資源簡介

(共30張PPT)
必修4　哲學與文化
專題七　探索世界與把握規律
第十九課　把握世界的規律　
課時1　世界是普遍聯系的和永恒發展的
課 標
要 求 描述世界是普遍聯系、永恒運動的，領會全面地、發展地看問題的意義，學會 運用矛盾分析法觀察和處理問題
常 考
考 點 1.聯系觀：2024浙江6月卷，T14；2024甘肅卷，T9；2024廣東卷，T11；2024北 京卷，T4；2024黑吉遼卷，T10；2024黑吉遼卷，T19（2）；2023山東卷， T9；2023北京卷，T2；2023廣東卷，T13；2023天津卷，T15；2022遼寧卷， T10；2022海南卷，T13
2.發展觀：2023廣東卷，T11；2023湖南卷，T9；2023江蘇卷，T14
3.矛盾觀：2024浙江6月卷，T15；2024廣東卷，T10；2024山東卷，T10；2024 安徽卷，T20（2）；2023山東卷，T11；2023河北卷，T8；2023山東卷，T18 （2）；2023福建卷，T16（1）；2023湖南卷，T20（1）
備 考
建 議 1.以漫畫、古詩詞等傳統文化、我國的經濟社會發展熱點問題等為情境，考查 聯系、發展、矛盾的相關知識。
2.主觀題以微觀考查為主，注意把握知識的深度，既要回答出原理（是什么） 及依據（為什么），還要回答出方法論，并結合材料進行整合
整體架構
考點 　世界是普遍聯系的
A基礎知識重點疑難
1. 全面剖析聯系的三個基本特征
普遍性 客觀性 多樣性
內 涵 聯系是事物本身所固有的，不以 人的意志為轉移 聯系是多種多樣的
普遍性 客觀性 多樣性
表 現 ①任何事物都與 周圍其他事物有 聯系
②每一事物內部 的各個部分、要 素之間相互聯系
③世界是一個普 遍聯系的有機整 體 包括直接聯系和間接聯系、內 部聯系和外部聯系、本質聯系 和非本質聯系、必然聯系和偶 然聯系等
普遍性 客觀性 多樣性
側 重 點 強調不存在孤立 的事物 強調聯系不以人的意志為轉移 強調聯系具有不同的形式
方 法 論 用聯系的觀點看 問題，反對用孤 立的觀點看問題 ①從事物固有的聯系中把握事 物，切忌主觀隨意性
②根據事物固有的聯系，調整原 有的聯系，建立新的聯系 善于分析和把握事物存在和發 展的各種條件，一切以時間、 地點和條件為轉移
筆記：1 并不是任何兩個事物之間都存在聯系，聯系是有條件的　2 [易錯易混]人 為事物的聯系是主觀的（ ） 　
跨模塊　 聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映，可結合選擇性必修3《邏輯與思 維》的知識，理解聯系的普遍性。
提醒?。?）聯系具有客觀性，并不表示人在聯系面前無能為力。人們可以根據事物 的固有聯系，改變事物的狀態，建立新的具體聯系。
（2）聯系具有客觀性，聯系是不能被“創造”“改造”或“消滅”的，但我們可以 說“建立新的聯系、聯系是可變的、聯系是多樣的”。
歸納提升
區分聯系的三個特征
（1）涉及人類利用事物之間的聯系做某項事情的事例→聯系的普遍性。
（2）涉及人類違背自然規律和社會規律受到懲罰的事例→聯系的客觀性。
（3）加強生態文明建設、堅持可持續發展戰略、全面建設社會主義現代化國家、全 面深化改革等→聯系的多樣性。
全面理解“一切以時間、地點和
條件為轉移”的哲學依據
（1）唯物論角度：是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實 的要求。只有這樣，才能做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
（2）辯證法角度：是聯系多樣性和矛盾特殊性的要求。
（3）認識論角度：真理是具體的、有條件的，人的認識是不斷發展的。
（4）價值觀角度：價值判斷與價值選擇具有社會歷史性。
2. 整體與部分的辯證關系
（1）整體與部分的區別與聯系
整體 部分
區 別 含 義 是事物的全局或發展的 全過程，從數量上看它 是“一” 是事物的局部或發展的各個階段，從數量上看它是 “多”
地 位 整體居于主導地位，整 體統率著部分，具有部 分所不具備的功能 部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地 位，部分服從和服務于整體
聯 系 ①整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化 會影響整體的功能
②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能、狀 態及其變化也會影響部分
筆記：2024黑吉遼卷T19（1），考查在冰上龍舟賽中堅持社會主義的集體主義價值觀 蘊含的整體與部分的關系原理
（2）整體與部分辯證關系的原理與方法論
跨模塊　整體性是辯證思維的特征之一，認識事物需要堅持分析與綜合相結 合，可結合選擇性必修3《邏輯與思維》“把握辯證分合”的知識理解整體與部 分的辯證關系。
歸納提升
整體功能與部分功能的關系
3. 系統的基本特征和系統優化方法
筆記：2023浙江6月卷T30（2），考查民營公司是如何運用系統優化方法服務好中小 企業的
歸納提升
系統與要素的關系整體與部分的關系
系統屬于整體的一種情況，系統除了強調整體性外，還有層次性和有序性。要素只是 部分的一種表現形式，是組成一個系統的相互作用著的部分。
B把握考向研透考題
新高考對于聯系的考查集中在聯系的客觀性、聯系的多樣性、整體與部分的辯證 關系三個方面，對前者的考查力度更大些，以傳統文化為情境考查相關知識成為常 態。試題選擇題選項一般設置相關知識陷阱，如混淆聯系的三個特征、人為事物的聯 系等，一般可通過直接排誤法和排除異意法予以選擇，非選擇題設問一般切口較小。
筆記：[考點預則]以最新科技熱點、黨和國家大政方針政策為背景，考查整體與部 分、發展、物質與意識的辯證關系等
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
解析：聯系具有客觀性，不以人的意志為轉移，①錯誤。聯系具有客觀性，人為事物 的聯系以自在事物的聯系為前提，通過新型腦機接口，能夠讓患者通過腦電活動驅動 外部設備，實現自主喝水等腦控功能，大幅提高了患者的生活自理能力，表明事物之 間的聯系具有普遍性，②③正確。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯 系，但不意味著任何事物之間都有聯系，聯系具有條件性，④錯誤。
解題方法
本題屬于分析說明類選擇題，較為簡單，本題的陷阱主要是”以假亂真”，可以通過 排除法得出正確答案。
例2?。?023·北京卷，T2）在習近平新時代中國特色社會主義思想引領下，京津冀協 同發展不斷書寫新篇章。
三場京津冀協同發展座談會，看中國的京津冀，看京津冀里的中國。
◇2014年第一次座談會召開之際，中國經濟發展進入新常態。座談會提出要把京津 冀協同發展上升為國家戰略。
◇2019年第二次座談會召開之際，我國社會主要矛盾已發生了事關全局的歷史性變 化，此次座談會重點指向的正是解決發展不平衡不充分問題。
◇2023年第三次座談會召開之際，新時代進入新征程。此次座談會明確“努力使京 津冀成為中國式現代化建設的先行區、示范區”
D
①時代變遷，認識發展，生產方式和社會發展是精神運動的載體　②因時而動，循勢 而往，京津冀規劃與國家發展進步同頻共振　③規劃引領，區域協同，運用創新精神 推動規劃與發展的矛盾轉化?、芟刃惺痉?，服務全局，以局部的大膽探索服務于整體 的統籌發展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：人腦是思維或精神運動的載體，①錯誤。因時而動，循勢而往，強調京津冀規 劃能根據國家發展進步而制定，體現了發揮主觀能動性與尊重客觀規律的結合，因此 京津冀規劃與國家發展進步同頻共振，②符合題意。規劃與發展不是矛盾關系，③不 符合題意。先行示范，服務全局，以局部的大膽探索服務于整體的統籌發展，京津冀 的發展服務整個中國式現代化發展，④符合題意。
解題方法
本題屬于認識類題目，需要準確提取和概括材料信息。中國經濟發展進人新常態，把 京津冀協同發展上升為國戰略，實現京津冀規劃與國家發展進步同頻共振?！芭κ?京津冀成為中國式現代化建設的先行區、示范區”彰顯了部分對整體的推動作用，該題的命題陷阱是“以假亂真”，關注社會熱點，準確把握題意，或者直接排除錯誤觀點，都有助于該題的解答。
C修正思維矯正偏差
1. 任何事物都處在聯系中，任何事物之間都存在聯系。
糾正：事物是普遍聯系的，聯系又是有條件的，聯系的普遍性并不等于任何事物之間 都存在聯系。
2. 人為事物的聯系比自在事物的聯系更高級、更復雜。
糾正：自在事物的聯系與人為事物的聯系不存在高與低、簡單與復雜之分。
3. 自在事物的聯系是客觀的，人為事物的聯系是主觀的。
糾正：盡管人為事物的聯系是人類實踐活動的產物，但仍然是客觀的。
4. 整體功能總是大于各個部分功能之和。
糾正：當部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體功能大于部分功能之和。
5. 部分的變化推動整體的發展。
糾正：部分會影響整體的發展，有時促進，有時阻礙。
6. 著眼于事物的要素進行系統優化。
糾正：著眼于事物的整體進行系統優化。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
解析：隨著土地解凍，雨水滋澗，春雷始震，動物從冬眠之中蘇醒過來，驚蟄便是因 為這些物候變化而得名，驚蟄也是忙碌開始的時節，說明古人依據節氣的物候變化把 握自然變化規律，掌握農時，通過實踐將自在事物的聯系轉化為人為事物的聯系，② ④正確。春耕播種的聯系屬于人為事物的聯系，排除①。材料中強調的是人們通過實 踐將自在事物的聯系轉化為人為事物的聯系，而不是忽視聯系的中間環節，排除③。
C
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：“大海”是由“小水滴”組成，但不是必然結果，因為小水滴的聚集受多種因 素影響，①排除。眾多小水滴聚集在一起，從數量上不斷增加，最終形成大海，這體 現了量變的過程，②正確。小水滴是大海的組成部分，大海是由眾多小水滴構成的整 體，③正確。個性和共性強調的是事物的特殊性和普遍性，而這里強調的是部分與整 體的關系，④排除。故選C。

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