資源簡介

2024~2025學年度下學期小學期末學業水平測試
五年級
科學
試題
2025.7
(時間：20分鐘)
書寫卷面：ABC
D
綜合評價：
ABC"D
職
然
一、填空題。
1.(
)是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產生思想和情感，
進行認知和決策。
2.(
)就是光在1年中所走的距離。
3.隔絕(
)可以防止鐵生銹。
4.小馬達里由(
)和(
)構成的裝置是電磁鐵。
杯
二、判斷題。
1.心臟位于胸腔右側，形狀像一個倒置的梨。
2.鐵和鐵銹是同一種物質，它們都可以被磁鐵吸引。
3.燃燒必須同時具備三個條件，而且是缺一不可的。
蜜
4.北極星是北斗七星當中的一顆星，我們可以用它辨認方向。
腳
5.一個創意的實現是很簡單的，不希要經過多次改進和完善。
三、選擇題。
1.(
)是人體的“電話線”，能把身體各部分獲得的信息傳給腦。
A.血管
B.骨骼
C.神經
2.關于人的脈搏頻率和心率，下列說法正確的是(
)。
蕎
A.正常情況下，人的脈搏頫率比心率快。
五年級科學第1頁（共4頁）
B.正常悄況下，人的脈搏頻率和心率一致，因為心臟跳動一次，就會引起
一次脈搏搏動。
C.正常情況下，人的脈搏頻率比心率慢。
3.關于空氣，下列說法錯誤的是(
）。
A.空氣是由單一氣體組成的純凈物。
4.B.植物的光合作用需要空氣中的二氧化碳。
C.空氣可以占據空間，例如給氣球充氣后氣球會膨脹。
4.關于氧氣和二氧化碳，下列說法正確的是(
A.氧氣具有可燃性，能支持燃燒。
B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。
§.建造住宅時樂下列哪一項不屬于必須考慮的主要系統？
A.通風系統
B.通信網絡系統
C.排水系統
D.承重結構系統
四、閱讀分析探究題。
1.農業生產中，有哪些利用光合作用原理提高農作物產量的方法？（寫兩條
即可)
五年級科學第2頁（共4頁）
2:回憶“探究蠟燭燃燒”的實驗，完成下列各題。
圖1
圖2
圖3
圖4
(1)點燃蠟燭前，把切碎的蠟塊放在裴發皿中用酒精燈加熱（如圖1），過
一段時間后，蠟塊會逐漸
。（選填“消失”或“融化”)
(2)(如圖2)，點燃蠟燭，取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方，發現燒杯壁
上有小水珠出現，說明蠟燭燃燒產生了
(3)(如圖3)，將另一只內壁涂有澄消石灰水的燒杯，重新罩在蠟燭火焰
上方，發現燒杯內壁澄清石灰水
,說明蠟燭燃燒有二氧
化碳生成。
(4)耳將一只白瓷杯放在蠟燭火焰上方（如圖4），過一會兒取下白瓷杯，
發現它的底部變黑了，說明蠟燭燃燒產生了
（選填
“二氧化碳”或“未燃燒的炭黑”)
(5)根據以上實驗及現象可知，蠟燭受熱融化過程中僅僅是形態發生了
變化，沒有產生新物質；蠟燭燃燒時
（填“有”或“沒有”)新
物質產生。
五年級科學第3頁（共4頁）

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