資源簡(jiǎn)介

2025年安徽省蚌埠市部分學(xué)校6月中考模擬考試化學(xué)試卷
一、選擇題
1．徽派瓷器，以其獨(dú)特的古韻和精湛的工藝，盡顯江南風(fēng)華。下列古代陶瓷的制造工藝過程，涉及化學(xué)變化的是
A．碎石取土 B．反復(fù)練泥
C．制胚晾曬 D．入窯燒制
2．安徽省六安市生態(tài)環(huán)境局官網(wǎng)發(fā)布了《2025年全省生態(tài)環(huán)境工作要點(diǎn)》，其中明確，要持續(xù)深入推進(jìn)藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。下列做法中，不利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是
A．提倡秸稈就地焚燒為土壤提供灰肥 B．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用
C．堅(jiān)持綠色出行，踐行“低碳”生活 D．推動(dòng)重要江河湖泊生態(tài)保護(hù)治理
3．今年母親節(jié)老師布置了家庭作業(yè)：“給父母做一頓飯”，如圖是笑笑同學(xué)在媽媽的幫助下做的飯菜。下列說法錯(cuò)誤的是
A．笑笑同學(xué)這頓飯葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)豐富 B．米飯富含糖類，給人體提供主要能量
C．為了菜品看起來色、味更好，可以多加調(diào)味劑 D．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅
4．中國(guó)生態(tài)硒都——石臺(tái)縣以其獨(dú)特的生態(tài)富硒之美和康養(yǎng)服務(wù)之優(yōu)，奏響了全域旅游的最強(qiáng)音。如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列對(duì)硒說法不正確的是
A．x的值為18 B．相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
C．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D．硒元素有防癌、抗癌作用，屬于微量元素
5．現(xiàn)代扎染色彩靚麗，黃色桂花可以作為扎染工藝的原料。以下是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室提取桂花色素的部分操作，其中不規(guī)范的是
A．研磨花瓣 B．浸取色素
C．過濾不溶物 D．配制顏料
6．國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)》（GB2760-2024），脫氫乙酸及其鈉鹽在淀粉制品、面包、糕點(diǎn)、焙烤食品餡料等食品中的使用規(guī)定被刪除，同時(shí)腌漬蔬菜中的最大使用量也由1克/千克調(diào)整為0.3克/千克。下列關(guān)于脫氫乙酸（）的說法，正確的是
A．脫氫乙酸分子由碳、氫、氧三種元素組成 B．脫氫乙酸中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．脫氫乙酸中共有20個(gè)原子 D．脫氫乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為168g
7．2025年5月12日是第17個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——排查身邊災(zāi)害隱患”。下列說法不正確的是
A．電動(dòng)車不能在居民樓內(nèi)充電，以免發(fā)生火災(zāi) B．加油站、面粉加工廠等場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)禁煙火
C．點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，須先檢驗(yàn)純度 D．家中天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并打開換氣扇
閱讀材料，回答下列小題。
如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？其實(shí)早在幾年前，大連化學(xué)物理研究所就研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過如圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。
汽油
8．對(duì)于“二氧化碳變汽油”的研究成果，下列說法不正確的是
A．此技術(shù)可節(jié)約大量能源 B．該成果可有效緩解全球溫室效應(yīng)
C．該轉(zhuǎn)化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化 D．催化劑在該轉(zhuǎn)化過程起著舉足輕重的作用
9．下面是“二氧化碳變汽油”的微觀圖示，a、b是最終制得的汽油中所含部分物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型。下列說法不正確的是
A．反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)
B．制得的汽油屬于混合物
C．反應(yīng)過程中，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
D．物質(zhì)a和b的化學(xué)式都是，但結(jié)構(gòu)不同，故性質(zhì)有差異
10．詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”。陸游筆記中記載的此燈被譽(yù)為“省油燈”，其示意圖如圖。下列說法中正確的是
A．照明過程中，可燃物是水和燈油
B．用嘴吹滅省油燈的原理是降低燃油的著火點(diǎn)
C．及時(shí)加水是為了降低燃油溫度以減少揮發(fā)達(dá)到省油
D．“勿用銅盞”是因?yàn)殂~昂貴、用瓷盞較便宜
11．利用物質(zhì)性質(zhì)差異，可以對(duì)其進(jìn)行鑒別、檢驗(yàn)、除雜、分離等。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方法
A 鑒別：羊毛線和腈綸線 灼燒后聞氣味
B 除雜：除去中的CO 通入澄清石灰水中
C 檢驗(yàn)：NaOH溶液是否變質(zhì) 取樣，滴加少量溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
D 分離：分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕?利用兩種氣體的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離
A．A B．B C．C D．D
12．實(shí)驗(yàn)小組利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究，加熱氯酸鉀時(shí)含量隨溫度變化的情況如圖1，圖2。已知：氯酸鉀的熔點(diǎn)是356℃。下列說法不正確的是
A．由圖2可知，氯酸鉀的分解溫度高于其熔點(diǎn)
B．圖1中加熱氯酸鉀固體時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜
C．單獨(dú)加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣較慢，不適合用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣
D．300~400℃時(shí)試管內(nèi)氧氣含量略有下降，可能是由于部分氧氣逸出試管
二、科學(xué)探究題
13．烈日炎炎，各種飲料受到同學(xué)們的喜愛，于是化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)自制蘇打水飲料展開了項(xiàng)目式探究。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)“蘇打水”
【查閱資料】
(1)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，并添加甜味劑和香料的一類弱堿性飲品。碳酸氫鈉俗稱 。小組同學(xué)買了某品牌蘇打水飲料，在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定該飲料的酸堿度，pH為8，與包裝上的說明相符，呈弱堿性。
任務(wù)二：配制“蘇打水”
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(2)小組同學(xué)欲在20℃下配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8%的蘇打水，經(jīng)計(jì)算需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g，同學(xué)們經(jīng)歷了稱量、量取、溶解等步驟成功配制了蘇打水。根據(jù)碳酸氫鈉的溶解度曲線（如圖）分析，配制的蘇打水溶液屬于 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。
任務(wù)三：模擬“蘇打水”治療胃酸過多
(3)同學(xué)們用配制的“蘇打水”和稀鹽酸在實(shí)驗(yàn)室模擬治療胃酸過多癥，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
任務(wù)四：自制可口“蘇打水”
通過探究，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自制蘇打水時(shí)碳酸氫鈉的含量不能太多，否則會(huì)發(fā)生胃脹腹痛的不良反應(yīng)，而且口感欠佳。為了使蘇打水口感更佳，同學(xué)們根據(jù)個(gè)人的甜度喜好，在制作時(shí)加入了一定量的蔗糖晶體，成功制得了可口的“蘇打水”。
14．興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究：
【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液以及水中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，觀察并記錄現(xiàn)象如下：
液體名稱 蒸餾水 碳酸氫鈉溶液 碳酸鈉溶液 氫氧化鈉溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 藍(lán)紫色 藍(lán)色 綠色 黃色
查閱資料：
pH 7.5~9 10~11.9 12~14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 藍(lán)色 綠色 黃色
【得出結(jié)論1】
(1)三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)? 。
【實(shí)驗(yàn)探究2】
(2)①甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由無色變?yōu)? 色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。a點(diǎn)表示的意義是 。
【得出結(jié)論2】
(3)從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。
【交流與反思】
(4)b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）
【得出結(jié)論3】
(5)通過圖2和圖3碳酸氫鈉和碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)過程，可知鑒別溶液和溶液的實(shí)驗(yàn)方案為 。
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程。
三、實(shí)驗(yàn)題
15．下圖是氣體的制備、凈化和收集的部分實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答問題。
(1)用上圖儀器組裝一套裝置來制取并收集一瓶干燥的氧氣，要求操作簡(jiǎn)便，便于控制反應(yīng)速率。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所用儀器組合正確的是 （填選項(xiàng)字母）。
A．a(chǎn)dig B．bcif C．a(chǎn)eih
(2)用裝置f收集氧氣，當(dāng) 時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中。
(3)用裝置h收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿方法是 。
(4)小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一支底部破洞的試管，他突發(fā)奇想，利用該試管和燒杯設(shè)計(jì)出了制取氣體的簡(jiǎn)易裝置如圖。下列對(duì)該裝置的評(píng)價(jià)正確的是______。（填選項(xiàng)字母）
A．無法檢查裝置氣密性 B．實(shí)現(xiàn)廢舊儀器回收利用
C．便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 D．只能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w
四、填空與簡(jiǎn)答
16．從廢舊手機(jī)的某些部件中可以回收銀和銅，其操作流程如圖所示。
(1)步驟①②③中均涉及的實(shí)驗(yàn)操作是 和洗滌。
(2)步驟①反應(yīng)后所得濾液中，不含有的溶質(zhì)的成分是______。（填選項(xiàng)字母）
A． B． C． D．
(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，屬于 （填基本反應(yīng)類型）。
(4)生活中鋁制品耐腐蝕的原因是 。
五、計(jì)算題
17．2025年4月24日是第十個(gè)中國(guó)航天日，中國(guó)人探索宇宙的腳步馳而不息。蛇年首發(fā)“開門紅”，長(zhǎng)八甲火箭采用液氧-液氫推進(jìn)劑，使火箭能夠以較少的燃料獲得比較大的推動(dòng)力。請(qǐng)回答下列問題：
(1)選取液氫作燃料除了上述優(yōu)點(diǎn)以外，還有的優(yōu)點(diǎn)是 ；（任寫一點(diǎn)）
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：4kg氫氣完全燃燒需要消耗多少氧氣？（寫出計(jì)算過程）
參考答案
1．D
2．A
3．C
4．C
5．C
6．B
7．D
8．C 9．A
10．C
11．B
12．B
13．(1)小蘇打
(2) 0.8 不飽和
(3)
14．(1)氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液
(2) 紅 氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
(3)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子
(4) NaCl、HCl NaCl、
(5)分別向兩種溶液中逐滴加入鹽酸，若立即產(chǎn)生氣泡，則為碳酸氫鈉溶液，若開始無氣泡，一段時(shí)間后有氣泡，則為碳酸鈉溶液
15．(1) C
(2)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出
(3)將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿
(4)BC
16．(1)過濾
(2)C
(3) 置換反應(yīng)
(4)常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內(nèi)部鋁進(jìn)一步被氧化
17．(1)熱值高、燃燒后的產(chǎn)物是水，無污染
(2)解：設(shè)4kg氫氣完全燃燒需要消耗氧氣的質(zhì)量為x。
kg
答：4kg氫氣完全燃燒需要消耗32kg氧氣。

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