資源簡介

第七課
法律面前人人平等
第1站
平等的權利和義務
【學習目標】
知道法律面前人人平等的重要意義；
知道在我國法律面前人人平等的具體表現；
理解什么是權利平等和義務平等，知道權利和義務的關系。
【學習重、難點】
法律面前人人平等的意義；
法律面前人人平等的表現。
【學習過程】
、自主學習
閱讀課本70頁“思想驛站”，中的材料，想一想：這則材料說明的了什么？
閱讀課本70-71頁相關內容，思考：
法律面前人人平等的意義是什么？
我國法律對平等是如何規定的？
閱讀課本72-73頁相關內容，思考：
法律面前人人平等的表現是什么？
權利平等的內容是什么？
義務平等的內容是什么？
權利和義務的關系是什么？
、小組討論
、展示反饋
當堂檢測
（一）單項選擇
以下言論中，能體現公民自覺履行法定義務的是（
）
“又該繳稅了。”“嗯，讓我想想怎樣少繳點稅。”
“快中考了，我要努力學習，完成規定的學習任務。”
“聽說你母親生病了？”“這與我無關，我是領養的。”
“你為什么不上學？”“我成績不好，不想念了，反正老師說會把初中畢業證給我。”
某市轄區的一段長江大堤發生崩岸危險，情況十分危急。給市防汛指揮部要求市屬某鎮，人武部立即組織1000名搶險突擊隊員，趕赴危險地段搶險。基干民兵張某接到人武部讓他參與搶險突擊隊的通知后，卻以“要干自家活”為由，拒絕參加，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關頭拒不履行義務，受到了法律的制裁，在這一案例中，張某錯誤地認為（
）
拒不履行義務，就要受到法律的追究和制裁
公民自覺履行義務是熱愛社會主義祖國的表現
享有權利是自己的事，履行義務是別人的事
每個公民在享有權利的同時，必須自覺履行義務
亞茹是一名小學五年級的學生，她參加了全市少兒科技創新大賽，結果，她發明的掛衣鉤獲得了全市一等獎，媽媽幫她申請了專利。上述事例表明（
）
我國公民享有的權利平等，未成年人也不例外
未成年人在專利方面，享有特殊照顧
亞茹發明的掛衣鉤很有經濟價值
在我國，未成年人比成年人享有更廣泛的權利
某明星因無證駕駛被罰款2000元，并處行政拘留7天。這案例表明（
）
我國公民在法律面前人人平等
無證駕駛是嚴重危害社會的犯罪行為
任何人違法都要受到刑罰處罰
要樹立以守法為榮、以違法為恥的價值標準
（1）（4）
B、（2）（3）
C、（1）（3）
D、（2）（4）
《中國青年報》載文指出，法律是公民權利的保護神，“不侵犯權利”是社會法律的底線。這種權利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動拳頭，但是絕對不能碰到另一個人的鼻子。這啟示我們（
）
公民在法律面前一律平等
個人利益與國家利益是相鋪相成的
有序的社會需要特定的規則
公民行使權利時要尊重他人的權利、
6、2014年5月31日，一名男子在中巴車上突然持刀對車上的乘客行兇。宜春三中的高三學生柳艷兵在被砍傷的情況下，仍勇敢沖上去與歹徒搏斗，最終奪下歹徒手中的菜刀，保護了其他30多名乘客。6月9日，江西省綜治委決定，授予柳艷兵“江西省見義勇為先進分子”榮譽稱號。這表明（
）
權利就是義務，義務就是權利
公民履行義務就一定能獲得榮譽
我國法律賦予公民保護名譽的權利
我國公民的權利和義務具有一致性
、材料分析
材料一：馬克思說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”
材料二：初中生央宗認為自己還小，還沒有到盡義務的年齡，因此要等到18周歲后再去履行義務。
請回答：
請簡要分析馬克思的名言。
你認為材料二中央宗的觀點對嗎？為什么？
知識小結
（
），是社會文明進步的標志
平等的權利和義務
律法面前人人平等，是（
）
不但要實現權利平等，也要實現（
）

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