資源簡介

第
4
課
人不能選擇父母
第一框
父母賦予我們生命
【展示目標】
1．父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，體會我們與父母之間的關系是世界上最親密的關系，從而進一步感受父母子女間的濃濃親情。
2．知道我們每一個人的生命是父母賦予的，人不可能選擇自己的父母。
3．能正確認識父母與子女間的權(quán)利義務關系是由法律予以確認的，提高與父母平等溝通的意識和能力。
【自學互學】
1．天下
是相同的，父母之愛是人世間
，因為這種愛能夠撼天動地。
2．父母與子女的愛，是人類之愛中唯一真正基于
的愛。作為規(guī)范社會關系和人們行為的
，也確認了子女和父母之間牢不可破的關系。
3．我們不能選擇
，但可以選擇自己的
。
4．人都是
所生，人不可能
，也不應該
。
父母賦予我們
，并盡其所能為我們生命的成長付出
。
【交流展示】
針對上述問題，小組回答展示，優(yōu)勝小組加分。
【質(zhì)疑拓展】
1．理解父母賦予子女生命，并含辛茹苦地哺育我們成長。
2．懂得人不可能選擇自己的父母，也不應該挑剔父母。
【檢測反饋】
單項選擇題
1．漫畫(見右圖)旨在勸誡年輕人（
）
A．要了解自己的父母
B．應該依賴自己父母
C．要體諒父母的艱辛
D．要盡情地享受生活
2．東東是武漢市漢口某重點中學初一學生，因嫌自己媽媽沒同學們的媽媽年輕漂亮，13歲的他付錢請漂亮的阿姨代開家長會。這一事例說明（
）
①
東東是一個懂事的孩子，有著強烈的愛美之心
②
東東沒有將自己與母親連結(jié)在一起
③
東東的做法是不與父母同呼吸.共患難的表現(xiàn)
④
東東有著較強烈的虛榮心，是對自己媽媽的不尊重
A．
①②③④
B
．①②③
C．
②③④
D．
①②④
3．四川汶川大地震發(fā)生后，當一名小女孩從廢墟中解救出來時，周圍的人都哭了：已故去年輕父母臉對臉.胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱型，在地震發(fā)生的一瞬擋住倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個故事告訴我們（
）①父母對子女的愛是世界上最無私.最真摯的愛
②不忘父母養(yǎng)育之恩
③孝敬父母是做人的本分
④子女應尊重父母.熱愛父母.回報父母

A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
4．明明的父母是殘疾人，家里的生活條件很差，明明應該（　　）
A．不嫌棄父母
B．要求更換監(jiān)護人
C．感到自卑
D．不與父母同時出現(xiàn)在公共場合
5．小明的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，他很怕同學知道后瞧不起他。對此，你應該告訴他（
）A.要嚴格保守父母職業(yè)的秘密
B.最好讓父母換一個體面的工作
C.家長普通而偉大，理應受到尊重
D.重新選擇家庭，免得別人瞧不起。
非選擇題
6．俗語說：狗不嫌家貧，子不嫌母丑。俗語還說:窮人的孩子早當家。可是當今社會，的確有這么一群年輕人被稱為啃老族，他們靠父母的積蓄和養(yǎng)老金過日子。
請你評析“人不能選擇出生，未來也依靠父母。“這句話。
【小結(jié)反思】
小組自學得分
小組展示得分
自我評價（目標達成情況或記錄還未掌握的內(nèi)容）

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