資源簡介

七年級思品（上）學(xué)案
第十一課
做一個(gè)自強(qiáng)的人
第一站
人生當(dāng)自強(qiáng)
教師寄語：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動才更有效）
1、[知識目標(biāo)]：理解人為什么要樹立自強(qiáng)精神；明確自強(qiáng)與目標(biāo)的關(guān)系，知道怎樣才能做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
2、[情感價(jià)值目標(biāo)]：學(xué)會制定目標(biāo)并逐步做到自強(qiáng)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)自強(qiáng)的意識和行為習(xí)慣，自覺培養(yǎng)自強(qiáng)精神，做生活的強(qiáng)者。
3、[能力目標(biāo)]：理解自強(qiáng)的人一定要有明確的目標(biāo)；懂得設(shè)立目標(biāo)要長遠(yuǎn)、可行，學(xué)會立即實(shí)施、分階段實(shí)施、堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而分析與運(yùn)用的能力。
學(xué)法指導(dǎo)：
通過看書、閱讀材料和交流活動，知道自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和意義；通過典型事例，分析理解自強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
課前熱身：相信自己，一定能行！
1、自強(qiáng)就是存在于我們內(nèi)心深處的那股
、
的力量。。
2、自強(qiáng)的人首先要有明確的目標(biāo)，設(shè)立目標(biāo)一要
，二要
。
3、自強(qiáng)的人總會把
轉(zhuǎn)化為
。并腳踏實(shí)地，
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、自強(qiáng)的人，總會
地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。即使身處逆境，也絕不放棄自己的目標(biāo)和理想，而是竭盡全力去
。
課堂探究
一.自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們自讀課文，合作釋疑。
1、自強(qiáng)的含義是什么？
2、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人
？
二、合作研討：（我參與、我快樂。比一比，看哪些小組完成的又好又快
）
1、劉偉沒有雙臂，但用雙腳彈奏出曼妙的鋼琴曲，他說：“只要內(nèi)心強(qiáng)大，人就會強(qiáng)大！”這里的“內(nèi)心強(qiáng)大”指的是什么？
2、劉偉說：“我覺得我和其他人沒有什么不同，我的生活能自理，我也有謀生的能力，能自己養(yǎng)活自己”這句話告訴我們喲一個(gè)什么道理？
3、一次全國鋼琴總決賽上，評委高曉松說：“劉偉即使一句話背后的故事都不要講，他也是達(dá)人”。為什么這樣說？
4、請你談?wù)勀銓⑷绾蜗颉盁o臂少年”劉偉學(xué)習(xí)？
三、展示講解：（抓住機(jī)會，亮出風(fēng)采！）
四、課堂小結(jié)：
鞏固提升：你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
基礎(chǔ)篇．我能行
（一）貝海識珠
1、在人生的舞臺上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創(chuàng)建了不平凡的的業(yè)績，這些都離不開一個(gè)人的（
）
A
自強(qiáng)精神
B
夢想成真
C
薄弱意志
D
挫折
2、
自強(qiáng)與目標(biāo)的關(guān)系，下列說法正確的是（
）
A
自強(qiáng)要確立明確的目標(biāo)
B
設(shè)立的目標(biāo)要可行
C
只要有個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)就能成功，不必分階段去實(shí)現(xiàn)
D
目標(biāo)要長遠(yuǎn)
3、
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)”。這首詩表達(dá)了作者（
）
A
向左翠竹的心愿
B
有自尊的心理品質(zhì)
C
不畏挫折，自強(qiáng)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)
D
對良好情緒的追求。
（二）大顯身手：
遇到下面情況該如何？
1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。
2）“請投我一票！”：小陳積極準(zhǔn)備，參加了初二年級學(xué)生會干部的競選。
3）“上課多累啊——睡覺！”：小李上課喜歡睡覺，別人說他，他總說：“我爸有的是錢！我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)！”
4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會了自己洗衣服。

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