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(共24張PPT)
八上物理同步課件
2024新版
（北師大版八年級
全
第二章 機(jī)械運動
北師大2024版八上物理精彩課堂課件
2.5 平均速度的測量
觀察與思考
如圖是利用閃頻技術(shù)拍攝的小球下落過程的示意，要測出小球在任意階段的平均速度，你需要知道那些條件？
實驗：測量物體運動的速度
提出問題
實驗原理
v=
需要測量哪些物理量？應(yīng)用哪些公式？需要哪些測量工具？
實驗?zāi)康?br/>學(xué)會用刻度尺和停表來測量物體的平均速度。
學(xué)生實驗一：測量小球下落的平均速度
如圖所示是小球下落過程中每個0.05s的位置變化情況，請讀出小球在AB 、BC、CD、DE、EF 段下落的距離 ，請計算小球在每一段的平均速度。
實驗數(shù)據(jù)記錄表格
運動過程 AB BC CD DE EF
路程 S/m
時間t/s
平均速度v(m/s)
分析表中的數(shù)據(jù)，與同學(xué)交流得出小球下落的運動特點？
交流討論
學(xué)生實驗二：測量小車運動的平均速度
實驗?zāi)康模簻y量小車沿斜面下滑時，每一段路程的平均速度。
實驗儀器：小車，斜面，秒表，刻度尺，小木塊。
實驗前的準(zhǔn)備：
第一，用小木塊墊好斜面，調(diào)整到合適的角度。
第二，秒表調(diào)零。兩人一組，一人釋放小車，一人負(fù)責(zé)計時。
實驗步驟：
1. 把小車放在斜面頂端，用刻度尺測出小車將要通過的路程 0.3m、0.6m、0.9m，記錄在表格中。
2. 秒表調(diào)零。由靜止釋放小車，測量小車運動到0.3m的時間，填入表格。
3. 秒表調(diào)零。不改變斜面傾斜角度，從斜面頂端由靜止釋放小車，測量小車運動到0.6m的時間，填入表格。
4.再次秒表調(diào)零，不改變斜面傾角，從斜面頂端由靜止釋放小車，測量小車運動到0.9mde1的時間,填入表格。
路程/m 0.3 0.6 0.9
運動時間/s
平均速度/m·s-1
實驗數(shù)據(jù)記錄表格
1. 小車在斜面上下滑時，每一段路程的平均速度相同嗎？平均速度哪個大？
2. 小車在斜面上下滑時做的是什么運動？
3. 你的實驗結(jié)果與其他組的同學(xué)相同嗎？你們實驗過程中斜面傾角相同嗎？
4. 如果斜面的傾斜程度變大，小車運動的平均速度會如何變化？
5. 在實驗過程中，有哪些可以改進(jìn)的地方？
交流討論
雷達(dá)測速
隨著社會的發(fā)展，各種車輛急劇增加，交通狀況變得越來越嚴(yán)峻，這就需要對車速進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?。那么交通警察是采用什么方式來發(fā)現(xiàn)超速并及時提醒司機(jī)的呢？測速雷達(dá)就是發(fā)揮這種作用的裝置之一。根據(jù)發(fā)射功率的不同，測速雷達(dá)的有效測速距離為300m~800m，測速范圍為17km/h~199km/h。當(dāng)將測速雷達(dá)瞄準(zhǔn)行駛車輛時，測速雷達(dá)的顯示屏上立即就會顯示出該車的瞬時速度，警察就可以判斷其是否超速行駛。
超聲波測距
倒車?yán)走_(dá)
超聲測速儀
通過超聲波發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時開始計時。超聲波在空氣中傳播時碰到障礙物就立即反射回來，超聲波接收器接收到反射波就立即停止計時。超聲波在空氣中的傳播速度為v，結(jié)合由計時器測出的發(fā)射和接收回波的時間差 t，就可以計算出發(fā)射點與障礙物之間的距離：v t
在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對此實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（　）
例題
A.圖中AB段的路程sAB＝50.0 cm
B.如果測得小車通過AC段的時間tAC＝2.5 s，則AC段的平均速度vAC＝32 cm/s
C.在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，則測得AB段的平均速度vAB會偏大
D.為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點由靜止釋放
B
例題
在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到回聲定位儀，它的工作原理是向海底發(fā)射超聲波，接收到回波信號，通過中央處理器進(jìn)行運算并顯示測量結(jié)果。某次向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到返回的信號，海洋中該處的深度是_______m。（聲波在海水中傳播的速度為1500 m/s）
3000
用刻度尺和秒表可測出小車從斜面滾下的平均速度。有一斜面長 1.6 m，讓小車從斜面頂端滾到底端需 5.0 s。如在斜面的中點裝上金屬片，小車從斜面頂端撞擊到金屬片的時間為 2.8 s，根據(jù)測出的時間，在表格中填出小車通過斜面全程的平均速度 v1、通過上半段的平均速度 v2、通過下半段的平均速度 v3。由表知 v1、v2、v3 相同嗎？
路程/m 運動時間/s 平均速度(m/s)
s1＝1.6 t1＝5.0 v1＝
s2＝0.8 t2＝2.8 v2＝
s3＝s1－s2＝ t3＝t1－t2= v3＝
例題
課后作業(yè)：測量正常行走、競走和跑步的平均速度
活動器材：停表或手表、卷尺、小紅旗
活動地點：操場
活動過程：每個實驗組至少有5人
（1）在操場上，測出30m的路程，每隔10m做一記號。
（2）選出3位同學(xué)做好計時員，分別站在10m、20m、30m處
（3）選1名發(fā)令員，以小紅旗的下落開始計時。
（4）選手可以分別采取正常步行、競走或跑步的形式完成30m的路程
（5）組內(nèi)同學(xué)互相交換角色，重復(fù)時間
（6）將每一次的實驗數(shù)據(jù)記錄下來。
實驗表格
思考
如何設(shè)計實驗，測量騎自行車的平均速度？
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