滿足大規模氫氣的需求。甲烷與水蒸氣在催化劑作用下反應，生成氫氣和一氧化碳，計算32t甲烷充分反應后，理論上可以得到氫氣質量是多少？
參考答案
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B A D C B A B B
題號 11 12
答案 B D
二、本大題包括5小題，共28分
13、（5分）(1)太陽能（答案合理即可）；(2)金屬；(3)B；(4)氨基乙酸鉀；(5)光合作用（答案合理即可）。
14、（6分）(1)長頸漏斗；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有放一團棉花；
(3)可以控制反應速率/可以得到平穩氣流；(4) BD或CD。
15、（6分）(1) ；使溶液A中的硫酸銅完全反應；(2) ；過濾；
(3) Zn＋H2SO4= ZnSO4＋H2↑ 。
16、（6+3分）(1)小蘇打；(2)無；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(3)用干燥、潔凈的玻璃棒分別蘸取待測液點在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較；
(4)稀鹽酸的溶質質量分數/稀鹽酸的體積；在相同情況下，碳酸氫鈉與鹽酸的反應速率更快且生成的氣體更多；陰涼干燥處。
17、（5分）解：設理論上可以得到氫氣的質量為x。
x=12t
答：理論上可以得到氫氣的質量為12t。

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