資源簡(jiǎn)介

第八課
法律是特殊的規(guī)則
第1站
認(rèn)識(shí)法律規(guī)則
教師寄語(yǔ)：法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――高爾斯華綏
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道社會(huì)規(guī)則包括的內(nèi)容
2、明確法律的特殊性和強(qiáng)制性
3、在生活中懂法并自覺(jué)守法
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
法律是具有國(guó)家強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）自主學(xué)習(xí)，感悟體驗(yàn)（相信自己，我能行）
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、快速閱讀課本第73頁(yè)－第77頁(yè)，完成下面自學(xué)探究題。要求在課本上找出來(lái)，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)，看誰(shuí)讀的細(xì)，讀的快，找的準(zhǔn)。
1、最重要的社會(huì)規(guī)則有　　
　
和
　　　
兩種。
2、正確認(rèn)識(shí)法律規(guī)則
①法律是一種
　　　
的社會(huì)規(guī)則，是人們說(shuō)話、辦事所依據(jù)的　　　　　　　，是我們的　　　　　　　。只要超出法律許可的界限，我們就必須承擔(dān)相應(yīng)的
。
②法律是具有
　　
的社會(huì)規(guī)則。它規(guī)定我們可以　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　，它為我們的活動(dòng)劃定了　　　　　　　　　　　，為我們的生活指明了　　　　　　　　　　　　。
（二）合作探究，展示交流（相互幫助，共同提高）
請(qǐng)同學(xué)們先自行思考下面問(wèn)題，然后在組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充，意見(jiàn)統(tǒng)一后即上黑板展示，看哪一組更快、更準(zhǔn)、更優(yōu)秀。
1、小明的日記：（1）早晨出門，我坐上了開(kāi)往學(xué)校的公共汽車。車上，我為一位老人讓了座。經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，司機(jī)看見(jiàn)沒(méi)什么車，沖紅燈闖過(guò)路口，差點(diǎn)撞到了一個(gè)過(guò)馬路的行人。
（2）回到學(xué)校上課，有個(gè)同學(xué)遲到了，被老師批評(píng)。下午，全校在操場(chǎng)觀看文化藝術(shù)節(jié)匯演，有幾個(gè)同學(xué)幾次發(fā)出噓聲，我覺(jué)得他們真沒(méi)禮貌！
（3）下午放學(xué)的路上，我看見(jiàn)路邊的下水道井蓋又被人偷走了。路人對(duì)此議論紛紛，指責(zé)那些偷盜公共設(shè)施的小偷。
晚上看新聞，一個(gè)政府高官因貪污被判了死刑。父母拍手稱快。
思考：在三篇《小明的日記》中，出現(xiàn)了很多的社會(huì)規(guī)則。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些規(guī)則是屬于道德，哪些規(guī)則屬于紀(jì)律、規(guī)章，哪些規(guī)則屬于法律。
（三）課堂小結(jié)，歸納整理（內(nèi)化鞏固，點(diǎn)撥提升）
請(qǐng)你總結(jié)：法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則，“特”在哪里？
（四）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（說(shuō)明：帶※的為多項(xiàng)選擇題）
1.下列事件中，能夠體現(xiàn)法律特點(diǎn)的是…………………………………………………（
　
）
A．小剛根據(jù)法律的規(guī)定，依法享有了受教育的權(quán)利
B．全國(guó)人民代表大會(huì)制定新法律
C．小李駕車超速，被交警強(qiáng)行攔下沒(méi)收駕駛執(zhí)照
D．小王經(jīng)營(yíng)的公司自覺(jué)守法，生意越來(lái)越紅火
2.在日常生活中，我們說(shuō)話、做事首先要考慮自己的言行是否合法，這說(shuō)明…………（
　
）
A．法律約束人們的一切言行
B．法律是人們說(shuō)話、辦事所依據(jù)的最低標(biāo)準(zhǔn)
C．法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)
D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
3.
2011年8月，《法制周刊》報(bào)道：某市初中生黃某，年僅15歲，在一次上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料的過(guò)程中，無(wú)意進(jìn)入一家黃色網(wǎng)站，從此便深陷其中。后來(lái)，他為了尋求“刺激”，最終走上犯罪道路。這啟示我們………………………………………………………………（　　）
A．應(yīng)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，堅(jiān)決不上網(wǎng)
B．要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng)
C．可以通過(guò)電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己
D．要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息影響
4、2012年5月11日，犯罪嫌疑人石某因涉嫌故宮博物院展品被盜案被公安機(jī)關(guān)依法抓獲，這說(shuō)明………………………………………………………………………………………（　　）
A．一般違法可能導(dǎo)致犯罪
　　　B．違法不一定是犯罪
C．法律具有強(qiáng)制性的特征
　　　D．違反應(yīng)受到刑罰處罰
※5.
2012年4月5日，我國(guó)正式施行的《校車安全管理?xiàng)l例》明確規(guī)定，政府及有關(guān)部門、學(xué)校和校車服務(wù)提供者負(fù)有保障校車安全的義務(wù)和責(zé)任，校車享有通行的優(yōu)先權(quán)。這說(shuō)明（）
A．校車安全管理從此就會(huì)執(zhí)法必嚴(yán)　　　B．我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)
C．我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D．孩子的生命安全超過(guò)一切最有價(jià)值的財(cái)富
※6.
2011年2月25日，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議表決通過(guò)的《刑法修正案》，把“酒駕入罪”納入其中，并于5月1日起正式實(shí)施。5月9日晚，著名音樂(lè)人高曉松因醉酒駕駛造成四車追尾，后因涉嫌危險(xiǎn)駕駛罪被刑事拘留。最后法庭判決：高曉松犯危險(xiǎn)駕駛罪，拘役六個(gè)月，罰款四千元。這體現(xiàn)了法律……………………………………………（　　）
A．是國(guó)家制定或認(rèn)可的
　　　　　　　　B．由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C．對(duì)明星具有特殊的約束力
　　　　　　D．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力
※7、下列規(guī)則體現(xiàn)強(qiáng)制性的是…………………………………………………………（　　）
A．法律　　　　　　　　　　　　　　　　B．中小學(xué)生行為規(guī)范
C．未成年人保護(hù)法　　　　　　　　　　　D．公民道德建設(shè)實(shí)施綱要
※8、“河流雖急，沿著河槽走；人雖多，守著法律走。”這句諺語(yǔ)的寓意是………（　　）
A．法律鼓勵(lì)做的積極去做
　　　　　　B．法律要求做的必須去做
C．法律禁止做的堅(jiān)決不做
　　　　　　D．公民只履行義務(wù)不享受權(quán)利
（五）課外助讀，拓展延伸（開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）
《未成年保護(hù)法》（摘要）
第二條　本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
第三條　未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。
未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。
第五條　保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：
（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；
（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；
（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。
第六條　保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。
對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第2站
遵守法律規(guī)則
教師寄語(yǔ)：有法必然治國(guó)，無(wú)法必然亂國(guó)；法有權(quán)威則治，法無(wú)權(quán)威則亂。
——孟子
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識(shí)記法律的特點(diǎn)
2、明確法律的目的和作用
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
法律的作用
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）自主學(xué)習(xí)，感悟體驗(yàn)（相信自己，我能行）
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、快速閱讀課本第78頁(yè)－第82頁(yè)，完成下面自學(xué)探究題。要求在課本上找出來(lái)，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)，看誰(shuí)讀的細(xì)，讀的快，找的準(zhǔn)。
1、法律的特點(diǎn)
①法律是唯一由國(guó)家
或
的社會(huì)規(guī)范。
②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有
　　　　　　
。
③法律通過(guò)
　　
保證實(shí)施。
④法律的目的不在于　　　　　　　，而在于　　　　　　　和　　　　　　。
2、法律的作用
法律維護(hù)社會(huì)的
和
。法律不僅　　　　　，而且提醒每個(gè)人
，這是社會(huì)平安的要求，也是每個(gè)人
不受損害的根本保證。
3、我們應(yīng)該　　　　　　　，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成
　　　　　
的好習(xí)慣。
（二）合作探究，展示交流（相互幫助，共同提高）
請(qǐng)同學(xué)們先自行思考下面問(wèn)題，然后在組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充，意見(jiàn)統(tǒng)一后即上黑板展示，看哪一組更快、更準(zhǔn)、更優(yōu)秀。
1、2011年2月25日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議通過(guò)刑法修正案八（2011年5月1日生效）、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法、(２０１２年１月１日起施行)、車船稅法（２０１２年１月１日起施行，《中華人民共和國(guó)車船稅暫行條例》同時(shí)廢止
）。
這則材料體現(xiàn)了法律的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特征。
2、江西撫州地區(qū)南城縣三戶農(nóng)民與村委會(huì)簽訂了6.7公頃橘園的承包合同，當(dāng)年獲利1.4萬(wàn)余元。有的村干部眼紅，想毀約。他們按照經(jīng)濟(jì)回頭法的規(guī)定，同村干部論法、論理，結(jié)果維護(hù)了自身的合法權(quán)益。
上述案例體現(xiàn)了法律的什么作用？這個(gè)案例給我們的啟示是什么？
（三）課堂小結(jié)，歸納整理（內(nèi)化鞏固，點(diǎn)撥提升）
學(xué)了本站后，請(qǐng)你總結(jié)出法律的特征，并說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣才能成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
（四）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（說(shuō)明：帶※的為多項(xiàng)選擇題）
1、我們制定和實(shí)施法律的根本目的是……………………………………………………(
)
A．規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌　　　　　B．懲罰罪犯，使其改邪歸正
C．不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全，和平的生活
D．“懲前毖后，治病救人”，為了改造好一切罪犯
2、2011年7月1日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議表決通過(guò)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》正式實(shí)施。這說(shuō)明………………………………………………………………………………(
　
)
A.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施　　　　B．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
C．法律由國(guó)家制定或認(rèn)可　　　　　　　D．法律依靠道德與社會(huì)輿論維系
3、借網(wǎng)絡(luò)而生的“博客”日漸為人們所歡迎，但同時(shí)帶來(lái)了秩序被擾亂的情況，它滋生是非，揭露他人隱私。可見(jiàn)“博客”…………………………………………………………（
　
）
A．也需要用法律來(lái)規(guī)范　　　　　　　　B．專門敗壞社會(huì)風(fēng)氣
C．主要傳播的是腐朽文化　　　　　　　D．總是影響人際關(guān)系
4、對(duì)待法律，正確的態(tài)度是………………………………………………………………（
　
）
A．只要遵守就夠了　　　　　　　　　　B．自己知法守法就可以了
C．學(xué)法律知識(shí)就不會(huì)違法
　　　　　　　D．知法守法還應(yīng)護(hù)法
5、《韓非子》：刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫。此話說(shuō)明了法律………………………（　
）
A．是由國(guó)家制定或認(rèn)可的　　　　　　　B．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
C．通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
　　　　D．目的不在懲罰，而在獎(jiǎng)賞
6、在十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結(jié)果有條不紊，道路暢通無(wú)阻。這表明………………………………………………………（　　）
A．法律是人民意志和利益的體現(xiàn)
　　B．法律能制裁違法犯罪
C．法律既有規(guī)范作用又有保障作用
D．規(guī)則是人們做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
※7、自2011年5月1日起，林州市公安局交警大隊(duì)掀起嚴(yán)查酒駕風(fēng)暴，截至5月15日，共查獲酒后駕駛?cè)藛T49人，其中醉駕6人。專項(xiàng)行動(dòng)說(shuō)明我國(guó)的法律具有如下特征…（
　
）
A．由國(guó)家制定或認(rèn)可　　　　　　　　B．靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力　　D．依靠社會(huì)輿論、習(xí)慣、信念的力量調(diào)節(jié)
※8、法律的普遍約束力表現(xiàn)在…………………………………………………………（
　
）
A、法律面前人人平等　　　　　　　　　B、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁
C、任何人都必須遵守國(guó)家法律，依法規(guī)范自己的行為
D、未成年人可以不受法律的約束
9、材料題：2011年7月19日，杭州市原副市長(zhǎng)許邁永、蘇州市原副市長(zhǎng)姜人杰被執(zhí)行死刑。據(jù)介紹，這兩起案例都發(fā)生在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，兩罪犯都是曾經(jīng)擔(dān)任主管城建工作的政府領(lǐng)導(dǎo)，兩人的主要犯罪行為也都與土地審批和建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)，且犯罪數(shù)額特別巨大。許邁永人稱“三多”——“錢多、房多，女人多”，他貪污受賄的金額高達(dá)1.98億元，刷新了新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)內(nèi)官員貪腐的新紀(jì)錄。
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）上述案例體現(xiàn)了法律怎樣的特征？
（2）上述案例對(duì)我們有何啟示？
（五）課外助讀，拓展延伸（開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）
中學(xué)生應(yīng)知的法律常識(shí)
1、什么是法律：法律是社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有三個(gè)最為顯著的特征：一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
2、違法與犯罪：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對(duì)刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)危害性較小，稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。
任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。
犯罪具有三個(gè)基本特征：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

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