資源簡介

(共33張PPT)
必修4　哲學與文化
專題七　探索世界與把握規律
第十九課　把握世界的規律　
突破主觀題型　關于“用對立統一的觀點看問題”的認識類試題的命題
[例]　[2023·山東卷，T18（2）]
[精神燈塔]
①雷鋒精神源于雷鋒一人，又系于無數心懷山海的接棒者。60年來，學雷鋒活動 在全國持續深入開展，②一個雷鋒帶動了一代又一代“雷鋒”……
——摘編自《南方日報》
“穿越60年，你和他的青春如此相似”，結合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證 關系原理談談你的認識。
本題屬于認識類主觀題，知識范圍明確，根據情境信息的判斷，是運用必修4《哲學 與文化》的有關知識解答。
【審題路徑】
第一步：審設問、審材料→明方向
審設問，標出關鍵詞
審材料，畫出關鍵句 材料中已標記①②
筆記：1問題指向　2認識類 　
第二步：調知識、找聯系→組答案
①
答案
溯源 材料本身 雷鋒精神源于雷鋒一人
教材知識 可聯系矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出 來
轉化
答題
語言 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有 普遍性。雷鋒精神源于雷鋒一人，雷鋒所處的年代、他所做的事情與雷鋒的 接棒者所處的年代、所做的事情并不相同，每個人都在自己的時代、領域里 發光發熱，雷鋒是特別的先行者，是我們的榜樣力量
②
答案
溯源 材料
本身 一個雷鋒帶動了一代又一代“雷鋒”
教材
知識 可聯系矛盾的特殊性離不開普遍性，任何事物都是普遍性與特殊性的對 立統一
轉化
答題
語言 矛盾的特殊性離不開普遍性，任何事物都是普遍性與特殊性的對立統一。雖 然雷鋒與接棒者存在諸多不同，但是我們的價值追求是一致的，精神內核是 相似的，始終秉持著全心全意為人民服務的信念，無論處于哪個歷史時期、 無論社會環境如何變化，我們與雷鋒永遠是最熟悉的青春同行者
答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，體現了共性和個性、一般與個別的關系。 ②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒 有普遍性。雷鋒精神源于雷鋒一人，雷鋒所處的年代、他所做的事情與雷鋒的接棒者 所處的年代、所做的事情并不相同，每個人都在自己的時代、領域里發光發熱，雷鋒 是特別的先行者，是我們的榜樣力量。③另一方面，矛盾的特殊性離不開普遍性，任 何事物都是普遍性與特殊性的對立統一。雖然雷鋒與接棒者存在諸多不同，但是我們 的價值追求是一致的，精神內核是相似的，始終秉持著全心全意為人民服務的信念， 無論處于哪個歷史時期、無論社會環境如何變化，我們與雷鋒永遠是最熟悉的青春同 行者。
題型模板
認識類試題
題型特點：試題通常會在材料中給出一個重大的社會現象，然后要求學生運用所學的 知識去認識和評價。“認識類”設問往往以“認識”“看法”“理解”等詞語為題 眼，常見設問有”如何認識”“如何看待”“如何理解”“談談對某一現象的看 法”“分析某一現象”等。
失分警示：“認識類”設問理順了思路，解題還是比較容易的，但如果找不到思路， 則答起來難度就會很大。不少學生在答題過程中恰恰容易忽視題型，盲目答題，從而 缺少思路，亂答一氣。所以在答題時一定要重視設問類型，只有明確設問類型，才能 明確答題思路。
[押題訓練]　[2023·湖南卷，T20（1）]閱讀材料，回答問題。
【中國式現代化打破了“現代化＝西方化”的迷思】
習近平總書記指出：“我國現代化同西方發達國家有很大不同。西方發達國家是 一個‘串聯式’的發展過程，工業化、城鎮化、農業現代化、信息化順序發展，發展 到目前水平用了二百多年時間。我們要后來居上，把‘失去的二百年’找回來，決定 了我國發展必然是一個‘并聯式’的過程，工業化、信息化、城鎮化、農業現代化是 疊加發展的。”現代化的“并聯式”過程是中國與西方發達國家在現代化發展時空特 征上的最顯著區別。
答案：①矛盾的特殊性要求我們堅持具體問題具體分析。具體問題具體分析是 指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正 確方法。具體問題具體分析是正確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵。 ②中國式現代化遵循了現代化的一般規律，具有各國現代化的共同特征，更有 基于自己國情的中國特色，符合本國實際。中國的現代化起步晚，要趕超西方 發達國家，就要推進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化“并聯式”疊加發 展，而不能像西方發達國家那樣“串聯式”發展，這是符合中國特色的現代化 發展道路，是中華民族偉大復興的唯一正確道路。
中國式現代化必然是一個“并聯式”的發展過程。結合材料，運用具體問題具體分析 的知識加以說明。
限時跟蹤檢測
限時跟蹤檢測（二十三）　唯物辯證法的實質與核心
一、選擇題
①把握事物的本質聯系更能推動實踐發展　②矛盾雙方的斗爭性寓于同一性之中　③ 主要矛盾決定事物性質，做事要分清主次　④事物發展具有曲折性，要勇敢面對挫折
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：齊桓公不戰而屈楚，是因為齊桓公抓住了楚國與齊國之間的矛盾，抓住了事物 發展的本質聯系，①②符合題意。主要矛盾的主要方面決定事物性質，③錯誤。材料 沒有體現事物發展具有曲折性，④不符合題意。
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：作家賈平凹曾寫過“人最大的‘任性’就是不顧一切堅持做自己喜歡的事”， 而《西游記》里崇尚“任性”的孫悟空終被壓在五行山下，說明正確認識“任性”和 “收斂”要從實際出發，應結合具體情境，①符合題意。戴上金箍后的孫悟空，看似 脫離了個人的絕對自由，卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路， 這說明“任性”和“收斂”相互依存、相互貫通，在一定條件下可以相互轉化，②符 合題意。材料沒有涉及明確“任性”和“收斂”的標準，也沒有涉及尊重客觀規律， ③④不符合題意。
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A. 功以才成，業由才廣
B. 水滴石穿，集腋成裘
C. 掩耳盜鈴，因噎廢食
D. 故步自封，墨守成規
C
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解析：鴕鳥在面臨走投無路的境地時，會將頭鉆進沙子里，然后不管不顧。鴕鳥心態 是一種逃避現實的心理，也是一種不敢面對問題的懦弱行為。“鴕鳥心態”違背了矛 盾的普遍性原理，企圖否認矛盾、回避矛盾，告訴我們要敢于直面矛盾，尋找正確的 方法解決矛盾。“掩耳盜鈴，因噎廢食”也是否認矛盾、回避矛盾的體現，與其觀點 基本相一致，C正確。“功以才成，業由才廣”是講人才是治國的基礎，是事業成敗 的關鍵，A不符合題意。“水滴石穿，集腋成裘”包含的是量變與質變的道理，B不 符合題意。“故步自封，墨守成規”否認了事物是運動、發展的，它告訴我們要用發 展的觀點看問題，D不符合題意。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：整體居于主導地位，統率著部分，要立足整體，而不是立足部分，①錯誤。 “十四五”以來，三大重點海域綜合治理取得階段性進展，說明要善于抓住主要矛 盾，重點海域重點施策，②正確。積累與飛躍意指量變與質變，量變與質變都是事物 發展過程不可缺少的，二者不能比較大小強弱，③錯誤。典型海洋生態系統的恢復修 復還需較長時期，綜合治理攻堅的任務依然艱巨，這說明要堅持系統優化方法，優化 海洋生態治理，④正確。
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：要選準“麻雀”，對其進行剖析研究，由此得出的調研結論具有可推廣性，能 舉一反三。這說明，從“解決一個問題”到“解決一類問題”體現矛盾普遍性與特殊 性相互聯結，矛盾普遍性寓于特殊性之中，要從個性中把握共性；同時也啟示我們要 樹立系統觀念，以“點的突破”帶動“面的提升”，①④正確。規律是普遍的，但 “找準案例就可找到此類問題的共同規律”的說法絕對，②錯誤。斗爭性和同一性是 矛盾的基本屬性，矛盾的斗爭性不能轉化為同一性，在一定條件下，可以相互轉化的 是矛盾雙方，③錯誤。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析：矛盾雙方的有效轉化在材料中沒有體現，①不符合題意。先試點，取得經驗后 再上升為制度性成果，最終大范圍鋪開，實現點與面有機結合，在精準找到問題的基 礎上更有針對性地“開方抓藥”，由此可見，提升改革精準性、針對性要在矛盾普遍 性原理的指導下具體分析矛盾的特殊性，②正確。材料體現了抓主要矛盾，而不是抓 住主流（矛盾主要方面），③錯誤。全面深化改革不等于平均用力，而是要在根本性 問題、關鍵性問題上取得突破，由此可見，提升改革精準性、針對性有利于抓住主要 矛盾，提升解決問題的實效性，④正確。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：對事物的發展起決定作用的是內因，即內部矛盾，①說法錯誤。戰馬因馬掌脫 落而摔倒，理查三世也被掀翻下馬，士兵們以為統帥中箭，紛紛作鳥獸散，導致戰爭 失敗，這表明部分的功能及其變化會影響整體的功能，②符合題意。理查三世的心腹 部下威廉·斯坦利臨陣倒戈叛變，令理查三世無論兵力和地形都處于劣勢而導致戰爭 失敗，這表明主要矛盾處于支配地位，能左右事物發展進程，③符合題意。材料沒有 涉及事物的聯系隨時間、觀點、條件的變化而變化，④不符合題意。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：材料強調的是立足整體，從全局出發進行水環境的綜合治理，未體現主次矛盾 的轉化，①不選。材料中指出廣東省委高度重視水環境綜合整治工作，經過統籌安排 治理，茅洲河的水質得到明顯改善，茅洲河的轉變表明要立足河域整體，統籌考慮， 人們通過實踐活動調整原有聯系實現最優目標，②④正確。量變是質變的必要準備， 量變達到一定程度才會引起質變，“必然”說法錯誤，③不選。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析：每一疊后浪都在推動著自己前面的前浪，每一疊后浪的前行都有它身后的后浪 在推動著，后浪是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，這說明前浪與 后浪的區別既是確定的，又是不確定的，①符合題意。矛盾的同一性是相對的，斗爭 性是絕對的，故前浪與后浪的相互吸引是相對的，相互排斥是絕對的，②不選。后浪 是靠不斷推動前浪的前行，而最終讓自己成為了前浪，這說明后浪在一定條件下可以 轉化為前浪，③符合題意。后浪代替前浪是自己發展自己，自己否定自己，而不是新 事物對舊事物的否定，④不選。
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析：實現碳排放目標，要發揮企業主體作用，要抓住重要行業，同時還要降低減碳 成本，擴大覆蓋的行業范圍，優化配置碳排放資源，通過量的積累和要素優化組合可 以實現總減排成本最小化，①④入選。新事物剛開始并不完善，人們對新事物的認識 也需要一個過程，因此新事物未必深受人們歡迎，②不選。相關量的減少和量的增加 都能促進減排目標的達成，兩者沒有輕重之分，③不選。
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二、非選擇題
11. （2025·河北邢臺二模）閱讀材料，回答問題。
2023年中央經濟工作會議強調，要統籌擴大內需和深化供給側結構性改革。供給 和需求是經濟發展的一體兩面，供給創造需求，需求牽引供給，供給和需求在對立統 一中不斷推動經濟發展。
新時代以來，從需求端看，世界主要經濟體復蘇乏力，外需增長的勢頭減弱。同 時，人們對美好生活的向往更加強烈，內需潛力不斷增長。從供給側看，我國建成了 世界上最完整的工業體系，有巨大的生產能力。但存在著“全而不優”“全而不強” 的問題：一是部分行業產能過剩；部分新興行業存在重復布局，出現內卷式競爭和過 剩。二是供給體系質量不高，還不能充分滿足人民群眾不斷升級的個性化多樣化需 求，供給創造需求的作用發揮不夠明顯。
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這種供需新變化，意味著影響供需之間動態平衡的條件發生了變化。為此，要把 擴大內需同深化供給側結構性改革有機結合起來，供需兩端同時發力、協調配合，推 動經濟行穩致遠。
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結合材料，運用“辯證法的實質與核心”的知識，說明進入新時代，我國應怎樣通過 統籌擴大內需和深化供給側結構性改革，推動經濟行穩致遠。
答案：①矛盾是事物發展的源泉和動力。斗爭性與同一性是矛盾所固有的相反相成的 兩種基本屬性。（或答事物包含對立統一的兩個方面，矛盾雙方既對立又統一，推動 事物運動、變化、發展）供給與需求兩個方面既對立又統一，是經濟發展的一體兩 面。既要擴大內需，又要進行供給側結構性改革，實現供給創造需求，需求牽引供 給，供給和需求在對立統一中不斷推動經濟發展。②矛盾具有特殊性，矛盾著的事物 及其每一個側面各有其特殊性。這要求我們具體問題具體分析。新時代，適應當前外 需減弱、人民消費潛力增長的現實變化，要堅持擴大內需；要推進供給側結構性改 革，以解決部分行業相對過剩，通過提高供給質量來滿足群眾不斷升級的個性化多樣 化需求；針對供需關系的新變化，要把擴大內需同深化供給側結構性改革有機結合起 來，供需兩端同時發力、協調配合，推動經濟行穩致遠。
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