資源簡介

教師寄語：
讓我們把握住每一天，用勤奮的雙手去創造不凡的人。
第一課《感受青春律動》第三站《青春圓舞曲》學案
學習目標：
1.青少年如何面對生活中的困惑或題。
2.把握好自己的青春，設計好自己的青春之路。
重點難點：怎樣解決青春期的種種困惑和難題。
學習方法：自主預習
獨立思考
合作交流
積極展示
【航站一】新知探究（相信自己是最棒的）
一.閱讀P10兩幅圖畫，回答：當我們遇到這些困惑和難題時，我們是選擇逃避呢還是去勇敢的面對？在思想上我們該怎樣去面對呢？
注：在回答前，先聽故事《雞與大蟒蛇》
二.當我們必須面對困惑和種種問題時，你會怎樣解決？
三．觀看圖片。思考：他們的人生走向了哪里？
投影：劉翔奧運冠軍、周杰倫臺灣著名歌手，音樂制作人、馬加爵大學生、殺人犯。
他們各自給自己選擇了一條什么樣的人生之路？
2、從他們的人生之路來看，請你概括一下青春的道路有多少方向？
3、為什么他們的選擇不盡相同呢？這樣的選擇分別與哪些因素有關？
可以從身體條件、興趣愛好、專業素養、人文素養〈愛國心、社會責任感、法律意識、道德品質、心理品質等〉方面歸納。
四．青春暢想
請每一位同學寫一個簡明扼要的青春宣言，先分組說一說，然后各組推選出認為最精彩的，最有特點的在全班念一念。
青春寄語：

當我們為自己的青春祝福時，周圍所有的人也都在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創屬于自己燦爛的人生，讓我們帶著這美好的祝福，開始青春之旅。

課堂小結：

最后讓我們用一首詩來結束這節課吧！

《我們》

在春天，我們是小溪中的一滴水，在山澗奏出動聽悅耳的歌曲。

在夏天，我們是雨后的一首歌，用七彩帶編織著美妙的音符。

在秋天，我們是霧中的一盞燈，撒落草葉上是那閃爍的晶瑩。

在冬天，我們是窗欞上的一朵花，在三九寒冬依然是百花怒放。

——這就是我們不凡的人生。
【航站二】
鞏固提升
單項選擇題
1.青春期的重要心理特征是(
)
A.開始并關注自己的內心態度
B.
自控能力不斷增強
C.獨立意識不斷增強
D.
情緒起伏變化大
2.青春期是人生中最美好的時期，而有的人卻誤讀了青春。下列屬于誤讀青春的是（
）
①心中情緒不好，對一切都煩惱甚至要找同學打架
②
覺得父母、老師落伍了，為了扮“酷”，經常與父母、老師頂撞
③自己孤獨時，給同學寫信來調節情緒
④怕被別人說三道四而拒絕與異性交往
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
3.青春期讓我們心里充滿矛盾，要做到成長不煩惱，可以嘗試學會當自己的心理醫生。下列做法不可取的是（
）
A.
聽音樂，打球
B.
給好朋友寫信或記成長日記
C.找同學交流，共享成長的體驗
D.
進網吧找網友聊天
能力拓展
中學生小王最近有點煩。爸爸下崗以后，家里的經濟條件明顯不如以前；自己因為上課老想爸爸愁眉苦臉的樣子，精力不能集中，被老師批評了好幾次。他很想找個人傾訴心中的煩惱，可又怕讓人笑話只好一個人悶在心里，默默地承受。
請你幫助小王出出主意，幫他重新快樂起來。

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