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湖南省永州市2023-2024學年九年級下學期期中考試（二模）化學試題
1．（2024九下·永州期中）中華文化博大精深，成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是
A．刻舟求劍 B．大浪淘沙 C．星火燎原 D．滴水成冰
【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A. 刻舟求劍沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
B. 大浪淘沙沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
C. 星火燎原過程中涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；
D. 滴水成冰是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
故答案為：C。
【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。
變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。
2．（2024九下·永州期中）2024年1月17號，天舟七號貨運飛船在海南文昌發射場點火升空?；鸺c火離不開氧氣，下列有關氧氣的說法正確的是
A．氧氣能供給呼吸
B．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
C．空氣中氧氣的質量分數為21%
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上用分離液態空氣法制取氧氣
【答案】A
【知識點】空氣的組成；氧氣的化學性質；氧氣的工業制法
【解析】【解答】A. 氧氣能供給呼吸，故正確；
B. 氧氣的化學性質比較活潑，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故錯誤；
C. 空氣中氧氣的體積分數為21%，故錯誤；
D. 工業上用分離液態空氣法制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同進行分離，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】A、根據氧氣能供給呼吸分析。
B、根據氧氣具有助燃性分析。
C、根據空氣中氧氣的體積分數為21%分析。
D、根據工業上用分離液態空氣法制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同進行分離分析。
3．（2024九下·永州期中）正確的實驗操作是獲得正確結果和保障人身安全的前提。下列實驗操作中正確的是
A．加熱液體 B．傾倒液體
C．制取氣體 D．稱量固體
【答案】A
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】A. 給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，用酒精燈的外焰加熱，故正確；
B. 向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，故錯誤；
C. 該裝置中長頸漏斗應伸到液面以下，導氣管應剛漏出橡皮塞，故錯誤；
D. 使用托盤天平稱量藥品，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】A、根據給試管中的液體加熱操作的注意事項分析。
B、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。
C、根據該裝置中長頸漏斗應伸到液面以下，形成液封，防止氣體逸出，進行分析。
D、使用托盤天平時將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，并墊質量、大小相等的紙片，不能直接稱量，潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量。
4．（2024九下·永州期中）下列關于實驗現象的描述，正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【解答】A、 鐵絲在空氣中不能發生燃燒，不符合題意；
B、 硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 ，符合題意；
C、 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體為結論，不是現象 ，不符合題意；
D、 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是霧，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】根據物質在空氣或氧氣中燃燒的現象分析，在描述現象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區別，光和火焰的區別，如結論與現象的不同等。
5．（2024九下·永州期中）下列有關資源和能源的敘述錯誤的是
A．空氣是寶貴的資源，為守護“湖南藍”，降低是其中的重要一環，在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差
B．人們經常利用的能源有化石能源、水能等
C．地殼里含量最多的是氧元素，其次是鋁元素
D．愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染
【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治；保護水資源；地殼中元素的分布與含量；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A. PM2.5是空氣污染物之一，PM2.5在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差，故正確，不符合題意；
B. 化石能源、水能等都是人們經常利用的能源，故正確，不符合題意；
C. 地殼中含量前五位的元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，地殼中氧元素含量最高，其次是硅元素，故錯誤，符合題意；
D. 愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染，故正確，不符合題意；
故答案為：C。
【分析】A、根據PM2.5在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差，進行分析。
B、根據化石能源、水能等都是人們經常利用的能源分析。
C、根據地殼中含量前五位的元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，進行分析。
D、根據愛護水資源的措施分析。
6．（2024九下·永州期中）多維元素片中含有磷酸氫鈣，化學式為，一般作強化劑（補充鈣）和膨松劑，可用于餅干、嬰幼兒配方食品。下列說法正確的是
A．磷酸氫鈣中含有7個原子
B．磷酸氫鈣的相對分子質量為136g
C．多維元素片能為人體補充微量元素鈣
D．根據圖示可知，每個鈣原子核外有20個電子
【答案】D
【知識點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；原子的有關數量計算；化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A. 每個磷酸氫鈣分子中含有7個原子，故錯誤；
B. 磷酸氫鈣的相對分子質量=40+1+31+16×4=136，相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，通常忽略，故錯誤；
C. 鈣元素是人體所需的常量元素，多維元素片能為人體補充常量元素鈣 ，故錯誤；
D. 根據元素周期表的信息可知，左上角的數字表示原子序數，鈣的原子序數為20，原子中原子序數=質子數=核外電子數，所以鈣原子的核外電子數為20，故正確；
故答案為：D。
【分析】A、每個磷酸氫鈣分子中含有7個原子，故A說法錯誤；
B、根據相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，通常忽略分析。
C、根據鈣元素是人體所需的常量元素分析。
D、根據元素周期表的信息可知，左上角的數字表示原子序數，在原子中原子序數=質子數=核外電子數，進行分析。
7．（2024九下·永州期中）碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，碳量子點具有優秀的光學性質、良好的水溶性、低毒性、環境友好、原料來源廣、成本低、生物相容性好等諸多優點。下列說法正確的是
A．碳量子點與碳單質的物理性質完全相同
B．碳量子點中的碳原子與金剛石里的碳原子質子數不同
C．制備碳量子點材料的原材料中含有碳元素
D．量子點曾被稱作“人造原子”，是人為創造出的新原子
【答案】C
【知識點】新材料的開發與社會發展的密切關系；物質的元素組成；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、根據題意碳量子點具有優秀的光學性質、良好的水溶性、低毒性、環境友好，而碳單質具有吸附性可以吸附色素和異味，不溶于水，故它們的物理性質不相同，該說法錯誤，不符合題意；
B、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，而碳原子的質子數沒有發生改變，該說法錯誤，不符合題意；
C、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，所以制備碳量子點材料的原材料中含有碳元素，該說法正確，符合題意；
D、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，不是人為創造出的新原子，是由碳原子構成的，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，由碳原子構成，該物質中含有碳元素，金剛石和碳量子中均由碳元素組成的不同碳的單質，它們的結構不同，其性質不同來解答。
8．（2024九下·永州期中）將總質量為ag的木炭、氧化銅混合物裝入圖1試管中并加熱，充分反應。反應過程中，固體的總質量隨反應時間的變化關系如圖2所示。下列有關該實驗的說法錯誤的是
A．實驗前，應將反應物進行烘干研磨
B．實驗結束時，應先移去盛有澄清石灰水的試管
C．圖2中，M點含有兩種固體物質
D．實驗中，產生氣體的總質量為(a-b)g
【答案】C
【知識點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、實驗前應將氧化銅和單質碳進行烘干研磨，可以增大反應物的接觸面積，使其充分反應，該說法正確，不符合題意；
B、實驗結束時應先把導管移出液面，再熄滅酒精燈，以防止石灰水倒吸入試管，引起炸裂試管，該說法正確，不符合題意；
C、碳與氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，M點表示反應正在進行反應物還沒有完全反應，則含有的固體是木炭、氧化銅、銅三種固體，該說法錯誤，符合題意；
D、根據質量守恒定律可知，氧化銅和單質碳反應生成二氧化碳的質量等于反應前后固體的質量差，即(a-b)g，該說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據氧化銅和碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳，反應前后固體的差值就是生成的二氧化碳的質量；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，實驗完畢先把導管移除澄清石灰水變后熄滅酒精燈的目的是防止石灰水回流試管引起試管受熱不均而炸裂事件來解答。
9．（2024九下·永州期中）下列保護金屬資源的措施正確的是
A．廢舊金屬隨意丟棄 B．任意開采礦物資源
C．尋找金屬代用品 D．將鐵器放置于潮濕的空氣中
【答案】C
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；合理利用金屬資源
【解析】【解答】A. 廢舊金屬不能隨意丟棄，要回收利用以節約金屬資源，故錯誤；
B. 要有計劃、合理的開采礦物資源，不能隨意開采，故錯誤；
C. 尋找金屬代用品可以節約金屬資源，故正確；
D. 鐵在潮濕的環境中容易生銹，不利于保護金屬資源，故錯誤。
故答案為：C。
【分析】根據保護金屬資源的措施分析。
10．（2024九下·永州期中）生活中處處有化學，廚房就是一個小小的化學世界。以下說法正確的是
A．鋁鍋鍋底的黑垢要經常打磨以免影響導熱性
B．發現燃氣泄露要立即打開排風扇排出燃氣
C．鐵鍋的鍋柄由熱塑性塑料制成防止燙傷皮膚
D．煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動
【答案】D
【知識點】金屬的化學性質；有機高分子材料的分類及鑒別；分子的定義與分子的特性；易燃物和易爆物安全知識
【解析】【解答】A. 鋁鍋的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以防止鋁進一步被氧化，所以鍋底的黑垢不能經常打磨，以防除去表面的氧化鋁薄膜，故錯誤；
B. 發現燃氣泄露不能打開排風扇排出燃氣，以防爆炸，因為打開排風扇的一瞬間可能會產生電火花，可燃性氣體接觸明火可能發生爆炸，故錯誤；
C. 鐵鍋的鍋柄是由熱固性塑料制成，受熱也不熔化，導熱系數小，可以防止燙傷皮膚，故錯誤；
D. 煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動，香味分子運動到人的鼻腔中，故正確。
故答案為：D。
【分析】A、根據鋁鍋的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以防止鋁進一步被氧化，進行分析。
B、燃氣泄具有可燃性，可燃性氣體接觸明火可能發生爆炸。
C、根據鐵鍋的鍋柄是由熱固性塑料制成，受熱也不熔化，導熱系數小，進行分析。
D、根據分子在不停地運動分析。
11．（2024九下·永州期中）下列屬于合成有機高分子材料的是（　?。?br/>A．不銹鋼 B．尼龍 C．蠶絲 D．碳纖維
【答案】B
【知識點】有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】A. 不銹鋼屬于金屬材料，故錯誤；
B. 尼龍是合成纖維，屬于三大合成材料之一，故正確；
C. 蠶絲屬于天然材料，故錯誤；
D. 碳纖維屬于碳單質，不屬于有機物，故錯誤。
故答案為：B。
【分析】屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物。
12．（2024九下·永州期中）小明媽媽為他迎接中考制定了如下食譜：
主食 米飯
配菜 紅燒肉、三杯雞、魚頭豆腐湯
為使營養均衡，你覺得最好還要補充（　?。?br/>A．牛肉 B．河蝦 C．青菜 D．雪糕
【答案】C
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A、牛肉富含蛋白質；
B、河蝦富含蛋白質；
C、青菜富含維生素；
D、雪糕富含水和糖類；
故答案為：C。
【分析】米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂，三杯雞、魚頭豆腐湯富含蛋白質、無機鹽、水，還缺少維生素。
13．（2024九下·永州期中）甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃時，將30g甲物質加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為80g
C．要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液可以采用的方法是降低溫度
D．t1℃時，甲溶液和乙溶液溶質的質量分數相等
【答案】C
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A. 溶解度比較，應指明溫度，否則無法比較，故錯誤；
B. t2℃時，甲的溶解度為50g，該溫度下，將30g甲物質加入50g水中，只能溶解25g，充分溶解，所得溶液的質量25g+50g=75g，故錯誤；
C. 由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液可以采用的方法是降低溫度，故正確；
D. t1℃時，甲、乙的溶解度相等，則該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等，但是溶液狀態未知，無法比較，故錯誤；
故答案為：C。
【分析】溶解度曲線上的點有三個方面的作用：根據已知溫度查出有關物質的溶解度；根據物質的溶解度查出對應的溫度；比較相同溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數的大小。
14．（2024九下·永州期中）邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是
A．化合反應生成物質只有一種，所以有一種物質生成的反應是化合反應
B．制取氧氣必須檢查裝置氣密性，所以制取氣體都要檢查裝置的氣密性
C．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以任何反應都可用二氧化錳作催化劑
D．NaOH溶液能讓酚酞變紅，所以，能讓酚酞變紅的都是堿溶液
【答案】B
【知識點】檢查裝置的氣密性；催化劑的特點與催化作用；酸堿指示劑的性質及應用；化合反應及其應用
【解析】【解答】A. 化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，但有一種物質生成的反應不一定是化合反應，如，不屬于化合反應，故錯誤；
B. 制取氣體的實驗中，為了防止裝置漏氣，收集不到氣體，浪費藥品，實驗前都需要檢查的裝置的氣密性，故正確；
C. 二氧化錳可以用作某些反應的催化劑，某些反應的催化劑不能用二氧化錳，故錯誤；
D. 堿性溶液都能使酚酞變紅，Na2CO3溶液不是堿溶液，但呈堿性，也能使酚酞變紅，故錯誤；
故答案為：B。
【分析】A、根據化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，進行分析。
B、根據制取氣體的實驗中，實驗前都需要檢查的裝置的氣密性分析。
C、根據催化劑的特點分析。
D、根據堿性溶液都能使酚酞變紅分析。
15．（2024九下·永州期中）下列實驗對應的方案或結論正確的是
選項 實驗目的 實驗方案或結論
A 鑒別硝酸銨和氯化鈉 分別加水溶解，用溫度計測溫度即可區分
B 測定空氣中氧氣含量 可以用木炭代替紅磷進行實驗
C 鐵生銹后質量增加 該反應不遵守質量守恒定律
D 除去NaCl溶液中混有的少量 可以加入過量的溶液，充分反應后過濾
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶解時的吸熱或放熱現象；驗證質量守恒定律；物質的除雜、凈化
【解析】【解答】A. 分別加水溶解，用溫度計測溫度即可區分，溶于水溫度降低的是硝酸銨，溶于水溫度幾乎無變化的是氯化鈉，故正確；
B. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故錯誤；
C. 鐵生銹后質量增加，是因為鐵和氧氣、水反應生成鐵銹，有氣體參加了反應，該反應仍遵守質量守恒定律，故錯誤；
D. BaCl2能與過量的Na2SO4溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質，但引入了新的雜質硫酸鈉(過量的)，不符合除雜原則，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】除雜的原則：1、除雜劑只能與雜質反應，不能與欲保留的物質反應；2、不能引入新雜質；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質反應生成欲保留的物質。
首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。
16．（2024九下·永州期中）化學用語是學習化學的重要工具，請按要求用化學用語填空。
（1）2個氮氣分子：　 　。
（2）硫酸鈉中的陰離子：　 　。
【答案】（1）2N2
（2）
【知識點】化學式的書寫及意義；化合價與離子表示方法上的異同點
【解析】【解答】（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。2個氮氣分子表示為2N2。（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。硫酸鈉是由鈉離子和硫酸根離子構成的，其中的陰離子是硫酸根離子，表示為。
【分析】（1）物質的化學式前有數字，表示多個該分子。
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。
17．（2024九下·永州期中）請寫出下列反應對應的化學方程式：
（1）利用雙氧水制取氧氣的原理是　 　。
（2）華為開創了“中國芯”時代?！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|硅，工業上可用和碳單質在高溫條件下反應來制取，反應同時生成一種可燃性氣體。請寫出該反應的化學方程式　 　。
【答案】（1）
（2）
【知識點】氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為：.
（2）用SiO2和碳單質在高溫條件下反應來制取單質硅，反應同時生成一種可燃性氣體，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，則該氣體是一氧化碳，反應的化學方程式為：。
【分析】 書寫化學方程式時，一定要遵守客觀事實的原則，遵守質量守恒定律的原則。
正確書寫反應物，生成物的化學式，反應物寫在左邊，生成物寫在右邊，中間用等號連接，等號上表明條件，注意要配平。
18．（2024九下·永州期中）閱讀下面的科普短文，回答相關問題。
鋰是一種銀白色金屬，質較軟，密度比所有的油都小，故存放于液態石蠟中。鋰能與稀硫酸迅速反應生成硫酸鋰（）和氫氣，遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，并且放出熱量。鋰電池是20世紀60年代研制開發的優質能源，是很有前途的動力電池。當前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池。用鋰電池發電來開動汽車，行車費只有普通汽油發動機車的。在鋰電池的充放電過程中，鋰離子往返于正負極之間實現能量的轉化。研究表明，半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快。元素周期表中越排在后面的元素，它的原子質量更大?？茖W家們研究發現制造同樣重量的電池，鉀電池的儲存電量只有鋰電池的，鈉電池的儲存電量是鋰電池的，很難滿足新能源車及手機的應用，所以在新能源領域會率先研發鋰電池。但隨著科學家不斷努力研究，電池技術一定能取得較大的突破，我們有信心減少傳統化石能源的使用，實現2030年的碳達峰和2060年的碳中和目標。
依據文章內容回答下列問題。
（1）依據短文內容判斷：鋰著火了　 　（填“能”或“不能”）用水來滅火。
（2）金屬失去電子后形成　 　（填“陰”或“陽”）離子，鋰、鈉、鉀等原子很容易失去電子變成離子，所以常被用作電池材料。
（3）目前，鋰電池使用最廣泛，但鈉電池有廣闊應用前景。盡管鈉電池的能量密度不如鋰電池，但鈉電池也有明顯優勢，請根據圖文信息分析鈉電池的兩條優勢　 　。
（4）電動汽車中的電池常用鋁制外殼進行保護，工業制鋁流程中利用了，中Al的化合價為　 　，制鋁流程中的一步反應是：，則X的化學式為　 　。
【答案】（1）不能
（2）陽
（3）充電時間較短、鈉元素在地殼中含量較多；（合理即可）
（4）+3價；Al(OH)3
【知識點】原子和離子的相互轉化；元素的符號及其意義；有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）鋰遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，并且放出熱量，所以鋰著火不能用水滅。
（2）金屬失去電子后整體帶正電，形成的是陽離子。（3）根據“半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快”，鈉離子的半徑比鋰離子的大，所以充電時間較短；鈉元素在地殼中的含量為2.74%，含量較多。
（4）中鈉元素化合價為正1價，氧元素化合價為正2價，根據化合物中正負化合價代數和為零，設鋁元素的化合價為x，（+1）+x+（-2）×2=0，x=+3，所以鋁元素的化合價為+3價。，反應前鈉原子有1個，鋁原子有1個，碳原子有1個，氫原子有4個，氧原子有6個，根據質量守恒定律，反應前后原子個數相等，反應后NaHCO3有1個鈉原子，1個氫原子，1個碳原子，3個氧原子，X中應該有3個氫原子，3個氧原子，1個鋁原子，故X為氫氧化鋁，化學式為Al(OH)3。
【分析】（1）鋰遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，會放出熱量。
（2）根據金屬失去電子后整體帶正電，形成的是陽離子分析。
（3）根據“半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快”，鈉離子的半徑比鋰離子的大，所以充電時間較短；鈉元素在地殼中的含量為2.74%，含量較多，進行分析。
（4）根據在化合物中元素的正負化合價代數和為零，進行計算分析。
根據質量守恒定律，反應前后原子個數相等，種類不變，進行分析X 的化學式。
19．（2024九下·永州期中）A、B、C、D、E為初中常見的化學物質，B為年產量最高的金屬單質，A、C、D、E屬于同一類別的物質。它們之間存在如圖所示的關系，“—”表示相連的兩物質在一定條件下可發生反應。“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化。請回答：
（1）寫出B的化學式：　 　．
（2）寫出E轉化生成D的化學方程式　 ?。?br/>【答案】（1）Fe
（2）
【知識點】有關化學之最；金屬的化學性質；鹽的化學性質；物質的鑒別、推斷
【解析】【解答】（1）B為鐵，化學式為Fe.（2）E為氯化銅，D為氯化銅，E轉化為D，即為氯化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，該反應的化學方程式為：。
【分析】根據A、B、C、D、E為初中常見的化學物質，B為年產量最高的金屬單質，所以推斷B為鐵；
根據B可以與A和C反應，鐵可以與單質、酸、鹽反應，A、C、D、E屬于同一類別的物質，所以該類別為鹽，則推測A為硫酸銅，C為硝酸銀；
根據A能與E反應，C能與D反應，E能與D相互轉化，則推測E為氯化鋇，D為氯化銅，代入驗證，推論合理。
20．（2024九下·永州期中）水是生命之源，如圖為某國際空間站水氣整合系統。
（1）尿處理系統：采用蒸氣壓縮蒸餾技術將預處理后的尿液進行旋轉蒸餾，再將收集到的水蒸氣冷凝，實現了從尿中取水，可以利用該技術對尿進行處理，其依據是尿中的水和其他物質的　 　不同。
（2）水電解系統：在該系統中，當正極產生20mL氣體時，負極產生氣體的體積為　 　mL。檢驗負極產生氣體依據物質的性質是　 　。
（3）水凈化系統：水凈化系統使用顆?；钚蕴靠扇コ愇逗陀嗦?，是因為活性炭具有　 　性。
（4）薩巴蒂爾反應器：在反應器中，氫氣和二氧化碳在一定條件下反應，可以生成甲烷和水。生成的甲烷是一種重要的氣體燃料，在空氣中完全燃燒可以生成二氧化碳和水，甲烷燃燒的化學方程式為　 　。
【答案】（1）沸點
（2）40；氫氣的可燃性
（3）吸附
（4）
【知識點】蒸發與蒸餾操作；電解水實驗；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
【解析】【解答】（1）尿處理系統：采用蒸氣壓縮蒸餾技術將預處理后的尿液進行旋轉蒸餾，再將收集到的水蒸氣冷凝，實現了從尿中取水，可以利用該技術對尿進行處理，其依據是尿中的水和其他物質的沸點不同。
（2）電解水時，根據“正氧負氫、氫二氧一”，在該系統中，當正極產生20mL氣體時，則負極產生氣體的體積為40mL。
負極產生的氣體為氫氣，檢驗負極產生氣體為氫氣，依據氫氣的可燃性。
（3）活性炭具有吸附性，可除去異味和色素。水凈化系統用到顆粒活性炭可去除異味和余氧，是因為活性炭具有吸附性。
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：。
【分析】（1）根據蒸餾操作的原理分析。
（2）電解水時，根據“正氧負氫、氫二氧一”，氫氣的可燃性，進行分析。
（3）根據活性炭具有吸附性，可除去異味和色素，進行分析
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水。
21．（2024九下·永州期中）根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是　 　。
（2）高錳酸鉀分解制取氧氣，若選擇裝置A作發生裝置，還需要進行的改進是　 　。若要收集到較為純凈的氧氣，可選擇裝置　 ?。ㄌ钭帜福﹣硎占?。
（3）某同學為實現廢物利用設計了裝置F，若使用裝置F作為實驗室制取的發生裝置，該裝置使用銅絲網而不使用鐵絲網盛放固體藥品的原因是　 　。
【答案】（1）鐵架臺
（2）在試管口塞一團棉花；E
（3）鐵絲網會與稀鹽酸發生反應
【知識點】氧氣的實驗室制法；金屬的化學性質；二氧化碳的實驗室制法；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺。（2）若選擇裝置A作發生裝置，還需要在試管口塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應，故可采用向上排空氣法和排水法進行收集，其中排水法收集的氧氣較為純凈，故填：在試管口塞一團棉花；E。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該裝置使用銅絲網而不使用鐵絲網盛放固體藥品，是因為鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，使制得的二氧化碳中混有氫氣，導致收集的二氧化碳不純。
【分析】（2）根據錳酸鉀制取氧氣的反應原理，操作的注意事項分析。
根據氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應，排水法收集的氧氣較為純凈，進行分析。
（3）鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣。
22．（2024九下·永州期中）鹽堿地是重要的土地資源之一，在我國西北、東北等地區均有鹽堿地分布，這為沙塵暴的形成埋下隱患?；瘜W興趣小組的同學們對鹽堿地產生了濃厚的興趣，并在老師的指導下進行了一系列項目式活動。
任務一：調查鹽堿地的成因
【咨詢專家】同學們通過數字化平臺向專家進行了咨詢，專家介紹鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分經風吹日曬后，使鹽分積累在表層土壤中形成的。
任務二：分析鹽堿地的危害
【調查分析】鹽堿地的土壤中有機質含量少，土壤肥力低，對作物生長有害的陰、陽離子多。
【小組交流】
（1）同學們交流后認為，鹽堿地的形成原因是鹽分________（填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）造成的。
任務三：探究鹽堿地土壤的成分
化學興趣小組的同學們獲得了一份鹽堿地的土壤樣品，并針對該土壤樣品中的可溶性成分完成了以下實驗探究。
【教師指導】該鹽堿地土壤中含有的可溶性物質可能有NaCl、、中的一種或幾種。
【實驗探究】
（2）同學們將土壤樣品用水充分浸泡，過濾后得到了土壤浸出液，然后設計了以下實驗方案并進行驗證。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量浸出液于試管中，向其中加入過量稀硝酸 ________ 樣品中含有
②繼續向上述溶液中加入足量溶液 ________ 樣品中含有
③取步驟②的上層清液于另一試管中，向其中加入溶液 產生白色沉淀 樣品中含有NaCl
【反思評價】
（3）同學們認為，步驟③無法得出樣品中含有NaCl的結論，理由是________。
任務四：設計鹽堿地改良方案
【成果展示】
（4）同學們通過查閱資料，并聯系所學知識，總結并設計了如下改良鹽堿地的方案：
改良鹽堿地的措施 具體方案
農業技術措施 平整土地，利用地膜、秸稈等覆蓋土壤，減少土壤水分的蒸發
生物改良措施 種植沙棗、白榆、胡楊、枸杞等耐鹽堿的植物
化學改良措施 向土壤中施用________（寫一種）
（5）在調查結束回家的途中，他們在某農技站貨架上看到待售的化肥有磷礦粉、，其中缺少的肥料品種是______。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥
【答案】(1) 蒸發結晶
(2) 有氣泡產生 產生白色沉淀
(3) 步驟②中加入氯化鋇溶液，引入了Cl-；
(4) 酸性化肥、有機肥
(5) C
【知識點】鹽的化學性質；常見化肥的種類和作用；實驗探究物質的組成成分以及含量
【解析】【解答】（1）由題干信息鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分蒸發后，使鹽分積累在表層土壤中形成的可知，鹽堿地的形成原因是鹽分蒸發結晶造成的。（2）根據步驟①中實驗結論樣品中含有碳酸鈉可知，加入過量稀硝酸，稀硝酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，因此可以看到的實驗現象是有氣泡產生；根據步驟②中實驗結論樣品中含有硫酸鈉可知，加入氯化鋇溶液后會生成硫酸鋇沉淀，因此可以看到的實驗現象是產生白色沉淀。
（3）步驟③無法得出樣品中含有的結論，理由是步驟②中加入溶液，引入了Cl-，會影響到對樣品中NaCl的檢驗。
（4）改良鹽堿地時，可以向土壤中施用酸性化肥、有機肥、化學改良劑等。
（5）磷礦粉 [Ca3(PO4)2]含氮、磷 、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥； NH4NO3含氮、磷 、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥；故其中缺少的肥料品種是鉀肥，故選：C。
【分析】（1）根據題干信息，鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分蒸發后，使鹽分積累在表層土壤中形成的，進行分析。
（2）稀硝酸與碳酸鈉反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳氣體。
硫酸鈉和氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉。
（3）根據步驟②中加入氯化鋇溶液，引入了Cl-，會影響到對樣品中NaCl的檢驗，進行分析。
（4）根據改良鹽堿地時，可以向土壤中施用酸性化肥、有機肥、化學改良劑等，進行分析。
（5）含有氮元素的肥料稱為氮肥。
含有磷元素的肥料稱為磷肥。
含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。
同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。
23．（2024九下·永州期中）學習小組同學利用下圖實驗測定某赤鐵礦中的含量（雜質不含鐵元素、不溶于水，且不參與反應）：
請完成下列分析及計算：
（1）該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數是　 　。
（2）計算上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量分數。
【答案】（1）80%
（2）解：設上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量為x，
x=21.9g
則上述實驗所以稀鹽酸的溶質質量分數為，
答：上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量分數為21.9%。
【知識點】酸的化學性質；物質組成的綜合計算
【解析】【解答】（1）該赤鐵礦中氧化鐵和稀鹽酸反應生產氯化鐵和水，雜質不含鐵元素、不溶于水，且不參與反應，則剩余的4g固體即為雜質，則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數=?！痉治觥浚?）根據題意，赤鐵礦中氧化鐵的質量分數=。
（2）先設未知數，正確寫出化學方程式；再找準有關物質，已知量是氧化鐵的質量，未知量是參加反應鹽酸的質量；列比例式計算。
1 / 1湖南省永州市2023-2024學年九年級下學期期中考試（二模）化學試題
1．（2024九下·永州期中）中華文化博大精深，成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是
A．刻舟求劍 B．大浪淘沙 C．星火燎原 D．滴水成冰
2．（2024九下·永州期中）2024年1月17號，天舟七號貨運飛船在海南文昌發射場點火升空。火箭點火離不開氧氣，下列有關氧氣的說法正確的是
A．氧氣能供給呼吸
B．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
C．空氣中氧氣的質量分數為21%
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上用分離液態空氣法制取氧氣
3．（2024九下·永州期中）正確的實驗操作是獲得正確結果和保障人身安全的前提。下列實驗操作中正確的是
A．加熱液體 B．傾倒液體
C．制取氣體 D．稱量固體
4．（2024九下·永州期中）下列關于實驗現象的描述，正確的是（　?。?br/>A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
5．（2024九下·永州期中）下列有關資源和能源的敘述錯誤的是
A．空氣是寶貴的資源，為守護“湖南藍”，降低是其中的重要一環，在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差
B．人們經常利用的能源有化石能源、水能等
C．地殼里含量最多的是氧元素，其次是鋁元素
D．愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染
6．（2024九下·永州期中）多維元素片中含有磷酸氫鈣，化學式為，一般作強化劑（補充鈣）和膨松劑，可用于餅干、嬰幼兒配方食品。下列說法正確的是
A．磷酸氫鈣中含有7個原子
B．磷酸氫鈣的相對分子質量為136g
C．多維元素片能為人體補充微量元素鈣
D．根據圖示可知，每個鈣原子核外有20個電子
7．（2024九下·永州期中）碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，碳量子點具有優秀的光學性質、良好的水溶性、低毒性、環境友好、原料來源廣、成本低、生物相容性好等諸多優點。下列說法正確的是
A．碳量子點與碳單質的物理性質完全相同
B．碳量子點中的碳原子與金剛石里的碳原子質子數不同
C．制備碳量子點材料的原材料中含有碳元素
D．量子點曾被稱作“人造原子”，是人為創造出的新原子
8．（2024九下·永州期中）將總質量為ag的木炭、氧化銅混合物裝入圖1試管中并加熱，充分反應。反應過程中，固體的總質量隨反應時間的變化關系如圖2所示。下列有關該實驗的說法錯誤的是
A．實驗前，應將反應物進行烘干研磨
B．實驗結束時，應先移去盛有澄清石灰水的試管
C．圖2中，M點含有兩種固體物質
D．實驗中，產生氣體的總質量為(a-b)g
9．（2024九下·永州期中）下列保護金屬資源的措施正確的是
A．廢舊金屬隨意丟棄 B．任意開采礦物資源
C．尋找金屬代用品 D．將鐵器放置于潮濕的空氣中
10．（2024九下·永州期中）生活中處處有化學，廚房就是一個小小的化學世界。以下說法正確的是
A．鋁鍋鍋底的黑垢要經常打磨以免影響導熱性
B．發現燃氣泄露要立即打開排風扇排出燃氣
C．鐵鍋的鍋柄由熱塑性塑料制成防止燙傷皮膚
D．煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動
11．（2024九下·永州期中）下列屬于合成有機高分子材料的是（　　）
A．不銹鋼 B．尼龍 C．蠶絲 D．碳纖維
12．（2024九下·永州期中）小明媽媽為他迎接中考制定了如下食譜：
主食 米飯
配菜 紅燒肉、三杯雞、魚頭豆腐湯
為使營養均衡，你覺得最好還要補充（　?。?br/>A．牛肉 B．河蝦 C．青菜 D．雪糕
13．（2024九下·永州期中）甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃時，將30g甲物質加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為80g
C．要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液可以采用的方法是降低溫度
D．t1℃時，甲溶液和乙溶液溶質的質量分數相等
14．（2024九下·永州期中）邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是
A．化合反應生成物質只有一種，所以有一種物質生成的反應是化合反應
B．制取氧氣必須檢查裝置氣密性，所以制取氣體都要檢查裝置的氣密性
C．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以任何反應都可用二氧化錳作催化劑
D．NaOH溶液能讓酚酞變紅，所以，能讓酚酞變紅的都是堿溶液
15．（2024九下·永州期中）下列實驗對應的方案或結論正確的是
選項 實驗目的 實驗方案或結論
A 鑒別硝酸銨和氯化鈉 分別加水溶解，用溫度計測溫度即可區分
B 測定空氣中氧氣含量 可以用木炭代替紅磷進行實驗
C 鐵生銹后質量增加 該反應不遵守質量守恒定律
D 除去NaCl溶液中混有的少量 可以加入過量的溶液，充分反應后過濾
A．A B．B C．C D．D
16．（2024九下·永州期中）化學用語是學習化學的重要工具，請按要求用化學用語填空。
（1）2個氮氣分子：　 　。
（2）硫酸鈉中的陰離子：　 　。
17．（2024九下·永州期中）請寫出下列反應對應的化學方程式：
（1）利用雙氧水制取氧氣的原理是　 　。
（2）華為開創了“中國芯”時代?！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|硅，工業上可用和碳單質在高溫條件下反應來制取，反應同時生成一種可燃性氣體。請寫出該反應的化學方程式　 　。
18．（2024九下·永州期中）閱讀下面的科普短文，回答相關問題。
鋰是一種銀白色金屬，質較軟，密度比所有的油都小，故存放于液態石蠟中。鋰能與稀硫酸迅速反應生成硫酸鋰（）和氫氣，遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，并且放出熱量。鋰電池是20世紀60年代研制開發的優質能源，是很有前途的動力電池。當前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池。用鋰電池發電來開動汽車，行車費只有普通汽油發動機車的。在鋰電池的充放電過程中，鋰離子往返于正負極之間實現能量的轉化。研究表明，半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快。元素周期表中越排在后面的元素，它的原子質量更大?？茖W家們研究發現制造同樣重量的電池，鉀電池的儲存電量只有鋰電池的，鈉電池的儲存電量是鋰電池的，很難滿足新能源車及手機的應用，所以在新能源領域會率先研發鋰電池。但隨著科學家不斷努力研究，電池技術一定能取得較大的突破，我們有信心減少傳統化石能源的使用，實現2030年的碳達峰和2060年的碳中和目標。
依據文章內容回答下列問題。
（1）依據短文內容判斷：鋰著火了　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┯盟畞頊缁稹?br/>（2）金屬失去電子后形成　 ?。ㄌ睢瓣帯被颉瓣枴保╇x子，鋰、鈉、鉀等原子很容易失去電子變成離子，所以常被用作電池材料。
（3）目前，鋰電池使用最廣泛，但鈉電池有廣闊應用前景。盡管鈉電池的能量密度不如鋰電池，但鈉電池也有明顯優勢，請根據圖文信息分析鈉電池的兩條優勢　 　。
（4）電動汽車中的電池常用鋁制外殼進行保護，工業制鋁流程中利用了，中Al的化合價為　 　，制鋁流程中的一步反應是：，則X的化學式為　 　。
19．（2024九下·永州期中）A、B、C、D、E為初中常見的化學物質，B為年產量最高的金屬單質，A、C、D、E屬于同一類別的物質。它們之間存在如圖所示的關系，“—”表示相連的兩物質在一定條件下可發生反應?！啊北硎究梢韵蚣^所指方向一步轉化。請回答：
（1）寫出B的化學式：　 　．
（2）寫出E轉化生成D的化學方程式　 ?。?br/>20．（2024九下·永州期中）水是生命之源，如圖為某國際空間站水氣整合系統。
（1）尿處理系統：采用蒸氣壓縮蒸餾技術將預處理后的尿液進行旋轉蒸餾，再將收集到的水蒸氣冷凝，實現了從尿中取水，可以利用該技術對尿進行處理，其依據是尿中的水和其他物質的　 　不同。
（2）水電解系統：在該系統中，當正極產生20mL氣體時，負極產生氣體的體積為　 　mL。檢驗負極產生氣體依據物質的性質是　 　。
（3）水凈化系統：水凈化系統使用顆粒活性炭可去除異味和余氯，是因為活性炭具有　 　性。
（4）薩巴蒂爾反應器：在反應器中，氫氣和二氧化碳在一定條件下反應，可以生成甲烷和水。生成的甲烷是一種重要的氣體燃料，在空氣中完全燃燒可以生成二氧化碳和水，甲烷燃燒的化學方程式為　 　。
21．（2024九下·永州期中）根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是　 　。
（2）高錳酸鉀分解制取氧氣，若選擇裝置A作發生裝置，還需要進行的改進是　 　。若要收集到較為純凈的氧氣，可選擇裝置　 　（填字母）來收集。
（3）某同學為實現廢物利用設計了裝置F，若使用裝置F作為實驗室制取的發生裝置，該裝置使用銅絲網而不使用鐵絲網盛放固體藥品的原因是　 　。
22．（2024九下·永州期中）鹽堿地是重要的土地資源之一，在我國西北、東北等地區均有鹽堿地分布，這為沙塵暴的形成埋下隱患?；瘜W興趣小組的同學們對鹽堿地產生了濃厚的興趣，并在老師的指導下進行了一系列項目式活動。
任務一：調查鹽堿地的成因
【咨詢專家】同學們通過數字化平臺向專家進行了咨詢，專家介紹鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分經風吹日曬后，使鹽分積累在表層土壤中形成的。
任務二：分析鹽堿地的危害
【調查分析】鹽堿地的土壤中有機質含量少，土壤肥力低，對作物生長有害的陰、陽離子多。
【小組交流】
（1）同學們交流后認為，鹽堿地的形成原因是鹽分________（填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）造成的。
任務三：探究鹽堿地土壤的成分
化學興趣小組的同學們獲得了一份鹽堿地的土壤樣品，并針對該土壤樣品中的可溶性成分完成了以下實驗探究。
【教師指導】該鹽堿地土壤中含有的可溶性物質可能有NaCl、、中的一種或幾種。
【實驗探究】
（2）同學們將土壤樣品用水充分浸泡，過濾后得到了土壤浸出液，然后設計了以下實驗方案并進行驗證。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量浸出液于試管中，向其中加入過量稀硝酸 ________ 樣品中含有
②繼續向上述溶液中加入足量溶液 ________ 樣品中含有
③取步驟②的上層清液于另一試管中，向其中加入溶液 產生白色沉淀 樣品中含有NaCl
【反思評價】
（3）同學們認為，步驟③無法得出樣品中含有NaCl的結論，理由是________。
任務四：設計鹽堿地改良方案
【成果展示】
（4）同學們通過查閱資料，并聯系所學知識，總結并設計了如下改良鹽堿地的方案：
改良鹽堿地的措施 具體方案
農業技術措施 平整土地，利用地膜、秸稈等覆蓋土壤，減少土壤水分的蒸發
生物改良措施 種植沙棗、白榆、胡楊、枸杞等耐鹽堿的植物
化學改良措施 向土壤中施用________（寫一種）
（5）在調查結束回家的途中，他們在某農技站貨架上看到待售的化肥有磷礦粉、，其中缺少的肥料品種是______。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥
23．（2024九下·永州期中）學習小組同學利用下圖實驗測定某赤鐵礦中的含量（雜質不含鐵元素、不溶于水，且不參與反應）：
請完成下列分析及計算：
（1）該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數是　 　。
（2）計算上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量分數。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A. 刻舟求劍沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
B. 大浪淘沙沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
C. 星火燎原過程中涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；
D. 滴水成冰是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；
故答案為：C。
【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。
變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。
2．【答案】A
【知識點】空氣的組成；氧氣的化學性質；氧氣的工業制法
【解析】【解答】A. 氧氣能供給呼吸，故正確；
B. 氧氣的化學性質比較活潑，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故錯誤；
C. 空氣中氧氣的體積分數為21%，故錯誤；
D. 工業上用分離液態空氣法制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同進行分離，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】A、根據氧氣能供給呼吸分析。
B、根據氧氣具有助燃性分析。
C、根據空氣中氧氣的體積分數為21%分析。
D、根據工業上用分離液態空氣法制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同進行分離分析。
3．【答案】A
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】A. 給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，用酒精燈的外焰加熱，故正確；
B. 向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，故錯誤；
C. 該裝置中長頸漏斗應伸到液面以下，導氣管應剛漏出橡皮塞，故錯誤；
D. 使用托盤天平稱量藥品，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】A、根據給試管中的液體加熱操作的注意事項分析。
B、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。
C、根據該裝置中長頸漏斗應伸到液面以下，形成液封，防止氣體逸出，進行分析。
D、使用托盤天平時將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，并墊質量、大小相等的紙片，不能直接稱量，潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量。
4．【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【解答】A、 鐵絲在空氣中不能發生燃燒，不符合題意；
B、 硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 ，符合題意；
C、 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體為結論，不是現象 ，不符合題意；
D、 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是霧，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】根據物質在空氣或氧氣中燃燒的現象分析，在描述現象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區別，光和火焰的區別，如結論與現象的不同等。
5．【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治；保護水資源；地殼中元素的分布與含量；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A. PM2.5是空氣污染物之一，PM2.5在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差，故正確，不符合題意；
B. 化石能源、水能等都是人們經常利用的能源，故正確，不符合題意；
C. 地殼中含量前五位的元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，地殼中氧元素含量最高，其次是硅元素，故錯誤，符合題意；
D. 愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染，故正確，不符合題意；
故答案為：C。
【分析】A、根據PM2.5在空氣中的含量越高，空氣污染指數越大，空氣質量狀況越差，進行分析。
B、根據化石能源、水能等都是人們經常利用的能源分析。
C、根據地殼中含量前五位的元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，進行分析。
D、根據愛護水資源的措施分析。
6．【答案】D
【知識點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；原子的有關數量計算；化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A. 每個磷酸氫鈣分子中含有7個原子，故錯誤；
B. 磷酸氫鈣的相對分子質量=40+1+31+16×4=136，相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，通常忽略，故錯誤；
C. 鈣元素是人體所需的常量元素，多維元素片能為人體補充常量元素鈣 ，故錯誤；
D. 根據元素周期表的信息可知，左上角的數字表示原子序數，鈣的原子序數為20，原子中原子序數=質子數=核外電子數，所以鈣原子的核外電子數為20，故正確；
故答案為：D。
【分析】A、每個磷酸氫鈣分子中含有7個原子，故A說法錯誤；
B、根據相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，通常忽略分析。
C、根據鈣元素是人體所需的常量元素分析。
D、根據元素周期表的信息可知，左上角的數字表示原子序數，在原子中原子序數=質子數=核外電子數，進行分析。
7．【答案】C
【知識點】新材料的開發與社會發展的密切關系；物質的元素組成；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、根據題意碳量子點具有優秀的光學性質、良好的水溶性、低毒性、環境友好，而碳單質具有吸附性可以吸附色素和異味，不溶于水，故它們的物理性質不相同，該說法錯誤，不符合題意；
B、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，而碳原子的質子數沒有發生改變，該說法錯誤，不符合題意；
C、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，所以制備碳量子點材料的原材料中含有碳元素，該說法正確，符合題意；
D、碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，不是人為創造出的新原子，是由碳原子構成的，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據碳量子點是一種通常僅由幾千個碳原子構成的納米級別材料，由碳原子構成，該物質中含有碳元素，金剛石和碳量子中均由碳元素組成的不同碳的單質，它們的結構不同，其性質不同來解答。
8．【答案】C
【知識點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、實驗前應將氧化銅和單質碳進行烘干研磨，可以增大反應物的接觸面積，使其充分反應，該說法正確，不符合題意；
B、實驗結束時應先把導管移出液面，再熄滅酒精燈，以防止石灰水倒吸入試管，引起炸裂試管，該說法正確，不符合題意；
C、碳與氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，M點表示反應正在進行反應物還沒有完全反應，則含有的固體是木炭、氧化銅、銅三種固體，該說法錯誤，符合題意；
D、根據質量守恒定律可知，氧化銅和單質碳反應生成二氧化碳的質量等于反應前后固體的質量差，即(a-b)g，該說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據氧化銅和碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳，反應前后固體的差值就是生成的二氧化碳的質量；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，實驗完畢先把導管移除澄清石灰水變后熄滅酒精燈的目的是防止石灰水回流試管引起試管受熱不均而炸裂事件來解答。
9．【答案】C
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；合理利用金屬資源
【解析】【解答】A. 廢舊金屬不能隨意丟棄，要回收利用以節約金屬資源，故錯誤；
B. 要有計劃、合理的開采礦物資源，不能隨意開采，故錯誤；
C. 尋找金屬代用品可以節約金屬資源，故正確；
D. 鐵在潮濕的環境中容易生銹，不利于保護金屬資源，故錯誤。
故答案為：C。
【分析】根據保護金屬資源的措施分析。
10．【答案】D
【知識點】金屬的化學性質；有機高分子材料的分類及鑒別；分子的定義與分子的特性；易燃物和易爆物安全知識
【解析】【解答】A. 鋁鍋的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以防止鋁進一步被氧化，所以鍋底的黑垢不能經常打磨，以防除去表面的氧化鋁薄膜，故錯誤；
B. 發現燃氣泄露不能打開排風扇排出燃氣，以防爆炸，因為打開排風扇的一瞬間可能會產生電火花，可燃性氣體接觸明火可能發生爆炸，故錯誤；
C. 鐵鍋的鍋柄是由熱固性塑料制成，受熱也不熔化，導熱系數小，可以防止燙傷皮膚，故錯誤；
D. 煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動，香味分子運動到人的鼻腔中，故正確。
故答案為：D。
【分析】A、根據鋁鍋的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，可以防止鋁進一步被氧化，進行分析。
B、燃氣泄具有可燃性，可燃性氣體接觸明火可能發生爆炸。
C、根據鐵鍋的鍋柄是由熱固性塑料制成，受熱也不熔化，導熱系數小，進行分析。
D、根據分子在不停地運動分析。
11．【答案】B
【知識點】有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】A. 不銹鋼屬于金屬材料，故錯誤；
B. 尼龍是合成纖維，屬于三大合成材料之一，故正確；
C. 蠶絲屬于天然材料，故錯誤；
D. 碳纖維屬于碳單質，不屬于有機物，故錯誤。
故答案為：B。
【分析】屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物。
12．【答案】C
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A、牛肉富含蛋白質；
B、河蝦富含蛋白質；
C、青菜富含維生素；
D、雪糕富含水和糖類；
故答案為：C。
【分析】米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂，三杯雞、魚頭豆腐湯富含蛋白質、無機鹽、水，還缺少維生素。
13．【答案】C
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A. 溶解度比較，應指明溫度，否則無法比較，故錯誤；
B. t2℃時，甲的溶解度為50g，該溫度下，將30g甲物質加入50g水中，只能溶解25g，充分溶解，所得溶液的質量25g+50g=75g，故錯誤；
C. 由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液可以采用的方法是降低溫度，故正確；
D. t1℃時，甲、乙的溶解度相等，則該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等，但是溶液狀態未知，無法比較，故錯誤；
故答案為：C。
【分析】溶解度曲線上的點有三個方面的作用：根據已知溫度查出有關物質的溶解度；根據物質的溶解度查出對應的溫度；比較相同溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數的大小。
14．【答案】B
【知識點】檢查裝置的氣密性；催化劑的特點與催化作用；酸堿指示劑的性質及應用；化合反應及其應用
【解析】【解答】A. 化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，但有一種物質生成的反應不一定是化合反應，如，不屬于化合反應，故錯誤；
B. 制取氣體的實驗中，為了防止裝置漏氣，收集不到氣體，浪費藥品，實驗前都需要檢查的裝置的氣密性，故正確；
C. 二氧化錳可以用作某些反應的催化劑，某些反應的催化劑不能用二氧化錳，故錯誤；
D. 堿性溶液都能使酚酞變紅，Na2CO3溶液不是堿溶液，但呈堿性，也能使酚酞變紅，故錯誤；
故答案為：B。
【分析】A、根據化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，進行分析。
B、根據制取氣體的實驗中，實驗前都需要檢查的裝置的氣密性分析。
C、根據催化劑的特點分析。
D、根據堿性溶液都能使酚酞變紅分析。
15．【答案】A
【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶解時的吸熱或放熱現象；驗證質量守恒定律；物質的除雜、凈化
【解析】【解答】A. 分別加水溶解，用溫度計測溫度即可區分，溶于水溫度降低的是硝酸銨，溶于水溫度幾乎無變化的是氯化鈉，故正確；
B. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故錯誤；
C. 鐵生銹后質量增加，是因為鐵和氧氣、水反應生成鐵銹，有氣體參加了反應，該反應仍遵守質量守恒定律，故錯誤；
D. BaCl2能與過量的Na2SO4溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質，但引入了新的雜質硫酸鈉(過量的)，不符合除雜原則，故錯誤；
故答案為：A。
【分析】除雜的原則：1、除雜劑只能與雜質反應，不能與欲保留的物質反應；2、不能引入新雜質；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質反應生成欲保留的物質。
首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。
16．【答案】（1）2N2
（2）
【知識點】化學式的書寫及意義；化合價與離子表示方法上的異同點
【解析】【解答】（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。2個氮氣分子表示為2N2。（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。硫酸鈉是由鈉離子和硫酸根離子構成的，其中的陰離子是硫酸根離子，表示為。
【分析】（1）物質的化學式前有數字，表示多個該分子。
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。
17．【答案】（1）
（2）
【知識點】氧氣的實驗室制法；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為：.
（2）用SiO2和碳單質在高溫條件下反應來制取單質硅，反應同時生成一種可燃性氣體，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，則該氣體是一氧化碳，反應的化學方程式為：。
【分析】 書寫化學方程式時，一定要遵守客觀事實的原則，遵守質量守恒定律的原則。
正確書寫反應物，生成物的化學式，反應物寫在左邊，生成物寫在右邊，中間用等號連接，等號上表明條件，注意要配平。
18．【答案】（1）不能
（2）陽
（3）充電時間較短、鈉元素在地殼中含量較多；（合理即可）
（4）+3價；Al(OH)3
【知識點】原子和離子的相互轉化；元素的符號及其意義；有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）鋰遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，并且放出熱量，所以鋰著火不能用水滅。
（2）金屬失去電子后整體帶正電，形成的是陽離子。（3）根據“半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快”，鈉離子的半徑比鋰離子的大，所以充電時間較短；鈉元素在地殼中的含量為2.74%，含量較多。
（4）中鈉元素化合價為正1價，氧元素化合價為正2價，根據化合物中正負化合價代數和為零，設鋁元素的化合價為x，（+1）+x+（-2）×2=0，x=+3，所以鋁元素的化合價為+3價。，反應前鈉原子有1個，鋁原子有1個，碳原子有1個，氫原子有4個，氧原子有6個，根據質量守恒定律，反應前后原子個數相等，反應后NaHCO3有1個鈉原子，1個氫原子，1個碳原子，3個氧原子，X中應該有3個氫原子，3個氧原子，1個鋁原子，故X為氫氧化鋁，化學式為Al(OH)3。
【分析】（1）鋰遇水反應生成氫氧化鋰和氫氣，會放出熱量。
（2）根據金屬失去電子后整體帶正電，形成的是陽離子分析。
（3）根據“半徑越大的離子越容易在電池正負極之間移動，充電速度越快”，鈉離子的半徑比鋰離子的大，所以充電時間較短；鈉元素在地殼中的含量為2.74%，含量較多，進行分析。
（4）根據在化合物中元素的正負化合價代數和為零，進行計算分析。
根據質量守恒定律，反應前后原子個數相等，種類不變，進行分析X 的化學式。
19．【答案】（1）Fe
（2）
【知識點】有關化學之最；金屬的化學性質；鹽的化學性質；物質的鑒別、推斷
【解析】【解答】（1）B為鐵，化學式為Fe.（2）E為氯化銅，D為氯化銅，E轉化為D，即為氯化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，該反應的化學方程式為：。
【分析】根據A、B、C、D、E為初中常見的化學物質，B為年產量最高的金屬單質，所以推斷B為鐵；
根據B可以與A和C反應，鐵可以與單質、酸、鹽反應，A、C、D、E屬于同一類別的物質，所以該類別為鹽，則推測A為硫酸銅，C為硝酸銀；
根據A能與E反應，C能與D反應，E能與D相互轉化，則推測E為氯化鋇，D為氯化銅，代入驗證，推論合理。
20．【答案】（1）沸點
（2）40；氫氣的可燃性
（3）吸附
（4）
【知識點】蒸發與蒸餾操作；電解水實驗；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
【解析】【解答】（1）尿處理系統：采用蒸氣壓縮蒸餾技術將預處理后的尿液進行旋轉蒸餾，再將收集到的水蒸氣冷凝，實現了從尿中取水，可以利用該技術對尿進行處理，其依據是尿中的水和其他物質的沸點不同。
（2）電解水時，根據“正氧負氫、氫二氧一”，在該系統中，當正極產生20mL氣體時，則負極產生氣體的體積為40mL。
負極產生的氣體為氫氣，檢驗負極產生氣體為氫氣，依據氫氣的可燃性。
（3）活性炭具有吸附性，可除去異味和色素。水凈化系統用到顆?；钚蕴靠扇コ愇逗陀嘌酰且驗榛钚蕴烤哂形叫?。
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：。
【分析】（1）根據蒸餾操作的原理分析。
（2）電解水時，根據“正氧負氫、氫二氧一”，氫氣的可燃性，進行分析。
（3）根據活性炭具有吸附性，可除去異味和色素，進行分析
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水。
21．【答案】（1）鐵架臺
（2）在試管口塞一團棉花；E
（3）鐵絲網會與稀鹽酸發生反應
【知識點】氧氣的實驗室制法；金屬的化學性質；二氧化碳的實驗室制法；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺。（2）若選擇裝置A作發生裝置，還需要在試管口塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應，故可采用向上排空氣法和排水法進行收集，其中排水法收集的氧氣較為純凈，故填：在試管口塞一團棉花；E。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該裝置使用銅絲網而不使用鐵絲網盛放固體藥品，是因為鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，使制得的二氧化碳中混有氫氣，導致收集的二氧化碳不純。
【分析】（2）根據錳酸鉀制取氧氣的反應原理，操作的注意事項分析。
根據氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應，排水法收集的氧氣較為純凈，進行分析。
（3）鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣。
22．【答案】(1) 蒸發結晶
(2) 有氣泡產生 產生白色沉淀
(3) 步驟②中加入氯化鋇溶液，引入了Cl-；
(4) 酸性化肥、有機肥
(5) C
【知識點】鹽的化學性質；常見化肥的種類和作用；實驗探究物質的組成成分以及含量
【解析】【解答】（1）由題干信息鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分蒸發后，使鹽分積累在表層土壤中形成的可知，鹽堿地的形成原因是鹽分蒸發結晶造成的。（2）根據步驟①中實驗結論樣品中含有碳酸鈉可知，加入過量稀硝酸，稀硝酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，因此可以看到的實驗現象是有氣泡產生；根據步驟②中實驗結論樣品中含有硫酸鈉可知，加入氯化鋇溶液后會生成硫酸鋇沉淀，因此可以看到的實驗現象是產生白色沉淀。
（3）步驟③無法得出樣品中含有的結論，理由是步驟②中加入溶液，引入了Cl-，會影響到對樣品中NaCl的檢驗。
（4）改良鹽堿地時，可以向土壤中施用酸性化肥、有機肥、化學改良劑等。
（5）磷礦粉 [Ca3(PO4)2]含氮、磷 、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥； NH4NO3含氮、磷 、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥；故其中缺少的肥料品種是鉀肥，故選：C。
【分析】（1）根據題干信息，鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分蒸發后，使鹽分積累在表層土壤中形成的，進行分析。
（2）稀硝酸與碳酸鈉反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳氣體。
硫酸鈉和氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉。
（3）根據步驟②中加入氯化鋇溶液，引入了Cl-，會影響到對樣品中NaCl的檢驗，進行分析。
（4）根據改良鹽堿地時，可以向土壤中施用酸性化肥、有機肥、化學改良劑等，進行分析。
（5）含有氮元素的肥料稱為氮肥。
含有磷元素的肥料稱為磷肥。
含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。
同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。
23．【答案】（1）80%
（2）解：設上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量為x，
x=21.9g
則上述實驗所以稀鹽酸的溶質質量分數為，
答：上述實驗所用稀鹽酸的溶質質量分數為21.9%。
【知識點】酸的化學性質；物質組成的綜合計算
【解析】【解答】（1）該赤鐵礦中氧化鐵和稀鹽酸反應生產氯化鐵和水，雜質不含鐵元素、不溶于水，且不參與反應，則剩余的4g固體即為雜質，則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數=。【分析】（1）根據題意，赤鐵礦中氧化鐵的質量分數=。
（2）先設未知數，正確寫出化學方程式；再找準有關物質，已知量是氧化鐵的質量，未知量是參加反應鹽酸的質量；列比例式計算。
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