資源簡介

(共33張PPT)
必修4　哲學與文化
專題八　認識社會與價值選擇
第二十二課　實現人生的價值　
突破主觀題型　關于“實現人生價值”的認識類試題的命題
[例]　[2024·山東卷，T19（1）]挺膺擔當、逐夢未來。
◆一輩子辦成一件事
習近平勉勵年輕研發人員：“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東 西、最高精尖的東西，這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至 要用畢生精力。①希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，④以十年磨一劍 的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執著，成就有價值的人生。”
②“雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間，以“一 粒種子改變了世界”；被譽為“敦煌的女兒”的樊錦詩，數十年如一日扎根敦煌，為 文化遺產的永久保存與永續利用作出重大貢獻；在焊工崗位上辛勤工作半個多世紀的 艾愛國，不懈奮斗成為焊接領域“領軍人”，展現大國工匠風采……
新時代，③廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣……
“以‘一輩子辦成一件事’的執著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的 知識談談你的認識。
【審題路徑】
本題屬于認識類主觀題，知識范圍較明確，根據情境信息判斷，是運用必修4《哲學 與文化》的有關知識解決。
第一步：審設問、審材料→明方向
審設問，標 出關鍵詞
審材料，畫 出關鍵句 材料中已標記①②③④
筆記：1問題指向　2認識類 　
第二步：調知識、找聯系→組答案
①
答案
溯源 材料
本身 希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走
教材
知識 可聯系價值觀的導向作用
轉化
答題
語言 價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，價值觀是人生的重 要向導。成就有價值的人生要作出正確的價值判斷和價值選擇，立志高遠、 篤定，走出一條正確的人生道路
②
答案
溯源 材料
本身 “雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間等
教材
知識 可聯系人的價值及其實現
轉化
答題
語言 人既是價值的創造者，又是價值的享受者，要在勞動和奉獻中創造價值。積極投身于為人民服務的實踐，是成就有價值人生的必由之路
③
答案
溯源 材料
本身 廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣
教材
知識 可聯系實現人生價值需要正確處理個人與集體的關系
轉化
答題
語言 實現人生價值，需要正確處理個人與集體、個人與社會的關系，把個人奮斗 融入社會需要之中
④
答案
溯源 材料
本身 以十年磨一劍的韌勁，以“一輩子辦成一件事”的執著，成就有價值的人生
教材
知識 可聯系在砥礪自我中實現人生價值
轉化
答題
語言 實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精 神，需要堅定的理想信念和正確價值觀的指引
答案：①價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，價值觀是人生的重 要向導。成就有價值的人生要作出正確的價值判斷和價值選擇，立志高遠、篤定，走 出一條正確的人生道路。②人既是價值的創造者，又是價值的享受者，要在勞動和奉 獻中創造價值。積極投身于為人民服務的實踐，是成就有價值人生的必由之路。③實 現人生價值，需要正確處理個人與集體、個人與社會的關系，把個人奮斗融入社會需 要之中。④實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精 神，需要堅定的理想信念和正確價值觀的指引。
題型模板
認識類試題方法總結
這類題目可以從以下四個方面思考：
（1）第一步：“是什么”。即要解決的材料中的現象、事件、觀點是什么。
（2）第二步：“為什么”。主要分析材料中的現象、事件、觀點等產生的原因。
（3）第三步：“怎么樣”。主要是對材料中的現象、事件、觀點等作出評價，如結 果怎樣、有何意義、作用如何、有何影響等。
（4）第四步：“怎么辦”。即要對材料中的現象、事件、觀點提出對策、措施、方 法、建議或表明態度。
當然，并不是所有的“認識”類設問都要分成四步，有的可能只有其中的三個甚至兩 個，我們在答題過程中需要具體問題具體分析。
[押題訓練]　（2025·湖北襄陽三模）閱讀材料，回答問題。
放眼全球，世界百年未有之大變局加速演進，人類又一次站在歷史的十字路口。 如何抉擇，關乎人類前途命運。習近平總書記指出，從“本國優先”的角度看，世界 是狹小擁擠的，時時都是“激烈競爭”。從命運與共的角度看，世界是寬廣博大的， 處處都有合作機遇。中國秉承“弘義融利”義利觀，同國際社會合力應對各類突發挑 戰；胸懷為人類謀進步的光榮夢想，腳踏和平發展的人間正道，吸吮綿延不斷的文明 養分。中華民族同世界上一切愛好和平的民族攜手，向著人類命運共同體的光明前景 闊步前行。
結合材料，運用價值觀及其導向作用的知識談談你對“命運與共，大道不孤” 的理解。
答案：價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用，影響人們對事物的 認識和評價，影響人們的行為選擇。堅持“本國優先”，奉行單邊主義，不利于世界 和平與發展，最終也會危害本國的利益。秉持人類命運共同體理念，堅持互利合作， 才能實現共同繁榮。
限時跟蹤檢測
限時跟蹤檢測（二十六）　實現人生的價值
一、選擇題
A. 堅定個人選擇，屏蔽利弊因素影響
B. 分清是非曲直，不斷調整人生航向
C. 創造有利條件，敢于打破固有聯系
D. 堅定理想信念，樹立正確的價值觀
D
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解析：漫畫強調堅定理想信念，不涉及屏蔽利弊因素影響，且聯系具有多樣性和客觀 性，不能屏蔽不利因素，A排除。漫畫強調堅持走自己的路，不涉及分清是非曲直和 不斷調整人生航向，B排除。聯系具有客觀性，不以人的意志為轉移，不能打破固有 聯系，C排除。“徑直走你自己的路，不向左右張望”啟示我們要堅定理想信念，樹 立正確的價值觀，D符合題意。
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B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： “大農業觀、大食物觀”是在構建新發展格局下，著眼于國人未來食物安全 保障的重大戰略部署，旨在應對風云變幻的國際形勢，不斷滿足人民群眾對美好生活 的向往，這佐證了有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識，也說明價值判斷和 價值選擇必須遵循社會發展客觀規律，①③符合題意。適應經濟基礎的上層建筑，不 一定是進步的；只有與先進的經濟基礎和先進生產力相適應的上層建筑才是進步的， ②說法錯誤。無論是正確的價值觀，還是錯誤的價值觀，都具有導向作用，都會影響 人們對事物的認識和評價，都會影響人們的行為選擇，④說法錯誤。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：他精心刻畫了200多個經典銀幕形象，即便是很小的角色，他都會全力以赴。 為了演好角色，他常常潛心在生活中學習各種技能。這告訴我們奮斗是實現人生價值 的根本途徑，要在砥礪自我中創造和實現價值，①④符合題意。人生價值包括社會價 值和自我價值，人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，②不選。題干強調砥礪自 我實現人生價值，不體現把握人生機遇，③不選。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：自然界是客觀的，不能突破自然條件的制約，①表述錯誤。徐先英及其團隊深 耕治沙一線，從事荒漠化防治技術研究與推廣工作，解決了沙區治沙造林諸多難題， 堅持了實踐第一的觀點，以實際行動守護綠水青山，②符合題意。價值觀影響人生道 路的抉擇但不起決定作用，③表述錯誤。徐先英及其團隊解決了沙區治沙造林諸多難 題，用青春守護綠水青山，用科技阻擋風沙的腳步，把論文寫在沙區的大地上，表明 人的價值在于對人類、社會、國家和人民的貢獻，④符合題意。
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
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解析：通過啟動國家公園體制試點建立自然保護地體系不是為了帶動各個地區生態系 統的管理，而是為了更好地調整人與自然的關系，促進發展，①說法錯誤。整合相關 自然保護地劃入國家公園范圍，實行統一管理、整體保護和系統修復，建立以國家公 園為主體、自然保護區為基礎、各類自然公園為補充的自然保護地體系。這體現了合 理調整人與自然的關系以利于民生福祉的發展，說明國家充分認識生態環境的價值， 作出正確的行為選擇，②③符合題意。具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵，正 確把握事物之間的聯系有利于實現生態保護，但不是關鍵，④說法錯誤。
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6. （2025·山東濟寧三模）2024年4月27日，退休政治教師莊啟文在家中去世，享年93 歲。先生去世引發她眾多學生和同事在自媒體平臺深情緬懷，其事跡也在更大范圍為 公眾知曉和頌揚。
◇20世紀五十年代，22歲的她告別美麗的蘇州故土，只身一人來到山東濟寧，終身未 婚，把一切奉獻給了教育事業。
◇熄燈了，她要到每個教室里看看學生是否都走了；下雨了，她把準備好的雨傘送給 忘帶雨具的學生……
◇退休后一直住在教學樓一間不足十平方米的小屋里，每周都和學生一起參加升旗儀 式，還自己掏錢買書，辦了一個小小的圖書館。
◇她一生清廉貧，每月工資只留下幾百元生活費，積攢下來的一萬多元作為黨費全部 上交
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：從材料中可以看出莊老師事跡備受頌揚，是基于她的報國之志，矢志不渝為祖 國的教育事業奉獻畢生精力，①正確。材料未涉及每個學生平等受教育權利，②不符 合題意。莊老師一生清廉貧，每月工資只留下幾百元生活費，積攢下來的一萬多元作 為黨費全部上交，她以毫不利己、專門利人的純粹立起人格豐碑，③正確。材料未涉 及各種困難挑戰，④不符合題意。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析：全國五一勞動獎章獲得者的感言體現了勞動作為人的存在方式，是價值的唯一 源泉，①正確。材料強調做好本職工作，未涉及投身公益事業，排除②。“作為一名 雪域高原的快遞從業者，我將繼續做好本職工作，為建設美麗幸福西藏添磚加瓦”說 明做好本職工作是個人價值與社會價值相統一的基礎，③正確。衡量一個人的價值標 準主要是看他對社會的貢獻，④錯誤。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：客觀條件是不以人的意識為轉移的，“突破客觀條件的制約”說法錯誤，①不 選。材料中指出科研工作者秉持工匠精神，夜以繼日的鉆研，使得氫能在軌道交通領 域應用取得新突破，這啟示我們要堅定理想，用正確的價值觀指引人生，在自主創新 中謀求發展，②③正確。材料強調的是科研工作者砥礪自我實現人生價值，未體現抓 住機遇，④不選。
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：實施教育家精神鑄魂強師行動，并推動教育家精神融入教師培養、教育教學各 環節，要求培養勤學篤行、求是創新、樂教愛生、甘于奉獻的高水平教師隊伍，是因 為價值觀對人們認識和改造世界具有重要導向作用，社會意識有相對獨立性，先進的 社會意識推動社會發展，①④符合題意。設問問的是弘揚新時代教育家精神的原因， “在個人與社會的統一和奉獻中實現人生價值”是做法，②不符合題意。認識有正誤 之分，正確的認識才能指導教師健康成長，③觀點錯誤。
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二、非選擇題
10. （2025·山西長治高三期中）閱讀材料，回答問題。
2024年8月20日，習近平等黨和國家領導人在人民大會堂接見第33屆夏季奧林匹 克運動會中國體育代表團。習近平總書記指出，中國體育代表團的優異成績，將中華 體育精神和奧林匹克精神發揚光大，讓中華民族精神和時代精神交相輝映，生動詮釋 了新時代中國精神。賽場上，大家牢記黨和人民重托，“國家榮譽永遠超過個 人”“我的這塊金牌獻給偉大的祖國”等誓言擲地有聲，展現了祖國至上、為國爭光 的赤子情懷，展現了頑強拼搏、自強不息的必勝信念，展現了團結協作、并肩作戰的 寶貴品質，展現了中國青年一代自信樂觀、熱情友好的陽光氣質。你們讓全世界看到 了中華優秀傳統文化的深厚積淀，看到了中國開放包容、昂揚進取的時代風貌，看到 了中國人民的志氣、銳氣和底氣。祖國和人民為你們驕傲，為你們點贊。
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結合材料，運用價值觀的知識分析中國體育代表團取得優異成績的驅動因素。
答案：①價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，價值觀是人生的重 要向導。中國體育代表團牢記黨和人民重托，自覺站在最廣大人民群眾的立場上，作 出正確的價值判斷和價值選擇。②中國體育代表團積極投身于中國體育的偉大實踐， 團結協作、并肩作戰，在勞動和奉獻中創造價值。③中國體育代表團堅守祖國至上、 為國爭光的信念，正確處理個人與社會的關系，把個人奮斗融入祖國需要之中。④中 國體育代表團充分發揮主觀能動性，展現了頑強拼搏、自強不息的必勝信念，堅定的 理想信念和正確價值觀的指引，實現人生價值，生動詮釋新時代的中國精神。
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