資源簡介

2025 重慶市魯能巴蜀中學校中考二模化學試卷
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．用高粱釀酒的生產流程如下，有關過程屬于化學變化的是
A．粉碎 B．潤濕 C．發酵 D．蒸餾
2．下列科學家的事跡對應正確的是
A．侯德榜——發明“聯合制堿法”制純堿 B．屠呦呦——發現了青霉素
C．拉瓦錫——用紅磷燃燒探究空氣的組成 D．張青蓮——研發了石油化工生產的催化劑
3．分類法是學習和研究的常用方法。下列分類錯誤的是
A．氧化物：冰、干冰 B．酸：醋酸、檸檬酸 C．單質：水銀、銀 D．金屬：金、金剛石
4．下列實驗能達到目的的是
A．驗證質量守恒定律 B．檢驗的純度
C．檢查裝置氣密性 D．證明能與水反應
5．化學是生命科學的重要基礎。下列說法正確的是
A．油脂會使人發胖，應拒絕攝入油脂 B．鈣、鐵、碘是人體必需的微量元素
C．米飯、雞肉均可為人體提供能量 D．人體攝入過量的氟會引起齲齒
6．下列物質性質與對應用途錯誤的是
A．小蘇打能與鹽酸反應—治療胃酸過多 B．沸點低—作保護氣
C．能供給呼吸—醫療急救 D．能與水反應—作干燥劑
7．下列做法不利于可持續發展的是
A．充分利用資源促進發展，大量砍伐樹木建工廠 B．金屬礦物有限，廢舊金屬應回收利用
C．開發利用太陽能、風能等新能源，減少環境污染 D．工業廢水處理達標后排放
8．中華傳統文化中蘊含許多化學知識，下列說法錯誤的是
A．《天工開物》-“候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜”中涉及蒸發結晶
B．《夢溪筆談》-“熬膽礬（硫酸銅溶液）鐵釜，久之亦化為銅”中發生置換反應
C．《本草綱目》-“采蒿草之屬，曬干燒灰，以水淋之，可得堿劑”中的堿劑為
D．《漢書》-“高奴縣有洧水，可燃”中的“洧水”指石油，屬于可再生資源
9．“宏微”結合是一種科學思維方式，下列宏觀現象的微觀解釋錯誤的是
選項 現象 解釋
A 金剛石、石墨物理性質差異大 原子排列方式不同
B 《梅花》中“遙知不是雪，為有暗香來” 分子不斷運動
C 水銀溫度計量體溫 溫度升高，原子體積變大
D 和化學性質不同 分子構成不同
A．A B．B C．C D．D
10．蔬菜、水果中含有的維生素C（）能增強人體對疾病的抵抗力，下列說法正確的是
A．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成 B．維生素C由20個原子構成
C．維生素C與所含碳元素質量相等 D．維生素C的相對分子質量是
11．關于化學基本概念的說法正確的是
A．質子數相同的粒子一定是同種元素 B．均一、穩定的液體一定是溶液
C．生成鹽和水的反應一定是中和反應 D．化學變化中原子種類一定不變
12．科學家用新型催化劑先分解，再將轉化為乙烯的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
A．反應I前后分子總數不變 B．反應Ⅱ中“”與“”的分子個數比為
C．整個過程中共涉及3種氧化物 D．催化劑I和Ⅱ在反應前后質量和性質都不變
13．與和在水中的溶解度曲線如圖1。時將一定量與和溶液分別恒溫蒸發，蒸發水的質量與溶液質量的關系如圖2，下列說法正確的是
A．甲是溶液，乙是溶液 B．蒸發前甲是不飽和溶液、乙是飽和溶液
C．b、c兩點溶液中溶質質量分數相等 D．a點乙溶液中溶質質量分數約為
14．下列實驗方案能達到實驗目的的是
選項 目的 方案
A 除去中少量 通過熾熱的碳粉
B 檢驗久置的是否變質 取樣，滴加無色酚酞，觀察現象
C 鑒別、和固體 取樣，加水，對比現象
D 分離和的混合物 取樣，加水溶解、過濾
A．A B．B C．C D．D
15．小忠同學向和的混合溶液中加入質量分數為的溶液。、、、的質量隨溶液質量的變化如下圖，下列說法正確的有（提示溶液呈中性）
①Ⅱ代表，IV代表
②向任意時刻的溶液中加溶液，都有白色沉淀生成
③a點溶液的
④b點溶液中，陽離子和陰離子數目比n的范圍為：
A．4個 B．3個 C．2個 D．1個
二、填空與簡答
16．84消毒液的主要成分為和，可由氯氣與燒堿溶液反應制得，在公共衛生中起重要作用。請用化學用語填空：
(1)中氯元素化合價 。
(2)氯氣 。
(3)構成的微觀粒子是 。
(4)2個水分子 。
17．重慶航空航天國防科技展于3月底啟幕，展出長征2F火箭、殲-20等重器。
(1)長征2F火箭推進劑是偏二甲肼和四氧化二氮，補全化學方程式：
(2)殲-20使用大量鈦合金，利用了該合金的__________（填序號）性能。
A．熔點高 B．導電性好 C．抗腐蝕性強
(3)為驗證火箭材料中鋁、鐵、銅的金屬活動性，小考同學進行如下實驗，其中可行的是__________（填序號）。
A．將、分別加入溶液中
B．將足量加入稀鹽酸中充分反應后再加，最后加
C．在溶液中加入足量，再加入溶液
(4)鋰電池廣泛用于航空航天中，通過與在高溫下發生置換反應得到，發生的化學方程式為 。
18．“碳捕捉、封存、資源化利用”是實現碳中和的重要途徑。
(1)“碳中和”中的“碳”是指 （填名稱）。
(2)“碳捕捉”：用堿溶液捕捉過程發生 （填“物理”或“化學”）變化。
(3)“碳封存”：一種封存的途徑是將注入深海，利用海洋自然吸收，是因為低溫、高壓下的溶解度更 （填“大”或“小”）。
(4)“碳利用”：與在催化劑作用下可得到和，反應中各物質隨溫度變化曲線如圖：
反應需在較 （填“低”或“高”）溫度下進行。
(5)低碳生活從我做起。你的低碳行動是 （寫一條）。
19．金屬鎢（W）可作燈絲。工業上用黑鎢礦（主要含鎢酸亞鐵）制取鎢的流程如圖：
已知：壓煮器中發生反應：
(1)壓煮器內排放的廢氣中含量較多的兩種氣體是 （填化學式）。
(2)酸浸槽中發生了復分解反應，方程式為 。
(3)還原爐中的發生了 （填“氧化”或“還原”）反應，該反應需隔絕空氣的原因是 。
(4)下列說法正確的是_________（填序號）。
A．壓煮器內只有元素化合價改變 B．上述流程中不涉及化合反應
C．鋁在常溫下易形成致密氧化膜，可以用鋁做酸浸槽 D．濾液中有2種陽離子
三、實驗題
20．2025年“中國水周”的主題為“推動水利高質量發展，保障我國水安全”。LB化學小組開展生態池塘水質凈化研究，完成下列任務：
【任務1】電解水檢測水質：同學們改進了實驗裝置，a、b為電極。電解一段時間后的現象如圖：
(1)a為電源的 （填“正”或“負”）極。
(2)該反應的化學方程式是 。
(3)隨著電解的進行，若觀察到 現象，則水樣中含較多可溶性雜質。
【任務2】配制消毒試劑
(4)小組需配制的高錳酸鉀溶液用于消毒，正確的操作順序為⑤③ （填序號）。
(5)所配溶液中溶質質量分數偏小的原因可能是_________（填序號）。
A．高錳酸鉀中含雜質 B．量取水時仰視讀數 C．轉移溶液至試劑瓶時有液體灑出
21．實驗是認識物質和反應的重要方法，請回答：
I．實驗室制
(1)制的化學方程式為 ；與此實驗有關的圖標為 （填序號）。
(2)下圖裝置能控制反應速率的是_______（填序號）。
A． B． C． D．
Ⅱ．探究燃燒條件
已知：①白磷、棉花著火點分別為、；②有毒，能與石灰水反應。
(3)填寫表格
實驗步驟 現象 結論
①關閉、打開，通入 裹入白磷的棉花很快燃燒，普通棉花無變化 燃燒需要的條件是
②步驟①燃燒過程中，推注射器活塞，打開、關閉 燃著的棉花很快熄滅了 燃燒需與接觸
【實驗反思】
(4)B中石灰水的作用 。
(5)步驟②中燃著的棉花熄滅所體現的滅火原理與下列實例相同的是_______（填序號）。
A．住宅著火，消防員用高壓水槍滅火 B．用燈帽蓋滅酒精燈 C．煤氣失火時，關閉氣閥
四、科學探究題
22．果蔬洗鹽可除水果、蔬菜表面殘留的農藥，“圓夢”小組對某果蔬洗鹽進行如下探究：
【查閱資料】①該果蔬洗鹽含，可能含、中的一種或兩種；
②；
③難溶于水。
I．探究果蔬洗鹽的成分
【實驗探究】
(1)
實驗 操作 現象 結論
1 取樣，加水溶解，向所得溶液中加溶液 產生白色沉淀 含
2 取樣，加熱，將產生的氣體通入澄清石灰水中 溶液變渾濁 含
【反思交流】
(2)小嘉認為實驗1的結論不嚴謹，理由是 。
【補充實驗】
(3)向實驗1所得沉淀中加足量稀硝酸，觀察到 現象，說明含。
Ⅱ．定量測定成分含量
【實驗步驟】①取樣品，充分加熱并冷卻后得到固體；②將固體全部加入錐形瓶；③通足量后稱裝置C、D的總質量；④加足量稀硫酸充分反應；⑤通足量后測得裝置C、D共增重。（堿石灰：吸收和）
(4)步驟⑤通的目的是 。
(5)該果蔬洗鹽中的質量分數為 。
(6)小游反思后認為下列操作會導致的質量分數偏小的是_______（填序號）。
A．裝置漏氣 B．缺少裝置B C．缺少裝置D D．步驟③未通
五、計算題
23．“奧利給”學習小組模擬工業制碘的反應為：。現用質量分數為的溶液、適量固體、稀硫酸恰好完全反應制取。
請計算：
(1)若用的雙氧水配制上述溶液，還需加 g水。
(2)反應后溶液的溶質質量分數。
《2025 重慶市魯能巴蜀中學校中考二模化學試卷》參考答案
1．C
2．A
3．D
4．B
5．C
6．B
7．A
8．D
9．C
10．A
11．D
12．B
13．D
14．C
15．A
16．(1)
(2)Cl2
(3)Na+、Cl /Cl 、Na+
(4)2H2O
17．(1)
(2)AC
(3)BC
(4)
18．(1)二氧化碳
(2)化學
(3)大
(4)高溫
(5)多乘坐公共交通工具等
19．(1)N2、CO2/ CO2、N2
(2)Na2WO4+H2SO4=Na2SO4+H2WO4↓
(3) 還原 氫氣具有可燃性，若與空氣混合，加熱時可能會發生爆炸
(4)BD
20．(1)負
(2)
(3)液體變渾濁（合理即可）
(4)①④②
(5)AB
21．(1) ①②③⑥
(2)BC
(3)溫度達到可燃物著火點
(4)吸收五氧化二磷，防止空氣污染
(5)B
22．(1)碳酸氫鈉/NaHCO3
(2)碳酸鈉能與硝酸銀反應生成碳酸銀白色沉淀
(3)沉淀部分溶解，產生大量氣泡
(4)使反應生成的二氧化碳全部被C裝置吸收
(5)24%
(6)BD
23．(1)51
(2)質量分數為的溶液中過氧化氫的質量為×=3.4g；
設參加反應的碘化鈉質量為x，生成硫酸鈉的質量為y，生成的碘單質質量為z
反應后溶液的溶質質量分數為：
答：反應后溶液的溶質質量分數為7.1%。

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