資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 3
知識梳理
聲音的應(yīng)用：（1）聲音可以 ；
例：①蝙蝠利用超聲波來辨別獵物的方位及距離。
②大象可以利用次聲波進(jìn)行交流。
③醫(yī)生利用超聲波掃描可以得到人體內(nèi)部各器官的圖像
（2）聲音可以
例：①大聲說話導(dǎo)致雪崩 ②超聲波粉碎結(jié)石
2、樂音的三個(gè)特征：（1）音調(diào)--聲音的 （頻率越 ，音調(diào)越 ）
（2）響度--聲音的 。影響響度的因素：對于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的振動幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也就越小。（振動幅度越 、離聲源越 ，響度就越 ）
（3）音色（與發(fā)聲體的 、 、發(fā)聲方法有關(guān)）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同，人對聲音的感覺也就不一樣。
6、物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫 ，單位是 （Hz）。人的發(fā)聲頻率大約在65赫茲到1100赫茲之間；聽覺頻率大約在20赫茲到20000赫茲之間。高于20000赫茲的聲波叫做 ，低于20赫茲的聲波叫做 。
3、噪音的防治：
（1） （2） （3）
二、考點(diǎn)專練
1、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說法正確的是（　　）
A．男高音指的是音調(diào)高 B．蝴蝶與蚊子發(fā)出的聲音相比，蚊子發(fā)出的聲音響度大
C．大象可以利用超聲波與同伴進(jìn)行交流 D．晚八點(diǎn)以后停止跳廣場舞，這是在傳播過程中減弱噪聲
2、某同學(xué)對下列現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲圖中在太空中的宇航員只能用無線電才能對話，說明真空不能傳聲
B．乙圖中撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動
C．丙圖中用大小不同的力敲擊杯子，聲音的音調(diào)不同
D．丁圖中利用超聲波的反射可以測量海水的深度
3、如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．乙、丁的音色相同 B．甲、丙的音調(diào)相同
C．甲、乙的音調(diào)相同 D．丙、丁的響度相同
4、在一些文學(xué)作品中，有很多有關(guān)聲音的成語，下列對有關(guān)聲音的成語的解釋，不正確的是(　　)
A．“聲如洪鐘”：說明聲音的響度很大
B．“震耳欲聾”：說明聲音的音調(diào)很高
C．“抑揚(yáng)頓挫”：說明聲音的音調(diào)高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折
D．“天籟之音”：說明聲音的音色很好
5、如圖所示，相同的水下錄音裝置在A、B處同時(shí)錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是(　　)
A．頻率較低的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．響度較小的
6、在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　　）
A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播
C．減小噪聲傳播的速度 D．在人耳處減弱噪聲
7、如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。
(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是　 　(填“空氣柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越　 　。
(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是　 　(填“空氣柱”或“瓶壁”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越　 　，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 　 　。
(3)往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，這是因?yàn)? (填字母)。
A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高
B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低
C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大
D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小
《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 4
知識梳理
1、光的反射：光從一種 的物質(zhì)射到另一種物質(zhì)的表面上時(shí)，光會改變 ，又返回到 中。
2、光的反射定律：①光反射時(shí)， 在同一平面內(nèi)；② 分別位于法線的兩側(cè)；③ 角等于 角。( β=α )
注意：入射角是指 的夾角；反射角是指 的夾角。
射入時(shí)，入射光線、反射光線、法線 ，反射角和入射角都為 。
反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角。
光路具有 性。
3、在科學(xué)上往往用一個(gè) 線表示光的 和 。
這樣的直線稱為 ，期中箭頭的指向表示 。
4、 和 都遵循 鏡面反射：黑板的反光、后視鏡、化裝鏡；漫反射：電影屏幕、植物、墻壁、衣服等
5、平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是 ，（光的反射現(xiàn)象）像和物離鏡面的 ，像與物體的 ，像與物的連線和鏡面 。像和物體以
注意：平面鏡中所成 只和 有關(guān)，和 沒有關(guān)系。
6、蠟燭發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射進(jìn)入眼中，感覺反射的光線好像是從 發(fā)射出來的。
注意：①有時(shí)候無法使后面的蠟燭與前面蠟燭所成的像完全重合是因?yàn)? 。
②實(shí)驗(yàn)中宜選擇較薄的玻璃板,避免
③為了使觀察到的像更為清晰，本實(shí)驗(yàn)最好在 的環(huán)境中進(jìn)行。后面的蠟燭“不點(diǎn)燃”是為了防止光線太強(qiáng)對像的觀察造成于擾。且像的燭焰與點(diǎn)燃的蠟燭的燭焰不能完全重合，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。
③用玻璃板代替平面鏡的目的:
④取兩支大小相同的蠟燭:
7、凸面鏡：對光線有 作用(如：汽車觀后鏡)。凹面鏡：對光線有 作用(如：太陽灶)。
考點(diǎn)專練
1、小敏散步時(shí)看到了李白詩中”對影成三人”的真實(shí)場景：一只白鷺站在水中，形成了如圖的兩個(gè)”影”。 下列說法正確的是（　　）
A．影子是光的反射形成的 B．倒影是光的折射形成的
C．兩個(gè)”影”形成原理相同 D．倒影是白鷺等大的虛像
2、用玻璃板作為平面鏡，使蠟燭的像成在裝滿水的燒杯中，就能觀察到“蠟燭在水中燃燒”（如圖甲）。若蠟燭的像位置如圖乙所示，要使像移到燒杯中，僅移動玻璃板，則移動的方向應(yīng)是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
3、如圖所示，甲、乙兩圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，圖甲所示是鏡子豎直放置時(shí)的像，圖乙所示是鏡子水平放置時(shí)的像，則甲，乙的實(shí)際時(shí)間是（ ）
A．3：40；15：51 B．3：40；12：21
C．8：40；15：51 D．8：40；12：21
4、為完成“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，小芳選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）小芳把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支外形相同但沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，小芳應(yīng)在　 　(選填“A”或“B”)蠟燭一側(cè)觀察玻璃板中的像；
（2）當(dāng)把蠟燭靠近玻璃板時(shí)，蠟燭在玻璃板所成像的大小將　 　(選填“變大”“不變”或“變小”)；
（3）如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時(shí)，蠟燭A的成像情況是____(選填字母代號)。
A．蠟燭成像仍在B處 B．蠟燭成像在B處右側(cè) C．蠟燭無法通過玻璃板成像
5、小科利用兩根形狀、大小相同的蠟燭和透明玻璃板研究平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭　 　（選填 “A”、“B”或“A和B”）；
（2）小科將蠟燭A與其像連線后，發(fā)現(xiàn)A被玻璃板垂直平分。于是，他得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。其他同學(xué)卻認(rèn)為不能馬上得出這結(jié)論，你認(rèn)為他們的理由是 　；
（3）在一次科學(xué)小游戲中，兩同學(xué)分別站在平面鏡前A、B位置，如圖丙所示。B處同學(xué)用手電筒對著平面鏡里A處同學(xué)的像照射，手電筒的光就會準(zhǔn)確照到該同學(xué)的身上，該游戲利用了　 　的原理。
6、在探究“樹陰下光斑”的實(shí)踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小陶取一張硬紙片，用小刀開有三角形狀孔（邊長約為5厘米），并用另一張卡片，乙緊貼在甲上，如圖所示，按箭頭方向逐漸向上移動乙紙板，縮小孔的大小，觀察形成的亮斑形狀。
（1）從圖示位置沿箭頭方向移動乙，甲不動，觀察陽光通過變小的孔在地面上形成的亮斑形狀，實(shí)驗(yàn)記錄下亮斑形狀的變化情況是
A．始終為三角形 B．從三角形到圓形
C．始終為圓形 D．都有可能
（2）研究孔的大小對亮斑形狀的影響，選正方形狀孔的卡片是否合理？說明理由　 　。
（3）晴朗夏日的樹下小陶發(fā)現(xiàn)陽光通過樹葉間的縫隙在地面上留下的亮斑，大多數(shù)是圓的，其原因是 　 。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 3
知識梳理
聲音的應(yīng)用：（1）聲音可以傳遞信息；
例：①蝙蝠利用超聲波來辨別獵物的方位及距離。
②大象可以利用次聲波進(jìn)行交流。
③醫(yī)生利用超聲波掃描可以得到人體內(nèi)部各器官的圖像
（2）聲音可以傳遞能量
例：①大聲說話導(dǎo)致雪崩 ②超聲波粉碎結(jié)石
2、樂音的三個(gè)特征：（1）音調(diào)--聲音的高低（頻率越大，音調(diào)越高）
（2）響度--聲音的強(qiáng)弱。影響響度的因素：對于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的振動幅度有關(guān)，跟人距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度也就越小。（振動幅度越大、離聲源越近，響度就越大）
（3）音色（與發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲方法有關(guān)）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同，人對聲音的感覺也就不一樣。
6、物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，單位是赫茲（Hz）。人的發(fā)聲頻率大約在65赫茲到1100赫茲之間；聽覺頻率大約在20赫茲到20000赫茲之間。高于20000赫茲的聲波叫做超聲波，低于20赫茲的聲波叫做次聲波。
3、噪音的防治：
（1）從聲源處減弱 （2）從傳播途徑中減弱 （3）從人耳處減弱
考點(diǎn)專練
1、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說法正確的是（　　）
A．男高音指的是音調(diào)高 B．蝴蝶與蚊子發(fā)出的聲音相比，蚊子發(fā)出的聲音響度大
C．大象可以利用超聲波與同伴進(jìn)行交流 D．晚八點(diǎn)以后停止跳廣場舞，這是在傳播過程中減弱噪聲
【答案】A
【解析】A．男高音是指發(fā)出聲音的頻率高，即聲音的音調(diào)高，故A正確；
B．蝴蝶振動翅膀的頻率低，蚊子振動翅膀的頻率高，所以蝴蝶與蚊子發(fā)出的聲音相比，蚊子發(fā)出聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；
C．大象的聽覺頻率低于20Hz，因此大象進(jìn)行交流時(shí)用的是次聲波，故C錯(cuò)誤；
D．晚八點(diǎn)以后停止跳廣場舞，這是阻值噪音的產(chǎn)生，所以是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選A。
2、某同學(xué)對下列現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲圖中在太空中的宇航員只能用無線電才能對話，說明真空不能傳聲
B．乙圖中撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動
C．丙圖中用大小不同的力敲擊杯子，聲音的音調(diào)不同
D．丁圖中利用超聲波的反射可以測量海水的深度
【答案】C
【解析】A．聲音在真空中不能傳播，太空中是真空環(huán)境，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確，不符合題意；
B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；
C．用大小不同的力敲擊杯子，使杯子的振幅大小不同，發(fā)出聲音的響度不同，故C錯(cuò)誤，符合題意；
D．測量海水的深度是利用的是回聲測距，即利用超聲波的反射探測海底深度，故D正確，不符合題意。
故選C。
3、如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．乙、丁的音色相同 B．甲、丙的音調(diào)相同
C．甲、乙的音調(diào)相同 D．丙、丁的響度相同
【答案】C
【解析】音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體本身有關(guān)。
A．由圖可知，乙、丁的波形不相同，故乙、丁的音色不相同，故A錯(cuò)誤；
B．甲、丙的振動頻率不相同，故甲、丙的音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤；
C．甲、乙的振動頻率相同，故甲、乙的音調(diào)相同，故C正確；
D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁的響度不相同，故D錯(cuò)誤。
故選C。
4、在一些文學(xué)作品中，有很多有關(guān)聲音的成語，下列對有關(guān)聲音的成語的解釋，不正確的是(　　)
A．“聲如洪鐘”：說明聲音的響度很大
B．“震耳欲聾”：說明聲音的音調(diào)很高
C．“抑揚(yáng)頓挫”：說明聲音的音調(diào)高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折
D．“天籟之音”：說明聲音的音色很好
【答案】B
【解析】聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的特點(diǎn)叫音色，據(jù)此分析判斷。
A.“聲如洪鐘”：說明聲音的響度很大，故A正確不合題意；
B.“震耳欲聾”：說明聲音的響度很大，故B錯(cuò)誤符合題意；
C.“抑揚(yáng)頓挫”：說明聲音的音調(diào)高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折，故C正確不合題意；
D.“天籟之音”：說明聲音的音色很好，故D正確不合題意。
5、如圖所示，相同的水下錄音裝置在A、B處同時(shí)錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是(　　)
A．頻率較低的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．響度較小的
【答案】A
【解析】B點(diǎn)時(shí)只能聽到低音，不能聽到高音，即低音傳播距離較遠(yuǎn)。聲音的高低叫音調(diào)，由頻率大小決定，因此頻率低的傳播距離更遠(yuǎn)，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。
6、在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　　）
A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播
C．減小噪聲傳播的速度 D．在人耳處減弱噪聲
【答案】A
【解析】在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于防止噪聲產(chǎn)生，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
7、如圖所示，在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。
(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是　 　(填“空氣柱”或“瓶壁”)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越　 　。
(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是　 　(填“空氣柱”或“瓶壁”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越　 　，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越 　 　。
(3)往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，這是因?yàn)? (填字母)。
A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高
B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低
C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大
D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小
【答案】(1)瓶壁；低 (2)空氣柱；大；高 (3)A
【解析】分析敲擊時(shí)的振動的物體，它就是聲源。音調(diào)由發(fā)聲體的頻率大小決定；分析吹氣時(shí)的振動的物體，它就是聲源。音調(diào)由發(fā)聲體的頻率大小決定；
(1)敲擊時(shí)振動的物體是瓶子，因此發(fā)出聲音的聲源是瓶壁。盛水越多，瓶子的質(zhì)量越大，它的振動頻率越小，因此發(fā)出聲音的音調(diào)就越低。
(2)若用嘴依次吹氣，則振動的物體是里面的空氣柱，即聲源是空氣柱。瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率就越大，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高。
(3)往保溫瓶中灌開水時(shí)，水撞擊水面引起空氣柱的振動發(fā)聲。隨著水位的升高，空氣柱越來越短，則頻率越來越大，音調(diào)越來越高。而空氣柱的振幅逐漸減小，則響度越來越小，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。
《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 4
知識梳理
1、光的反射：光從一種均勻的物質(zhì)射到另一種物質(zhì)的表面上時(shí)，光會改變傳播方向，又返回到原先的物質(zhì)中。
2、光的反射定律：①光反射時(shí)，入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)；②反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；③反射角等于入射角。( β=α )
注意：入射角是指入射光線與法線的夾角；反射角是指反射光線與法線的夾角。
垂直射入時(shí)，入射光線、反射光線、法線三線重合，反射角和入射角都為0°。
反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角。
光路具有可逆性。
3、在科學(xué)上往往用一個(gè)帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向。
這樣的直線稱為光線，期中箭頭的指向表示光的傳播方向。
4、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律
鏡面反射：黑板的反光、后視鏡、化裝鏡；漫反射：電影屏幕、植物、墻壁、衣服等
5、平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是虛像，（光的反射現(xiàn)象）像和物離鏡面的距離相等，像與物體的大小相等，像與物的連線和鏡面垂直。像和物體以鏡面對稱
注意：平面鏡中所成像的大小只和物體本身大小有關(guān)，和距離沒有關(guān)系。
6、蠟燭發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射進(jìn)入眼中，感覺反射的光線好像是從虛像的位置發(fā)射出來的。
注意：①有時(shí)候無法使后面的蠟燭與前面蠟燭所成的像完全重合是因?yàn)椴ＡО迮c桌面不垂直。
②實(shí)驗(yàn)中宜選擇較薄的玻璃板,避免因前、后兩個(gè)玻璃表面成的像不重合而有一定的錯(cuò)位,便于確定像的位置。
③為了使觀察到的像更為清晰，本實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行。后面的蠟燭“不點(diǎn)燃”是為了防止光線太強(qiáng)對像的觀察造成于擾。且像的燭焰與點(diǎn)燃的蠟燭的燭焰不能完全重合，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。
③用玻璃板代替平面鏡的目的:是便于找到并確定像的位置
④取兩支大小相同的蠟燭:目的是便于比較像與物的大小關(guān)系
7、凸面鏡：對光線有發(fā)散作用(如：汽車觀后鏡)。凹面鏡：對光線有會聚作用(如：太陽灶)。
考點(diǎn)專練
1、小敏散步時(shí)看到了李白詩中”對影成三人”的真實(shí)場景：一只白鷺站在水中，形成了如圖的兩個(gè)”影”。下列說法正確的是（　　）
A．影子是光的反射形成的 B．倒影是光的折射形成的
C．兩個(gè)”影”形成原理相同 D．倒影是白鷺等大的虛像
【答案】D
【解析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：正立，等大的虛像；物到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等；五河像的連線與平面鏡垂直；影子是光的直線傳播原理形成的，光在同一種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播；
【解答】A. 影子是光的直線傳播原理形成的，A錯(cuò)誤；
B. 倒影是光的反射形成的，B錯(cuò)誤；
C.兩個(gè)”影”形成原理不同，影子是光的直線傳播原理形成的，倒影是光的反射形成的，C錯(cuò)誤；
D. 倒影是光的反射形成的，屬于平面鏡成像的一種，平面鏡成像的特點(diǎn)是正立、等大的虛像、等距、垂直；所以倒影是白鷺等大的虛像，D正確；
2、用玻璃板作為平面鏡，使蠟燭的像成在裝滿水的燒杯中，就能觀察到“蠟燭在水中燃燒”（如圖甲）。若蠟燭的像位置如圖乙所示，要使像移到燒杯中，僅移動玻璃板，則移動的方向應(yīng)是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【解析】根據(jù)平面鏡成像“物像等距”分析判斷。
【解答】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知，蠟燭成的像與蠟燭關(guān)于平面鏡對稱。②水平向左移動鏡子，④為水平向右移動鏡子，此時(shí)鏡子所在的那個(gè)平面的位置保持不變，因此蠟燭像的位置保持不變，故B、D不合題意；
要使像移動到燒杯的位置，就要增大像距。根據(jù)“物像等距”可知，此時(shí)要增大蠟燭到鏡面的距離，故C正確，A錯(cuò)誤。
3、如圖所示，甲、乙兩圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，圖甲所示是鏡子豎直放置時(shí)的像，圖乙所示是鏡子水平放置時(shí)的像，則甲，乙的實(shí)際時(shí)間是（ ）
A．3：40；15：51 B．3：40；12：21
C．8：40；15：51 D．8：40；12：21
【答案】B
【解析】平面鏡成像的原理光的反射，其成像的特點(diǎn)為正立，左右相反的虛像。
4、為完成“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，小芳選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）小芳把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支外形相同但沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，小芳應(yīng)在　 　(選填“A”或“B”)蠟燭一側(cè)觀察玻璃板中的像；
（2）當(dāng)把蠟燭靠近玻璃板時(shí)，蠟燭在玻璃板所成像的大小將　 　(選填“變大”“不變”或“變小”)；
（3）如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時(shí)，蠟燭A的成像情況是____(選填字母代號)。
A．蠟燭成像仍在B處 B．蠟燭成像在B處右側(cè) C．蠟燭無法通過玻璃板成像
【答案】（1）A
（2）不變
（3）A
【解析】（1）平面鏡所成的像是反射光線反向延長線的交點(diǎn)，且只有反射光線射入眼睛才能看到像的位置，據(jù)此確定眼睛的位置；
（2）根據(jù)平面鏡成像“物像等大”分析解答；
（3）根據(jù)平面鏡成像的對稱性分析解答。
【解答】（1）蠟燭A發(fā)出的光在平面鏡上反射，反射光線再次回到蠟燭A一側(cè)，則小芳應(yīng)該在A側(cè)時(shí)反射光線才能射入眼睛，從而看到玻璃板中的像；
（2）蠟燭在平面鏡中成像的大小只與蠟燭大小有關(guān)，而與距離大小無關(guān)，則：當(dāng)把蠟燭靠近玻璃板時(shí)，蠟燭在玻璃板所成像的大小將不變。
（3）平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱，這個(gè)平面鏡的位置其實(shí)是它所在的那個(gè)平面，因此當(dāng)蠟燭和平面鏡所在的那個(gè)平面的位置不變時(shí)，蠟燭所成像的位置不變，還在B處，故選A。
5、、小科利用兩根形狀、大小相同的蠟燭和透明玻璃板研究平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭　 　（選填 “A”、“B”或“A和B”）；
（2）小科將蠟燭A與其像連線后，發(fā)現(xiàn)A被玻璃板垂直平分。于是，他得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。其他同學(xué)卻認(rèn)為不能馬上得出這結(jié)論，你認(rèn)為他們的理由是 　；
（3）在一次科學(xué)小游戲中，兩同學(xué)分別站在平面鏡前A、B位置，如圖丙所示。B處同學(xué)用手電筒對著平面鏡里A處同學(xué)的像照射，手電筒的光就會準(zhǔn)確照到該同學(xué)的身上，該游戲利用了　 　的原理。
【答案】（1）A （2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得到的結(jié)論不夠客觀，不具有普遍意義 （3）光路可逆性
【解析】（1）平面鏡成的像為正立等大的虛像；
（2）多次試驗(yàn)才能得到普遍結(jié)論，一次實(shí)驗(yàn)具有一定的偶然性；
（3）兩個(gè)物體間能相互看到與光路的可逆性有關(guān)。
【解答】（1）在平面鏡前面的蠟燭需點(diǎn)燃，后方的蠟燭不應(yīng)點(diǎn)燃，避免光對實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2） 理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得到的結(jié)論不夠客觀，不具有普遍意義 ；
（3）兩者位置互換，光路可按原路返回，故利用光路的可逆性。
6、在探究“樹陰下光斑”的實(shí)踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小陶取一張硬紙片，用小刀開有三角形狀孔（邊長約為5厘米），并用另一張卡片，乙緊貼在甲上，如圖所示，按箭頭方向逐漸向上移動乙紙板，縮小孔的大小，觀察形成的亮斑形狀。
（1）從圖示位置沿箭頭方向移動乙，甲不動，觀察陽光通過變小的孔在地面上形成的亮斑形狀，實(shí)驗(yàn)記錄下亮斑形狀的變化情況是____
A．始終為三角形 B．從三角形到圓形
C．始終為圓形 D．都有可能
（2）研究孔的大小對亮斑形狀的影響，選正方形狀孔的卡片是否合理？說明理由　 　。
（3）晴朗夏日的樹下小陶發(fā)現(xiàn)陽光通過樹葉間的縫隙在地面上留下的亮斑，大多數(shù)是圓的，其原因是 　 。
【答案】（1）B
（2）不合理，孔的形狀和大小都發(fā)生改變，沒有控制變量唯一
（3）樹葉間的縫隙比較小，小孔成像的形狀與光源形狀有關(guān)，太陽是圓的，亮斑大多數(shù)是圓的
【解析】小孔成像特點(diǎn)就是：1、成的像是實(shí)像；2、成的像與物體大小之比為(小孔到成像屏的距離)除以(小孔到物體的距離)；3、成的像與物體大小比例相同；4、成的像是倒立的且左右顛倒(與原物體成中心對稱)；5、小孔越小 成像越清晰 但是亮度會比較小。小孔成像特點(diǎn)是光的直線傳播，各種顏色的光都能通過小孔后成像。小孔成像特點(diǎn)如果物體是彩色的，像也是彩色的，像與物體的顏色完全一樣。小孔成像時(shí)，像的清晰程度與小孔的大小有關(guān)、跟小孔的形狀無關(guān)。
【解答】（1） (1)、從圖示位置沿箭頭方向移動乙，甲不動，觀察陽光通過變小的孔在地面上形成的亮斑形狀，實(shí)驗(yàn)記錄下亮斑形狀的變化情況是從B從三角形到圓形，因?yàn)榭妆容^大時(shí)，光斑的形狀與孔的形狀一樣，當(dāng)空比較小時(shí)，光斑是太陽的像是圓形的；
（2）不合理，因?yàn)榭椎男螤詈痛笮《及l(fā)生改變，沒有控制變量唯一 ；
（3）樹葉間的縫隙比較小，小孔成像的形狀與光源形狀有關(guān)，太陽是圓的，亮斑大多數(shù)是圓的。
故答案為：（1）B（2） 不合理，孔的形狀和大小都發(fā)生改變，沒有控制變量唯一 （3） 樹葉間的縫隙比較小，小孔成像的形狀與光源形狀有關(guān)，太陽是圓的，亮斑大多數(shù)是圓的
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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