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廣西壯族自治區河池市2024-2025學年四年級上學期1月期末科學試題
1．（2025四上·河池期末）尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的（　　）有關。
A．高度 B．長度 C．刻度
【答案】B
【知識點】聲音的產生；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的長度有關。尺子伸出桌面越短，振動速度越快，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，振動速度越慢，發出的聲音越低。
2．（2025四上·河池期末）運動時呼吸會加快，下列關于呼吸和運動的說法，錯誤的是(　　) 。
A．運動時呼吸會加快，是因為在運動過程中人感覺到累了
B．在缺氧的高原地區，即使不運動，人體為了獲得足夠的氧氣，呼吸也會加快
C．經常運動，會增大肺活量，使每次呼吸可獲得更多的氧氣
【答案】A
【知識點】呼吸次數；呼吸系統
【解析】【分析】A 錯誤：運動時呼吸加快，是因為肌肉消耗更多氧氣、產生更多二氧化碳，神經系統會調節呼吸中樞加快呼吸，以滿足機體供氧需求，并非因 “感覺累”。
B 正確：高原缺氧時，人體為獲取足夠氧氣，會通過加快呼吸頻率補償氧含量不足。
C 正確：經常運動能增強呼吸肌力量，擴大胸廓活動范圍，增大肺活量，使每次呼吸攝取更多氧氣。
3．（2025四上·河池期末）下列關于膳食寶塔說法錯誤的是（　　）
A．我們要嚴格按照膳食寶塔的標準飲食，一點也不能有偏差
B．膳食寶塔越下層的食物食用量越多
C．我們要參照膳食寶塔的標準，豐富食物種類
【答案】A
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】我們要參照膳食寶塔的標準飲食 ，有利于我們的營養的吸收，但不是一點也不能偏差。
4．（2025四上·河池期末）魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（　　）
A．蛋白質 B．糖類 C．脂肪
【答案】A
【知識點】蛋白質的檢驗；食物中的營養
【解析】【分析】人體所必須的六大營養元素：蛋白質、脂肪、糖類、無機鹽、水和維生素。不同食物含有的營養物質各不相同，因此我們要均衡飲食，不能挑食，魚、肉、蛋，奶豆類食物含有豐富的蛋白質，蛋白質是組成細胞和組織的重要成分，對維持生命活動起著不可或缺的作用。
5．（2025四上·河池期末） 魚用(　　)呼吸。
A．鰓部 B．嘴部 C．鱗片
【答案】A
【知識點】魚的特點
【解析】【分析】魚通過鰓部呼吸。鰓內密布毛細血管，當水流經鰓絲時，水中的氧氣通過擴散作用進入血管，二氧化碳則排入水中。嘴部主要用于攝食和控制水流進入鰓腔，鱗片起保護身體作用，均非呼吸器官。該機制使魚能在水中完成氣體交換，適應水生環境。
6．（2025四上·河池期末）深吸一口氣，吹響一個哨子，肺活量大的人，吹哨子的時間會長一點。
【答案】正確
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，適當進行體育鍛煉（強度因人而異），參加戶外活動，有利于增強肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，時間也久。
7．（2025四上·河池期末）要使靜止的物體運動起來或運動的物體靜止下來，都需要有力的作用。（　　）
【答案】正確
【知識點】描述物體的運動；力與運動狀態
【解析】【分析】 要使靜止的物體運動起來或運動的物體靜止下來是物體運動狀態的改變，物體運動狀態的改變需要施加力，因此本題正確。
8．（2025四上·河池期末）橡皮筋具有彈性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢復到原來的形狀。
【答案】錯誤
【知識點】彈力
【解析】【分析】橡皮筋的彈性是有限的，用力過大，橡皮筋可能被扯斷。就不能恢復原來的形狀了。
9．（2025四上·河池期末）從斜面越高處釋放小車，小車沖下斜面后具有的能量越大。(　　)
【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】小車從斜面越高處釋放，初始重力勢能越大（重力勢能與高度正相關）。下滑時重力勢能轉化為動能，高度越高，轉化的動能越多，故沖下斜面后具有的能量（動能）越大。這符合機械能轉化規律，因此說法正確。
10．（2025四上·河池期末）糖是引發兒童齲齒的主要因素，兒童、青少年不應吃得太多。
【答案】正確
【知識點】平衡膳食
【解析】【解答】糖是引發兒童齲齒的主要因素，兒童、青少年不應吃得太多。物極必反，適量即可。
【分析】不同食物所含的營養成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養，也找不出一種包含了全部營養的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。
11．（2025四上·河池期末）聲音的強弱與物體振動的頻率有關。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱（響度）與物體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；而聲音的高低（音調）才與振動頻率相關，頻率越高，音調越高。題干混淆了響度與音調的影響因素，故說法錯誤。
12．（2025四上·河池期末） “和諧號”的車頭這樣設計的目的是　 　。
【答案】減少空氣阻力
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】“和諧號” 車頭采用流線型設計，這種造型能使空氣更順暢地流過車身，顯著降低高速行駛時的空氣阻力。阻力減小可減少能耗、提升運行速度，同時降低噪音，讓列車運行更高效平穩，這是根據流體力學原理對交通工具外形的優化設計。
13．（2025四上·河池期末）敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較　 　細的鋼管發出的聲音較　 　。
【答案】低；高
【知識點】聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】 聲音的高低與物體的長短、粗細、松緊有關，敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較低，細的鋼管發出的聲音較高。
14．（2025四上·河池期末）相同條件下，物體運動速度越快，具有的能量越　 　。
【答案】大
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體具有的能量。相同條件下，物體運動速度越快，具有的能量越大。
15．（2025四上·河池期末）圖中的器官通過不斷地　 　，把食物揉爛成　 　。
【答案】蠕動；食糜
【知識點】消化器官及其作用
【解析】【分析】圖中器官為胃，其壁由肌肉組成，通過反復的收縮和舒張（蠕動）對食物進行機械消化。蠕動可將食物與胃液充分混合，同時擠壓、研磨食物，使其逐漸被揉爛成糊狀的 “食糜”，為后續腸道的消化和吸收做準備。這一過程體現了胃的物理性消化功能。
16．（2025四上·河池期末）氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出氣體方向相反的推力，這個力叫做　 　。
【答案】反沖力
【知識點】反沖力
【解析】【分析】當氣球內的氣體噴出時，根據牛頓第三定律，氣體對氣球施加一個與噴出方向相反的力，即反沖力。例如火箭發射時燃料向下噴射，反沖力推動火箭升空。該力是物體因噴出物質而獲得的反向動力，使氣球等物體沿相反方向運動，體現了力的作用是相互的原理。
17．（2025四上·河池期末）連一連
彈鋼琴
揉搓皮筋 能發聲
拉伸皮筋
按壓鼓面 不能發聲
抓撓桌面
敲擊鋁片琴
【答案】
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音由物體振動產生。彈鋼琴時琴弦振動發聲；揉搓皮筋和拉伸皮筋不能讓皮筋振動發聲；按壓鼓面不能讓鼓振動發聲；抓撓桌面會產生聲音；敲擊鋁片琴會產生聲音。
18．（2025四上·河池期末）讓正在發聲的音叉停止發聲，你有什么好方法
【答案】用手握住正在發聲的音叉。
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音由物體振動產生，音叉發聲時叉股處于振動狀態。用手握住音叉，會通過外力阻礙叉股的振動，使其振動迅速停止，從而讓聲音消失。這直接驗證了 “振動停止，發聲也停止” 的聲學原理，是簡單有效的操作方式。
19．（2025四上·河池期末）請寫出描寫聲音的詞語 (至少五個)
【答案】震耳欲聾；娓娓動聽；鴉雀無聲；鏗鏘有力；淅淅瀝瀝
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】這些詞語從不同維度描繪聲音 ——“震耳欲聾”“鏗鏘有力” 側重音量強弱；“娓娓動聽”“淅淅瀝瀝” 突出音色特點；“鴉雀無聲” 則反襯寂靜。通過擬聲、夸張等手法，讓抽象的聲音變得可感，體現了漢語對聲音描摹的豐富性。
20．（2025四上·河池期末）有哪些方法可以提升我們的肺活量
【答案】有氧運動：如跑步、游泳、跳繩，持續鍛煉呼吸肌。
深呼吸訓練：腹式呼吸，吸氣時鼓腹，呼氣時收腹，每天練習。
吹氣球 / 樂器：通過反復吹氣增強肺部擴張能力。
爬樓梯：替代電梯，提升心肺耐力。
擴胸運動：舒展胸腔，增加肺容量。
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】肺活量與肺功能相關，需增強呼吸肌力量和肺彈性。有氧運動可提升心肺功能，呼吸訓練直接鍛煉換氣效率，吹氣球等主動呼氣動作能強化肺泡活性。堅持這些方法可逐步改善肺部通氣能力，尤其適合久坐人群和青少年。
21．（2025四上·河池期末）呼吸的秘密。請你分析表格中的數據，說說你的發現。
氣體 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
吸進的空氣 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的氣體 78% 16% 4% 2%
（1）從表中我們發現：　 　是進行氣體交換的“中轉站”，其中大量　 　進入血液呼出時它的數量減少了很多。　 　的含量在呼出時比吸進時增加了許多。而　 　的含量基本不變。人如果長時間待在一個完全封閉的小空間里，就會感覺到胸悶，喘不過氣來，這是因為空氣中的　 　在不斷減少。
（2）運動時呼吸會　 　，人在運動的過程中，需要消耗大量的　 　，所以呼吸的次數要比平靜時多。人一次能呼出的最大氣體量就是　 　。
（3）有人說，人的呼吸吸進的是氧氣，呼出的是二氧化碳，你覺得這句話對嗎 　 　說說你的理由　 　。
【答案】（1）肺；氧氣；二氧化碳；氮氣；氧氣
（2）加快；氧氣；肺活量
（3）不對；空氣是混合氣體，氮氣含量多
【知識點】呼吸的形成；吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】（1）人體呼吸時，肺吸入空氣后，氧氣通過肺泡進入血液，同時血液中的二氧化碳排入肺泡，因此呼出氣體中氧氣減少、二氧化碳增多，氮氣因不參與氣體交換含量不變。封閉空間中氧氣被持續消耗，導致人體缺氧而胸悶。
（2）運動時肌肉代謝增強，需氧量增加，因此呼吸頻率加快以吸入更多氧氣；同時呼出更多二氧化碳。肺活量反映肺的最大通氣能力，是衡量心肺功能的重要指標，經常運動可提升肺活量，滿足身體對氧氣的需求。
（3）呼吸時吸入的空氣中除氧氣外，還有 78% 的氮氣等；呼出氣體中氧氣占 16%，氮氣約 78%，二氧化碳僅占 4%。呼吸本質是氣體交換，吸入氧氣供細胞代謝，代謝產生的二氧化碳隨呼氣排出，并非只吸入氧氣、只呼出二氧化碳。
1 / 1廣西壯族自治區河池市2024-2025學年四年級上學期1月期末科學試題
1．（2025四上·河池期末）尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的（　　）有關。
A．高度 B．長度 C．刻度
2．（2025四上·河池期末）運動時呼吸會加快，下列關于呼吸和運動的說法，錯誤的是(　　) 。
A．運動時呼吸會加快，是因為在運動過程中人感覺到累了
B．在缺氧的高原地區，即使不運動，人體為了獲得足夠的氧氣，呼吸也會加快
C．經常運動，會增大肺活量，使每次呼吸可獲得更多的氧氣
3．（2025四上·河池期末）下列關于膳食寶塔說法錯誤的是（　　）
A．我們要嚴格按照膳食寶塔的標準飲食，一點也不能有偏差
B．膳食寶塔越下層的食物食用量越多
C．我們要參照膳食寶塔的標準，豐富食物種類
4．（2025四上·河池期末）魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（　　）
A．蛋白質 B．糖類 C．脂肪
5．（2025四上·河池期末） 魚用(　　)呼吸。
A．鰓部 B．嘴部 C．鱗片
6．（2025四上·河池期末）深吸一口氣，吹響一個哨子，肺活量大的人，吹哨子的時間會長一點。
7．（2025四上·河池期末）要使靜止的物體運動起來或運動的物體靜止下來，都需要有力的作用。（　　）
8．（2025四上·河池期末）橡皮筋具有彈性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢復到原來的形狀。
9．（2025四上·河池期末）從斜面越高處釋放小車，小車沖下斜面后具有的能量越大。(　　)
10．（2025四上·河池期末）糖是引發兒童齲齒的主要因素，兒童、青少年不應吃得太多。
11．（2025四上·河池期末）聲音的強弱與物體振動的頻率有關。(　　)
12．（2025四上·河池期末） “和諧號”的車頭這樣設計的目的是　 　。
13．（2025四上·河池期末）敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較　 　細的鋼管發出的聲音較　 　。
14．（2025四上·河池期末）相同條件下，物體運動速度越快，具有的能量越　 　。
15．（2025四上·河池期末）圖中的器官通過不斷地　 　，把食物揉爛成　 　。
16．（2025四上·河池期末）氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出氣體方向相反的推力，這個力叫做　 　。
17．（2025四上·河池期末）連一連
彈鋼琴
揉搓皮筋 能發聲
拉伸皮筋
按壓鼓面 不能發聲
抓撓桌面
敲擊鋁片琴
18．（2025四上·河池期末）讓正在發聲的音叉停止發聲，你有什么好方法
19．（2025四上·河池期末）請寫出描寫聲音的詞語 (至少五個)
20．（2025四上·河池期末）有哪些方法可以提升我們的肺活量
21．（2025四上·河池期末）呼吸的秘密。請你分析表格中的數據，說說你的發現。
氣體 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
吸進的空氣 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的氣體 78% 16% 4% 2%
（1）從表中我們發現：　 　是進行氣體交換的“中轉站”，其中大量　 　進入血液呼出時它的數量減少了很多。　 　的含量在呼出時比吸進時增加了許多。而　 　的含量基本不變。人如果長時間待在一個完全封閉的小空間里，就會感覺到胸悶，喘不過氣來，這是因為空氣中的　 　在不斷減少。
（2）運動時呼吸會　 　，人在運動的過程中，需要消耗大量的　 　，所以呼吸的次數要比平靜時多。人一次能呼出的最大氣體量就是　 　。
（3）有人說，人的呼吸吸進的是氧氣，呼出的是二氧化碳，你覺得這句話對嗎 　 　說說你的理由　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】聲音的產生；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的長度有關。尺子伸出桌面越短，振動速度越快，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，振動速度越慢，發出的聲音越低。
2．【答案】A
【知識點】呼吸次數；呼吸系統
【解析】【分析】A 錯誤：運動時呼吸加快，是因為肌肉消耗更多氧氣、產生更多二氧化碳，神經系統會調節呼吸中樞加快呼吸，以滿足機體供氧需求，并非因 “感覺累”。
B 正確：高原缺氧時，人體為獲取足夠氧氣，會通過加快呼吸頻率補償氧含量不足。
C 正確：經常運動能增強呼吸肌力量，擴大胸廓活動范圍，增大肺活量，使每次呼吸攝取更多氧氣。
3．【答案】A
【知識點】平衡膳食
【解析】【分析】我們要參照膳食寶塔的標準飲食 ，有利于我們的營養的吸收，但不是一點也不能偏差。
4．【答案】A
【知識點】蛋白質的檢驗；食物中的營養
【解析】【分析】人體所必須的六大營養元素：蛋白質、脂肪、糖類、無機鹽、水和維生素。不同食物含有的營養物質各不相同，因此我們要均衡飲食，不能挑食，魚、肉、蛋，奶豆類食物含有豐富的蛋白質，蛋白質是組成細胞和組織的重要成分，對維持生命活動起著不可或缺的作用。
5．【答案】A
【知識點】魚的特點
【解析】【分析】魚通過鰓部呼吸。鰓內密布毛細血管，當水流經鰓絲時，水中的氧氣通過擴散作用進入血管，二氧化碳則排入水中。嘴部主要用于攝食和控制水流進入鰓腔，鱗片起保護身體作用，均非呼吸器官。該機制使魚能在水中完成氣體交換，適應水生環境。
6．【答案】正確
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，適當進行體育鍛煉（強度因人而異），參加戶外活動，有利于增強肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，時間也久。
7．【答案】正確
【知識點】描述物體的運動；力與運動狀態
【解析】【分析】 要使靜止的物體運動起來或運動的物體靜止下來是物體運動狀態的改變，物體運動狀態的改變需要施加力，因此本題正確。
8．【答案】錯誤
【知識點】彈力
【解析】【分析】橡皮筋的彈性是有限的，用力過大，橡皮筋可能被扯斷。就不能恢復原來的形狀了。
9．【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】小車從斜面越高處釋放，初始重力勢能越大（重力勢能與高度正相關）。下滑時重力勢能轉化為動能，高度越高，轉化的動能越多，故沖下斜面后具有的能量（動能）越大。這符合機械能轉化規律，因此說法正確。
10．【答案】正確
【知識點】平衡膳食
【解析】【解答】糖是引發兒童齲齒的主要因素，兒童、青少年不應吃得太多。物極必反，適量即可。
【分析】不同食物所含的營養成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養，也找不出一種包含了全部營養的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。
11．【答案】錯誤
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】聲音的強弱（響度）與物體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；而聲音的高低（音調）才與振動頻率相關，頻率越高，音調越高。題干混淆了響度與音調的影響因素，故說法錯誤。
12．【答案】減少空氣阻力
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】“和諧號” 車頭采用流線型設計，這種造型能使空氣更順暢地流過車身，顯著降低高速行駛時的空氣阻力。阻力減小可減少能耗、提升運行速度，同時降低噪音，讓列車運行更高效平穩，這是根據流體力學原理對交通工具外形的優化設計。
13．【答案】低；高
【知識點】聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】 聲音的高低與物體的長短、粗細、松緊有關，敲擊長短相同，粗細不同的鋼管，我們會發現，粗的鋼管發出的聲音較低，細的鋼管發出的聲音較高。
14．【答案】大
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體具有的能量。相同條件下，物體運動速度越快，具有的能量越大。
15．【答案】蠕動；食糜
【知識點】消化器官及其作用
【解析】【分析】圖中器官為胃，其壁由肌肉組成，通過反復的收縮和舒張（蠕動）對食物進行機械消化。蠕動可將食物與胃液充分混合，同時擠壓、研磨食物，使其逐漸被揉爛成糊狀的 “食糜”，為后續腸道的消化和吸收做準備。這一過程體現了胃的物理性消化功能。
16．【答案】反沖力
【知識點】反沖力
【解析】【分析】當氣球內的氣體噴出時，根據牛頓第三定律，氣體對氣球施加一個與噴出方向相反的力，即反沖力。例如火箭發射時燃料向下噴射，反沖力推動火箭升空。該力是物體因噴出物質而獲得的反向動力，使氣球等物體沿相反方向運動，體現了力的作用是相互的原理。
17．【答案】
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音由物體振動產生。彈鋼琴時琴弦振動發聲；揉搓皮筋和拉伸皮筋不能讓皮筋振動發聲；按壓鼓面不能讓鼓振動發聲；抓撓桌面會產生聲音；敲擊鋁片琴會產生聲音。
18．【答案】用手握住正在發聲的音叉。
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音由物體振動產生，音叉發聲時叉股處于振動狀態。用手握住音叉，會通過外力阻礙叉股的振動，使其振動迅速停止，從而讓聲音消失。這直接驗證了 “振動停止，發聲也停止” 的聲學原理，是簡單有效的操作方式。
19．【答案】震耳欲聾；娓娓動聽；鴉雀無聲；鏗鏘有力；淅淅瀝瀝
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】這些詞語從不同維度描繪聲音 ——“震耳欲聾”“鏗鏘有力” 側重音量強弱；“娓娓動聽”“淅淅瀝瀝” 突出音色特點；“鴉雀無聲” 則反襯寂靜。通過擬聲、夸張等手法，讓抽象的聲音變得可感，體現了漢語對聲音描摹的豐富性。
20．【答案】有氧運動：如跑步、游泳、跳繩，持續鍛煉呼吸肌。
深呼吸訓練：腹式呼吸，吸氣時鼓腹，呼氣時收腹，每天練習。
吹氣球 / 樂器：通過反復吹氣增強肺部擴張能力。
爬樓梯：替代電梯，提升心肺耐力。
擴胸運動：舒展胸腔，增加肺容量。
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】肺活量與肺功能相關，需增強呼吸肌力量和肺彈性。有氧運動可提升心肺功能，呼吸訓練直接鍛煉換氣效率，吹氣球等主動呼氣動作能強化肺泡活性。堅持這些方法可逐步改善肺部通氣能力，尤其適合久坐人群和青少年。
21．【答案】（1）肺；氧氣；二氧化碳；氮氣；氧氣
（2）加快；氧氣；肺活量
（3）不對；空氣是混合氣體，氮氣含量多
【知識點】呼吸的形成；吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】（1）人體呼吸時，肺吸入空氣后，氧氣通過肺泡進入血液，同時血液中的二氧化碳排入肺泡，因此呼出氣體中氧氣減少、二氧化碳增多，氮氣因不參與氣體交換含量不變。封閉空間中氧氣被持續消耗，導致人體缺氧而胸悶。
（2）運動時肌肉代謝增強，需氧量增加，因此呼吸頻率加快以吸入更多氧氣；同時呼出更多二氧化碳。肺活量反映肺的最大通氣能力，是衡量心肺功能的重要指標，經常運動可提升肺活量，滿足身體對氧氣的需求。
（3）呼吸時吸入的空氣中除氧氣外，還有 78% 的氮氣等；呼出氣體中氧氣占 16%，氮氣約 78%，二氧化碳僅占 4%。呼吸本質是氣體交換，吸入氧氣供細胞代謝，代謝產生的二氧化碳隨呼氣排出，并非只吸入氧氣、只呼出二氧化碳。
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