資源簡介

在“責(zé)任”中長大
教學(xué)課題
第8課
有肩就得挑擔(dān)子
第一課時在“責(zé)任”中長大
教學(xué)目標(biāo)
1．知道成人的基本標(biāo)志，
掌握責(zé)任意識的要求。2．認(rèn)識樹立高度責(zé)任感的意義。
教學(xué)重點(diǎn)
責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。
教學(xué)難點(diǎn)
具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是成人的基本標(biāo)志。
教學(xué)方法
活動教學(xué)法、討論探究法、比較學(xué)習(xí)法、案例探討法
教
學(xué)
流
程
復(fù)備欄
導(dǎo)入新課
欣賞歌曲：不想長大什么時候我們才算長大呢
-------臉上開始長青春痘了
-------上高中了
-
------學(xué)會吸煙喝酒了-------大學(xué)畢業(yè)了-------成家立業(yè)了當(dāng)我們現(xiàn)在很多人個子長高了，獨(dú)立意識增強(qiáng)了的時候，我們總喜歡說：我長大了！這些是長大成人的標(biāo)志嗎？
長大——自然人的成長發(fā)育
成人—社會人的成熟
（具有責(zé)任意識和責(zé)任能力）結(jié)論：
為什么人不想長大？——長大意味著責(zé)任
責(zé)任可以逃避嗎？————責(zé)任是成人的標(biāo)志，公民的義務(wù)一、自主學(xué)習(xí)
預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（組長負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)情況，并做好記載）1．具有________________，是成人的基本標(biāo)志。2．我國法律規(guī)定，人到______歲就被認(rèn)定為有完全能力。3．責(zé)任感的要求是什么？4.
為什么要樹立高度責(zé)任感的？二、探究交流：活動一、具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是成人的標(biāo)志。1.自主學(xué)習(xí)：閱讀感悟：多媒體展示教材第88頁“擔(dān)子”的材料。（1）讀了這篇文章，你一定有自己的感慨。你對文章中的擔(dān)子是怎樣理解（2）你挑過什么“擔(dān)子”？現(xiàn)在你能挑什么樣的擔(dān)子？請?zhí)顚懴卤恚?4歲的我挑過的擔(dān)子應(yīng)挑而沒挑的“擔(dān)子”家庭中學(xué)校里社會上（
（3）民間有兩句話，一句是“窮人的孩子早當(dāng)家”，另一句是“慣大不成人”，對這兩句話你是如何理解的？活動二、責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。師生合作探究：
(課件展示)《公民的責(zé)任》〈博士當(dāng)乞丐放棄的是公民的責(zé)任〉（解決難點(diǎn)問題：成長帶來責(zé)任。）.合作探究：《不要放棄公民的責(zé)任》(課件展示)天下奇事，博士行乞。不知內(nèi)情的人會以為這是行為藝術(shù)，又或是社會對人才的浪費(fèi)。可惜，畢業(yè)于南京某名牌大學(xué)的陳博士，卻是出于“不想為生活所累，只想過一種最簡單的生活”而選擇當(dāng)乞丐。
當(dāng)然，他有選擇過乞討生活的自由，但是，看著一個原本應(yīng)該而且也能夠?yàn)樽约骸榧彝ァ樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)并承擔(dān)責(zé)任的博士先生，選擇了犧牲尊嚴(yán)博人同情的流離生活，我以為，所放棄的不是別的，而是公民責(zé)任。
師：指導(dǎo)學(xué)生對這故事進(jìn)行討論。讓學(xué)生思考問題，
分別分析，這事是什么性質(zhì)，對我們有什么啟示？
師：舉出一些生活中常見的不負(fù)責(zé)任的事例，指出這些不負(fù)責(zé)任的行為的錯誤。
問題設(shè)置：責(zé)任意識的要求是什么 活動三、一個人要有所作為，離不開責(zé)任作為動力探究生活：有人說，責(zé)任對我們來說是負(fù)擔(dān)；也有人說，責(zé)任是我們成人的動力，你是怎么認(rèn)為的的為的？（P91）責(zé)任是負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋?br/>責(zé)任是動力。因?yàn)椋贺?zé)任還是
。因?yàn)椋簡栴}:樹立高度責(zé)任感的意義？三、訓(xùn)練反饋：（一）、單項(xiàng)選擇題
1.
長大成人，是每一個人都要經(jīng)歷的過程，成人的基本標(biāo)志有：　（　　
A.年滿18周歲
B.
自然人到了成年階段
C.在家里早當(dāng)家
D.
具有責(zé)任意識和具有責(zé)任能力2.責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，責(zé)任意識要求公民（　
）①自覺履行對他人、對家庭、對社會應(yīng)盡的義務(wù)②只要履行最高標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生最大價值③勇于對自己的行為負(fù)責(zé)任
④承擔(dān)一份責(zé)任放棄一些享受A.①②
B.②③
C.①③
D.②④二、問題探究
責(zé)任，伴隨著人的成長，涵蓋了人生的生命歷程。責(zé)任是一盞航燈，有它引導(dǎo)，生命之旅便不會迷失方向；責(zé)任是一副擔(dān)子，扛起它，我們才會擁有充實(shí)而有價值的人生。為了加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任意識
的教育，某校八年級7班擬開展我們的責(zé)任為主題的系列活動。
（1）請你為這次活動設(shè)計(jì)一個主題。
請你為他們設(shè)計(jì)幾種具體的活動形式（至少三個）
結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓ω?zé)任的認(rèn)識。四、中考鏈接、辨析題：1、（2007.江蘇泰州市。24題）中學(xué)生的責(zé)任只是對自己負(fù)責(zé)。2、有人認(rèn)為“我們青少年主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)社會責(zé)任。”這個觀點(diǎn)正確嗎？請說明理由。
板書設(shè)計(jì)：在“責(zé)任”中長大1、具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是成人的基本標(biāo)志。2、責(zé)任意識是成人的標(biāo)志，是個人道德修養(yǎng)的重要組成部分3、樹立高度責(zé)任感的意義
作業(yè)布置：1、完成《伴你學(xué)》
2、學(xué)案
教學(xué)反思：
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