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(共18張PPT)
1. 會用刻度尺和秒表測量做直線運動物體的速度.
2.進一步認識多次測量取平均值的方法可以減小誤差。
| 第五章 物體的運動
1. 要測量紙錐下落的速度，需要測量哪些物理量？
2. 你準備選用什么實驗器材？
3. 如何設計實驗數據記錄表？
4.如何測量并計算紙錐下落的速度？
要測量紙錐下落的速度，需要測量哪些物理量？為什么？
【思考】
答：需要測量 、 ，
利用公式 可得到紙錐下落的速度。
紙錐下落的高度s
紙錐下落的時間t
【實驗器材】
等大的圓紙片兩張、 .
米尺（或卷尺）、秒表（或手表）
【實驗步驟】
1. 把兩張A4打印紙，分別做成教材圖5-17所示的兩個紙錐；
1
2
2.根據擬定的測量方案，進行測量，并把測量和計算的結果記錄在表格中
s1
s2
s
s
甲
乙
甲
乙
方案一
方案二
實驗序號 紙錐下落的高度/m 紙錐下落的時間/t 紙錐下落的速度/m·s-1 紙錐下落的
平均速度/m·s-1

② ③ 實驗序號 紙錐下落的高度/m 紙錐下落的時間/t 紙錐下落的速度/m·s-1 紙錐下落的
平均速度/m·s-1

② ③ 紙錐1
紙錐2
4. 測量紙錐下落的速度，可采用如下三種方案
（1）先選定一段時間，測量紙錐在這段時間內下落的距離；
（2）先選定一段距離，測量紙錐通過這段距離所用的時間；
（3）不設定時間和距離，直接測定紙錐通過某段距離所用的時間。
根據實驗的具體情況，你采用哪種方案？為什么？
答：采用___________的方案比較好，因為測量過程中，一個物理量為定值，只需要測量另一個物理量就可以了，可以減小測量的難度；可以采用____________________的方法，減小測量誤差；采用____________的方法，可以進一步探究影響紙錐下落快慢的相關因素
如果用③方案，由于紙錐下落的高度和距離都不同，所測得的每次速度的大小______，不能通過_____________________的辦法減小測量誤差
（1）或（2）
多次測量取平均值
控制變量
不同
多次測量取平均值
4.思考與交流
(1)測量過程中，哪個物理量比較難以測量？你是通過什么方法解決的？
答案　下落時間不便于測量。為了便于測定時間，紙錐下落的起點應稍高一些，選用錐角較大的紙錐等。
(2)為保證能夠采用多次測量取平均值的方法，減小誤差。實驗過程中應注意哪些問題？
答案　保證采用同一紙錐進行測量；紙錐每次下落的高度(或時間)相同。
(3)組間交流時，發現不同小組測得不同紙錐從相同高度(足夠高)下落的最終速度不同，請提出猜想：_______________________________________
_____________________(寫出一條即可)有關。
(4)小明按照上述過程制作了兩個紙錐，采用方案②分別測出了紙錐下落的速度。發現錐角較大的紙錐下落速度慢，于是得出結論，紙錐的錐角越大，下落的速度越慢。你認為這樣得出結論合理嗎？應該怎么辦？
答案　不合理。雖然兩個紙錐的錐角不同，但同時兩個紙錐的輕重也不相同?？梢詫⒓粝碌纳刃稳笨?，分別粘貼在兩個紙錐上。
紙錐下落的最終速度可能與紙錐的錐角大小、
紙錐的輕重等
在“比較紙錐下落快慢”的活動中：
(1)如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇 (選填“乙”或“丙”)所示的位置開始釋放。
乙
(2)在測量兩個紙錐的下落速度時，發現時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐 (選填“A”或“B”)進行實驗較好。
A
(3)小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次。興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)。若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為 m/s。
先變大后不變
0.16
解析　(1)為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，而圖乙中兩紙錐的下端高度相同，圖丙中兩紙錐的上端高度相同，故應選圖乙的位置釋放，然后記錄下落至地面的時間，也可比較下落相同時間所經過的高度；
(2)紙錐下落快，時間較難測量，必須
增加紙錐下落的高度和錐角，以增大
下落時間，便于時間的測量，應該在
圖乙中選擇紙錐A較好；
(3)紙錐在相同的時間內通過的路程先變大，后不變，所以紙錐的運動速度先變大后不變；
由圖丁可知，AB間的運動時間t=0.2 s×2=0.4 s，s=6.40 cm=0.064 m；
紙錐的速度v===0.16 m/s。

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