資源簡介

2024一2025學年度第二學期期末救學質量評估
二、判斷題（每題2分，共20分】
三年級科學試題（河北人民版）
【婚蝶草的主干不太高，莖比較硬。
2.動物的保護色是為了讓自己更源亮。
題號
三
四
總分
等級
3.不同生物之間只有捕食關系，不存在其他關系。
得分
4.天氣變化只對人類有影響，對動植物沒有影響，
密
一、填空題（每空2分，共40分）】
5.簡易雨量器可以用任何形狀的杯子制作。
1.動物按照有無脊柱分為
6.風向標俯頭所指的方向就是風吹去的方向。
2.有些動物會在冬季進人
狀態，以此減少能量消耗來度過寒冷且食物
7.沙漠中的植物根系發達，是為了更好地吸收水分。
暨乏的時期。
8.生物之間的相互彩響對生態系統的平衡沒有作用。
3.樹的莖與枝干很征，叫
9.測量氣溫時，氣溫計可以放在太陽直射的地方。
4.天氣主要包括
降水、風向、風速等要素。
10.編蝠的特殊感官是側線。
歲
三、選擇題（每題2分，共10分）
5.風向可以用
來測量，風速可以用
來測量。
1.以下屈于生物資源的是(
6.
是測量降水量多少的裝登，降水量的單位是
罩
A.鐵礦石
B.石油
C,森林中的樹木
7.喜韻喜歡用
等將巢
2.背蛙在冬天冬眠，主要是為了(
)。
筑在大樹上。
A.躲避天敵
B.適應寒冷環境
C.尋找食物
8.植物的形態結構往往與它所處的
相適應，比如水生植物的葉子一般
3.下列屬于生物之問合作關系的是(
）。
A.獅子相食斑馬
B.螞蟻一起搬運食物
C.水稻和雜草爭奪陽光
比較
4.用來測量氣淚的儀器是(
)
9.蝙蝠的
不發達，但能借助
里
在黑暗中捕捉飛蟲。
A溫度計
B.雨量器
C.風向標
會
10.我們可以通過觀察
等自
5.當炊煙向西北方向織動時，此時的風向是(
）。
然現象來判斷風力的大小。
A.西北風
B.東南風
C.東北風
三年級科學誠題（河北人民放）第1頁（共4頁）
三年縱升竿試題（河北人民總）第2頁（共+頁）
四、簡答題（每題5分，共15分】
五、探究植物生長需要的條件(15分】
1.請舉例說明一種植物對環境的話應方式。
實驗目的：通過對比實險，探究植物生長是否需要陽光
實臉材料：兩紅長勢相同的綠蘿、標籠紙、噴壺、遮光盆。
實驗步驟及配圖：
步驟1：分組與變量控制
將兩盆綠蘿分別標記為A組和B組。
A組放在的臺，有陽光，每天說水I次。
B組用遭光盒完全雞擋陽光.每天說水1次。
2.昆蟲的形態有哪些特征？
步驟2：觀察與記錄
連續觀察5天，每天記錄葉片顏色、莖的硬度和土埌干濕情況。（6分)
組別
第1天
第3天
第5天
A組
綠葉硬挺，土壤濕澗
葉片翠綠.莖直立
生長
3.你知道哪些災害？我們怎樣應對災害？
B組
綠葉前軟，土壤濕潤
葉片翠綠，莖彎曲
葉片
步驟3：分析現象
組：有陽光、有水分，植物生長良好。
B組：無(
)、有水分、植物枯婁。（3分)
步驟4：得出結論
植物生長需要
和
(6分)
三年極科學議題（河北人民放）第3頁（共4頁）
三年域升乎試題（河北人民版）第頁（共頁）

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