資源簡介 2015學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試試卷七年級歷史與社會·思想品德溫馨提示:親愛的同學(xué),《歷史與社會》、《( http: / / www.21cnjy.com )思想品德》卷Ⅰ部分為選擇題、卷Ⅱ部分為綜合題。卷Ⅰ、Ⅱ同時分發(fā)。前20分鐘為閉卷筆試,完成卷Ⅰ答題,待20分鐘時間到,收交卷Ⅰ;后80分鐘為開卷筆試,完成卷Ⅱ答題,答題可參考相關(guān)資料,但不得互相借閱。卷Ⅰ(單項(xiàng)選擇題共40分)一、選擇題(本題有20小題,每小題2分,共( http: / / www.21cnjy.com )40分。各小題只有一個正確答案,選出最符合題意的選項(xiàng),不選、多選、錯選均不給分,答案須填寫在下表中,填在其它地方無效)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.下列關(guān)于我國地理位置及優(yōu)越性的表述,不正確的是A.我國位于亞洲的東部,太平洋的西岸,有利于發(fā)展對外貿(mào)易B.我國南北氣候差異大,為發(fā)展農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營提供了有利條件C.我國主要位于北半球,最南端是位于南海南沙群島的曾母暗沙D.北回歸線從我國南部穿過,北極圈從我國北部穿過,我國主要位于北溫帶如圖所示為甲、乙、丙、丁四個輪廓圖,讀圖回答第2-3題2.四幅圖中的山脈既是我國地勢第二、三階梯分界線,又是季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線的是A.甲B.乙C.丙D.丁3.和1月份0℃等溫線相吻合的山脈是A.甲B.乙C.丙D.丁4.我國陸地面積最大和跨經(jīng)度最廣的省區(qū)的簡稱分別是A.新、黑B.青、秦C.新、內(nèi)蒙古D.藏、隴5.四川盆地是我國年太陽輻射總量最少的地區(qū),其主要原因是A.海拔低,氣溫低B.四周環(huán)山,降水少C.受夏季風(fēng)影響,云量多、雨霧多D.緯度低,距海遠(yuǎn)6.為實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,黃土高原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向應(yīng)該是A.植樹種草,發(fā)展林、牧、果業(yè)B.打壩擋土淤地,大力發(fā)展糧食生產(chǎn)C.修建梯田,大力發(fā)展糧食生產(chǎn)D.退耕還林,發(fā)展林木生產(chǎn)7.蒙古族牧民生活中具有的特點(diǎn)是①“逐水草而居”②住在便于拆卸搬運(yùn)的帳篷中③喜食奶茶④愛穿藏袍A.①④B.①③C.③④D.②④8.開展社會調(diào)查一般有四個步驟,按先后順序排列正確的是A.撰寫調(diào)查報(bào)告——擬訂提綱——確定主題——實(shí)施調(diào)查B.撰寫調(diào)查報(bào)告——確定主題——擬訂提綱——實(shí)施調(diào)查C.擬訂提綱——確定主題——實(shí)施調(diào)查——撰寫調(diào)查報(bào)告D.確定主題——擬訂提綱——實(shí)施調(diào)查——撰寫調(diào)查報(bào)告9.下列消費(fèi)觀念屬于現(xiàn)代時尚的是A.有多少錢就買多少東西B.逢有喜事,就大擺筵席請客C.花明天的錢,圓今天的夢D.艱苦樸素,節(jié)衣縮食10.下圖是初一(2)班同學(xué)在學(xué)習(xí)“克里特文明”時制作的卡片,其中有一方面存在錯誤,它是A.出現(xiàn)時間B.出現(xiàn)地點(diǎn)C.文明代表D.文明類型11.莎士比亞說:“上天生下我們,是要我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”對此,下列理解正確的是A.生命的價值是上帝賦予的B.人生的價值是通過對社會、他人的貢獻(xiàn)體現(xiàn)的C.世界上沒有十全十美的生命,我們要珍愛生命D.要在生活中保持積極樂觀的人生態(tài)度宋詩妍同學(xué)是某校初一(1)班的學(xué)習(xí)委員。她( http: / / www.21cnjy.com )團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人,是大家的知心朋友;她勤奮好學(xué)、勇于探究,積極提升自身各方面素質(zhì),結(jié)合所學(xué)知識,回答第12-13題12.宋詩妍說“別抱怨別人不尊重你,要先問問自己是否尊重別人。”這說明A.自尊無價,自尊比尊重他人更重要B.尊重他人,就是尊重自己,彼此尊重才能贏得尊重C.希望得到他人的尊重和欣賞是人的天性D.尊重他人就是要放棄自尊13.宋詩妍同學(xué)勤奮好學(xué)、勇于探究,她經(jīng)常和同學(xué)們說要勇敢地面對挫折和困難。應(yīng)對挫折、戰(zhàn)勝挫折的正確態(tài)度是①積極尋找應(yīng)對挫折的有效辦法②不要輕易屈服于眼前的挫折③學(xué)會大膽放棄,重新開始④學(xué)習(xí)自我疏導(dǎo)、自我排解A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④14讀右邊的漫畫《如此盼望》,該漫畫給我們的啟示是①自立人生少年始②要學(xué)會告別依賴,培養(yǎng)自己的自立能力③生活中離不開相互幫助、相互依賴④人生需要自立A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④15.中國童話大王鄭淵潔,( http: / / www.21cnjy.com )臺灣女作家瓊瑤,小時候數(shù)學(xué)不好,但他們在寫作方面發(fā)展自己,走向文學(xué)創(chuàng)作之路,并取得了成功。這從一個側(cè)面啟示我們?nèi)〉檬聵I(yè)成功要A.揚(yáng)己所長,避己所短B.挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)C.志存高遠(yuǎn),理想遠(yuǎn)大D.興趣至上,只學(xué)喜歡的學(xué)科16.微軟公司的老板比爾·蓋茨,以敢冒( http: / / www.21cnjy.com )風(fēng)險聞名,他特別喜歡用有過失敗經(jīng)歷的人。而一位哈佛大學(xué)的教授也介紹說,現(xiàn)在公司主管們在選人用人時會說:“太讓我們擔(dān)心的是,這個人還未經(jīng)歷過失敗。”上述事實(shí)說明A.人生難免有挫折,挫折無處不在B.挫折能磨礪人,使人積累經(jīng)驗(yàn),獲得智慧C.沒有挫折的人不可能成為人才D.要想取得成功就一定要經(jīng)歷失敗17.七年級學(xué)生小王從小迷戀漫畫,連上課都偷看漫畫書。但經(jīng)過班主任的批評教育之后,小王意識到了錯誤,從此克服了上課看漫畫的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績迅速提高。這反映了小王意志品質(zhì)的A.自覺性B.果斷性C.自制力D.堅(jiān)韌性18.遭受殘酷宮刑的司馬遷,曾準(zhǔn)備( http: / / www.21cnjy.com )一死了之,但他把悲痛化為動力,完成了“史家之絕唱,無韻之離騷”的歷史學(xué)巨著——《史記》。司馬遷是用自我疏導(dǎo)中的哪種方法戰(zhàn)勝挫折的A.目標(biāo)升華法B.合理宣泄法C.移情法D.注意力轉(zhuǎn)移法19.對右邊漫畫《言傳身教》寓意的認(rèn)識,正確的是A.母親督促孩子學(xué)習(xí),履行家庭保護(hù)的責(zé)任B.母親沒有以正確的方法教育孩子C.母親沒有依法履行對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)D.孩子意志堅(jiān)強(qiáng),排除干擾,專心學(xué)習(xí)20.下表是某未成年人管教所對在押犯過往行為進(jìn)行調(diào)查的部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。它說明了有打架行為有曠課行為有賭博行為經(jīng)常辱罵他人看過黃色書籍和淫穢影像制品57.9%49.8%44.3%44.9%31.9%①不良行為任其發(fā)展,可能導(dǎo)致違法行為②不良行為必然發(fā)展為違法犯罪行為③青少年要避免不良行為,預(yù)防違法犯罪④少年犯都有打架和曠課行為A.①③B.③④C.②④D.①②卷Ⅱ(綜合題共60分)二、綜合題(本題有6小題,共60分)題號212223242526總分得分閱卷人21.(12分)讀“我國沿北緯32°的地形剖面圖”,回答問題。(1)①高原;③盆地;④平原;⑤海。(4分)(2)從圖中可以看出我國地勢的主要特征是( http: / / www.21cnjy.com )。(2分)(3)這種地勢特征對我國氣候、河流分別產(chǎn)生了什么影響?(2分)(4)①③④三地區(qū)中,夏季氣溫最低的是(填數(shù)字符號),原因是。(2分)(5)區(qū)域③與區(qū)域④緯度相近,但冬季的平均氣溫卻高,從地形角度分析原因。(2分)22.(12分)讀“西氣東輸一線工程線路圖”,回答下列問題。(1)寫出圖中字母分別代表的省級行政區(qū)的全稱、簡稱和省級行政中心:(4分)A全稱:;F簡稱:;G簡稱:;B行政中心:。(2)西氣東輸工程主干線三次穿越“河水一石,其泥六斗”的黃河。你認(rèn)為造成黃河中游水土流失嚴(yán)重的人為原因主要是什么?要改變這種狀況可采取的措施有哪些?(4分)(3)西氣東輸工程的實(shí)施給我國東、西部地區(qū)帶來哪些好處?(4分)23.(8分)行人橫穿馬路( http: / / www.21cnjy.com )不走斑馬線,亂闖紅燈,成為城市交通亂象之一。小王、小張、小李3位同學(xué)對此開展了一次綜合實(shí)踐活動,并完成一份成果報(bào)告。材料一:右圖為小王利用雙休日時間到十字路口對幾十位有闖紅燈行為的行人進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查后其中關(guān)于“闖紅燈的原因”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。材料二:小張查閱資料獲知( http: / / www.21cnjy.com ),人行橫道線最早可追溯到古羅馬時代,當(dāng)時為緩解交通擁堵,在道路交叉口橫砌起一塊塊凸起的跳石,以方便行人過馬路。19世紀(jì),汽車代替馬車,跳石成為障礙。此后,在英國倫敦的街頭上出現(xiàn)了如今的人行橫道線。材料三:小李走訪了紹興市公安局交警支隊(duì)( http: / / www.21cnjy.com )獲知,為整頓交通秩序,維護(hù)公民人身安全,從2016年4月27日起,將對行人闖紅燈、不走人行橫道線、跨越道路隔離欄等交通違法行為按有關(guān)法規(guī)予以處罰。(1)小王、小張、小李分別采用了哪一種調(diào)查方法?(3分)(2)材料二、三中規(guī)則的演變說明了什么?(4分)(3)他們完成的綜合實(shí)踐成果中有文字、圖片、視頻,如果要完整地展示和傳播,采用哪一大眾傳媒最為適宜?(1分)24.(10分)閱讀材料,回答問題。剛考進(jìn)某大學(xué)的一名學(xué)生,在媽媽的陪同下( http: / / www.21cnjy.com )到學(xué)校報(bào)到注冊。媽媽為她掛上蚊帳,鋪好床單,辦好飯卡后,仍然對女兒一百個不放心。這不,媽媽剛離校,麻煩事就來了。傍晚,這位女學(xué)生到學(xué)校浴室去洗澡,等全身都淋濕后,才想起來沒帶洗滌用品(平時在家里都是媽媽事先替她放置好的),她既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的辦法,只好在浴室里號啕大哭起來。(1)自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情是應(yīng)該由這名女學(xué)生自己來干的呢?(2分)(2)從這名女學(xué)生的哭聲中,你“聽”到了什么?(2分)(3)為什么說自立作為成長過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程?(6分)25.(8分)閱讀材料,回答問題。材料一:“輪椅叫我三分矮,我叫人生( http: / / www.21cnjy.com )步步高。”張海迪這樣說了,也這么做了。為了學(xué)習(xí)英語,她在墻上、桌子上、鏡子上都貼上了單詞紙條,每天不背會10個單詞不睡覺。后來她翻譯了英語長篇小說《海邊診所》等書。材料二:列夫·托爾斯泰青年時期一度沉湎于社交生活,荒廢了學(xué)業(yè),還留過級。后來他醒悟過來,決心同軟弱做斗爭,并為自己制定了《發(fā)展意志守則》。他堅(jiān)持每天記日記,并重讀以前的日記,用來進(jìn)行自我監(jiān)督;強(qiáng)迫自己完成每天該完成的工作,終于鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為著名的作家。(1)上述材料中的主人公身上有何共同的優(yōu)秀品質(zhì)?從青少年自身成長特點(diǎn)來看,這種品質(zhì)有哪些重要作用?(5分)(2)請結(jié)合材料,聯(lián)系所學(xué)知識,說說我們應(yīng)如何培養(yǎng)這種優(yōu)秀的品質(zhì)?(3分)26.(10分)分析案例,回答問題。初中生小王原來表現(xiàn)較好,后迷上了游戲機(jī),逐漸變得無心學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課。他的班主任對小王一直都很關(guān)注,總是耐心教育,但小王仍執(zhí)迷不悟。初中畢業(yè)后,小王為弄到玩游戲機(jī)的錢,竟持刀潛入張大娘家企圖盜竊,被發(fā)現(xiàn)后將張大娘捅傷,搶劫現(xiàn)金兩千余元后逃離現(xiàn)場,但很快被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案,最終小王被判有期徒刑十年。(1)結(jié)合對未成年人保護(hù)的相關(guān)知識,簡要評析班主任的做法。(3分)(2)小王入室搶劫屬于什么性質(zhì)的違法行為?為什么?(3分)(3)從小王的事例中,我們可以獲得哪些警示?(4分)2015學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試試卷七年級歷史與社會·思想品德(參考答案)題號12345678910答案DBDCCABDCD題號11121314151617181920答案BBBCABCABA一、選擇題(本題有20小題,每小題2分,共40分。)二、綜合題(本題有6小題,共60分)21.(12分)(1)①青藏②四川③長江中下游④黃;(2)西高東低,呈三級階梯狀分布(3)氣候:有利于夏季風(fēng)深入內(nèi)陸,形成降水;河流:使我國許多大河自西向東流;在各階梯交界處,落差大,蘊(yùn)藏了豐富的水能資源(答出1點(diǎn)即可)。(4)①,①地勢(海拔)最高。(5)因四川盆地四周山脈環(huán)繞,大大減弱冬季寒潮和冷空氣的入侵程度。22.(12分)(1)(4分,各1分。)A:新疆維吾爾自治區(qū)F:甘(或隴)G:晉B:上海(2)人為原因(2分):人們不合理地利用土地(過度放牧、亂砍濫伐、過度開發(fā)、無序建設(shè)),地表植被破壞嚴(yán)重。措施任選2點(diǎn)(2分):科學(xué)生產(chǎn),退耕還林還草(植樹種草、植樹造林);在緩坡修筑梯田,在坡腳建擋土壩;遵循自然規(guī)律,綜合開發(fā)建設(shè)。(3)好處(4分):有利于緩解東部地區(qū)的( http: / / www.21cnjy.com )資源短缺問題,彌補(bǔ)能源不足,改善大氣環(huán)境;(2分)有利于西部地區(qū)的能源開發(fā),將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,增加財(cái)政收入,擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會。(2分)23.(8分)(1)(3分,各1分。)小王:問卷調(diào)查法(或抽樣統(tǒng)計(jì));小張:文獻(xiàn)調(diào)查法(或查閱文獻(xiàn)資料);小李:訪談?wù){(diào)查法(或走訪相關(guān)部門)(2)規(guī)則不是無緣無故出現(xiàn)的,也不是( http: / / www.21cnjy.com )一成不變的。規(guī)則伴隨社會的發(fā)展和生活的需要出現(xiàn)的,并隨著生活的需求而不斷變化。(每點(diǎn)2分)(3)互聯(lián)網(wǎng)(或網(wǎng)絡(luò))(1分)24.(10分)(1)報(bào)到注冊、掛蚊帳、鋪床單、辦飯卡(任選1點(diǎn)1分),準(zhǔn)備洗滌用品(1分)。(2)示例:“聽”到了對自己的責(zé)備:小時候?qū)寢屢蕾囘^多,致使現(xiàn)在連最簡單的事都不會做;“聽”到了對媽媽的抱怨:過分的關(guān)懷與愛護(hù)剝奪了自己自理、自立的機(jī)會和能力。(言之有理即可)(2分)(3)在自立的過程中,我們不斷地完善自( http: / / www.21cnjy.com )己,學(xué)會自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人,善于與人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會,關(guān)愛社會,奉獻(xiàn)社會,成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人。(每點(diǎn)2分)25.(8分)(1)意志堅(jiān)強(qiáng)(或堅(jiān)忍不拔、勇( http: / / www.21cnjy.com )于克服困難)。(1分)作用:①具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),能自覺抵制不良思想和行為的影響,做出正確的選擇,堅(jiān)定正確的人生方向;②只有意志堅(jiān)強(qiáng),善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人,才能走出的陰影。③只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,持之以恒。④堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難,成就一番事業(yè)。(每點(diǎn)1分)(2)①磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,必須樹立明確的目( http: / / www.21cnjy.com )標(biāo),從細(xì)微之處做起,從小事做起。②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,應(yīng)善于管理自己。③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。(每點(diǎn)1分)26.(10分)(1)(3分)班主任履行了學(xué)校保護(hù)的職責(zé)。(1分)班主任對小王耐心教育的做法,符合未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定:學(xué)校對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視。(2分)(2)(3分)嚴(yán)重違法行為(或刑事違法行為( http: / / www.21cnjy.com )、犯罪行為)(1分)。因?yàn)樾⊥跞胧覔尳偈蔷哂袊?yán)重社會危害性、觸犯刑法的行為,是應(yīng)受到刑罰處罰的行為。(2分)(3)(4分)我們要自覺樹立( http: / / www.21cnjy.com )法律意識,維護(hù)法律尊嚴(yán),依法自律,做個守法的人;許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的,要從小事做起,預(yù)防違法犯罪;要重視道德修養(yǎng),防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防范于未然。(答對其中兩點(diǎn)即可) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫