資源簡介

《小石潭記》教案
【教學目標】
熟讀成誦，理解課文大意，能夠用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
掌握重點字詞。
了解柳宗元山水游記的特點。
把握典型游記的特點，能夠理順作者的游蹤順序和寫景方法。
品味詞句，結(jié)合知人論世，探究作者心情變化和含蓄表達心境的藝術(shù)方法。
【教學重難點】
教學重點：
掌握重點字詞。
熟讀成誦，理解課文大意，能夠用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
教學難點：
把握典型游記的特點，能夠理順作者的游蹤順序和寫景方法。
品味詞句，結(jié)合知人論世，探究作者心情變化和含蓄表達心境的藝術(shù)方法。
【教學時長】
兩個課時
【教學過程】
第一課時
引入
出示“潭”的甲骨文，找到潭中有水、魚、溪流，從而講到到柳宗元的小石潭記。
背景介紹
（作者介紹）
柳宗元，字子厚，“唐宋（散文）八大家”之一。
出身官宦世家，河東望族柳氏，少年時以“興堯舜孔子之道，利安元百姓”為己任。13歲時即以文成名，20歲（弱冠之年）高中進士，比起當時“五十少進士”來說，可謂是少年得以實現(xiàn)凌云之志。
（唐宋八大家）
唐代：韓愈、柳宗元
宋代：歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
（柳宗元的四類散文）
1.議論文:闡述他的哲學思想和政治主張，識見迥異，立意新警，論據(jù)嚴密，語言犀利
2.傳記文：多取材于現(xiàn)實，仗義執(zhí)言，批判黑暗
3.寓言：以巧妙比喻，把筆鋒觸向社會深處，能發(fā)人深思。
4.山水游記：不局限于描摹客觀景物自然美，而是把自身遭遇和主觀情感融入其間，境界凄清幽峭，動人心魄。
（永州八記）
《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》
課文朗讀
要求：劃分節(jié)奏、讀準字音
從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽。全石/以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。
潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不動，俶爾/遠逝，往來翕忽，似/與游者/相樂。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
疏通文意
重點字詞：篁竹 如鳴佩環(huán) 心樂之 以為 為坻 嵁 翠蔓 蒙絡搖綴 參差披拂 可 許 澈 佁然 俶爾 翕忽 斗折蛇行 明滅可見 犬牙差互 凄神寒骨 悄愴幽邃 境過清 從 二小生
詞類活用
西：向西（方位名詞做狀語）
斗：想北斗星那樣
蛇：像蛇那樣
犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣
凄神寒骨：使動用法（使人感到心情悲傷 使人感到寒氣透骨）
心樂之：形容詞的意動用法，以……為樂
西南：方位名詞作狀語，向西南
一詞多義
從（簡單介紹甲骨文 用甲骨文幫助孩子們記憶 跟隨的意思）
從小丘西行百二十步（自、從） 隸而從者（跟隨） 這里記得提醒孩子們區(qū)別
清
水尤清冽（清澈） 以其境過清（凄清）
差
參差披拂（參差不齊） 差互（交錯）
見
下見小潭（看見） 明滅可見（出現(xiàn)）
樂
心樂之（形容詞的意動用法，以……為樂） 似與游者相樂（逗樂，嬉戲）
以
以其境過清（因為） 卷石底以出（表修飾關(guān)系） 全石以為底（用）
而
乃記之而去（表順接關(guān)系） 隸而從者（表修飾關(guān)系） 潭西南而望（表修飾關(guān)系）
游
皆若空游無所依（游動） 同游者（游覽）
古今異義
小生
乃記之而去
聞
居 可 許
通假字
明滅可見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)（注意書寫格式）
段落大意
發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過 小石潭的水和游魚 小石潭的溪流和岸勢 小石潭的氛圍 介紹同游小石潭的五個人
總結(jié)回顧
出示一些重點字詞，讓學生回答（獎勵機制）
作業(yè)
1.《礎(chǔ)潤集》：一、語言積累
2.在原文中找出關(guān)于作者行蹤變化的句子。（共6處）
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