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第八章
蘇科版2025
點(diǎn)擊鏈接，快速轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)
二力平衡
三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
一、力的作用效果
活動(dòng)：探究同一直線上二力的合成
學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
三、同一直線上二力的合成
當(dāng)堂評(píng)價(jià)
溫故知新
1.知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.
2.知道力對(duì)物體的兩種作用效果.
3.知道物體受非平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變.
4.了解同一直線上二力的合成。
1.手壓氣球，氣球變扁；手壓塑料尺，塑料尺變彎；手拉彈簧，彈簧伸長。由此可見，力會(huì)使_______________發(fā)生改變。
2.力的作用效果與力的_________有關(guān)。按照如圖所示操作，用一水平推力推瓶子的下部，力的作用效果是________________；用同樣大小的水平推力推瓶子的上部，力的作用效果是___________。
此實(shí)驗(yàn)說明，力的作用效果與力的________有關(guān)。
物體的形狀
三要素
瓶子沿桌面滑動(dòng)
瓶子會(huì)傾倒
作用點(diǎn)
一、力的作用效果
1.如圖所示的現(xiàn)象中，力的作用效果是什么？
(a)火箭加速升空：在推力作用下，火箭由
_____到______，速度____________；
(b)列車減速進(jìn)站：阻力使列車由___到___，最后_____；
(c)運(yùn)動(dòng)員攔網(wǎng)擊球：排球在力的作用下，既改變運(yùn)動(dòng)
_____又改變_________。
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變：只要物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向有一個(gè)發(fā)生改變，我們就說物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
靜止
運(yùn)動(dòng)
逐漸增大
快
慢
靜止
方向
速度大小
一、力的作用效果
2.如圖所示表示了力的作用效果，其中圖甲主要表示力能改變物體的____________，圖乙主要表示力能改變物體的______。
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
形狀
力的兩個(gè)作用效果：
1 使物體發(fā)生形變；
2 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
學(xué)以致用
一、力的作用效果
詩詞是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列詩句中加點(diǎn)字部分所描述的現(xiàn)象從力的作用效果方面看，不同的一項(xiàng)是(　　)
A.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪
B.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香
C.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅
D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
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A
自學(xué)教材“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”內(nèi)容，完成下列內(nèi)容。
1.畫出靜止小車的受力示意圖；
2.根據(jù)小車的受力情況，描述小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
F牽引力
f阻力
v
B
F牽引力
f阻力
v
C
F牽引力
f阻力
v
D
勻速直線運(yùn)動(dòng)
加速直線運(yùn)動(dòng)
減速直線運(yùn)動(dòng)
G
F
二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
A
3.由A、B小車受力情況，可知物體受力平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_________；
由C、D小車受力情況，可知物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)____________。
不改變
發(fā)生改變
二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
G
F
A
F牽引力
f阻力
v
B
F牽引力
f阻力
v
C
F牽引力
f阻力
v
D
小結(jié)
二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
(1)力是____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
(2)物體受力______時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受力_________時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變。
(3)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變時(shí)，物體__________________力；
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，物體受_________力。
改變物體
平衡
不平衡
不受力或受平衡
非平衡
如甲、乙圖所示，讓小鐵球由
斜面頂端靜止滑下，下列說法
中正確的是(　　)
A.甲圖說明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.若乙圖中小球在桌面運(yùn)動(dòng)速度大小不變，則小球處于平衡狀態(tài)
C.乙圖中小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
D.甲圖中小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒改變
C
三、同一直線上二力的合成
提起同一桶水
將汽車從泥潭中出來
(一)觀察與思考
相同
(a)兩人推車
(b)一人推車
由下列生活中的情景可知：一個(gè)力作用在物體上與幾個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果
_____(選填“相同”或“不同”)。
力的作用效果是指力施加在物體上時(shí)，物體所發(fā)生的變化或反應(yīng)。物體受力后，如果發(fā)生的變化或反應(yīng)相同，則力的作用效果相同。
三、同一直線上二力的合成
1. 合力：如果一個(gè)力的作用效果與某幾個(gè)力共同作用的效果相同，那么這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力。
2. 力的合成：求幾個(gè)力的合力的過程。
(二)合力與力的合成
三、同一直線上二力的合成
①合力產(chǎn)生的效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同；
理解
②合力概念的建立利用了等效替代法；
③合力是根據(jù)力的作用效果定義的，合力并不存在。
(二)合力與力的合成
三、同一直線上二力的合成
(二)合力與力的合成
三、同一直線上二力的合成
3.活動(dòng)　探究同一直線上兩個(gè)力的合成
利用提供的器材，按照教材P59~60的操作進(jìn)行探究，并回答以下問題。
(1)實(shí)驗(yàn)中，通過觀察________________________來反映合力和幾個(gè)力的作用效果；
橡皮筋伸長的長度和方向
①橡皮筋下端應(yīng)系______細(xì)線，并在兩根細(xì)線下掛上_________鉤碼，記錄橡皮筋下端到達(dá)的位置O；
②撤去所有鉤碼，在__________細(xì)線上掛
鉤碼，直到橡皮筋的下端________________；
兩根
不同數(shù)目
其中一根
再次達(dá)到位置O
三、同一直線上二力的合成
(二)合力與力的合成
(2)探究方向相同的兩個(gè)力的合成
3.活動(dòng)　探究同一直線上兩個(gè)力的合成
c.一根細(xì)線下鉤碼的數(shù)目等于兩根細(xì)線下鉤碼的數(shù)目之和，表明作用于同一物體且在同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，合力大小等于___________，合力方向與這兩個(gè)力的方向______。
a. 在兩根細(xì)線下掛上鉤碼，此時(shí)橡皮筋受到__________的拉力，只在其中一根細(xì)線上掛鉤碼時(shí)，橡皮筋受到_________的拉力；
b.前后兩次橡皮筋的下端均要求達(dá)到位置O，表明力的_________相同；
③ 討論
兩個(gè)向下
一個(gè)向下
作用效果
兩個(gè)力之和
相同
三、同一直線上二力的合成
(二)合力與力的合成
3.活動(dòng)　探究同一直線上兩個(gè)力的合成
(3)探究方向相反的兩個(gè)力的合成
①在橡皮筋___端系有兩根細(xì)線，在其中一根細(xì)線上掛三個(gè)鉤碼，另一根細(xì)線向上跨過滑輪后掛一個(gè)鉤碼，記錄此時(shí)橡皮筋下端到達(dá)的位置O'；
②撤去所有鉤碼，僅在橡皮筋下端的細(xì)線上掛鉤碼。使橡皮筋下端仍到達(dá)位置O'， 需要掛___個(gè)鉤碼；
下
2
三、同一直線上二力的合成
(二)合力與力的合成
3.活動(dòng)　探究同一直線上兩個(gè)力的合成
作用于同一物體且在同一直線上的兩個(gè)力，方向相反時(shí)，合力大小等于___________，合力方向與_________力的方向相同。
③ 討論
兩個(gè)力之差
較大的
三、同一直線上二力的合成
(二)合力與力的合成
3.活動(dòng)　探究同一直線上兩個(gè)力的合成
1. 同一直線上二力的合成
小結(jié)：
F1=100 N
F2=200 N
F合=300 N
a
大小不等，方向相同的兩個(gè)力
F1=100 N
F2=200 N
F合=100 N
b
大小不等，方向相反的兩個(gè)力
F1=100 N
F2=100 N
F合=0 N
c
大小相等，方向相反的兩個(gè)力
根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，可以得到結(jié)論：物體所受合力為零時(shí)，物體處于__________；所受合力不為零時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)___________，反之，也成立。
平衡狀態(tài)
會(huì)發(fā)生改變
2.合力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
小結(jié)：
知識(shí)導(dǎo)圖
學(xué)以致用
小結(jié)：
物體受力情況
沒有受到力的作用
物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
牛頓第一定律
受到外力作用
受平衡力作用或合力為零
受非平衡力作用或合力不為零
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1
2
3
4
5
1.同學(xué)們學(xué)了“同一直線上二力的合成”后開展討論，下面說法中正確的是(　　)
A.同一直線上兩個(gè)力的合力可能小于其中任何一個(gè)力
B.同一直線上兩個(gè)力的合力一定大于其中任何一個(gè)力
C.同一直線上兩個(gè)力的合力一定小于其中任何一個(gè)力
D.同一直線上兩個(gè)力的合力一定不為零
A
2.甲、乙兩人用一條繩子向同一方向拉一條船，甲用力300 N，乙用力170 N，船受到的拉力是多少N？
解：F合=F甲+F乙=300 N+170 N=470 N
1
2
3
4
5
3.甲、乙兩人推一張桌子，甲用30 N的力向右推，乙用50 N的力向左推，兩個(gè)力沿同一直線，桌子受到兩人推力的合力是多少？方向如何？
解：F合=F乙-F甲=50 N-30 N=20 N，方向向左。
1
2
3
4
5
4.一個(gè)力F1=5 N，另一個(gè)力F2=3 N，它們都沿東西方向，向東還是向西并不確定。它們的合力大小和方向有幾種可能？請(qǐng)列舉出各種可能情況，并說出每種情況下合力的大小和方向。
解：共4種情況：(1)F1、F2都向東。F合=F1+F2=5 N+3 N=8 N，方向向東。
(2)F1、F2都向西。F合=F1+F2=5 N+3 N=8 N，方向向西。
(3)F1向東、F2向西。F合=F1-F2=5 N-3 N=2 N，方向向東。
(4)F1向西、F2都向東。F合=F1-F2=5 N-3 N=2 N，方向向西。
1
2
3
4
5
5.在x軸坐標(biāo)軸上有三個(gè)力，其中F1沿著x軸的正方向，大小為9 N，F(xiàn)2和F3沿著x軸的負(fù)方向，大小分別為3 N和4 N。求這三個(gè)力的合力的大小和方向。
解：先計(jì)算F2和F3的合力：F=F2+F3=3 N+4 N=7 N，方向沿x軸負(fù)方向；再計(jì)算F和F1的合力：F'=F1-F=9 N-7 N=2 N，方向沿著x軸的正方向。
這三個(gè)力的合力大小為2 N，方向沿x軸正方向。
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5
1.跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，在降落傘打開前速度越來越大，這是為什么？降落傘打開一段時(shí)間后會(huì)勻速降落，這又是為什么？
答案　在降落傘打開前，受到的重力大于空氣的阻力，合力向下，與運(yùn)動(dòng)方向相同，做加速運(yùn)動(dòng)；降落傘打開一段時(shí)間后，重力與空氣的阻力平衡，合力為零，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
答案
1
2
3
4
1
2
2.如圖所示，小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上的點(diǎn)B處。從點(diǎn)A到點(diǎn)B的過程中，小球做什么運(yùn)動(dòng)？原因是什么？
答案　 小球從點(diǎn)A到點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的過程中，受到水平面向左的阻力作用，阻力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，小球做減速運(yùn)動(dòng)，直至最后靜止在B處。
3
4
答案
3.“活動(dòng)”　探究二力平衡的條件中，卡片靜止時(shí)所受的合力是多大？
答案　 卡片靜止時(shí)，受到的拉力為一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一物體上，合力為零。
2
3
4
1
答案
4.小明用20 N的水平推力，使小車在水平路面上勻速前進(jìn)。此時(shí)小車所受的合力是多大？當(dāng)水平推力增大到30 N時(shí)，小車所受到的合力是多大？
解：小車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力，合力為零，小車受到的阻力為：f阻力=F1=20 N；
由于小車受到的阻力不變，當(dāng)水平推力增大到30 N時(shí)，小車受到的合力：F=F2-f阻力=30 N-20 N=10 N。
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1
答案
感 謝 觀 看

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