資源簡介 2024-2025學年度第二學期第一次性檢測卷高一地理注意事項:1.本試卷滿分100分,考試時間75分鐘。2.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。回答非選擇題時,將答案直接寫在答題卡上。4.考試結束后將答題卡收回。第I卷(選擇題)一.選擇題(共16小題,每小題3分,共48分)如圖為中國不同時期的國內人口遷移示意圖。據此完成下列題目。1.與我國20世紀50-80年代中期相比,80年代中期來我國國內人口遷移表現為( )①自發性人口遷移、流動的規模較大 ②向西部地區遷移、流動的規模較大③務工、經商成為人口遷移與流動的主要動力 ④民工流動的人數已大大減少A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④2.影響環境人口容量的最主要的因素是( )A. 地區對外開放程度 B. 人口的生活與文化消費水平C. 科技發展水平 D. 資源狀況下圖為高緯度某冰雪運動大國人口分布示意圖,讀圖,完成下面小題。3.該國人口分布的特點是( )A.西部多東部少 B.南部多北部少 C.中間多四周少 D.均沿河分布4.北部哈得孫灣沿岸人口稀少的主要影響因素是( )A.交通 B.水源 C.礦產 D.氣候天井是指宅院中房與房之間或房與圍墻之間所圍成的矩形露天空地,常見于我國各地的傳統民居中,具有很多與當地環境相關的功能。天井東西、南北長度不等,其形狀和功能因地而異。下圖示意嶺南某地傳統民居沿天井中軸線的屋頂剖面圖。據此完成下面小題。5.我國嶺南地區傳統民居天井主要功能有( )A.避暑、積水 B.采光、防御 C.通風、排水 D.滅火、防災6.天井南北兩側房屋檐口高度不同的原因是( )A.南側低,增大夏季通風 B.南側高,阻擋夏季通風C.北側低,阻擋冬季通風 D.北側高,增大冬季通風“口袋公園”也叫“袖珍公園”,是指利用城市中的邊角地、廢棄地、閑置地等建設的面向公眾開放的,具有一定游憩功能的公園綠化活動場地。據此完成下面小題。7.“口袋公園”分散布局的突出優勢體現在( )A.緩解城市的交通壓力 B.節約建設和管理成本C.提供便利的休憩空間 D.擴大城市的綠地空間8.利用地理信息技術優化城市口袋公園布局時,需要疊加的要素有( )A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤2022年4月20日第二十三屆中國(壽光)國際蔬菜科技博覽會、2022壽光國際蔬菜種業博覽會開幕式在線上開幕,首次亮相的“太空種植園”,使用“太空模型栽培模式”來模擬宇宙中的環境種蔬菜。個頭大、顏值高、營養足、育種周期短的“太空蔬菜”吸引了無數網友的眼球。圖為壽光位置示意圖。讀圖,完成下面小題。9.有“中國蔬菜之鄉”之稱的壽光早在1979年就開始大力發展蔬菜種植,據圖文材料推測,當時的主要市場最可能是( )A.東營 B.濟南 C.青島 D.煙臺10.“太空模擬栽培模式”模擬宇宙中的環境種蔬菜,太空育種相對于地面育種的優勢有( )①強輻射 ②高溫 ③微重力 ④無菌 ⑤真空A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①③④11.壽光舉辦種業博覽會對壽光蔬菜業發展的意義包括( )①交流前沿的育種技術,助力壽光蔬菜產業高質量發展②網上種博會為后續種業研發和新品種的成果轉化提供數字技術支撐③提升我國蔬菜種業的國際開放發展程度④展示壽光蔬菜種業技術,搭建推廣平臺,提升蔬菜種子產業化水平A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④大別山區某國家級貧困縣農民可分為跨村種田大戶農民、種植自家承包地農民、本地務工務農兼業農民和常年外出務工農民等類型,該縣以當地優勢資源為基礎的加工企業在縣城活力較弱,但在中心集鎮活力較強,下圖示意該縣居民點的等級結構,據此完成下面小題。12.與縣城相比,中心集鎮以當地優勢資源為基礎的加工企業活力較強的主要原因是( )A.基礎設施較完善 B.更接近消費市場 C.資金供應較充裕 D.更易招募勞動力13.面向某類型農民的需求,有專家建議在該縣推進“村—中心集鎮雙棲”居住模式,這種模式旨在方便該類型農民( )A.從事商業活動 B.留守子女上學 C.兼顧務工務農 D.擴大種田規模14.為了實施鄉村振興戰略,帶領農民脫貧致富,該國家級貧困縣可采取的有效措施是( )①推廣大規模機械化種植 ②鼓勵外出務工農民回鄉創業 ③引導傳統農民多種經營 ④推進中心集鎮房地產開發A.①② B.②③ C.③④ D.①④臉書公司(Facebook) 在世界各地建設了10多個大型數據中心,這些大型數據中心占地面積大,需要消耗大量電力為服務器降溫。位于瑞典呂勒奧市的Facebook大數據中心(下圖)是在當地關閉的一家大型印刷廠基礎上改造而成的。據此完成下面小題。15.原印刷廠主要生產報紙和雜志,推測其關閉的主要原因是( )A.印制技術落后 B.勞動力不足 C.造紙原料減少 D.市場需求減小16.呂勒奧建設大型數據中心的優勢條件主要有( )①寒冷的自然環境 ②充足的廉價水電 ③便捷的海上運輸 ④可用的廢棄廠房A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④第II卷(非選擇題)非選擇題(共52分)17.讀圖文資料,完成下列題目。(12分)材料一:道寧盆地位于湖南西南部永州市境內的一座狹長山間盆地,地處湖南、廣東、廣西三省區交界處,有近500個古村落密集分布于此。盆地周圍高山阻隔,對外交通不便,道寧盆地成了一個相對獨立的地理單元。材料二:道寧盆地先輩們在建造住宅時,選擇了“靠山而處,擇術而居”理念,民居多采用高屋脊、大進深、多天井的做法來適應當地的氣候,是人們世代賴以生存的寶地。材料三:道寧盆地位置圖、上甘棠村古村落布局圖、古宅天井景觀圖。(1)道寧盆地古村落形成且保存相對較完整的原因。(2)試從通風、排蓄水、采光方面分析古宅的天井如何調節局地小氣候。(3)從可持續發展的角度,簡述古村落的保護措施。18.讀圖文資料,完成下列題目。(14分)香榧樹為常綠喬木,樹高20米以上,8年樹齡以上方可開花結果,從開花到果實成熟,又需要3年時間,且結實率低。香榧果實營養價值極高,采摘下來之后,經過歷時一個多月、多道工序的加工,就成了名貴干果。浙江諸暨(下圖)是我國香榧的主產地,也是原產地,所產“楓橋香榧”聲譽較大。(1)簡述浙江諸暨成為香榧主產地的有利社會經濟條件。(2)從生產角度,說明香榧干果名貴的原因。(3)香榧幼苗性喜溫濕涼爽,諸暨及周邊地區部分農戶在香榧幼苗地中套種綠豆。簡述該種植方式的優點。19.讀圖文資料,完成下列題目。(12分)海南省東方市(位置見下圖)屬熱帶海洋性季風氣候,水稻一年三熟,發展制種產業的條件好,是國家級制種大縣。M公司是東方市乃至海南省南繁制種的龍頭企業,該公司在致力于南繁育制種和糧食、瓜菜生產服務的同時,還推行貫穿耕、種、管、收的全產業鏈服務新模式,幫助農戶實現“忙田不累,閑田不荒,種田賺錢”;并且,該公司在開展優質香稻種植的同時,還積極探索“稻+菜+其他作物”的輪作模式。(1)從氣候角度分析東方市發展制種業的優勢條件。(2)簡述M公司積極探索“稻+菜+其他作物”輪作模式的好處。(3)請為東方市制種產業的進一步發展提出合理建議。讀圖文資料,完成下列題目。(14分)中國—白俄羅斯工業園(簡稱中白工業園)是目前中國對外合作層次最高、占地面積最大的園區(91.5km2),位于白俄羅斯首都明斯克近郊。白俄羅斯高校眾多,工業歷史悠久,工資水平較低。該園區重點發展的工業項目是電子信息、生物醫藥、精細化工等產業。德國、俄羅斯等國企業也積極入駐園區。(1)說明中白工業園發展工業的優勢區位因素。(2)分析與中國企業相比,俄羅斯企業在工業園區發展的優勢。(3)簡述中白工業園的發展對當地的有利影響。高一地理參考答案1-5CDCDC 6-10ACCAD 11-16CDCBDB17.【答案】(1)地勢低平;土壤肥沃;氣候溫暖濕潤;河流眾多;農耕發達。周圍高山阻隔,對外交通不便,形成相對獨立的地理單元。(2)天井與廊道構成環流系統,利于通風,改善空氣質量;天井里排水溝、蓄水池利于排水且調節濕度,兼有防火功能;增加采光面積,改善采光條件。(3)完善古村落旅游基礎設施,整治美化農村人居環境;加大資金投入,加強古建筑的維護,弘揚和傳承非遺文化;適度發展鄉村旅游,嚴禁過度開發;加大宣傳推介,將重點傳統古村落納入鄉村旅游精品線路;加強宣傳,提髙村民保護古村落意識。18.【答案】(1)香榧屬于名貴干果,當地經濟發達,消費能力高,市場廣闊;交通便利;勞動力充足;科技力量雄厚等。(2)生長周期和培育期較長;結實率低,抬高了價格;制造工序復雜;(3)緩解前期投入困難,增加經濟收入;覆蓋土壤、抑制雜草滋生;減少土壤流失;有利于保持果園土壤濕度;增加有機肥、改良土壤。19.【答案】(1)東方市位于熱帶地區,熱量充足,利于全年發展制種業;緯度低,受北方冷空氣影響小,制種產業受凍害影響小,制種效益高;光照充足,種子品質好;降水充沛,利于制種業發展。(2)三季輪作,提高土地利用效率,增加公司收益;作物輪作,有效緩解重茬問題;豐富產品種類,提高市場競爭力。(3)給予優惠政策,吸引科研人才,加大育種科研投入,研發高品質種子;做好排水防風等農田基礎設施建設,建設高標準農田;生態治理病蟲害,保護生態環境,發展綠色制種業;不浪費耕地,合理利用每一寸土地,確保基地用地;進一步完善南北交通。20.【答案】(1)白俄羅斯政策的支持;附近有機場和鐵路,陸路、航空交通便利;工資水平低,生產成本低;高校眾多,科技實力強;工業歷史悠久,工業基礎好。(2)俄羅斯距離園區更近,與國內企業聯系更便利;語言、文化、習俗相近,便于交流管理,更易融入當地社會;更了解周邊市場情況,利于產品設計、生產調整等。(3)優化當地產業結構;增加就業機會,促進經濟發展;促進城市化的發展;提高對外交流水平等。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫