資源簡(jiǎn)介 (共32張PPT)第六章物質(zhì)的物理屬性第3節(jié) 密度知識(shí)的應(yīng)用量筒的使用實(shí)踐與練習(xí)當(dāng)堂評(píng)價(jià)蘇科版2025學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊鏈接,快速轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)測(cè)量固體的密度①——測(cè)量固體和液體的密度測(cè)量物體的密度測(cè)量液體的密度1.學(xué)會(huì)測(cè)量液體或一些不規(guī)則的固體的密度;2.會(huì)利用密度知識(shí),鑒別物質(zhì)的種類、測(cè)量一些難以直接測(cè)量的物體的質(zhì)量或體積等1.活動(dòng)6.2 探究質(zhì)量與體積的關(guān)系中,為了方便測(cè)量,選擇兩種不同的物質(zhì),每種物質(zhì)各選三個(gè)體積不等的長(zhǎng)方體,利用 測(cè)質(zhì)量, 測(cè)算長(zhǎng)方體的體積。若物體的形狀不規(guī)則,應(yīng)當(dāng)如何測(cè)量體積?托盤天平刻度尺2.根據(jù)公式,若測(cè)量某種物質(zhì)的密度,只需要測(cè)出該物質(zhì)的物體的 和 ,就可以計(jì)算出該物質(zhì)的密度。質(zhì)量體積一、使用量筒測(cè)體積(1)認(rèn)識(shí)量筒① 用途:是測(cè)量 的工具② 標(biāo)度:量程: 、分度值: 。(2)使用方法(測(cè)量液體體積):把量筒放在 上,在其中注入一定量的待測(cè)液體,讀數(shù)時(shí)視線與待測(cè)液體的 相平,即可讀出待測(cè)液體的體積。液體體積水平臺(tái)面凹面的底部(3)如何用量筒測(cè)量固體體積① 測(cè)量小石塊的體積(排水法)思考:如何測(cè)量小木塊的體積?或細(xì)鐵絲小石塊②測(cè)量密度小于水的木塊的體積思考:測(cè)量時(shí),需要在量筒內(nèi)注入“適量”的水。你認(rèn)為”適量”的含義是什么?答:①水能夠浸沒固體;②水面上升后,仍在量筒的量程內(nèi)。二、測(cè)量固體的密度(1)測(cè)量原理:(2)測(cè)量物理量: 、 .(3)測(cè)量工具: .(4)測(cè)量步驟:天平測(cè)質(zhì)量 → 排水法測(cè)體積 → 根據(jù) ρ=計(jì)算密度:物體的質(zhì)量物體的體積托盤天平、量筒根據(jù)計(jì)算密度測(cè)量小石塊的密度(5)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中:材料:_____________________小石塊或木塊等石塊的質(zhì)量(m/g) 石塊放入前水的體積(V1/cm3) 石塊和水的總體積(V2/cm3) 石塊的體積 (V/cm3) 石塊的密度ρ/(g·cm-3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格計(jì)算物體密度表達(dá)式:ρ=思考:如何測(cè)量木塊的密度?根據(jù)計(jì)算密度測(cè)量小木塊的密度思考:如果先測(cè)體積,后測(cè)質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果會(huì)怎樣?會(huì)由于物體沾水引起誤差,使所測(cè)物體的質(zhì)量偏大,計(jì)算出密度的結(jié)果偏大。三、測(cè)量液體的密度測(cè)量鹽水的密度V3.測(cè)量液體(酸奶等)的密度(1)測(cè)量原理:ρ=;(2)測(cè)量物理量:______________、______________;(3)實(shí)驗(yàn)器材:托盤天平、量筒、燒杯、待測(cè)液體:____________;液體的質(zhì)量液體的體積袋裝酸奶(4)測(cè)量步驟:測(cè)量物理量包括:①測(cè)量空燒杯的質(zhì)量m0; ②將適量的酸奶倒入燒杯中,測(cè)量酸奶和燒杯的總質(zhì)量m1;③將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中,測(cè)出酸奶的體積V1; ④將燒杯中的酸奶,部分倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)酸奶的體積V2;⑤測(cè)出剩余酸奶和燒杯的總質(zhì)量m2;⑥用量筒測(cè)出適量酸奶的體積V3;⑦將量筒內(nèi)的酸奶,全部倒入空燒杯中,測(cè)出酸奶和燒杯的總質(zhì)量m3;⑧ 求出酸奶的密度ρ。測(cè)量步驟為:__________________________________________________(寫出一條即可);②→④→⑤→⑧(或①→②→③→⑧、⑥→①→⑦→⑧)等燒杯和酸奶 的質(zhì)量 (g) 燒杯和剩余酸奶的質(zhì)量(g) 量筒中酸奶 的質(zhì)量(g) 量筒中酸奶的體積(mL) 酸奶的密度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格測(cè)量酸奶的密度思考:如果用上述方法測(cè)量酸奶的密度,從準(zhǔn)確測(cè)量的角度考慮,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?如何去規(guī)避該影響?答:酸奶比較粘稠。將燒杯中的酸奶倒入量筒中,用量筒測(cè)量體積時(shí),會(huì)有很多酸奶附著在燒杯上。會(huì)使測(cè)得酸奶的體積偏小。計(jì)算得出酸奶的密度偏大。分析你設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟,是否也存在類似的誤差,你認(rèn)為正確的測(cè)量液體密度的步驟為:____________________。②→④→⑤→⑧了解玻璃密度計(jì),并用玻璃密度計(jì)測(cè)量牛奶的密度,比較兩次測(cè)量密度值大小,分析存在差別的原因。二、生活·物理·社會(huì)1. 小明測(cè)量某種礦石的密度.他先用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺的位置如圖6-14(a)所示.他用量筒測(cè)量礦石的體積,如圖6-14(b)所示.請(qǐng)根據(jù)上述信息,求礦石的體積.(a)(b)1.(2025·江西新余·期中)選項(xiàng)中為實(shí)驗(yàn)室四種不同規(guī)格量筒的局部圖,如需要一次性較準(zhǔn)確量出體積為190mL的酒精,選擇哪一種規(guī)格的量筒較為合適( )C34215-15-25-35-42. (2024·廣東深圳·期末)為了測(cè)量鹽水的密度,某同學(xué)利用天平和量筒測(cè)量了下面的物理量,你認(rèn)為其中不需要測(cè)量的是( )A.將鹽水倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量B.將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,測(cè)出量筒中鹽水的體積C.用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量D.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量D34215-15-25-35-43.(2023·黑龍江大慶·中考真題)多種復(fù)合材料具有密度小、強(qiáng)度大的優(yōu)點(diǎn), 被廣泛應(yīng)用于制造業(yè)?,F(xiàn)小明同學(xué)測(cè)量某一實(shí)心復(fù)合材料塊的密度,測(cè)材料塊質(zhì)量托盤天平平衡時(shí)右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則材料塊質(zhì)量為 g;按照?qǐng)D乙和圖丙所示,通過觀察量筒水位的變化,可獲得該材料塊的體積,若按照?qǐng)D丙中眼睛從B處讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所測(cè)密度 (填“偏大”、“偏小”或“無誤差”); 糾正錯(cuò)誤后, 材料塊的密度是 kg/m3。26.4偏小0.88×10334215-15-25-35-44.小明要測(cè)量某種礦石的密度,他先用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示;然后用量筒和水測(cè)量礦石的體積,測(cè)量過程如圖乙所示。請(qǐng)根據(jù)上述信息,求礦石的密度。由題圖可知礦石的質(zhì)量m=63.6 g,礦石的體積V=30 cm3-20 cm3=10 cm3根據(jù)ρ=可得,ρ==6.36 g/cm334215-15-25-35-45. (2025·四川宜賓·期中)物理小組為了測(cè)量老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):35-1215-25-35-44(1)將天平放在 工作臺(tái)上,他調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移至標(biāo)尺左端的0刻度線,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線。水平左35-1215-25-35-44(2)接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積V;以上操作的最佳順序是: (填字母代號(hào));BCA35-1215-25-35-44(3)由圖可得老醋的質(zhì)量為45g,老醋的體積為40cm3,老醋的密度是 kg/m3;(4)若老醋的一部分倒入量筒時(shí)有老醋濺出,則測(cè)出的老醋密度會(huì)偏大,若實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的20g砝碼磨損了,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的老醋的密度 (以上兩空選填“偏大”“偏小”或“不變”).1.125×103不變35-1215-25-35-44感 謝 觀 看 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫