資源簡介

(共14張PPT)
必修4　哲學與文化
專題八　認識社會與價值選擇
第二十二課　實現人生的價值　
情境探究　“奮斗是青春最亮麗的底色”
答案：①個人是社會中的個人，社會是由個人組成的社會。人的生存離不開社會，人 的發展更需要社會提供各種條件。任何一個社會的存在和發展，都是所有個人及其集 體努力的結果，一切個人活動的總和構成社會的整體運動及其發展。②個人活動與社 會發展存在著相互聯系、相互制約的關系。一方面，個人活動對社會發展產生能動的 影響；另一方面，個人活動受到社會發展的制約。③社會提供的客觀條件是人們創造 和實現人生價值的前提。人在實踐活動中創造和實現自己價值的時候，必須利用社會 和他人提供的各種物質條件和知識成果。
探究：結合材料，運用個人與社會的關系，分析全黨為什么要做青年朋友的知心人、 青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。
情境材料2：航母作為大國重器，是國家海上實力和國防能力的象征。我國第一艘國 產航母山東艦先后三赴遠海、礪劍大洋，一批批艦員將青春和夢想放飛在甲板上，結 出了戰斗力建設的累累碩果。
山東艦飛行甲板上，身穿不同顏色識別服的官兵們檢查設備、轉運飛機、掛裝彈 藥……官兵們分工明確、默契配合，每一次跑位都精準無誤，每一個手勢都干凈利 落。引導員小唐，刻苦訓練，成為一名合格的航母操舵兵，并在“一專多能”訓練 中，經過層層選拔，成為首批走上山東艦飛行甲板的“追風女孩”。掛彈員95后小 張，時常與危險相伴，單日保障幾十批次掛彈任務，他的成長見證著航母戰斗力的躍 升。戰機阻攔索回收員小齊從一名新兵成長為專業過硬的技術人員，用生命一手托舉 著國家財產的安全，一手托舉著戰友生命的安全……每一位官兵把自己的青春夢想在 航母甲板上綻放，讓我國的航母走向更遠，人民更幸福，國力更強盛。
探究：結合材料并運用價值觀知識，談談山東艦艦員的先進事跡對當代青年學生實現 人生價值的啟示。
答案：價值觀是人生的重要向導，人生的真正價值在于對社會的貢獻。實現人生價值 需要有堅定的理想信念，把個人理想融入祖國命運之中；要有頑強拼搏、自強不息的 精神，增強克服困難的信心和能力；要努力增長才干，全面提高個人素質；積極投身 于為人民服務的實踐，奉獻祖國和人民。
知識鏈接：做新時代好青年
必修 1
知識 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國 家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。中華 民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。我們要堅 定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生 動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章
價值 觀 價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要的導向作用，對人生道路的選擇 具有重要的作用。我們要樹立正確的價值觀，在平凡崗位上奮斗奉獻、在急 難險重任務中沖鋒在前、在基層一線經受磨礪、在創新創業中走在前列、在 社會文明建設中引風氣之先，展現出不怕苦、不畏難的青春風采，創造出無 愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業績
實現 人生價值 人的真正價值在于奉獻，要始終站在最廣大人民群眾的立場上，在勞動和奉 獻中創造價值。新時代青年要積極投身于社會主義現代化建設的偉大實踐。 實現人生價值，需要發揮主觀能動性，發揚頑強拼搏、自強不息的精神。只 有保持永不懈怠的精神狀態和永不停滯的前進姿態，才能在奉獻社會中實現 人生價值。要在勞動和奉獻中創造價值，在個人和社會的統一中實現價值， 在砥礪自我中走向成功。新時代中國青年要自覺以民族復興為己任，立大 志、明大德、成大才、擔大任，要高揚理想信念之帆，在祖國和人民最需要 的地方奉獻青春、成就自我、建功立業，在實現中國夢的生動實踐中放飛青 春夢想
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
解析：人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，①說法錯誤?！皸罡歼B”堅 持用習近平強軍思想建連育人，出色完成國際軍事比賽、實兵演習、國際維和、搶險 救災等重大任務，先后榮立集體一等功2次。這啟示我們要在個人與社會的統一中創 造和實現人生價值，②符合題意。“楊根思連”是堅決聽黨指揮、矢志奮斗強軍的先 進典型，是踐行“三個不相信”英雄宣言、忠實履行使命的時代先鋒。這啟示我們把 獻身國家和人民事業作為人生的最高價值追求，③符合題意。社會提供的客觀條件是 人們創造和實現人生價值的前提，④說法錯誤。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
解析：廣大青年要繼承和發揚五四精神，在推進強國建設、民族復興偉業中貢獻青春 力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這啟示廣大青年要擔當時代責 任，在新時代實踐中把民族精神轉化為物質力量，①正確。廣大青年要爭做有理想、 敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業中貢獻青 春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。這啟示廣大青年要勇于砥礪 奮斗，在個人與社會的統一中創造和實現人生價值，②正確。黨推進黨的建設新的偉 大工程建設，而不是青年，③錯誤。從實踐出發實現人生價值，④錯誤。
3. 閱讀材料，完成下列要求。
電視節目《信仰的力量》通過探訪一群“心中有信仰，腳下有力量”的青年榜 樣，引發了廣泛的社會關注和熱議。
節目的青年榜樣探訪人深入國家各個崗位和行業，看到青年榜樣們的勃發青春。 在我國東方氣田群，“能源青年”探尋深海，投身海油生產，捍衛中國能源鑰匙；在 敦煌，“守護時光青年”挖掘文物、復原壁畫，守護華夏千年文脈；在新疆，“基建 青年”穿天山、平沙海，將天塹變通途；在福建，為完成國家號召，使菌草成為造福 廣大發展中國家的“幸福草”，福建農林大學研究員、國家菌草工程技術中心首席科 學家、《山海情》劇中農技專家“凌一農”的原型——林占熺，雖年近80歲，卻依然 忘我地工作著。
《信仰的力量》通過深入探訪、場景呈現，將“探”和“訪”扎實做到位，挖掘 出大量細節和真實畫面，讓“信仰”不是一句口號，讓價值表達不停留在表層，既接 地氣，又充滿力度和深度。真實而動人，鮮活地詮釋了信仰的力量。
（1）結合材料，運用“實現人生的價值”的相關知識，說明《信仰的力量》探訪青 年榜樣的價值。
答案：（1）①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用?！缎叛龅牧?量》探訪青年榜樣會影響人們的行為選擇。②價值觀是人生的重要向導。《信仰的力 量》探訪青年榜樣會影響一個人的理想、信念、生活目標。③正確的價值判斷和價值 選擇要站在最廣大人民的立場上?！缎叛龅牧α俊诽皆L青年榜樣有利于青年把人民群 眾的利益作為最高的價值標準。④在個人與社會的統一中實現價值?！缎叛龅牧α俊?探訪青年榜樣有利于青年在砥礪自我中創造和實現價值。
（2）請你為學校組織開展的“信仰的力量”活動提兩個具體活動建議。
答案：（2）①學生講述自己家里的“紅色故事”，讓學生從“家史”“黨史”中感 悟信仰的力量。②舉辦“同上一堂思政課——信仰的力量”活動，思政教師將百年黨 史融入課堂，全校共上一堂課。
謝 謝 觀 看

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