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(共46張PPT)
第七章
蘇科版2025
力
第1節 力 彈力
力的概念
實踐與練習
學習目標
形變和彈力
力的測量
當堂評價
彈性勢能
1.初步建立力的概念，知道什么是施力物體和受力物體；
2.通過探究實驗，了解彈力產生的原因和物體形變大小與外力的關系，掌握彈簧測力計的原理；
3.會用彈簧測力計測量力的大小，知道國際單位制中力的單位；
4. 通過觀察，知道發生形變的物體具有能量。
1.思考： 傳說楚霸王項羽，力拔山兮氣蓋世，能舉起石獅子這樣重的物體，說明他的力量很大。力是由肌肉緊張引起的，只有人和動物才能產生力的作用，這種認識對嗎？
你認為螞蟻和大象誰的力量更大？
項羽舉鼎
2. 信息：2023年4月2日，中聯重科與中交第二航務工程局聯合研發的全球最大塔式起重機R20000-720正式下線，額定起重力矩20000噸米，最大起重量720噸，合7.2×105kg,最大起升高度400米，相當于一次將500輛小轎車起吊至130層樓的高度! 我國R20000-720塔式起重機的力量實在驚人！
1. 運動員舉起杠鈴，鏟車舉起重物；狗拉雪橇，火車頭拉車廂。表明人或動物對物體的作用可以用 對物體的作用來代替。
（一）力的概念
一、力是什么
2.列舉生活中的實例： 等
觀察教材圖7-1，回答：
一、力是什么
一、力是什么
（一）力的概念
運動員
舉起
杠鈴
狗
火車頭
鏟車
拉
舉起
重物
雪橇
拉
車廂
物體
物體
作用
1. 運動員舉起杠鈴，鏟車舉起重物；狗拉雪橇，火車頭拉車廂。表明人或動物對物體的作用可以用 對物體的作用來代替。
（一）力的概念
一、力是什么
2.列舉生活中的實例： 等
物體
塔吊吊起重物、推土機推土、汽車拉貨物
物理學中，把 對 的作用稱為力。用字母 表示。
（一）力的概念
一、力是什么
物體
物體
作用
物體
物體
F
思考：
（二）施力物體和受力物體
一、力是什么
（2）物體受力前后，會發生怎樣的改變？
（1）如果要產生力，至少要涉及到幾個物體？你能找到一個物體產生力的例子嗎？
（二）施力物體和受力物體
一、力是什么
只要有力的作用發生，就一定會涉及到 個物體，一個是
的物體，叫 物體；另一個是 的物體，叫
物體。物體受力后，會發生 、 的改變
練習
兩
施加力
施力
受到力
受力
形狀
運動狀態
1.在教材圖7-1所示的實例中，哪些是施力物體，哪些是受力物體
（a）運動員舉起杠鈴，施力物體是 ，受力物體是 ；
（b）鏟車舉起重物，施力物體是 ，受力物體是 ；
（c）狗拉雪橇，施力物體是 ，受力物體是 ；
（d）火車頭拉車廂，施力物體是 ，受力物體是 。
1
2
3
運動員
舉起
杠鈴
狗
火車頭
鏟車
拉
舉起
重物
雪橇
拉
車廂
施力物體
受力物體
1.在教材圖7-1所示的實例中，哪些是施力物體，哪些是受力物體
（a）運動員舉起杠鈴，施力物體是 ，受力物體是 ；
（b）鏟車舉起重物，施力物體是 ，受力物體是 ；
（c）狗拉雪橇，施力物體是 ，受力物體是 ；
（d）火車頭拉車廂，施力物體是 ，受力物體是 。
1
2
運動員
杠鈴
鏟車
重物
狗
雪橇
火車頭
車廂
3
2.下列關于力的說法正確的是（ ）
A. 無生命的物體不可能是施力物體
B. 有的物體自己就有力，而不是另外的物體施加的
C. 沒有接觸的物體就一定沒有力的作用
D. 力是物體對物體的作用
1
2
D
3
3. 從井中用繩子提起一桶水，手受到向下的拉力，這個力的施力物體是（　　）
A．桶 B．水 C．繩子 D．地球
C
2
3
1
（一）物體的形變
二、形變和彈力
手壓氣球
手壓塑料尺
手彎彈簧
（一）物體的形變
1. 形變與彈性形變
二、形變和彈力
教材圖7-2所示，受壓氣球，氣球變扁；受壓塑料尺，塑料尺變彎；手拉彈簧，彈簧伸長。由此可見，力會使物體的 發生改變。
（1）形變： .
形狀
物體形狀的改變
（2）彈性形變：如果形變的物體在撤去外力后 ，
那么該物體產生的形變叫做彈性形變.
能恢復原狀
2. 形變與外力的關系
（一）物體的形變
二、形變和彈力
使物體發生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。
討論：氣球、塑料尺和彈簧發生形變時，是否會對手產生力的作用？動手實驗，感受一下。
二、形變和彈力
（二）彈力
結論：發生彈性形變的物體，會力圖恢復原來的形狀，而對另一物體施加力的作用。
（1）彈力：因物體發生 而產生的力。
二、形變和彈力
（二）彈力
（2）彈力產生的條件：
（3）彈力的種類
① 兩個物體相互接觸；
② 物體發生彈性形變.
等都屬于彈力。
彈性形變
壓力、拉力、推力、支持力
練習
4.下列關于彈力的說法正確的是（ ）
A. 任何物體發生彈性形變時都會產生彈力
B. 只要兩個物體相互接觸，它們之間就會產生彈力
C. 茶杯對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的
D. 彈力是由物體發生彈性形變產生的，所以一個物體可以單獨產生彈力
A
4
5
6
7
4
5
6
7
5. 以下描述的四個力中，不屬于彈力的是 （　　）
A. 手拉彈簧的力
B. 運動員對跳板的壓力
C. 繩子拉小車的力
D. 磁鐵吸引鐵球的吸引力
D
4
5
6
7
6. 圖為中國甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓時，弓被拉彎，說明力可以改變物體的 ，弓發生了 形變，產生了彈力；在一定限度內，弓拉得越滿，箭受到的彈力 。
形狀
彈性
越大
7. 在研究彈簧的伸長與外力的關系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示。
(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增
加1N，彈簧的伸長量增加 cm；
(2)分析圖像可以得到實驗結論是：
；
4
5
6
7
0.5
在彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力成正比
1.力的單位：在國際單位制中，力的單位是 ， 符號 .
三、力的測量
（一）工具與原理
一個雞蛋的質量約為50g，用手托起兩個雞蛋所用的力約為1N。
牛頓
N
2. 實驗室測量力的工具：
彈簧測力計
3. 制作原理：在彈性限度內，彈簧的 與拉力成正比。
伸長量
三、力的測量
觀察彈簧測力計，了解它的結構、量程和分度值
（二）學生實驗 練習使用彈簧測力計
吊環
彈簧
指針
刻度板
鐵桿
掛鉤
三、力的測量
1. 構造：彈簧、指針、刻度盤、秤鉤、吊環等
（二）學生實驗 練習使用彈簧測力計
2. 量程和分度值：
如圖所示，彈簧測力計的量程為: ，
分度值為: .
0-5N
0.2N
三、力的測量
3. 使用注意事項：
（二）學生實驗 練習使用彈簧測力計
（1）根據測量要求，選擇合適量程和分度值的測力計；
（2）測量前，應檢查指針是否指在“0”刻度線處。若不在，應校正“0”點.
（3）測量時，應使彈簧測力計中彈簧的軸線方向與受力方向一致.
（4）讀數時，視線應與刻度盤垂直.
三、力的測量
（二）學生實驗 練習使用彈簧測力計
1.用手向下拉彈簧測力計的掛鉤，比較彈簧測力計的示數為1N和5N時對手的感覺。并在圖中畫出針指對應的位置。
（該測力計的量程為0—10N，
分度值為0.2N）
1N
5N
做一做
三、力的測量
2.將一個鉤碼和兩個鉤碼先后掛在彈簧測力計的掛鉤上，測力計的示數分別為 N和 N .
（二）學生實驗 練習使用彈簧測力計
練習
做一做
三、力的測量
8. 關于彈簧測力計的使用，下列說法中不正確的是（　　）
A．使用前將指針調到零刻度線處
B．讀數時，視線應穿過指針與刻度盤垂直
C．被測力的大小不能超過彈簧測力計量程
D．彈簧測力計只能豎直提著使用
8
9
10
D
9. 讀出彈簧測力計的示數：
(1)圖甲所示的彈簧測力計的量程是 N，讀數是 N。
(2)如圖乙所示，圓筒測力計的分度值為 N；此時，該測力計的讀數是 N。
8
9
10
0-5
2.2
0.1
1.5
9
10. 為了較準確地測一個大小為6 N的力，應選用彈簧測力計最適當的規格是（　）
A．量程為0~10 N，分度值為0.2 N
B．量程為0~5 N，分度值為0.1 N
C．量程為0~15 N，分度值為1 N
D．量程為0~20 N，分度值為0.5 N
8
10
A　
四、彈性勢能
四、彈性勢能
教材圖7-6所示的情景表明，發生彈性形變的物體 能量。
彈性勢能：發生 的物體具有的能量
同一物體發生彈性形變的程度越大 ，它所具有的彈性勢能就 。
彈性形變
越大
具有
答案
1. 觀察生活中利用彈力工作的物品，并以其中一件為例簡要說明其工作原理。
2.如圖7-7所示，用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲和刻度尺等，做一個橡皮筋測力計。想一想：怎樣標注它的刻度？
圖7-7
3. 圖6-24所示是常見的鉛筆芯、鋼尺、粉筆、銅鑰匙、鐵釘。請設計一個簡易的實驗，比較它們的硬度，并將它們按硬度從大到小的順序排列。
1. 關于力，下列說法中錯誤的是（　　）
A．物體發生彈性形變時一定會產生彈力
B．只有人和動物才能產生力
C．狗拉雪橇的力屬于彈力
D．力是物體對物體的作用
1
2
3
B
4-2
4-1
2. “吃魚不如釣魚樂”，釣到大魚時，釣魚竿形如彎弓，使魚竿彎曲的力的施力物體是（ ）
A. 魚 B. 地球 C. 漁線 D. 釣魚的人
1
2
3
C
4-2
4-1
3. 如圖所示，將足球放在一塊長木板上靜止，木板與足球均發生彈性形變，則足球受到的彈力是因為 發生彈性形變而產生的。發生彈性形變的物體具有 能。
1
3
木板
彈性勢
2
4-2
4-1
1
3
4-1
4-2
4. 用彈簧測力計測量力，是學生必須掌握的基本技能。請你運用所學物理知識解答下面的問題。
2
1
3
4-1
4-2
（1）如圖甲所示的彈簧測力計，使用前，要先 ，若直接使用它測量力的大小，則測出的結果比實際值偏 （選填“大”或“小”）；
（2）如圖乙所示的彈簧測力計的量程是 N，此時測力計的示數是 N；
（3）如圖丙所示的圓筒測力計，每個色環刻度值為0.5N，則手的拉力為
N；
（4）如圖丁是用彈簧測力計測拉力時的情景，
使用它存在的錯誤是拉力方向與彈簧的
不一致。
調零
大
0-5
3
2
軸線方向
2
感 謝 觀 看

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