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(共15張PPT)
4　電　阻
早預習　新知梳理 01
一、物體的導電性
1.導體:有的物體對電流阻礙作用較　 　,　 　導電,叫作導體。
2.絕緣體:有的物體對電流阻礙作用很　 　,　 　導電,叫作絕緣體。
3.電阻
(1)符號:　 　。
(2)物理意義:定量描述　 　。
小
容易
大
很不容易
R
導體對電流阻礙作用的大小
(3)單位:　 　,簡稱歐,符號是　 　。
(4)電路元件符號: 。
[注意] 絕緣體與導體之間沒有絕對界限,在一定條件下,絕緣體可以變成導體。好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。
二、電阻的大小與什么因素有關
【實驗目的】通過探究實驗,得出影響導體電阻大小的因素。
【實驗器材】電阻定律實驗器1套、電流表1只、學生電源1臺、開關1個、導線若干。
歐姆
Ω
【設計實驗】
(1)提出問題:電阻的大小可能與什么因素有關
(2)猜想假設:可能跟導體　 　、長度、橫截面積和　 　有關。說說你的猜想理由。
(3)設計實驗電路圖,如圖所示
材料
溫度
【設計實驗表格】
編號 材料 長度/m 直徑/mm 電流表示數/mA
A 康銅絲 0.5 0.5
B 康銅絲 0.5 0.3
C 鎳鉻絲 0.5 0.3
D 鎳鉻絲 0.3 0.3
【實驗步驟】
(1)選用粗細相同、長度不同的兩根鎳鉻絲,分別將它們接入電路中,觀察　 　的示數。比較流過長短不同的鎳鉻絲電流的大小。
(2)選用長度相同、　 　不同的兩根康銅絲,分別將它們接入電路中,觀察電流表的示數。比較流過粗細不同的康銅絲電流的大小。
(3)選用長度相同、橫截面積相同,但是材料不同的兩根電阻絲,分別將它們接入電路中,觀察電流表的示數。比較流過材料不同的電阻絲電流的大小。
電流表
橫截面積
【實驗結論】
(1)導體電阻的大小取決于導體的　 　、長度和橫截面積,還與
　 　有關。
(2)材料、橫截面積相同的導體,長度越長,電阻越　 　。
(3)材料、長度相同的導體,橫截面積越小,電阻越　 　。
(4)另外,電阻還跟溫度有關。一般情況,溫度越高,電阻越　 　。
在其他條件相同的情況下,電阻較小的材料導電性能較　 　;反之,電阻較大的材料導電性能較　 　。
材料
溫度
大
大
大
強
弱
[注意]
(1)連接電路前開關應斷開。
(2)閉合開關前要檢查電路的連接情況,并進行試觸,以確保不損壞電
流表。
探究點一　物體的導電性
探重難　以練代講 02
典例1 小宇同學善于思考、積極探究。一次電學實驗課上,在完成老師要求的探究任務后,他把自己文具盒里的部分物品分別接入如圖所示的電路,其中能使小燈泡發光的是( )
A.塑料尺 B.中性筆芯
C.橡皮 D.鉛筆芯
D
探究釋疑
(1)不同種物質的導電性能是不同的,而同一種物質當條件改變時導電性能也會發生變化。
(2)金屬是導體,而非金屬固體一般情況下是絕緣體,酸、堿、鹽的溶液是導體。
(3)金屬導體導電是由于含有能夠自由移動的電子,而酸、堿、鹽的溶液導電是由于含有能自由移動的陰、陽離子。
(4)導體和絕緣體都是重要的電工材料。
變式1 金屬、人體等是導體,導電性能好。塑料、橡膠等是　 　體,導電性能比較差。鍺、硅導電性能介于導體和絕緣體之間,常常稱為
　 　。
絕緣
半導體
探究點二　電阻的大小與什么因素有關
典例2 某小組同學對探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗進行了改良,結合實驗室所提供的幾種規格的導體(如表所示),設計了如圖甲所示的電路圖。
編號 長度/m 橫截面積/mm2 材料
A 1.0 0.2 錳銅
B 1.0 0.4 錳銅
C 1.0 0.6 錳銅
D 0.5 0.4 錳銅
E 1.5 0.4 錳銅
F 1.0 0.6 鎳鉻合金
G 1.0 0.6 鐵
(1)圖甲中,將三個電阻串聯是為了保證　 　(選填“電壓”或“電流”)相等。
(2)在“探究導體電阻與橫截面積的關系”時,R1、R2、R3分別選用A、B、C三段導體。某次讀數,電壓表V1示數為1.5 V、V2示數為0.7 V,電壓表V3示數如圖乙所示為　 　V。多次調節滑動變阻器重復讀數,可得出結論:材料和長度相同時,橫截面積越大,導體電阻越　 (選填“大”
或“小”)。
電流
0.5
小
(3)在“探究導體電阻與長度的關系”時,選用B、　 　和　 　(填導體編號)三段導體,重復上述操作,可得出結論:材料和橫截面積相同時,長度越長,導體電阻越大。
(4)本實驗主要運用的物理方法是　 　(選填“控制變量法”或“模型法”)。
D
E
控制變量法
溫馨提示
(1)導體的電阻由導體的材料、長度、橫截面積決定,故探究某一變量對電阻的影響時,一定要控制另外兩個變量不變。
(2)對于較長的導體,可以接全段和半段來改變長度;可以對折改變橫截面積。
變式2 科學方法在物理問題的研究中,起到了重要的作用。比如有兩個定值電阻,一個5 Ω,一個10 Ω,粗細均勻,則下列描述正確的是( )
A.如果這兩個電阻的材料相同,則5 Ω的長度一定大于10 Ω的長度
B.如果這兩個電阻的材料不同,則5 Ω的長度一定小于10 Ω的長度
C.如果這兩個電阻的材料、橫截面積相同,則5 Ω的長度一定小于10 Ω的長度
D.如果這兩個電阻的材料、長度相同,則5 Ω的橫截面積一定小于10 Ω的橫截面積
C(共14張PPT)
專題四
電路故障的判斷
類型一　根據電路中用電器的工作情況或電流表、電壓表示數變化情況判斷故障
規律總結
(1)串聯電路只有一條電流路徑,故串聯的兩個用電器,如果都不工作
了,一定是開路;如果有一個用電器不工作了,則該用電器一定是被短路。
規律總結
(2)并聯電路有多條電流路徑,當其中一個用電器不工作了,并不影響其他用電器,故一定是不工作的用電器所在支路發生了開路。
(3)兩個燈泡串聯,其中一盞燈突然熄滅,兩只電表示數均變大,一定是沒有與電壓表并聯的燈泡發生短路。
(4)連接在電路中的電流表無示數,電壓表的示數接近電源電壓。電路故障為與電壓表并聯的電路部分開路。
1.(2024達州)如圖所示電路,閉合開關后,整個電路正常工作。其中一只燈突然熄滅,兩只電表示數均變大,則該電路可能發生的故障為( )
A.L1短路 B.L2短路
C.L1開路 D.L2開路
A
2.在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,兩個燈泡L1、L2相同。當閉合開關時,若發現兩個電流表示數相等,且均在正常值范圍內,則出現的故障是( )
A.L1短路 B.L1開路
C.L2短路 D.L2開路
B
3.(2025自貢期末)物理興趣小組的同學在做“探究串聯電路中電阻的規律”實驗時,設計連接了如圖所示的電路,當閉合開關S后,發現兩只燈泡都不亮,電流表無示數,電壓表有示數且接近電源電壓。以下故障原因可能正確的是( )
A.電流表開路 B.電壓表短路
C.燈L1開路 D.燈L2短路
C
類型二　接入導線或燈泡判斷電路故障
規律總結
(1)導線接在電路中,可以使電路的開路部分接通。故凡是導線接在某兩點后,電路恢復正常,則這兩點之間一定存在開路現象。
(2)利用檢驗燈判斷電路故障時,若檢驗燈接在電路兩點之間不亮,則有兩種可能,要么是該兩點間的用電器短路;要么是該兩點以外的電路
開路。
4.教材樣板題　如圖所示,電路中開關閉合后,兩盞燈都不亮;用一根導線連接a、b兩點后,燈L1不亮,燈L2亮。假如故障只有一處,那么,電路的故障可能是( )
A.燈L1開路 B.燈L1短路
C.燈L2開路 D.燈L2短路
A
5.(2024成都校級期中)如圖所示是某同學連接好的電路。閉合開關,移動滑片,燈L1始終不亮。該同學用檢測燈L2來檢測電路。閉合開關,當L2的兩根接線分別接在a、d兩點時,燈L2正常發光;當分別接在b、c兩點
時,燈L2也正常發光;當分別接在a、b兩點時,L1、L2均不亮,由以上檢測中觀察到的現象判斷出電路故障可能是( )
A.滑動變阻器短路 B.L1短路
C.開關開路 D.L1開路
B
類型三　接入電流表或電壓表判斷電路故障
規律總結
電流表串聯在電路中,電流表沒有示數,則電路中一定發生開路;電壓表并聯在一段電路兩端,若電壓表沒有示數,則此兩點之間發生了短路或此兩點之外存在開路現象。
題組一　接入電流表
6.(2025內江期末)如圖所示,閉合開關S,小燈泡L1、L2均不亮,電流表的示數為0。若故障只有一處且發生在燈泡L1或L2上,下列方法能夠檢測出故障的是( )
A.將電流表改接在燈泡L1、L2之間
B.將電流表并聯接在L1或L2兩端
C.將電流表并聯接在開關S或電源兩端
D.將開關S改接在L1、L2之間
B
7.(2025福建校級模擬)小藝連接了如圖甲所示的電路,閉合開關,發現兩燈都不亮。于是小藝找來如圖乙所示的電流表來檢測故障,M、N分別為連接電流表的兩根導線。閉合開關,當M、N分別接a、b時,兩燈都不發
光;當M、N分別接b、c時,兩燈都不發光;當M、N分別接a、d時,只有L2發光;當M、N分別接d、e時,兩燈都不發光,若電路中只有一處故障,則故障可能是( )
A.L1開路 B.導線ab開路
C.L2開路 D.導線cd開路
D
題組二　接入電壓表
8.(2025衡陽常寧市期末)如圖所示電路,閉合開關發現兩燈都不亮,用電壓表連接L1的兩端后,發現電壓表沒示數,再用電壓表連接在L2的兩端后,電壓表指針有了明顯的偏轉,則之前的故障可能是( )
A.L1短路 B.L2短路
C.L1開路 D.L2開路
D
9.(2025西安雁塔區校級模擬)如圖,閉合開關,燈泡不亮,在閉合開關且不拆開導線的情況下,將M接電源“+”極,N依次試觸E、F、G接線柱,發現電壓表示數第一次為零,第二次、第三次接近3 V。若故障只有一個,則可能是( )
A.燈泡開路 B.燈泡短路
C.開關開路 D.電源沒電
A
謝謝觀賞！(共17張PPT)
3　簡單電路中電流、電壓的特點
第1課時　串聯、并聯電路中電流的特點
早預習　新知梳理 01
探究串聯、并聯電路中電流的特點
【實驗目的】通過探究實驗,得出串聯、并聯電路中電流的規律。
【實驗器材】電池2節、開關1個、兩只　 　燈泡、電流表1只、導線若干。
【設計實驗】
(1)提出問題:串聯、并聯電路中各點的電流之間可能存在什么
關系
(2)猜想假設:說說你的猜想,并且說明理由。
不同規格
(3)如何驗證你的猜想:
①測量什么物理量 測幾次
②需要什么器材
③怎樣設計實驗電路圖
【設計實驗表格】
A點電 流IA/A B點電 流IB/A C點電
流IC/A
燈泡L1、 L2串聯
燈泡L1、 L2并聯
【實驗步驟】
(1)設計實驗電路圖。
(2)選擇規格不同的兩只小燈泡按電路圖連接電路。
(3)分別把電流表接入圖中A、B、C三處,并分別測出A、B、C三點的電流IA、IB、IC。
(4)把實驗結果填寫在實驗表格中。
(5)更換不同規格的小燈泡,進行多次實驗。
(6)斷開開關,整理器材,分析論證得出結論。
【實驗結論】
(1)串聯電路中,各處的電流都　 　。
公式:　 　
(2)并聯電路中,　 　等于各支路中的電流之和。
公式:　 　
[注意]
(1)連接電路前開關應斷開。
(2)閉合開關前要檢查電路的連接情況,并進行試觸,以確保不損壞
電流表。
(3)一定要選用規格不同的小燈泡。
相等
IA=IB=IC
干路中的電流
IA=IB+IC
探究點　探究串聯、并聯電路中電流的規律
探重難　以練代講 02
典例 (2024蘇州)探究串聯電路中電流的特點
(1)猜想:由于用電器耗電,流過用電器的電流會減小;
(2)按圖甲接好電路,閉合開關后發現燈不亮,為了找出原因,將電壓
表接在A、B兩點間,閉合開關發現電壓表有示數,說明有可能存
在　 　故障;
L1開路
(3)排除故障后,用電流表測出A點電流,如圖乙所示,則IA=　 　A,再測出B點電流,得到A、B兩點電流相等。更換不同規格的燈泡,重復上述實驗,都得到相同結論。由此判斷猜想是　 　的;
0.3
錯誤
(4)為進一步得出兩個燈串聯時電流的規律,小明按圖丙連接電路,測量A、B、C三點的電流,得出IA=IB=IC;小華認為不需要再測量,在(3)結論的
基礎上,通過推理也可以得出相同結論,請寫出小華的推理過程:
　 　。
因為IA=IB,IB=IC,所以IA=IB=IC
變式 (2025銅仁市期末)如圖所示是小敏同學在探究串、并聯電路中電流關系實驗時的電路,閉合開關S后,電流表A的示數為0.6 A,電流表A1的示數為0.4 A,下列說法正確的是( )
A.L1與L2串聯
B.開關S只控制L1
C.L1、L2的電流分別是0.2 A、0.4 A
D.L1、L2的電流分別是0.4 A、0.2 A
D
第2課時　串聯、并聯電路中電壓的特點
早預習　新知梳理 01
探究串聯、并聯電路中電壓的特點
【實驗目的】
通過探究實驗,得出串聯、并聯電路中電壓的規律。
【實驗器材】
電池2節、開關1個、兩只不同規格的燈泡、　 　表1只、
導線若干。
電壓
【設計實驗】
(1)提出問題:　 .
　
(2)猜想假設:說出你的猜想,并且說明理由。
(3)如何驗證你的猜想:
①測量什么物理量 測幾次
②需要什么器材
③怎樣設計實驗電路圖
串聯、并聯電路中各部分電路兩端的電壓之間可能存在
什么關系
設計實驗表格
L1兩端 電壓/V L2兩端 電壓/V 電源兩
端電壓/V
燈泡L1、 L2串聯
燈泡L1、 L2并聯
【實驗步驟】
(1)設計實驗電路圖。
(2)選擇規格不同的兩只小燈泡按電路圖連接電路。
(3)分別把電壓表接入圖中L1、L2和電源兩端,并分別測出L1、L2和電源兩端的電壓U1、U2、U。
(4)把實驗結果填寫在實驗表格中。
(5)更換　 　的小燈泡,進行多次實驗。
(6)斷開開關,整理器材,分析論證得出結論。
不同規格
【實驗結論】
(1)串聯電路兩端的電壓等于 　。
公式:U=U1+U2
(2)并聯電路中,各支路兩端的電壓相等。
公式:　 　
[注意]
(1)連接電路前開關應斷開。
(2)閉合開關前要檢查電路的連接情況,并進行試觸,以確保不損壞
電壓表。
(3)一定要選用規格不同的小燈泡。
串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和
U=U1=U2
探究點　探究串聯、并聯電路中電壓的規律
探重難　以練代講 02
典例 (2024成都期中)如圖甲所示是小明探究串聯電路電壓規律的電路圖。
(1)圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖,經檢查發現導線連接有誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,然后畫出正確的連線(要求:只改動一根導線的一端);
答案:如圖所示
(2)正確連接電路,閉合開關S后,發現L1發光,L2不發光,發生此現象的原因可能是　 　;
(3)用電壓表分別測出電壓UAB、UBC和UAC。其中測UAB時,電壓表的示數如圖丙所示,示數為　 　V。接著更換不同規格的燈泡并多次實驗,數據記錄見表:
L2被短路
實驗次序 電壓UAB/V 電壓UBC/V 電壓UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1.2
①分析表中數據,串聯電路的電壓規律:　 　。(用含有UAB、UBC和UAC的式子表示)
②為使結論更具普遍性,小明將燈泡換成其他類型的用電器并多次實驗。此外,還可以　 　。
UAC=UAB+UBC
通過改變電源電壓多次實驗
變式 請你仔細觀察并分析電路圖,下列說法正確的是( )
A.兩燈串聯,兩電壓表示數相同
B.兩燈并聯,兩電壓表示數不同
C.兩燈串聯,兩電壓表示數不同
D.兩燈并聯,兩電壓表示數相同
C(共10張PPT)
第4章　電流、電壓和電阻
1　電　流
早預習　新知梳理 01
一、認識電流
1.定義:物理學中用　 　通過導體某一橫截面的　 　多少來表示電流大小。
2.符號:　 　。
3.單位
(1)國際單位是　 　,簡稱安,用符號　 　表示。
(2)常用的比較小的電流單位還有　 　(mA)和　 　(μA)。
單位時間內
電荷
I
安培
A
毫安
微安
(3)單位換算:①1 A=　 　mA;
②1 mA=　 　μA。
4.常見的電流大小
①電子手表的電流為1.5～2　 　;
②房間燈泡的電流為　 　A;
③家用空調器的電流為　 　A。
二、電流表及其使用規則
1.根據表盤上的“　 　”我們確認該表為電流表。
2.作用:測量電路中　 　的大小。
103
103
μA
0.1～0.3
4～8
A
電流
3.電路元件符號:　 。
4.測量范圍:兩個,分別是　 　A和　 　A。電流表有三個接線柱,分別是“　 　”和“0.6 A”和“3 A”。
5.結構:表頭采用　 　。
6.使用規則
(1)實驗前要檢查指針是否對準　 　;如有偏差,需用零點調節器　 　。
(2)電流表接入電路,必須　 　在待測的那部分電路中,使電流
從電流表的　 　接線柱流入,從　 　接線柱流出。
0～0.6
0～3
-
磁電式結構
零刻度線
調到零位
串聯
正
負
(3)不允許把電流表直接連到　 　上!否則,電流表會被燒壞。
(4)測量前應先估計待測電流的大小,選擇適當測量范圍的電流表,使被測電流　 　電流表的測量范圍。如果不能估計電流大小,可以先用　 　量程進行快速　 　。
(5)讀取電流表示數時,應先觀察接入電路的接線柱,確定　 　,然后讀數。
[注意] (1)電流表不應受到敲擊、碰撞或劇烈震動。(2)安放處應保持室溫,并保持清潔、干燥,且不應有腐蝕性氣體存在。(3)儀表附近
不能有強大的磁場。
電源的兩極
不超過
較大
試觸
量程和分度值
三、用電流表測量電流
1.如圖所示,表盤上有兩排示數,表示電流表有兩個測量范圍,下面那排示數的測量范圍是　 　,上面的測量范圍是　 　。
2.當　 　接線柱接入電路時,測量范圍是0～0.6 A;
當　 　接線柱接入電路時,測量范圍是0～3 A。
0～0.6 A
0～3 A
“-”和“0.6”
“-”和“3”
3.電流表的示數:如圖所示的電流表,當選擇0～0.6 A的測量范圍時,刻度盤上每個大格表示　 　,每個小格表示　 　,電流表的示數為　 　;當選擇0～3 A的量程時,刻度盤上每個大格表示　 　 ,每個小格表示　 　,電流表的示數為　 　。
0.2 A
0.02 A
0.14 A
1 A
0.1 A
0.7 A
[注意] 選擇電流表的測量范圍時,若不能估計,要進行試觸:用電流表的大測量范圍進行試觸,觀察電流表指針偏轉情況,如果指針偏轉角度超過0.6 A,則選大測量范圍;若指針偏轉角度較小,小于0.6 A,則要換用小測量范圍;如果電流表指針迅速偏轉,且偏轉角度過大,則要換用更大測量范圍的電流表。試觸時動作要迅速,以免損壞電流表。
探究點一　認識電流
探重難　以練代講 02
典例1 關于電流的概念,下列說法正確的是( )
A.電流表示電流的快慢
B.電流表示電流的大小
C.通過導體橫截面的電量越多,則導體中的電流越大
D.通電時間越短,則導體中的電流越大
變式1 (2025雅安期末)下列用電器正常工作時電流最小的是( )
A.電飯鍋 B.電子計算器
C.電冰箱 D.電熨斗
B
B
探究點二　電流表及其使用
典例2 (2025南寧西鄉塘區模擬)如圖所示電路中,閉合開關后,電流表所測量的電流是( )
A.通過燈泡L1的電流
B.通過燈泡L2的電流
C.通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和
D.電源供給電路的總電流
B
變式2 下列電路中,閉合開關后,電流表能正確測量出通過燈泡L2電流的是( )
D(共33張PPT)
第4章 電流、電壓和電阻 章末知識復習
建體系　思維導圖 01
①　 　 　②　 　.
③　 　　④　 .
⑤　 　　⑥　 .
⑦　 　　⑧　 .
⑨ 　　⑩　 z
　　 　　 　
　 .
　 .
　 .
　 　　
安培(A)
串
正
負
不允許
電流
并
正進負出
I=I1=I2
I=I1+I2
U=U1+U2
U=U1=U2
阻礙
歐姆( Ω)
長度
橫截面積
命題點一　電流的形成
聯教材　圖說物理 02
1.如圖所示,把電流類比于水流,電源相當于　 　;開關相當于
　 　;燈泡相當于　 　。抽水機把低處的水抽到高處,使整個回路產生　 　,電源使正極聚集正電荷,負極聚集負電荷,在回路中產生　 　。
抽水機
閥門
水輪機
水壓
電壓
水流的形成　　　 電流的形成
命題點二　電壓
2.電壓是指某段電路或某用電器　 　的電壓。兩只小鳥的爪子都與導線接觸,不過左側小鳥相當于與一段導線并聯,其兩端電壓　 　,不會觸電;右側小鳥相當于與燈泡并聯,其兩端電壓　 　燈泡兩端的電壓,會觸電。
兩端
幾乎為零
等于
命題點三　電阻
3.電阻是物體對電流的　 　的大小。物體對電流的阻礙作用較小,容易導電的物體叫　 　;物體對電流的阻礙作用較大,不容易導電的物體叫　 　。導體和絕緣體之間　 　。
阻礙作用
導體
絕緣體
沒有絕對的界限
4.好的導體和好的絕緣體都是重要的電工材料。如圖所示,內里的金屬線芯是　 　,外面的塑料或橡膠皮是　 　。
導體
絕緣體
過實驗　一題通關 03
實驗一　探究并聯電路的電流規律
圖解實驗
電流
電流表
不同
小燈泡
實驗結論更有普遍性
I=I1+I2
一題通關
(2025瀘州瀘縣一模)為了探究并聯電路中的電流規律,小明同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗。
基礎設問
(1)如圖乙所示,閉合開關,電流表測量的是如圖甲中　 　(選填“A”“B”或“C”)處電流。
(2)電流表測量C處電流的示數如圖丙,則電流表的示數為 　A。
A
0.24
(3)小明同學要測量通過L1的電流,只需將如圖乙中導線　 　(選填“a”或“b”)的一端改接到電流表的正接線柱上。
(4)小明同學測出一組A、B、C三處的電流,IA=0.4 A,IB=0.2 A,IC=
0.2 A,由此得出結論:干路電流等于各支路電流之和。小組內交流討論后,一致認為小明同學的結論不具普遍性,要得到并聯電路中電流的規
律,還應該選用規格 　(選填“相同”或“不同”)的燈泡進行實驗。
(5)他們按照上面的操作重復做了幾次實驗,得到了多組數據,其目的是
　 　(填字母)。
A.多次測量求平均值,減小誤差
B.尋找普遍規律,避免偶然性
b
不同
B
拓展設問
(6)(設計實驗)小張利用圖乙中的實驗器材,添加了一個開關,重新設計了一個電路,可以不改變電流表的位置,通過開關的開閉直接測出圖甲中A、B、C三處的電流,請在圖丁虛線框中畫出電路圖。
答案:如圖所示
(7)小明和小紅探究并聯電路中的電流規律連接了如圖戊的實物電路,請你根據戊圖將己圖的電路圖補充完整。
(8)連接正確的電路后,閉合開關,燈L1發光,燈L2不發光,電流表
有示數,則故障的原因可能是　 　。
答案:如圖所示
L2開路
實驗二　探究串聯電路的電壓規律
圖解實驗
電壓表
不同
不同
滑動變阻器
U=U1+U2
一題通關
如圖甲所示是小明“探究串聯電路電壓規律”的實驗
電路圖。
基礎設問
(1)連接電路時,開關應　 　;實驗時,燈L1和燈L2的規格應　 　(選填“相同”或“不相同”)。
(2)閉合開關后,小明發現兩燈都不發光,于是分別把電壓表接在圖甲中AB兩點、BC兩點及AC兩點,測得數據分別是UAB=3 V,UBC=0 V,UAC=3 V;
小明檢查發現只有燈L1和燈L2中的一盞出現故障,則故障可能是
　 　。
斷開
不相同
燈L1開路
(3)處理好故障后,小明把電壓表接在AB之間重新測量,電壓表的示數如圖乙所示,電壓表的分度值是　 　V;為了使實驗結果更準確,接下來小明應該　 　。
(4)正確實驗后,小明分析多組數據得出結論:　 .
　(請使用文字敘述)。
0.5
斷開開關,換接電壓表的小量程
串聯電路兩端的電壓等
于電路中各部分電路兩端的電壓之和
拓展設問
(5)實驗中選擇規格不同的燈泡,應將電壓表　 　在燈泡的兩端。
(6)在測量燈L1兩端電壓時,閉合開關,發現電壓表示數為零,可能是燈L2發生了　 　。
(7)故障排除后,小明保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。他　 　(選填“能”或“不能”)測出L2兩端電壓,理由是　 　。
并聯
開路
不能
電壓表正負接線柱接反了
(8)小明分別測量出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中,分析實驗數據得出結論。請對小明的做法進行評價:　 .
　,改進方法是　 　。
只根據一組數據得出的結論具
有偶然性
換用不同規格的燈泡多次測量
UAB/V UBC/V UAC/V
2.6 1.8 4.4
實驗三　導體的電阻大小與導體的哪些因素有關
圖解實驗
材料
橫截面積
長度
電流表
材料
長度
橫截面積
長度
橫截面積
一題通關
如圖是探究“電阻大小與哪些因素有關”的實驗裝置。A、B、C、D是四根電阻絲,這四根電阻絲的材料、長度、橫截面積如圖甲所示。
基礎設問
(1)實驗中電流表示數越大,對應的電阻絲阻值越　 　。
(2)若選用A、B兩根電阻絲來進行實驗,是為了探究電阻大小與
　 　的關系。
小
長度
(3)小宇同學在探究“電阻大小與材料的關系”時,將電阻絲C接入電路,然后將電阻絲D接入電路中,發現電流表示數發生改變,由此得出結論:導體電阻的大小與材料有關。同組的小玲同學指出這種方法是錯誤的,理由是　 　。
拓展設問　
(4)實驗中,通過電流的大小來比較電阻的大小,運用的物理研究方法是
　 　。
(5)有一位同學對電路做了簡化改進:把電路中的燈泡除掉,你認為
該同學改進的不足之處是　 　。
沒有控制C和D的橫截面積相同
轉換法
造成電路短路
(6)完成上述實驗后,小明進一步進行了如圖乙所示的實驗,他把M、N與廢日光燈管中的鎢絲連接,閉合開關S后,用酒精燈給鎢絲加熱,可以觀察到電流表示數變小,這表明:溫度升高,鎢絲的電阻　 　。
(7)有一根合金線,在其兩端加3 V電壓時,測得電阻值為5 Ω,如果在其兩端加6 V電壓,電阻值應為( )
A.0.5 Ω B.2 Ω
C.5 Ω D.10 Ω
增大
C
(8)(2024武侯區模擬)如圖所示,轉動調光燈的旋鈕,滑片在弧形電阻上滑動,即可調節燈泡亮度,此過程是改變接入電阻的( )
A.溫度 B.橫截面積
C.材料 D.長度
D
(9)(2024錦江區校級月考)某公司生產銷售的電纜因偷工減料(電纜的實際橫截面積小于標稱的橫截面積)被依法處罰,使用這種不合格電纜主要會引起電路中的( )
A.電阻變大
B.電阻變小
C.電阻不變
D.電流變大
A
串重難　逐點突破 04
知識點一　電路中電表的判斷
例1 請將開關、電壓表、電流表的電路符號填在圖中的方框內。要求:兩燈泡并聯,開關控制兩盞燈,電壓表測電源電壓,電流表測通過燈泡L1中的電流。
答案:如圖所示
重難點撥
電路中電表的判斷方法
(1)短路法:電流表和電壓表是測量儀表,可把電流表看成一根導線,電壓表所在支路看成開路。將接入電表的地方換成一根導線,若出現短路,則此處應接電壓表,若未出現短路,則應接電流表。
(2)規律法:串聯在電路中的是電流表,并聯在電路中的是電壓表。
(3)去表法:假設去除電表,分析電路中其他元件是否受影響,若其他元件不能正常工作,則去除的是電流表;若其他元件不受影響,則去除的是電壓表。
1.(2025衡陽市耒陽市期末)請在圖中根據標出的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處。填入后要求:①閉合開關,小燈泡L1和L2都能發光;②小燈泡L1和L2并聯
起來。
針對訓練
答案:如圖所示
2.(2025濟寧市金鄉縣期末)如圖所示實物電路圖,閉合開關,燈泡均正常發光,兩儀表都有示數。關于甲、乙兩表判斷正確的是( )
A.甲是電流表,乙是電壓表
B.甲是電壓表,乙是電流表
C.甲是電壓表,乙是電壓表
D.甲是電流表,乙是電流表
D
知識點二　電路中電流和電壓規律
例2 (2025青島市李滄區期末)如圖所示,開關S閉合,兩個燈均正常發光,電流表A1的示數為0.6 A,電流表A2的示數為0.4 A,電壓表的示數為5 V。下列說法正確的是( )
A.電源電壓為10 V
B.通過燈泡L2的電流為0.2 A
C.燈泡L1兩端的電壓為5 V
D.干路電流為1 A
C
3.(2025天津市河西區期末)如圖所示的實驗電路,閉合開關S后,電流表A的示數為0.4 A,電流表A1的示數為0.3 A。則通過小燈泡L1、L2的電流分別為( )
A.0.3 A　0.1 A B.0.3 A　0.4 A
C.0.4 A　0.7 A D.0.1 A　0.3 A
針對訓練
D
4.定值電阻R1和R2并聯在如圖甲所示電路中,電流表的示數為0.5 A,通過R1的電流為0.3 A,則通過R2的電流為　 　A;再將R1和R2串聯在如圖乙所示電路中,電源電壓為5 V,電壓表示數為3 V,則R1兩端的電壓為　 　V。
0.2
2
知識點三　電阻及其影響因素
例3 某同學利用表格中的幾種導體探究“影響導體電阻大小的因素”。下列說法正確的是( )
D
A.為檢驗“導體電阻跟導體長度有關”的猜想,應選用導體①與②
B.為檢驗“導體電阻跟導體長度有關”的猜想,應選用導體①與③
C.為檢驗“導體電阻跟導體橫截面積有關”的猜想,應選用導體①
與④
D.為檢驗“導體電阻跟導體材料有關”的猜想,應選用導體②與④
導體代號 長度/m 橫截面積/mm2 材料
① 1.0 0.2 錳銅
② 1.0 0.4 錳銅
③ 0.5 0.4 錳銅
④ 1.0 0.4 鎳鉻合金
5.(2024銅仁市碧江區校級期中)下列有關電阻、變阻器說法正確的是
( )
A.電阻是導體對電流的阻礙作用,導體中沒有電流流過時,導體就沒有
電阻
B.電阻雖然是導體的一種性質,但與電壓、電流大小都有關
C.將一根金屬絲緩慢拉長后,其電阻變大
D.滑動變阻器是通過改變電阻絲的橫截面積來改變電阻的
針對訓練
C
6.(2024煙臺市芝罘區期中)電位器是電器設備中常用的電路元件(如圖甲),在音響設備中電位器必須與揚聲器　 　(選填“串”或“并”)聯。已知接入電路的電阻越小,音量越大,若要實現沿逆時針旋轉調節旋鈕
時,提高音量,必須將B和　 　接入電路。如圖乙是電阻箱,此時接入電路的電阻值讀數是　 　Ω。
串
A
2 035
7.如圖所示電路中,請用筆畫線代替導線連接電路,要求:閉合開關S后電壓表測小燈泡兩端電壓,滑動變阻器的滑片P向a端移動時,小燈泡變亮。
答案:如圖所示
謝謝觀賞！(共9張PPT)
5　變阻器
早預習　新知梳理 01
一、滑動變阻器
1.作用:通過改變　 　來控制　 　。
2.電路元件符號: 。
3.原理:通過滑片改變接入電路中的電阻絲的　 　,來改變連入電路中的電阻值。
電阻
電流
長度
4.結構:
觀察如圖所示的滑動變阻器:電阻絲外部涂有　 　,繞在瓷筒上,它的兩端連在　 　接線柱上,滑片P通過金屬桿與　 　接線柱相連。電阻絲與　 　的接觸部分的絕緣層已被刮去,二者能良好接觸。
5.接入電路使用:結合上圖,(1)把接線柱A和C或A和D接入電路,此時滑片
　 　的電阻絲接入電路,向左移動滑片,連入電路的電阻　 　,向右移動滑片,連入電路的電阻　 　。(2)把接線柱B和C或B和D接
入電路,此時滑片　 　的電阻絲接入電路,向左移動滑片,連
入電路的電阻　 　,向右移動滑片,連入電路的電阻　 　。
絕緣層
A、B
C、D
滑片
左邊
減小
增大
右邊
增大
減小
6.銘牌:滑動變阻器的銘牌為“20 Ω　2 A”,其中“20 Ω”表示
　 　,“2 A”表示　 　。
滑動變阻器的最大阻值為20 Ω
允許通過的最大電流是2 A
二、電阻箱
1.旋盤式電阻箱:面板上有兩個接線柱,四個旋鈕。調節旋鈕,由兩個接線柱就能給出0～9 999 Ω之間的任意整數的電阻值。兩個接線柱間的電阻值等于 。
2.在生活、生產和科學研究中,實際電路中用來調節車速變化、聲音強弱、顯示屏亮度及對比度的變阻器,稱為　 　,其原理與滑動變阻器相同。
各旋鈕對應指示點的讀數乘以面板上標記的倍數,然后相加
電位器
探究點一　滑動變阻器
探重難　以練代講 02
典例1 (2024自貢)如圖所示是滑動變阻器的結構示意圖,當滑片P向右移動時,要使連入電路中的電阻變大,應選擇的接線柱為( )
A.A和B B.B和C
C.B和D D.A和D
D
方法歸納
滑動變阻器的使用巧記
滑動變阻器要串聯;“一上一下”來接線,開關S閉合前,滑片位于阻值最大端;連入電阻看下面,變小靠近變大遠。
變式1 滑動變阻器可以改變接入電路中電阻的大小。使用時移動滑片,改變的是滑動變阻器接入電路中電阻絲的( )
A.材料
B.橫截面積
C.長度
D.電流方向
C
探究點二　電阻箱
典例2 如圖所示,電阻箱的讀數是　 　Ω,它是通過改變接入電路中電阻絲的　 　來達到變阻的效果。
4 705
長度
變式2 教材素材改編題　(2025瀘州合江縣期末)小明準備在手電筒電路的基礎上加裝一個電位器,實現可調光的目的。請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,使閉合開關S后,順時針旋轉旋鈕時燈泡變亮。
答案:如圖所示(共9張PPT)
2　電　壓
早預習　新知梳理 01
一、認識電壓
1.作用:電壓是形成　 　的原因,能　 　定向流動。
2.來源:　 　是提供電壓的裝置。
3.符號:　 　。
4.單位
(1)國際單位是　 　,簡稱伏,用符號　 　表示。
電流
推動電荷
電源
U
伏特
V
(2)常用的電壓單位還有 　(kV)、　 　(mV)和　 　(μV)等。
(3)單位換算:①1 kV=　 　V;
②1 V=　 　mV;③1 mV=　 　μV。
5.常見的電壓值
(1)一節新的干電池的電壓約是　 　V。
(2)我國家庭電路的電壓一般是　 　V。
[注意] 電壓是一段電路或某用電器兩端的電壓,不是某一點的電壓。
二、電壓表及其使用
1.根據表盤上的“　 　”我們確認該表為電壓表。
2.作用:測量電路兩端　 　的儀表。
千伏
毫伏
微伏
103
103
103
1.5
220
V
電壓
3.電路元件符號:　 　。
4.實驗室配備的電壓表的量程
　 　V,　 　V;其分度值分別為　 　V、　 　V。
5.使用規則
(1)實驗前檢查指針是否對準零刻度線,如有偏差,需用零點調節器調到零位。
(2)電壓表　 　在待測電路兩端,且使電流從電壓表的“　 　”接線柱流進,從“　 　”接線柱流出。
[注意] 電壓表可以直接連到電源的兩極上,此時電壓表測量電
源兩端電壓。
0～3
0～15
0.1
0.5
并聯
+
-
探究點一　認識電壓
探重難　以練代講 02
典例1 導線中自由電子定向移動需要“動力”的推動,圖中用高度差形象地表示了由電池提供的這種推動作用,那么高度差表示的量是( )
A.電流　　B.電壓
C.電荷　　D.重力勢能
B
方法歸納
電路中形成電流的條件
(1)有電源提供電壓;(2)電路閉合。
變式1 原創題　 某品牌最新款手機,元件國產化率達到90%以上,支持5G網絡,首發支持衛星通話功能;采用第二代××玻璃,更耐摔;超聚光攝像頭系統,其電池容量大,續航長。該款手機的電池電壓最接近( )
A.2 V B.3.7 V
C.1.5 V D.5 V
B
探究點二　電壓表及其使用
典例2 (2024樂山期中)下列能正確測出燈泡L2兩端電壓的電路是( )
D
方法歸納
(1)電壓表量程選擇原則:在被測電壓不超過電壓表最大測量值的前提下,盡可能選擇小量程,這樣可以使電壓表指針偏轉角度大些,便于精確讀數,減小誤差。
(2)電壓表讀數時:先看接線柱,明確量程和分度值,再看指針處,正視仔細讀。
變式2 (2022臺州)某次實驗時,電表的接線和指針的位置如圖所示,其示數為( )
A.2.5 V B.12.5 V
C.2.5 A D.12.5 A
A(共16張PPT)
專題三
含電表的電路圖與實物圖間的互畫
類型一　根據實物圖畫電路圖
方法指導
根據實物圖畫對應電路圖的步驟
①根據電流方向確定電流的所有路徑,判斷電路的連接方式;②若為并聯,需要確定干路、支路;③注意開關的狀態與滑動變阻器接入電路的情況要與實物電路一一對應。
1.(2024成都期中)如圖所示,請根據實物圖在虛線框內畫出對應的電
路圖。
答案:如圖所示
2.根據如圖所示的電路,請在虛線框中畫出對應的電路圖。
答案:如圖所示
3.(2025東營市河口區期末)根據實物圖,以筆畫線代替導線在虛線框中畫出電路圖。
答案:如圖所示
類型二　根據電路圖連接實物圖
解題通法
根據電路圖連接實物圖時的技巧
1.先分析電路結構,明確串、并聯關系及元件位置。
2.從電源正極出發,按電流流向順序連接主回路元件(如開關、用電器等)。
3.并聯部分采用“先支后干”法:先確定分支點,獨立完成支路后再接入主干。
解題通法
4.導線連接遵循“橫平豎直”,轉角處作直角,避免交叉。
5.電表需注意正負接線柱方向,量程根據電路參數預判選擇。
6.滑動變阻器采用“一上一下”接法,閉合開關前滑片置于阻值最大端。
7.檢查回路閉合性,確保無斷路、短路,元件與電路圖一一對應。
4.如圖甲所示,閉合開關后,電流表A1、A2示數分別為0.9 A、0.4 A。試根據圖甲將圖乙中的實物用筆畫線表示導線連接起來。
答案:如圖所示
5.根據如圖甲所示的電路圖,把實物圖乙連接起來。
答案:如圖所示
6.(2024大慶)根據電路圖,用筆畫線代替導線連接實物圖。
要求:①電壓表量程用0～3 V,電流表量程用0～0.6 A;
②滑動變阻器的滑片置于a端時,接入電路的阻值最大。
答案:如圖所示
類型三　根據要求把實物電路圖補畫完整
7.請按如圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線連接圖乙中的實物電路。(連接時導線不能交叉)
答案:如圖所示
8.如圖所示實物電路,請用筆畫線代替導線按要求完成電路連接。要求:兩燈并聯,電流表測通過燈L1的電流,開關控制整個電路,導線不能交叉。
答案:如圖所示
9.(2024德陽市旌陽區校級期中)如圖按要求補完電路,要求:閉合開關后L1、L2并聯;電流表測通過燈泡L2的電流,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,只有燈泡L1變亮。
答案:如圖所示
類型四　根據要求設計電路,畫電路圖
10.利用如圖所示的器材在虛線框內畫出對應的電路圖。要求:燈L1和L2并聯;開關S控制燈L1和L2,電流表測通過L1的電流。
答案:如圖所示
11.根據要求在虛線框內畫出電路圖:
(1)L1和L2兩燈串聯在電路中;
(2)電流表測電路中的電流;
(3)電壓表測L2兩端的電壓。
答案:如圖所示
類型五　根據要求連接實物電路圖
12.現有6 V的電源、燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一
個,導線若干。請用筆畫線代替導線連接實物電路,要求:
(1)電流表測通過燈泡的電流(約0.4 A)。
(2)電壓表測燈泡兩端的電壓(正常發光時燈泡兩端的電壓約為3.8 V)。
(3)滑動變阻器的滑片向左移動時燈泡變暗。
答案:如圖所示
謝謝觀賞！

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