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湖南省衡陽市船山實驗中學5月2025年中考模擬考試化學試題
1．（2025·衡陽模擬）2024年12月，“春節”申遺成功，標志中國傳統節日文化得到認可和傳播。弘揚中華傳統文化、摒棄洋節是每個中學生必備的責任和擔當。下列中華傳統節日主要活動屬于化學變化的是
A．春節貼對聯 B．端午熏艾草 C．中秋賞明月 D．冬至包餃子
【答案】B
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、春節貼對聯只是將對聯從一個地方移動到另一個地方并粘貼固定，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、端午熏艾草的過程是艾草燃燒過程中有新物質生成，發生了化學變化，符合題意；
C、中秋賞明月，是觀察月亮這一自然現象，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、冬至包餃子主要是將食材進行形狀等方面的改變，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．（2025·衡陽模擬）2025年4月24號17時17分神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功；據悉火箭使用的燃料是偏二甲肼和四氧化二氮，反應的化學方程式是：。該反應中沒有出現的物質種類是
A．有機物 B．氧化物 C．單質 D．鹽
【答案】D
【知識點】酸、堿、鹽的概念；有機物的特征、分類及聚合物的特性；單質和化合物；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、含碳元素的化合物稱為有機物，而CO、CO2、碳酸、碳酸鹽等物質均含碳元素，它們的性質與無機物相似，通常把它們歸為無機物；偏二甲肼含有碳元素，屬于有機物，不符合題意；
B、四氧化二氮(N2O4)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)都由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，均屬于氧化物，不符合題意；
C、氮氣(N2)是由一種元素組成的單質，不符合題意；
D、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；在該反應中均沒有出現鹽，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據有機物的概念是含有碳元素的化合物，氧化物是由兩種元素組成的化合物中其中一種是氧元素的化合物，單質是由一種元素組成的純凈物，鹽是金屬陽離子和酸根陰離子形成的化合物來解答。
3．（2025·衡陽模擬）規范的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作中錯誤的是
A．溶解 B．蒸發
C．稀釋濃硫酸 D．過濾
【答案】C
【知識點】物質的溶解；過濾的原理、方法及其應用；蒸發與蒸餾操作；稀釋濃硫酸
【解析】【解答】A、溶解過程中需要用玻璃棒攪拌來加快溶解速度，該操作正確，不符合題意；
B、蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高導致液體飛濺，該操作正確，不符合題意；
C、稀釋濃硫酸時需要將濃硫酸沿著燒杯內壁緩慢加入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度，該操作錯誤，符合題意；
D、過濾時需要用玻璃棒引流，并且漏斗下端緊靠燒杯內壁，該操作正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據溶解過程中需要用玻璃棒攪拌來加快溶解速度來解答；
B、根據蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高導致液體飛濺來解答；
C、根據濃硫酸的稀釋時，將濃硫酸沿著燒杯內壁緩慢加入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度來解答；
D、根據過濾操作注意一帖二低三靠來解答。
4．（2025·衡陽模擬）下列宏觀事實對應的微觀解釋不正確的是
A．端午時節粽飄香——分子在不斷運動
B．金剛石和石墨的物理性質差異明顯——碳原子的排列方式不同
C．變癟的乒乓球放在熱水中可恢復原形——分子體積變大
D．23g金屬鈉中含有鈉原子約 6.02×1023個——原子的質量很小
【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、 端午時節粽飄香 ，是由于香味的分子不斷運動，運動到人的嗅覺器官，不符合題意；
B、 金剛石和石墨的物理性質差異明顯 ，是由于碳原子排列不同，不符合題意；
C、 變癟的乒乓球放在熱水中可恢復原形 ，是由于氣體受熱分子間隔變大，不是分子體積變大，符合題意；
D、 金屬鈉由原子構成，23g金屬鈉中含有鈉原子約 6.02×1023個 ，說明原子的質量很小，不符合題意；
故選C。
【分析】A、根據分子的不斷運動分析；
B、根據碳單質中原子排列不同分析；
C、根據分子間存在間隔分析；
D、根據原子質量很小分析。
5．（2025·衡陽模擬）生產自來水的部分處理過程如圖所示。下列說法不正確的是
A．經過處理獲得的自來水仍是混合物
B．通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質
C．上述處理過程“…”代表的操作有“蒸餾”
D．用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味
【答案】C
【知識點】水的凈化；碳單質的性質和用途；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、經過如圖一系列的處理獲得的自來水含有水和多種可溶性雜質，因此仍是混合物，說法正確，不符合題意；
B、過濾能分離液體和不溶性固體，通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質，說法正確，不符合題意；
C、圖中處理過程“…”代表的操作有“消毒”，蒸餾成本非常高，自來水處理過程不包含蒸餾，說法錯誤，符合題意；
D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據自來水廠通常凈水過程有沉淀、過濾、吸附和消毒后的水任然是混合物，過濾分離溶和不溶物，活性炭具有吸附性可以吸附色素和異味來解答。
6．（2025·衡陽模擬）如圖是電解水反應的微觀示意圖。據此判斷下列說法中不正確的是
A．甲中微粒能保持水的化學性質
B．乙中微粒在化學變化過程中沒有發生改變
C．丙中的物質屬于混合物
D．丙中氫氣和氧氣的質量比為
【答案】D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；根據化學反應方程式的計算；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、甲為水，由水分子構成，水分子能保持水的化學性質，不符合題意；
B、乙中微粒為氫原子和氧原子，在化學變化過程中沒有發生改變，只是重新組合。不符合題意；
C、丙中的物質為氫氣和氧氣，是由兩種物質組成的，屬于混合物，不符合題意；
D、丙中氫氣和氧氣的質量比為即為水中氫元素和氧元素質量比，為2：16=1：8，符合題意；
故答案為：D。
【分析】A、根據由分子構成的物質分子保持物質化學性質分析；
B、根據原子是化學變化中的最小微粒分析；
C、根據由不同種物質組成的為混合物分析；
D、根據電解水生成氫氣和氧氣質量比即為水中氫元素和氧元素質量比分析。
7．（2025·衡陽模擬）慧慧同學將維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入水中，發現有許多氣泡產生，她得出了下面的一些結論，其中正確的是
A．維生素C由C、H、O三種原子構成
B．產生的氣體可能是二氧化碳
C．維生素C中氫元素的質量分數最大
D．維生素C中碳元素與氧元素的質量比為
【答案】B
【知識點】物質的元素組成；化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、維生素C由C、H、O三種元素組成，維生素C分子由C、H、O三種原子構成，該說法錯誤，不符合題意；
B、維C泡騰片中含有檸檬酸、碳酸氫鈉，它們能發生反應生成二氧化碳氣體，該說法正確，符合題意；
C、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，其中氧元素的質量分數最大，該說法錯誤，不符合題意；
D、維生素C中碳元素與氧元素的質量比為(12×6)：(16×6)=3：4，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量和某元素在化合物中的質量分數，物質由分子構成，分子由原子構成，檸檬酸和碳酸氫鈉反應生成檸檬酸鈉水和二氧化碳來解答。
8．（2025·衡陽模擬）2025年六五環境日主題為“美麗中國我先行”，世界環境日主題為“終結塑料污染”下列做法不符合這一理念的是
A．舉行主題班會宣傳環境保護的重要意義
B．塑料垃圾分類回收
C．提倡全民自駕游
D．減少化石能源的使用，開發使用新能源
【答案】C
【知識點】綠色化學；合成材料的使用及其對人和環境的影響；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、舉行主題班會宣傳環境保護的重要意義有利于提高人們對環境保護的認識，增強環保意識，讓更多的人參與到美麗中國建設以及終結塑料污染的行動中來，符合相關理念，不符合題意；
B、塑料垃圾分類回收可以有效減少塑料垃圾對環境的污染，實現塑料資源的再利用，符合世界環境日主題理念，不符合題意；
C、提倡全民自駕游汽車尾氣會排放大量的污染物，如氮氧化物和二氧化碳等，會加劇空氣污染和溫室效應等環境問題，不利于 “美麗中國我先行” 以及 “終結塑料污染” 目標的實現，不符合這一理念，符合題意；
D、減少化石能源的使用，開發使用新能源可以降低碳排放，減少對環境的污染，推動能源的可持續發展，有利于建設美麗中國，符合相關理念，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據愛護環境，防止空氣污染的做法是低碳出行，減少化石燃料燃燒，使用新能源；垃圾分類回收處理變廢為寶來解答。
9．（2025·衡陽模擬）借助模型可以更好地認識物質的微觀構成。下列模型可以用來表示“HCl”的是
A． B． C． D．
【答案】D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；化學式的書寫及意義
【解析】【解答】一個HCl分子是由一個氯原子和一個氫原子構成。
A、該模型是由相同的兩個原子構成的一個分子，而HCl分子是由氫原子和氯原子構成，不符合題意；
B、該模型一個分子是由三個原子構成，不符合題意；
C、該模型只有一個原子，不符合題意；
D、該模型表示一個分子是由兩個不同原子構成，因為氯原子半徑大于氫原子半徑，故符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據不同的小球表示不同的原子，氯化氫的化學式分析出氯化氫中含有不同的原子，一個氯化氫分子中是由一個氯原子和一個氫原子構成來解答。
10．（2025·衡陽模擬）5G通信技術是一大科技亮點，5G通信芯片由氮化鎵材料制成。已知鎵原子的結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的
A．鎵元素屬于非金屬元素
B．鎵元素的相對原子質量為
C．鎵原子的質子數為31
D．鎵元素位于元素周期表的第三周期
【答案】C
【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、由“金”字旁可知，鎵元素屬于金屬元素，說法錯誤，不符合題意；
B、由元素周期表中一格的信息可知，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，國際單位為“1”，常省略不寫，故鎵元素的相對原子質量為69.72，說法錯誤，不符合題意；
C、元素名稱左上角的數字表示原子序數和質子數，故鎵原子的質子數為31，說法正確，符合題意；
D、鎵原子核外有4個電子層，故鎵元素位于元素周期表的第四周期，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示原子序數和質子數，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素，下方的數字表示該原子的相對質量，國際單位是“1”，在原子中質子數等于電子數，原子的電子層數決定元素的周期數來解答。
11．（2025·衡陽模擬）小明從教材中收集了下列人物圖片標志。其中圖文不匹配的是
A．我國制堿工業先驅——侯德榜
B．國際原子量委員會委員——張青蓮
C．禁止吸煙標志
D．塑料包裝制品回收標志
【答案】C
【知識點】化學相關人物及貢獻；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、我國制堿工業先驅——侯德榜，圖文匹配，不符合題意；
B、國際原子量委員會委員——張青蓮測定了原子的相對質量，故圖文匹配，不符合題意；
C、該圖表示禁止燃放鞭炮，說法錯誤，符合題意；
D、塑料包裝制品屬于可回收的來及，該圖為回收標志，圖文匹配，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據侯德榜是我國制堿工業的先驅，張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，掌握認識禁止燃放煙花爆竹和回收再利用等的圖標來解答。
12．（2025·衡陽模擬）化學與生命健康和安全、環境保護等密切相關。下列做法正確的是
A．夜間發現煤氣泄漏，立即開燈檢查
B．氫氧化鈉用于改良酸性土壤
C．溫室大棚用作氣肥，有利于植物光合作用
D．食用含鐵豐富的食物預防佝僂病
【答案】C
【知識點】中和反應及其應用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；二氧化碳的用途；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、煤氣具有可燃性，與空氣混合后遇到明火或電火花易發生爆炸；夜間發現煤氣泄漏，立即開燈檢查可能會引發爆炸，該做法錯誤，不符合題意；
B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤；通常用熟石灰（氫氧化鈣）來改良酸性土壤，該做法錯誤，不符合題意；
C、二氧化碳是植物進行光合作用的原料之一，溫室大棚用CO2作氣肥，可促進植物的光合作用，提高農作物產量，該做法正確，符合題意；
D、食用含鐵豐富的食物可以預防缺鐵性貧血；而佝僂病是由于兒童體內缺乏鈣元素引起的，該做法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據煤氣具有可燃性，可燃性的氣體與空氣混合在有限的空間中燃燒可能會產生爆炸事件來解答；
B、根據氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，常用作工業原料，氫氧化鈣常用作中和酸性土壤或河水來解答；
C、根據二氧化碳是植物光合作用的原料來解答；
D、根據元素在人體中的作用，缺鐵貧血，兒童缺鈣會得佝僂病來解答。
13．（2025·衡陽模擬）下列實驗不能達到實驗目的的是
A.探究水的組成 B.驗證分子運動 C.探究燃燒需要氧氣 D.比較、的活動性
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】電解水實驗；分子的定義與分子的特性；燃燒的條件與滅火原理探究；金屬活動性的探究；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成的，氧氣由氧元素組成的，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，則說明水由氫元素和氧元素組成，能達到實驗目的，不符合題意；
B、濃鹽酸具有揮發性，揮發出來的氯化氫分子不斷運動到酚酞溶液中，溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，圖示中無明顯現象，不能驗證分子運動，不能達到實驗目的，符合題意；
C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點而燃燒，水中的白磷溫度達到了著火點，但與氧氣隔絕不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，可以探究燃燒需要氧氣，能達到實驗目的，不符合題意；
D、銅絲不能與稀鹽酸反應，鐵絲能與稀鹽酸反應產生氣泡，說明金屬活動性Fe>Cu，能達到實驗目的，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據物質由元素組成，電解水實驗產生氫氣和氧氣，說明水由氫氧元素組成來解答；
B、根據濃鹽酸具有揮發性，鹽酸不使酚酞變紅色，無法驗證分子在運動來解答；
C、根據可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答；
D、根據金屬活潑性順序表可知，強者置換弱者，鐵比氫活潑，氫比銅活潑來解答。
14．（2025·衡陽模擬）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法錯誤的是
A．化學觀念：石墨可以做鉛筆芯，是利用它質軟、深灰色、有滑膩感的物理性質
B．科學思維：元素的種類是由質子數決定的，則質子數相同的原子一定屬于同種元素
C．科學探究與實踐：把一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定質量的稀鹽酸中，用溫度計記錄溶液溫度變化，驗證中和反應放熱
D．科學態度與責任：生活廢水、城市污水集中處理達標后排放
【答案】C
【知識點】保護水資源；中和反應及其應用；元素的概念；物質發生化學變化時的能量變化；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、石墨質軟且呈灰黑色，有滑膩感，可用于制鉛筆芯，說法正確，不符合題意；
B、元素是質子數相同的一類原子的總稱，元素的種類是由質子數決定的，故質子數相同的原子一定屬于同種元素，說法正確，不符合題意；
C、氫氧化鈉固體溶于會放出熱量，故把一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定質量的稀鹽酸中，用溫度計記錄溶液溫度變化，不能驗證中和反應放熱，說法錯誤，符合題意；
D、生活廢水、城市污水集中處理達標后排放，可以防止污染水體，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據石墨軟且是黑色，可以用作鉛筆芯來解答；
B、根據元素的概念是質子數相同的一類原子的總稱來解答；
C、根據氫氧化鈉固體溶于水放熱，酸堿中和反應放熱來解答；
D、根據愛護水體污染的措施是工業三廢處理達標后排放，生活污水集中處理，農業的化肥、農業合理使用來解答。
15．（2025·衡陽模擬）中華傳統文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤的是
A．宋代《開寶本草》中記載了的提純方法：“……所在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁后，乃煎煉而成”。“掃取以水淋汁”類似于實驗室中溶解的操作
B．《天工開物》：“凡石灰，經火焚煉為用”——“石灰”指的是熟石灰
C．《夢溪筆談》：“數膽礬（硫酸銅溶液）鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性大于銅
D．《呂氏春秋》中記載“金（銅單質）柔錫（錫單質）柔，合兩柔則剛”——合金的硬度比純金屬大
【答案】B
【知識點】溶解現象與溶解原理；合金與合金的性質；金屬的化學性質；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化
【解析】【解答】A、掃取以水淋汁是溶解過程，是將硝酸鉀溶于水形成溶液，說法正確，不符合題意；
B、煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）發生的反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣（生石灰氧化鈣）和二氧化碳，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，說法錯誤，符合題意；
C、“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，說明鐵能與硫酸銅反應生成銅，從而說明鐵的活動性強于銅，說法正確，不符合題意；
D、金（銅單質）柔錫（錫單質）柔，合兩柔則剛，說明合金的硬度一般比組成它的純金屬的大，說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據溶解是將固體溶于水形成溶液來解答；
B、根據石灰石的主要成分是碳酸鈣，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，生石灰是氧化鈣來解答；
C、根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵比銅活潑來解答；
D、根據合金的特性是硬度大，熔點低、耐腐蝕來解答。
16．（2025·衡陽模擬）化學與人類生活息息相關，是造福于人類的科學。請利用所學知識回答下列問題。
（1）我國提出2060年前實現“碳中和”，彰顯了負責任大國的作為與擔當。作為公民，從我做起。請你提出一種低碳生活的方式　 　。
（2）“食在船山，助力中考”5月15號船山實驗中學為初三學生免費準備了一份晚餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚和雞蛋湯，從營養均衡角度分析，你認為還需搭配的食物是　 　（寫一種食物即可）。
【答案】（1）隨手關燈（合理即可）
（2）涼拌黃瓜（合理即可）
【知識點】生命活動與六大營養素；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】（1）低碳生活的方式很多，如隨手關燈、綠色出行、紙張雙面使用等；
（2）糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的營養素。米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂、蛋白質和無機鹽，清蒸魚富含蛋白質，雞蛋湯富含蛋白質、水和無機鹽，從營養均衡角度分析，還需搭配富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、素炒西藍花、蘋果等。
【分析】（1）根據碳中和就是減少二氧化碳的排放，低碳出行有多步行少開車，隨手關燈等來解答；
（2）根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、油脂、糖類、維生素來解答。
（1）低碳生活的方式很多，如隨手關燈、綠色出行、紙張雙面使用等；
（2）糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的營養素。米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂、蛋白質和無機鹽，清蒸魚富含蛋白質，雞蛋湯富含蛋白質、水和無機鹽，從營養均衡角度分析，還需搭配富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、素炒西藍花、蘋果等。
17．（2025·衡陽模擬）“上能九天攬月，下能五洋捉鱉”說的是哈工大、哈工程兩所大學雄厚的科研實力。作為“國防七子”中的這兩所大學，為我國國防事業的發展做出巨大貢獻。
（1）我國“蛟龍”號載人潛水器關鍵部件之一供人活動的耐壓球殼體是用鈦合金制造的。鈦合金的優良性能有_____（填字母）。
A．強度高、抗腐蝕性能好 B．硬度小、密度小
（2）我國鈦等儲量居世界前列。工業制鈦流程中的一步反應是：，則的化學式為　 　，在此反應反應前后，鈦元素的化合價　 　（填“升高”或“降低”或“不變”）。
【答案】（1）A
（2）TiO2；不變
【知識點】合金與合金的性質；有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）鈦合金能用于制造“蛟龍”號載人潛水器，說明鈦合金強度高、抗腐蝕性能好。
故答案為：A.
（2）在化學反應中元素守恒，原子的種類、數目不變；故在該反應方程式中已知反應前有2個氫原子，1個鈦原子，3個氧原子；反應后有2個氫原子，1個氧原子，所以反應后少了1個鈦原子和2個氧原子，則的化學式為TiO2；
在化合物中正負化合價代數和為0，在H2TiO3中的氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，則H2TiO3中鈦元素化合價為0-（+1）×2-（-2）×3=+4；則TiO2中鈦元素化合價為0-（-2）×2=+4；故在此反應反應前后，鈦元素的化合價不變。
【分析】（1）根據合金的特性有熔點低、硬度大、耐腐蝕和機械性能好來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目不變；化合物中正負價的代數和為0來解答。
（1）鈦合金能用于制造“蛟龍”號載人潛水器，說明鈦合金強度高、抗腐蝕性能好；故選A；
（2）化學反應前后原子種類及個數不變，結合方程式可知：反應前有2個氫原子，1個鈦原子，3個氧原子；反應后有2個氫原子，1個氧原子，所以反應后少了1個鈦原子和2個氧原子，則的化學式為TiO2；
化合物中正負化合價代數和為0，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設H2TiO3中鈦元素化合價為x，（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4；設TiO2中鈦元素化合價為y，y+（-2）×2=0，y=+4；所以在此反應反應前后，鈦元素的化合價不變。
18．（2025·衡陽模擬）某項目小組的同學以“家用燃料”為主題開展了項目化學習的探究之旅。
【項目一】家用燃料的合理使用
（1）同學們經過查閱資料，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤后燃燒會更加充分（如圖甲），請你從充分燃燒的角度解釋這一現象　 　。
（2）陸游曾在《齋居紀事》中記載：“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀有瓷盞注水于盞唇竅中，可省油之半。”夾瓷盞是省油燈，用棉線作燈芯，上層蓋內盛油，下層盞內盛水（如圖乙）。下層盞內盛水能省油的原理是　 　。
【項目二】家用燃料的變遷和未來
同學們查閱資料，了解到家用燃料的更新歷程如下所示。
（3）同學們查閱資料發現，1kg天然氣和1kg煤分別充分燃燒，釋放的熱量和產生二氧化硫的質量如圖所示。請結合圖中的信息分析家用燃料從煤升級到天然氣的原因　 　。
【答案】煤制成蜂窩煤，增大了反應物與氧氣的接觸面積，使反應更充分（合理即可）；水吸收熱量，使溫度降低，可減少油的揮發，達到節省油的目的（合理即可）；相同質量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣產生的熱量多，排放的有害氣體少
【知識點】完全燃燒與不完全燃燒；常用燃料的使用與其對環境的影響
【解析】【解答】（1）將煤制成蜂窩煤是改變了煤的形狀，增大接觸面積，使其燃燒更加充分；
（2）下層盞內盛水能達到省燈油的目的，原理是水的比熱容較大，可以吸收更多的熱量，使油的溫度升高的慢一些，可減少油的揮發，達到節省油的目的；
（3）從圖可知，家庭燃料從煤升級到天然氣的原因是相同質量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣釋放的熱量比煤多，產生二氧化硫的比煤少，更環保。
【分析】（1）根據增大反應物的接觸面積加快反應速度使其充分燃燒來解答；
（2）根據下層盞內盛水能省油的原理是吸收熱量，減少油的揮發來解答；
（3）根據直方圖分析可知，天然氣釋放的熱量比煤多且產生的二氧化硫比煤少，更環保來解答。
19．（2025·衡陽模擬）閱讀下面科普短文：
垃圾分類是一種新時尚。現階段我國生活垃圾的組成情況如圖1所示。
當前我國垃圾處理方式如圖2所示。其中處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理，即通過一系列方法將廚余垃圾變成肥料，堆肥過程中溫度及氧氣含量變化如圖3、圖4所示。另一種方法是通過厭氧消化制沼氣，將分類后的廚余垃圾放入沼氣池中，產生的沼氣可以作為燃料、發電資源所用，廢渣可以用來制作魚飼料。這兩種處理方式，都可以將廚余垃圾再回收變成資源。
依據文章內容回答下列問題。
（1）由圖2可知，現階段我國垃圾處理的兩種主要方式為填埋和　 　。
（2）處理周余垃圾的兩種方法：通過厭氧消化制沼氣和　 　。
（3）由圖3可得到的結論是：在0~14天內，　 　。
【答案】（1）焚燒
（2）分類后進行堆肥處理
（3）堆肥過程中溫度先升高后降低
【知識點】自然界中的物質循環；合理利用金屬資源；化石燃料的利用與保護；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】（1）從圖2垃圾處理方式的餅狀圖中可以看出，除填埋外，占比較大的另一種主要處理方式是焚燒。
（2）文中明確提到處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理；另一種方法是通過厭氧消化制沼氣 。
（3）觀察圖3堆肥過程中溫度變化，橫坐標為時間（0 14天），縱坐標為溫度，曲線顯示在0 14天內，堆肥過程中溫度先升高后降低。
【分析】（1）根據圖2的百分含量圖示可知，掩埋占比最大其次是焚燒占比大來解答；
（2）根據廚房垃圾的處理方式有堆肥處理和厭氧制取沼氣來解答；
（3）根據圖3分析，在0 14天內廚房垃圾堆肥過程中溫度先升高后降低來解答。
（1）從圖 2 “垃圾處理方式” 的餅狀圖中可以看出，除填埋外，占比較大的另一種主要處理方式是焚燒。
（2）文中明確提到 “處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理…… 另一種方法是通過厭氧消化制沼氣” 。
（3）觀察圖 3 “堆肥過程中溫度變化”，橫坐標為時間（0 14天），縱坐標為溫度，曲線顯示在0 14天內，堆肥過程中溫度先升高后降低。
20．（2025·衡陽模擬）海洋是巨大的資源寶庫，海水綜合利用的部分工藝流程圖如圖。請回答以下問題
（1）粗鹽含有的主要雜質為、，則固體B的主要成分是　 　和.
（2）步驟②中加入石灰乳充分反應后，還需進行的操作是　 　。
（3）步驟③中試劑D為　 　（填寫“物質名稱”）。
（4）鈦（Ti）被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應的化學方程式為　 　。
【答案】（1）Mg(OH)2
（2）過濾
（3）稀鹽酸
（4）
【知識點】酸的化學性質；粗鹽提純；鹽的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）粗鹽含有的主要雜質為MgCl2、CaCl2，加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，過濾后得到固體B的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3；
（2）從流程圖可知，步驟②中加入石灰乳氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣溶液，將固體和液體進行分離的操作是過濾；
（3）氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，步驟③中試劑D為稀鹽酸；
（4）鈦(T)被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應為鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂，反應的化學方程式為：。
【分析】（1）根據氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉來解答；
（2）根據石灰乳氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣溶液，過濾分離溶和不溶物來解答；
（3）根據氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水來解答；
（4）根據鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂來解答。
（1）粗鹽含有的主要雜質為MgCl2、CaCl2，加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，過濾后，則固體B的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3；
（2）從流程圖可知，步驟②中加入石灰乳充分反應后，將固體和液體進行分離，因此還需進行的操作是過濾；
（3）氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，步驟③中試劑D為稀鹽酸；
（4）鈦(T)被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應為鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂，反應的化學方程式為：。
21．（2025·衡陽模擬）下列儀器常用于實驗室制氣體，請根據裝置回答下列問題。
（1）寫出實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式　 　。
（2）若用C裝置制取二氧化碳，相比于B裝置，C裝置的優點是　 　。
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，驗滿的方法是　 　。
（4）已知氨氣是一種比較常見的氣體，常用于生產化學肥料。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，則制備氨氣可選擇的發生裝置是　 　（填序號）。
【答案】（1）
（2）可以隨時控制反應的發生與停止
（3）將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿
（4）A
【知識點】氧氣的實驗室制法；氧氣的檢驗和驗滿；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法
【解析】【解答】（1）實驗室用裝置B制取氧氣，B裝置為固液常溫型則為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；
（2）C裝置中可將大理石放在多孔隔板上，關閉彈簧夾，產生的氣體使裝置中的壓強增大，將液體壓回長頸漏斗中與固體分離反應停止，打開彈簧夾液體重新進入與固體接觸，反應開始；若用C裝置制取二氧化碳相比于B裝置，C裝置的優點是則該裝置能控制反應的開始與停止；
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氧氣應該從a口通入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿；
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，該反應為固體加熱型，則制備氨氣可選擇的發生裝置是A。
【分析】（1）根據固液反應不加熱用過氧化氫分解生成水和氧氣來制取氧氣來解答；
（2）根據固液反應不加熱的裝置中的多孔隔板的優點是控制反應的發生和停止來解答；
（3）根據氧氣的密度大于空氣密度，用向上排空氣法收集氧氣，氧氣的驗滿是將帶火星的木條放于b處觀看帶火星的木條是否復燃來解答；
（4）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置來解答。
（1）實驗室用裝置B制取氧氣，B裝置為固液常溫型，即過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；
（2）C裝置中，可將大理石放在多孔隔板上，關閉彈簧夾，產生的氣體使裝置中的壓強增大，將液體壓回長頸漏斗中，與固體分離，反應停止，打開彈簧夾，液體重新進入，與固體接觸，反應開始，若用C裝置制取二氧化碳，相比于B裝置，C裝置的優點是則該裝置能控制反應的開始與停止；
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氧氣應該從a口通入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿；
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，該反應為固體加熱型，則制備氨氣可選擇的發生裝置是A。
22．（2025·衡陽模擬）全世界每年因銹蝕造成浪費的金屬高達產量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。某活動小組對鐵生銹進行下列探究。
項目任務1：探究鐵生銹的條件
【查閱資料】1、鐵銹為紅色固體，其主要成分為。
2、煮沸可以使水中溶解的氧氣受熱逸出。
【進行實驗】活動小組設計如圖所示實驗：
（1）圖中能證明“與接觸是鐵生銹條件之一”的現象對比為　 　。
實驗結論：
（2）鐵生銹的條件是鐵與　 　同時接觸。
項目任務2：探究影響鐵生銹速率的因素
小組同學設計如圖所示實驗，利用傳感器監測過程中氧氣濃度的變化來判斷鐵生銹的情況。
實驗記錄如表：
序號 其他試劑 初始時氧氣濃度1% 200s時氧氣濃度/%
水/滴 食鹽質量/g 稀醋酸/滴
① 10 0 0 20.8 15.2
② 10 0 5 20.8 12.7
③ 10 10 0 20.8 8.0
④ 10 1.0 5 20.8 5.2
（3）本實驗中能得到“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據的實驗對比是　 　（填實驗序號）
項目任務3：探究雙吸劑的成分
某食品包裝中常使用的袋裝防腐劑的品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，同學們對一包
久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
品名：504雙吸劑 成分：鐵粉、生石灰等
【提出問題】久置固體的成分是什么
小組同學設計如圖所示的流程進行探究：
通過探究發現磁鐵上沾有黑色固體，殘留固體加水無明顯放熱現象。
得出結論：
（4）久置“504雙吸劑”固體的成分有：　 　。
【拓展與應用】小組同學運用鐵生銹吸收氧氣的原理設計如下實驗測定空氣中氧氣的含量。
反應結束后，測得的數據如下表：
裝置 集氣瓶內空氣體積/mL 實驗前燒杯內水的體積/mL 實驗后燒杯內水的體積/mL 空氣中氧氣的體積百分含量
A 200.0 100.0 59.6 n
B 200.0 100.0 66.0 17.0%
（5）　 　%（計算結果精確到0.1%）。
（6）結合反應原理和結果思考裝置A的優點：　 　。
【表述與交流】人類智慧無窮，趨利避害，化學讓我們的生活變得更美好。
【答案】B 中鐵釘不生銹，C 中鐵釘生銹；氧氣、水；①③；鐵粉、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈣；20.2；反應在密閉體系中進行，測量結果更準確（或不會污染空氣等，合理即可）
【知識點】酸的化學性質；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；探究金屬銹蝕的條件；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）B中煮沸后迅速冷卻的水除去了溶解氧，且與空氣隔絕，鐵釘不生銹；C中鐵釘與氧氣和水接觸生銹，二者對比能證明與氧氣接觸是鐵生銹條件之一。
（2）通過A（只與氧氣接觸不生銹）、B（只與水接觸不生銹）、C（與氧氣、水同時接觸生銹）的對比，得出鐵生銹條件是與氧氣、水同時接觸。
（3）①中無食鹽，③中加入1.0g食鹽，其他條件相同，③中200s時氧氣濃度更低，說明鐵生銹更快；②中加入5滴醋酸，無食鹽，④中加入5滴醋酸和1.0g食鹽，其他條件相同，④中200s時氧氣濃度更低，說明鐵生銹更快，所以依據①③或②④對比都能得到食鹽能加速鐵生銹的結論。
（4）磁鐵吸引出黑色固體說明有鐵粉；殘留固體加水無明顯放熱，說明無生石灰（氧化鈣），生石灰久置會與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又會與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈣，濾液A中加入足量碳酸鈉產生白色沉淀，說明有氫氧化鈣[]；濾渣B加稀鹽酸有氣泡冒出且溶液變黃，說明有氧化鐵（）和碳酸鈣（），所以成分有鐵粉、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈣。
（5）進入集氣瓶中水的體積就是消耗氧氣的體積，裝置A中消耗氧氣的體積為，則空氣中氧氣的體積百分含量。
（6）裝置A中是利用鐵生銹原理，在密閉容器中進行反應，不像裝置B中白磷燃燒會有部分五氧化二磷逸散到空氣中，所以測量結果更準確，也不會污染空氣。
【分析】根據鐵與氧氣和水反應生成鐵銹氧化鐵，氯化鈉加快鐵生銹的速度；磁鐵能吸鐵，生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和氧化鐵反應生成紅棕色的氯化鐵溶液和水，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；磷燃燒生成五氧化二磷來測定空氣中的氧氣占空氣體積的五分之一來解答。
23．（2025·衡陽模擬）2025年體育中考在即，男生、女生分別需要進行1000m和800m的長跑。學生在長跑前補充葡萄糖口服液以獲得能量。某葡萄糖注射液的標簽如圖所示：
（1）求葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比：　 　（最簡整數比）；
（2）已知葡萄糖在人體中氧化的化學方程式是：；求葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量
【答案】（1）6∶1∶8
（2）解：設葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為x
x=9.6g
答：葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為9.6g。
【知識點】化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧元素的質量比為。
（2） 解：設葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為x
x=9.6g
答：葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為9.6g。
【分析】（1）根據物質由元素組成以及元素的質量來解答；
（2）根據葡糖糖和氧氣反應生成水和二氧化碳的方程式中已知葡糖糖的質量和式量來計算消耗氧氣的質量來解答。
（1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧元素的質量比為。
（2）根據葡萄糖的質量計算，見答案。
1 / 1湖南省衡陽市船山實驗中學5月2025年中考模擬考試化學試題
1．（2025·衡陽模擬）2024年12月，“春節”申遺成功，標志中國傳統節日文化得到認可和傳播。弘揚中華傳統文化、摒棄洋節是每個中學生必備的責任和擔當。下列中華傳統節日主要活動屬于化學變化的是
A．春節貼對聯 B．端午熏艾草 C．中秋賞明月 D．冬至包餃子
2．（2025·衡陽模擬）2025年4月24號17時17分神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功；據悉火箭使用的燃料是偏二甲肼和四氧化二氮，反應的化學方程式是：。該反應中沒有出現的物質種類是
A．有機物 B．氧化物 C．單質 D．鹽
3．（2025·衡陽模擬）規范的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作中錯誤的是
A．溶解 B．蒸發
C．稀釋濃硫酸 D．過濾
4．（2025·衡陽模擬）下列宏觀事實對應的微觀解釋不正確的是
A．端午時節粽飄香——分子在不斷運動
B．金剛石和石墨的物理性質差異明顯——碳原子的排列方式不同
C．變癟的乒乓球放在熱水中可恢復原形——分子體積變大
D．23g金屬鈉中含有鈉原子約 6.02×1023個——原子的質量很小
5．（2025·衡陽模擬）生產自來水的部分處理過程如圖所示。下列說法不正確的是
A．經過處理獲得的自來水仍是混合物
B．通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質
C．上述處理過程“…”代表的操作有“蒸餾”
D．用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味
6．（2025·衡陽模擬）如圖是電解水反應的微觀示意圖。據此判斷下列說法中不正確的是
A．甲中微粒能保持水的化學性質
B．乙中微粒在化學變化過程中沒有發生改變
C．丙中的物質屬于混合物
D．丙中氫氣和氧氣的質量比為
7．（2025·衡陽模擬）慧慧同學將維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入水中，發現有許多氣泡產生，她得出了下面的一些結論，其中正確的是
A．維生素C由C、H、O三種原子構成
B．產生的氣體可能是二氧化碳
C．維生素C中氫元素的質量分數最大
D．維生素C中碳元素與氧元素的質量比為
8．（2025·衡陽模擬）2025年六五環境日主題為“美麗中國我先行”，世界環境日主題為“終結塑料污染”下列做法不符合這一理念的是
A．舉行主題班會宣傳環境保護的重要意義
B．塑料垃圾分類回收
C．提倡全民自駕游
D．減少化石能源的使用，開發使用新能源
9．（2025·衡陽模擬）借助模型可以更好地認識物質的微觀構成。下列模型可以用來表示“HCl”的是
A． B． C． D．
10．（2025·衡陽模擬）5G通信技術是一大科技亮點，5G通信芯片由氮化鎵材料制成。已知鎵原子的結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的
A．鎵元素屬于非金屬元素
B．鎵元素的相對原子質量為
C．鎵原子的質子數為31
D．鎵元素位于元素周期表的第三周期
11．（2025·衡陽模擬）小明從教材中收集了下列人物圖片標志。其中圖文不匹配的是
A．我國制堿工業先驅——侯德榜
B．國際原子量委員會委員——張青蓮
C．禁止吸煙標志
D．塑料包裝制品回收標志
12．（2025·衡陽模擬）化學與生命健康和安全、環境保護等密切相關。下列做法正確的是
A．夜間發現煤氣泄漏，立即開燈檢查
B．氫氧化鈉用于改良酸性土壤
C．溫室大棚用作氣肥，有利于植物光合作用
D．食用含鐵豐富的食物預防佝僂病
13．（2025·衡陽模擬）下列實驗不能達到實驗目的的是
A.探究水的組成 B.驗證分子運動 C.探究燃燒需要氧氣 D.比較、的活動性
A．A B．B C．C D．D
14．（2025·衡陽模擬）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法錯誤的是
A．化學觀念：石墨可以做鉛筆芯，是利用它質軟、深灰色、有滑膩感的物理性質
B．科學思維：元素的種類是由質子數決定的，則質子數相同的原子一定屬于同種元素
C．科學探究與實踐：把一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定質量的稀鹽酸中，用溫度計記錄溶液溫度變化，驗證中和反應放熱
D．科學態度與責任：生活廢水、城市污水集中處理達標后排放
15．（2025·衡陽模擬）中華傳統文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤的是
A．宋代《開寶本草》中記載了的提純方法：“……所在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁后，乃煎煉而成”。“掃取以水淋汁”類似于實驗室中溶解的操作
B．《天工開物》：“凡石灰，經火焚煉為用”——“石灰”指的是熟石灰
C．《夢溪筆談》：“數膽礬（硫酸銅溶液）鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性大于銅
D．《呂氏春秋》中記載“金（銅單質）柔錫（錫單質）柔，合兩柔則剛”——合金的硬度比純金屬大
16．（2025·衡陽模擬）化學與人類生活息息相關，是造福于人類的科學。請利用所學知識回答下列問題。
（1）我國提出2060年前實現“碳中和”，彰顯了負責任大國的作為與擔當。作為公民，從我做起。請你提出一種低碳生活的方式　 　。
（2）“食在船山，助力中考”5月15號船山實驗中學為初三學生免費準備了一份晚餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚和雞蛋湯，從營養均衡角度分析，你認為還需搭配的食物是　 　（寫一種食物即可）。
17．（2025·衡陽模擬）“上能九天攬月，下能五洋捉鱉”說的是哈工大、哈工程兩所大學雄厚的科研實力。作為“國防七子”中的這兩所大學，為我國國防事業的發展做出巨大貢獻。
（1）我國“蛟龍”號載人潛水器關鍵部件之一供人活動的耐壓球殼體是用鈦合金制造的。鈦合金的優良性能有_____（填字母）。
A．強度高、抗腐蝕性能好 B．硬度小、密度小
（2）我國鈦等儲量居世界前列。工業制鈦流程中的一步反應是：，則的化學式為　 　，在此反應反應前后，鈦元素的化合價　 　（填“升高”或“降低”或“不變”）。
18．（2025·衡陽模擬）某項目小組的同學以“家用燃料”為主題開展了項目化學習的探究之旅。
【項目一】家用燃料的合理使用
（1）同學們經過查閱資料，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤后燃燒會更加充分（如圖甲），請你從充分燃燒的角度解釋這一現象　 　。
（2）陸游曾在《齋居紀事》中記載：“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀有瓷盞注水于盞唇竅中，可省油之半。”夾瓷盞是省油燈，用棉線作燈芯，上層蓋內盛油，下層盞內盛水（如圖乙）。下層盞內盛水能省油的原理是　 　。
【項目二】家用燃料的變遷和未來
同學們查閱資料，了解到家用燃料的更新歷程如下所示。
（3）同學們查閱資料發現，1kg天然氣和1kg煤分別充分燃燒，釋放的熱量和產生二氧化硫的質量如圖所示。請結合圖中的信息分析家用燃料從煤升級到天然氣的原因　 　。
19．（2025·衡陽模擬）閱讀下面科普短文：
垃圾分類是一種新時尚。現階段我國生活垃圾的組成情況如圖1所示。
當前我國垃圾處理方式如圖2所示。其中處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理，即通過一系列方法將廚余垃圾變成肥料，堆肥過程中溫度及氧氣含量變化如圖3、圖4所示。另一種方法是通過厭氧消化制沼氣，將分類后的廚余垃圾放入沼氣池中，產生的沼氣可以作為燃料、發電資源所用，廢渣可以用來制作魚飼料。這兩種處理方式，都可以將廚余垃圾再回收變成資源。
依據文章內容回答下列問題。
（1）由圖2可知，現階段我國垃圾處理的兩種主要方式為填埋和　 　。
（2）處理周余垃圾的兩種方法：通過厭氧消化制沼氣和　 　。
（3）由圖3可得到的結論是：在0~14天內，　 　。
20．（2025·衡陽模擬）海洋是巨大的資源寶庫，海水綜合利用的部分工藝流程圖如圖。請回答以下問題
（1）粗鹽含有的主要雜質為、，則固體B的主要成分是　 　和.
（2）步驟②中加入石灰乳充分反應后，還需進行的操作是　 　。
（3）步驟③中試劑D為　 　（填寫“物質名稱”）。
（4）鈦（Ti）被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應的化學方程式為　 　。
21．（2025·衡陽模擬）下列儀器常用于實驗室制氣體，請根據裝置回答下列問題。
（1）寫出實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式　 　。
（2）若用C裝置制取二氧化碳，相比于B裝置，C裝置的優點是　 　。
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，驗滿的方法是　 　。
（4）已知氨氣是一種比較常見的氣體，常用于生產化學肥料。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，則制備氨氣可選擇的發生裝置是　 　（填序號）。
22．（2025·衡陽模擬）全世界每年因銹蝕造成浪費的金屬高達產量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。某活動小組對鐵生銹進行下列探究。
項目任務1：探究鐵生銹的條件
【查閱資料】1、鐵銹為紅色固體，其主要成分為。
2、煮沸可以使水中溶解的氧氣受熱逸出。
【進行實驗】活動小組設計如圖所示實驗：
（1）圖中能證明“與接觸是鐵生銹條件之一”的現象對比為　 　。
實驗結論：
（2）鐵生銹的條件是鐵與　 　同時接觸。
項目任務2：探究影響鐵生銹速率的因素
小組同學設計如圖所示實驗，利用傳感器監測過程中氧氣濃度的變化來判斷鐵生銹的情況。
實驗記錄如表：
序號 其他試劑 初始時氧氣濃度1% 200s時氧氣濃度/%
水/滴 食鹽質量/g 稀醋酸/滴
① 10 0 0 20.8 15.2
② 10 0 5 20.8 12.7
③ 10 10 0 20.8 8.0
④ 10 1.0 5 20.8 5.2
（3）本實驗中能得到“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據的實驗對比是　 　（填實驗序號）
項目任務3：探究雙吸劑的成分
某食品包裝中常使用的袋裝防腐劑的品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，同學們對一包
久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
品名：504雙吸劑 成分：鐵粉、生石灰等
【提出問題】久置固體的成分是什么
小組同學設計如圖所示的流程進行探究：
通過探究發現磁鐵上沾有黑色固體，殘留固體加水無明顯放熱現象。
得出結論：
（4）久置“504雙吸劑”固體的成分有：　 　。
【拓展與應用】小組同學運用鐵生銹吸收氧氣的原理設計如下實驗測定空氣中氧氣的含量。
反應結束后，測得的數據如下表：
裝置 集氣瓶內空氣體積/mL 實驗前燒杯內水的體積/mL 實驗后燒杯內水的體積/mL 空氣中氧氣的體積百分含量
A 200.0 100.0 59.6 n
B 200.0 100.0 66.0 17.0%
（5）　 　%（計算結果精確到0.1%）。
（6）結合反應原理和結果思考裝置A的優點：　 　。
【表述與交流】人類智慧無窮，趨利避害，化學讓我們的生活變得更美好。
23．（2025·衡陽模擬）2025年體育中考在即，男生、女生分別需要進行1000m和800m的長跑。學生在長跑前補充葡萄糖口服液以獲得能量。某葡萄糖注射液的標簽如圖所示：
（1）求葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比：　 　（最簡整數比）；
（2）已知葡萄糖在人體中氧化的化學方程式是：；求葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、春節貼對聯只是將對聯從一個地方移動到另一個地方并粘貼固定，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、端午熏艾草的過程是艾草燃燒過程中有新物質生成，發生了化學變化，符合題意；
C、中秋賞明月，是觀察月亮這一自然現象，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、冬至包餃子主要是將食材進行形狀等方面的改變，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．【答案】D
【知識點】酸、堿、鹽的概念；有機物的特征、分類及聚合物的特性；單質和化合物；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、含碳元素的化合物稱為有機物，而CO、CO2、碳酸、碳酸鹽等物質均含碳元素，它們的性質與無機物相似，通常把它們歸為無機物；偏二甲肼含有碳元素，屬于有機物，不符合題意；
B、四氧化二氮(N2O4)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)都由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，均屬于氧化物，不符合題意；
C、氮氣(N2)是由一種元素組成的單質，不符合題意；
D、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；在該反應中均沒有出現鹽，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據有機物的概念是含有碳元素的化合物，氧化物是由兩種元素組成的化合物中其中一種是氧元素的化合物，單質是由一種元素組成的純凈物，鹽是金屬陽離子和酸根陰離子形成的化合物來解答。
3．【答案】C
【知識點】物質的溶解；過濾的原理、方法及其應用；蒸發與蒸餾操作；稀釋濃硫酸
【解析】【解答】A、溶解過程中需要用玻璃棒攪拌來加快溶解速度，該操作正確，不符合題意；
B、蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高導致液體飛濺，該操作正確，不符合題意；
C、稀釋濃硫酸時需要將濃硫酸沿著燒杯內壁緩慢加入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度，該操作錯誤，符合題意；
D、過濾時需要用玻璃棒引流，并且漏斗下端緊靠燒杯內壁，該操作正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據溶解過程中需要用玻璃棒攪拌來加快溶解速度來解答；
B、根據蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高導致液體飛濺來解答；
C、根據濃硫酸的稀釋時，將濃硫酸沿著燒杯內壁緩慢加入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度來解答；
D、根據過濾操作注意一帖二低三靠來解答。
4．【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、 端午時節粽飄香 ，是由于香味的分子不斷運動，運動到人的嗅覺器官，不符合題意；
B、 金剛石和石墨的物理性質差異明顯 ，是由于碳原子排列不同，不符合題意；
C、 變癟的乒乓球放在熱水中可恢復原形 ，是由于氣體受熱分子間隔變大，不是分子體積變大，符合題意；
D、 金屬鈉由原子構成，23g金屬鈉中含有鈉原子約 6.02×1023個 ，說明原子的質量很小，不符合題意；
故選C。
【分析】A、根據分子的不斷運動分析；
B、根據碳單質中原子排列不同分析；
C、根據分子間存在間隔分析；
D、根據原子質量很小分析。
5．【答案】C
【知識點】水的凈化；碳單質的性質和用途；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、經過如圖一系列的處理獲得的自來水含有水和多種可溶性雜質，因此仍是混合物，說法正確，不符合題意；
B、過濾能分離液體和不溶性固體，通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質，說法正確，不符合題意；
C、圖中處理過程“…”代表的操作有“消毒”，蒸餾成本非常高，自來水處理過程不包含蒸餾，說法錯誤，符合題意；
D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據自來水廠通常凈水過程有沉淀、過濾、吸附和消毒后的水任然是混合物，過濾分離溶和不溶物，活性炭具有吸附性可以吸附色素和異味來解答。
6．【答案】D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；根據化學反應方程式的計算；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、甲為水，由水分子構成，水分子能保持水的化學性質，不符合題意；
B、乙中微粒為氫原子和氧原子，在化學變化過程中沒有發生改變，只是重新組合。不符合題意；
C、丙中的物質為氫氣和氧氣，是由兩種物質組成的，屬于混合物，不符合題意；
D、丙中氫氣和氧氣的質量比為即為水中氫元素和氧元素質量比，為2：16=1：8，符合題意；
故答案為：D。
【分析】A、根據由分子構成的物質分子保持物質化學性質分析；
B、根據原子是化學變化中的最小微粒分析；
C、根據由不同種物質組成的為混合物分析；
D、根據電解水生成氫氣和氧氣質量比即為水中氫元素和氧元素質量比分析。
7．【答案】B
【知識點】物質的元素組成；化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、維生素C由C、H、O三種元素組成，維生素C分子由C、H、O三種原子構成，該說法錯誤，不符合題意；
B、維C泡騰片中含有檸檬酸、碳酸氫鈉，它們能發生反應生成二氧化碳氣體，該說法正確，符合題意；
C、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，其中氧元素的質量分數最大，該說法錯誤，不符合題意；
D、維生素C中碳元素與氧元素的質量比為(12×6)：(16×6)=3：4，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量和某元素在化合物中的質量分數，物質由分子構成，分子由原子構成，檸檬酸和碳酸氫鈉反應生成檸檬酸鈉水和二氧化碳來解答。
8．【答案】C
【知識點】綠色化學；合成材料的使用及其對人和環境的影響；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、舉行主題班會宣傳環境保護的重要意義有利于提高人們對環境保護的認識，增強環保意識，讓更多的人參與到美麗中國建設以及終結塑料污染的行動中來，符合相關理念，不符合題意；
B、塑料垃圾分類回收可以有效減少塑料垃圾對環境的污染，實現塑料資源的再利用，符合世界環境日主題理念，不符合題意；
C、提倡全民自駕游汽車尾氣會排放大量的污染物，如氮氧化物和二氧化碳等，會加劇空氣污染和溫室效應等環境問題，不利于 “美麗中國我先行” 以及 “終結塑料污染” 目標的實現，不符合這一理念，符合題意；
D、減少化石能源的使用，開發使用新能源可以降低碳排放，減少對環境的污染，推動能源的可持續發展，有利于建設美麗中國，符合相關理念，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據愛護環境，防止空氣污染的做法是低碳出行，減少化石燃料燃燒，使用新能源；垃圾分類回收處理變廢為寶來解答。
9．【答案】D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；化學式的書寫及意義
【解析】【解答】一個HCl分子是由一個氯原子和一個氫原子構成。
A、該模型是由相同的兩個原子構成的一個分子，而HCl分子是由氫原子和氯原子構成，不符合題意；
B、該模型一個分子是由三個原子構成，不符合題意；
C、該模型只有一個原子，不符合題意；
D、該模型表示一個分子是由兩個不同原子構成，因為氯原子半徑大于氫原子半徑，故符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據不同的小球表示不同的原子，氯化氫的化學式分析出氯化氫中含有不同的原子，一個氯化氫分子中是由一個氯原子和一個氫原子構成來解答。
10．【答案】C
【知識點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、由“金”字旁可知，鎵元素屬于金屬元素，說法錯誤，不符合題意；
B、由元素周期表中一格的信息可知，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，國際單位為“1”，常省略不寫，故鎵元素的相對原子質量為69.72，說法錯誤，不符合題意；
C、元素名稱左上角的數字表示原子序數和質子數，故鎵原子的質子數為31，說法正確，符合題意；
D、鎵原子核外有4個電子層，故鎵元素位于元素周期表的第四周期，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示原子序數和質子數，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素，下方的數字表示該原子的相對質量，國際單位是“1”，在原子中質子數等于電子數，原子的電子層數決定元素的周期數來解答。
11．【答案】C
【知識點】化學相關人物及貢獻；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、我國制堿工業先驅——侯德榜，圖文匹配，不符合題意；
B、國際原子量委員會委員——張青蓮測定了原子的相對質量，故圖文匹配，不符合題意；
C、該圖表示禁止燃放鞭炮，說法錯誤，符合題意；
D、塑料包裝制品屬于可回收的來及，該圖為回收標志，圖文匹配，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據侯德榜是我國制堿工業的先驅，張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，掌握認識禁止燃放煙花爆竹和回收再利用等的圖標來解答。
12．【答案】C
【知識點】中和反應及其應用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；二氧化碳的用途；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、煤氣具有可燃性，與空氣混合后遇到明火或電火花易發生爆炸；夜間發現煤氣泄漏，立即開燈檢查可能會引發爆炸，該做法錯誤，不符合題意；
B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤；通常用熟石灰（氫氧化鈣）來改良酸性土壤，該做法錯誤，不符合題意；
C、二氧化碳是植物進行光合作用的原料之一，溫室大棚用CO2作氣肥，可促進植物的光合作用，提高農作物產量，該做法正確，符合題意；
D、食用含鐵豐富的食物可以預防缺鐵性貧血；而佝僂病是由于兒童體內缺乏鈣元素引起的，該做法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據煤氣具有可燃性，可燃性的氣體與空氣混合在有限的空間中燃燒可能會產生爆炸事件來解答；
B、根據氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，常用作工業原料，氫氧化鈣常用作中和酸性土壤或河水來解答；
C、根據二氧化碳是植物光合作用的原料來解答；
D、根據元素在人體中的作用，缺鐵貧血，兒童缺鈣會得佝僂病來解答。
13．【答案】B
【知識點】電解水實驗；分子的定義與分子的特性；燃燒的條件與滅火原理探究；金屬活動性的探究；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成的，氧氣由氧元素組成的，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，則說明水由氫元素和氧元素組成，能達到實驗目的，不符合題意；
B、濃鹽酸具有揮發性，揮發出來的氯化氫分子不斷運動到酚酞溶液中，溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，圖示中無明顯現象，不能驗證分子運動，不能達到實驗目的，符合題意；
C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點而燃燒，水中的白磷溫度達到了著火點，但與氧氣隔絕不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，可以探究燃燒需要氧氣，能達到實驗目的，不符合題意；
D、銅絲不能與稀鹽酸反應，鐵絲能與稀鹽酸反應產生氣泡，說明金屬活動性Fe>Cu，能達到實驗目的，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據物質由元素組成，電解水實驗產生氫氣和氧氣，說明水由氫氧元素組成來解答；
B、根據濃鹽酸具有揮發性，鹽酸不使酚酞變紅色，無法驗證分子在運動來解答；
C、根據可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答；
D、根據金屬活潑性順序表可知，強者置換弱者，鐵比氫活潑，氫比銅活潑來解答。
14．【答案】C
【知識點】保護水資源；中和反應及其應用；元素的概念；物質發生化學變化時的能量變化；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、石墨質軟且呈灰黑色，有滑膩感，可用于制鉛筆芯，說法正確，不符合題意；
B、元素是質子數相同的一類原子的總稱，元素的種類是由質子數決定的，故質子數相同的原子一定屬于同種元素，說法正確，不符合題意；
C、氫氧化鈉固體溶于會放出熱量，故把一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定質量的稀鹽酸中，用溫度計記錄溶液溫度變化，不能驗證中和反應放熱，說法錯誤，符合題意；
D、生活廢水、城市污水集中處理達標后排放，可以防止污染水體，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據石墨軟且是黑色，可以用作鉛筆芯來解答；
B、根據元素的概念是質子數相同的一類原子的總稱來解答；
C、根據氫氧化鈉固體溶于水放熱，酸堿中和反應放熱來解答；
D、根據愛護水體污染的措施是工業三廢處理達標后排放，生活污水集中處理，農業的化肥、農業合理使用來解答。
15．【答案】B
【知識點】溶解現象與溶解原理；合金與合金的性質；金屬的化學性質；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化
【解析】【解答】A、掃取以水淋汁是溶解過程，是將硝酸鉀溶于水形成溶液，說法正確，不符合題意；
B、煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）發生的反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣（生石灰氧化鈣）和二氧化碳，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，說法錯誤，符合題意；
C、“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，說明鐵能與硫酸銅反應生成銅，從而說明鐵的活動性強于銅，說法正確，不符合題意；
D、金（銅單質）柔錫（錫單質）柔，合兩柔則剛，說明合金的硬度一般比組成它的純金屬的大，說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據溶解是將固體溶于水形成溶液來解答；
B、根據石灰石的主要成分是碳酸鈣，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，生石灰是氧化鈣來解答；
C、根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵比銅活潑來解答；
D、根據合金的特性是硬度大，熔點低、耐腐蝕來解答。
16．【答案】（1）隨手關燈（合理即可）
（2）涼拌黃瓜（合理即可）
【知識點】生命活動與六大營養素；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】（1）低碳生活的方式很多，如隨手關燈、綠色出行、紙張雙面使用等；
（2）糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的營養素。米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂、蛋白質和無機鹽，清蒸魚富含蛋白質，雞蛋湯富含蛋白質、水和無機鹽，從營養均衡角度分析，還需搭配富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、素炒西藍花、蘋果等。
【分析】（1）根據碳中和就是減少二氧化碳的排放，低碳出行有多步行少開車，隨手關燈等來解答；
（2）根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、油脂、糖類、維生素來解答。
（1）低碳生活的方式很多，如隨手關燈、綠色出行、紙張雙面使用等；
（2）糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的營養素。米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂、蛋白質和無機鹽，清蒸魚富含蛋白質，雞蛋湯富含蛋白質、水和無機鹽，從營養均衡角度分析，還需搭配富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、素炒西藍花、蘋果等。
17．【答案】（1）A
（2）TiO2；不變
【知識點】合金與合金的性質；有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）鈦合金能用于制造“蛟龍”號載人潛水器，說明鈦合金強度高、抗腐蝕性能好。
故答案為：A.
（2）在化學反應中元素守恒，原子的種類、數目不變；故在該反應方程式中已知反應前有2個氫原子，1個鈦原子，3個氧原子；反應后有2個氫原子，1個氧原子，所以反應后少了1個鈦原子和2個氧原子，則的化學式為TiO2；
在化合物中正負化合價代數和為0，在H2TiO3中的氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，則H2TiO3中鈦元素化合價為0-（+1）×2-（-2）×3=+4；則TiO2中鈦元素化合價為0-（-2）×2=+4；故在此反應反應前后，鈦元素的化合價不變。
【分析】（1）根據合金的特性有熔點低、硬度大、耐腐蝕和機械性能好來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目不變；化合物中正負價的代數和為0來解答。
（1）鈦合金能用于制造“蛟龍”號載人潛水器，說明鈦合金強度高、抗腐蝕性能好；故選A；
（2）化學反應前后原子種類及個數不變，結合方程式可知：反應前有2個氫原子，1個鈦原子，3個氧原子；反應后有2個氫原子，1個氧原子，所以反應后少了1個鈦原子和2個氧原子，則的化學式為TiO2；
化合物中正負化合價代數和為0，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設H2TiO3中鈦元素化合價為x，（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4；設TiO2中鈦元素化合價為y，y+（-2）×2=0，y=+4；所以在此反應反應前后，鈦元素的化合價不變。
18．【答案】煤制成蜂窩煤，增大了反應物與氧氣的接觸面積，使反應更充分（合理即可）；水吸收熱量，使溫度降低，可減少油的揮發，達到節省油的目的（合理即可）；相同質量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣產生的熱量多，排放的有害氣體少
【知識點】完全燃燒與不完全燃燒；常用燃料的使用與其對環境的影響
【解析】【解答】（1）將煤制成蜂窩煤是改變了煤的形狀，增大接觸面積，使其燃燒更加充分；
（2）下層盞內盛水能達到省燈油的目的，原理是水的比熱容較大，可以吸收更多的熱量，使油的溫度升高的慢一些，可減少油的揮發，達到節省油的目的；
（3）從圖可知，家庭燃料從煤升級到天然氣的原因是相同質量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣釋放的熱量比煤多，產生二氧化硫的比煤少，更環保。
【分析】（1）根據增大反應物的接觸面積加快反應速度使其充分燃燒來解答；
（2）根據下層盞內盛水能省油的原理是吸收熱量，減少油的揮發來解答；
（3）根據直方圖分析可知，天然氣釋放的熱量比煤多且產生的二氧化硫比煤少，更環保來解答。
19．【答案】（1）焚燒
（2）分類后進行堆肥處理
（3）堆肥過程中溫度先升高后降低
【知識點】自然界中的物質循環；合理利用金屬資源；化石燃料的利用與保護；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】（1）從圖2垃圾處理方式的餅狀圖中可以看出，除填埋外，占比較大的另一種主要處理方式是焚燒。
（2）文中明確提到處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理；另一種方法是通過厭氧消化制沼氣 。
（3）觀察圖3堆肥過程中溫度變化，橫坐標為時間（0 14天），縱坐標為溫度，曲線顯示在0 14天內，堆肥過程中溫度先升高后降低。
【分析】（1）根據圖2的百分含量圖示可知，掩埋占比最大其次是焚燒占比大來解答；
（2）根據廚房垃圾的處理方式有堆肥處理和厭氧制取沼氣來解答；
（3）根據圖3分析，在0 14天內廚房垃圾堆肥過程中溫度先升高后降低來解答。
（1）從圖 2 “垃圾處理方式” 的餅狀圖中可以看出，除填埋外，占比較大的另一種主要處理方式是焚燒。
（2）文中明確提到 “處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理…… 另一種方法是通過厭氧消化制沼氣” 。
（3）觀察圖 3 “堆肥過程中溫度變化”，橫坐標為時間（0 14天），縱坐標為溫度，曲線顯示在0 14天內，堆肥過程中溫度先升高后降低。
20．【答案】（1）Mg(OH)2
（2）過濾
（3）稀鹽酸
（4）
【知識點】酸的化學性質；粗鹽提純；鹽的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）粗鹽含有的主要雜質為MgCl2、CaCl2，加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，過濾后得到固體B的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3；
（2）從流程圖可知，步驟②中加入石灰乳氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣溶液，將固體和液體進行分離的操作是過濾；
（3）氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，步驟③中試劑D為稀鹽酸；
（4）鈦(T)被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應為鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂，反應的化學方程式為：。
【分析】（1）根據氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉來解答；
（2）根據石灰乳氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣溶液，過濾分離溶和不溶物來解答；
（3）根據氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水來解答；
（4）根據鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂來解答。
（1）粗鹽含有的主要雜質為MgCl2、CaCl2，加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，過濾后，則固體B的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3；
（2）從流程圖可知，步驟②中加入石灰乳充分反應后，將固體和液體進行分離，因此還需進行的操作是過濾；
（3）氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，步驟③中試劑D為稀鹽酸；
（4）鈦(T)被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應為鎂和四氯化鈦反應生成鈦和氯化鎂，反應的化學方程式為：。
21．【答案】（1）
（2）可以隨時控制反應的發生與停止
（3）將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿
（4）A
【知識點】氧氣的實驗室制法；氧氣的檢驗和驗滿；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法
【解析】【解答】（1）實驗室用裝置B制取氧氣，B裝置為固液常溫型則為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；
（2）C裝置中可將大理石放在多孔隔板上，關閉彈簧夾，產生的氣體使裝置中的壓強增大，將液體壓回長頸漏斗中與固體分離反應停止，打開彈簧夾液體重新進入與固體接觸，反應開始；若用C裝置制取二氧化碳相比于B裝置，C裝置的優點是則該裝置能控制反應的開始與停止；
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氧氣應該從a口通入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿；
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，該反應為固體加熱型，則制備氨氣可選擇的發生裝置是A。
【分析】（1）根據固液反應不加熱用過氧化氫分解生成水和氧氣來制取氧氣來解答；
（2）根據固液反應不加熱的裝置中的多孔隔板的優點是控制反應的發生和停止來解答；
（3）根據氧氣的密度大于空氣密度，用向上排空氣法收集氧氣，氧氣的驗滿是將帶火星的木條放于b處觀看帶火星的木條是否復燃來解答；
（4）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置來解答。
（1）實驗室用裝置B制取氧氣，B裝置為固液常溫型，即過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；
（2）C裝置中，可將大理石放在多孔隔板上，關閉彈簧夾，產生的氣體使裝置中的壓強增大，將液體壓回長頸漏斗中，與固體分離，反應停止，打開彈簧夾，液體重新進入，與固體接觸，反應開始，若用C裝置制取二氧化碳，相比于B裝置，C裝置的優點是則該裝置能控制反應的開始與停止；
（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氧氣應該從a口通入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口，木條復燃，則集滿；
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，該反應為固體加熱型，則制備氨氣可選擇的發生裝置是A。
22．【答案】B 中鐵釘不生銹，C 中鐵釘生銹；氧氣、水；①③；鐵粉、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈣；20.2；反應在密閉體系中進行，測量結果更準確（或不會污染空氣等，合理即可）
【知識點】酸的化學性質；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；探究金屬銹蝕的條件；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）B中煮沸后迅速冷卻的水除去了溶解氧，且與空氣隔絕，鐵釘不生銹；C中鐵釘與氧氣和水接觸生銹，二者對比能證明與氧氣接觸是鐵生銹條件之一。
（2）通過A（只與氧氣接觸不生銹）、B（只與水接觸不生銹）、C（與氧氣、水同時接觸生銹）的對比，得出鐵生銹條件是與氧氣、水同時接觸。
（3）①中無食鹽，③中加入1.0g食鹽，其他條件相同，③中200s時氧氣濃度更低，說明鐵生銹更快；②中加入5滴醋酸，無食鹽，④中加入5滴醋酸和1.0g食鹽，其他條件相同，④中200s時氧氣濃度更低，說明鐵生銹更快，所以依據①③或②④對比都能得到食鹽能加速鐵生銹的結論。
（4）磁鐵吸引出黑色固體說明有鐵粉；殘留固體加水無明顯放熱，說明無生石灰（氧化鈣），生石灰久置會與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又會與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈣，濾液A中加入足量碳酸鈉產生白色沉淀，說明有氫氧化鈣[]；濾渣B加稀鹽酸有氣泡冒出且溶液變黃，說明有氧化鐵（）和碳酸鈣（），所以成分有鐵粉、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈣。
（5）進入集氣瓶中水的體積就是消耗氧氣的體積，裝置A中消耗氧氣的體積為，則空氣中氧氣的體積百分含量。
（6）裝置A中是利用鐵生銹原理，在密閉容器中進行反應，不像裝置B中白磷燃燒會有部分五氧化二磷逸散到空氣中，所以測量結果更準確，也不會污染空氣。
【分析】根據鐵與氧氣和水反應生成鐵銹氧化鐵，氯化鈉加快鐵生銹的速度；磁鐵能吸鐵，生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和氧化鐵反應生成紅棕色的氯化鐵溶液和水，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；磷燃燒生成五氧化二磷來測定空氣中的氧氣占空氣體積的五分之一來解答。
23．【答案】（1）6∶1∶8
（2）解：設葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為x
x=9.6g
答：葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為9.6g。
【知識點】化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧元素的質量比為。
（2） 解：設葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為x
x=9.6g
答：葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量為9.6g。
【分析】（1）根據物質由元素組成以及元素的質量來解答；
（2）根據葡糖糖和氧氣反應生成水和二氧化碳的方程式中已知葡糖糖的質量和式量來計算消耗氧氣的質量來解答。
（1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧元素的質量比為。
（2）根據葡萄糖的質量計算，見答案。
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