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(共13張PPT)
第九章　浮力
9.1　浮力
練基礎
1. （教材P99素材改編）鋼鐵制成的萬噸巨輪、熱氣球都受到方向為__________的重力作用，但是巨輪能浮在海面上、熱氣球能騰空而起，說明它們還受到一個___________（選填“向上托”或“向下壓”）的力，這個力被稱為________，其施力物體是液體或氣體。
知識點1 浮力
豎直向下
向上托
浮力
2. （廣東惠州惠城期末）如圖所示，雞蛋在鹽水中處于靜止狀態，則雞蛋所受浮力的方向應是 （　　）
A. F1 B. F2
C. F3 D. F4
C
3. （教材P100活動改編）如圖甲所示，在空氣中稱量物體的重力時，彈簧測力計的示數是____N，物體的質量是_____kg；把物體浸沒在水中，如圖乙所示，此時彈簧測力計的示數是 _______N，物體受到的浮力大小是_______N。（g取10 N/kg）
2
0.2
0.8
1.2
4. （安徽淮南田家庵期末）下列四個實例中，物體沒有受到浮力的是 （　　）
知識點2 浮力產生的原因
A
5. 如圖所示，用細線將一長方體木塊系在容器底部，若木塊上表面受到水向下的壓力為4 N，下表面受到水向上的壓力為14 N，則木塊所受的浮力為_______N。
10
6. 小虹利用彈簧測力計、實心圓柱體物塊、燒杯等器材，探究浮力的大小與哪些因素有關。她提出如下猜想，設計并進行了實驗。
猜想1：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關。
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關。
猜想3：浮力大小與液體的密度有關。
（1）小虹確定了測量浮力的方法：用彈簧測力計先測出物體的重力G，接著將物體浸入液體中（不沉底），物體靜止時，讀出彈簧測力計的示數F示，可計算出物體所受的浮力F浮。其測量原理是F浮=________。
G-F示
知識點3 決定浮力大小的因素
（2）小虹的操作步驟及測量數據如圖所示。由測量數據可得：乙步驟中圓柱體物塊受到的水的浮力為________N。
（3）分析______________三次實驗的數據，可驗證猜想1是________的；分析甲、乙、丙三次實驗可知，浮力大小與___________________有關。
0.4
甲、丙、丁
錯誤
物體浸入液體的體積
7. 將一塊小石塊和一塊小木塊浸沒在水中，釋放后發現木塊上浮，而石塊下沉，對于此現象，下列分析正確的是 （　　）
A. 木塊受到浮力，石塊不受浮力
B. 木塊不受浮力，石塊受到浮力
C. 木塊和石塊都不受浮力
D. 木塊和石塊都受到浮力
D
易錯點 誤認為上浮的物體受浮力、下沉的物體不受浮力
8. （新情境 生活實踐）小朋友牽著氣球在公園內游玩，下列圖示中氣球所受浮力的方向正確的是 （　　）
練提升
A
9. （教材P104活動改編）如圖甲所示，將一個打足氣的籃球和一個套扎在氣針上的未充氣的氣球一起懸掛在杠桿的右端。調節杠桿左端的鉤碼，使杠桿呈水平狀態。現將氣針插入籃球的氣孔中，籃球中的部分空氣就會充入氣球中，氣球膨脹，這時杠桿的左端會下降，如圖乙所示。分析可知，杠桿左端所掛的鉤碼對杠桿的拉力_________（選填“變大”“變小”或“不變”），杠桿左端下降
說明右邊物體對杠桿的拉力_______（選
填“變大”“變小”或“不變”），這是因為充
氣后的氣球受到了空氣的________作用。
不變
變小
浮力
10. （教材P101圖片改編）如圖所示，一體積為103 cm3的實心正方體靜止在水中如圖所示的位置，已知h1=8 cm，則以下說法正確的是（g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3） （　　）
A. 正方體受到的浮力為8 N
B. 正方體上表面受到水的壓力為10 N
C. 正方體下表面受到水的壓強為1.8×103 Pa
D. 正方體下表面受到水的壓力為16 N
C
11. （新題型 圖表信息題）一彈簧測力計下掛一圓柱形物體，使物體從裝滿水的溢水杯上方離水面某一高度處緩緩下降，直到物體的底部剛與溢水杯底部接觸為止。右圖是整個過程中彈簧測力計的示數F 隨物體下降
高度h變化的圖線。則下降高度為7～9 cm時物體受到的重
力是________N，下降高度為7～9 cm時物體受到的浮力是
________N，下降高度為7 cm時物體上表面受到水的壓強為
________Pa。
練素養
12
8
0(共19張PPT)
第九章 浮力
9.1 浮力
新課引入
巨大的冰山能靜止在海面上，萬噸巨輪能在海面上游弋，熱氣球能騰空而起。是什么力量把它們托起來的？
靜止在海面上的冰山處于靜止狀態，除了受到可以確定的豎直向下的重力之外，它一定還受到一個向上的力，其大小等于重力。由此判斷，水對冰山有一個向上托起的力。
G
F
根據力與運動的關系判斷，水對冰山有沒有力的作用？
將塑料空瓶瓶口朝上壓入水中，手會有什么感覺？
新課講授
知識點
一
浮力
1.定義：浸在液體中的物體會受到液體豎直向上的托力，這個托力就叫浮力。
氣體也會對浸在其中的物體施加浮力。
2.理解：浮力的施力物體是液體或氣體，受力物體是浸在液體或氣體中的物體。
3.浮力的方向：豎直向上。
典例
4.探究液體的浮力
（1）在彈簧測力計下懸掛石塊，讀出彈簧測力計的示數。
（2）把石塊浸入水中，觀察彈簧測力計的示數是如何變化的。
（3）用手托起石塊，再次觀察彈簧測力計示數的變化。
G
F
對石塊進行受力分析
在空氣中：
在水中：
G
F′
物體在水中受到的浮力
典例
（2）將氣針頭插入籃球的氣門內，氣球隨即膨脹。觀察杠桿的變化。
（1）將充足氣的籃球和套有氣針的氣球一起掛于桿左端，調整桿右端鉤碼的懸掛位置，使桿處于水平平衡狀態。
5.探究空氣的浮力
6.探究液體浮力的方向
（2）將盛水的燒杯傾斜一定角度。再觀察鉛垂線與細線的位置關系。
（1）用透明膠將鉛垂線的細線固定在杯壁外。將細線栓在乒乓球上，用透明膠將細線固定在杯底。將燒杯放在水平桌面上，并往燒杯中加水至淹沒乒乓球。觀察重垂線與細線的位置關系。
乒乓球
水
鉛垂線
乒乓球
水
鉛垂線
知識點
二
浮力產生的原因
如果在水中取一個長方體，根據液體壓強的特點有以下推理：
①前后兩面：同一深度處水對長方體的前后受力面壓強相等，前后兩面所受壓力F前=F后。
②左右兩面：同一深度處水對長方體的左右受力面壓強相等，左右兩面所受壓力F左=F右。
③上下兩面：同種液體深度越大壓強越大，水對長方體向上的壓力大于向下的壓力，即F向上＞F向下，由此產生了向上的浮力。
結論：浮力由于液體對物體向上和向下的壓力差產生的，即F浮=F向上-F向下。
壓力差法
F左
F右
F前
F后
F向下
F向上
典例
知識點
三
探究浮力大小與哪些因素有關
1.實驗猜想
根據生活經驗和浮力的產生原因，浮力大小的影響因素可能有哪些？
物體浸入液體的體積大小
物體浸入液體的深度
液體的密度
2.實驗現象及其分析
（1）將鐵塊浸在水中，隨著鐵塊不斷下沉（未浸沒）的過程中，彈簧測力計的示數逐漸減小。這說明什么因素可能影響到浮力的大小？
物體浸入液體中的體積大小或浸入液體中的深度。
2.實驗現象及其分析
（2）當鐵塊在水中浸沒后，無論物體浸入深度如何變化，彈簧測力計的示數都始終不變。
全部浸沒在液體中的物體所受浮力大小與物體浸入液體中的深度無關。
綜合現象（1）與現象（2），我們可以大致得出什么結論？
浮力大小與物體浸入液體中的體積大小有關。
2.實驗過程
（3）將鐵塊分別浸沒在水和鹽水中，彈簧測力計的示數不相同。
浮力大小與液體的密度有關。
3.實驗結論
浸在液體中的物體受到浮力的大小，跟物體浸入液體的體積有關，跟液體的密度也有關；全部浸沒在同種液體中的物體所受浮力則跟物體浸入液體中的深度無關。
典例
課堂小結
浮力
影響因素
定義
方向
測量
豎直向上
F浮=G-F拉
原理：F浮=F向上-F向下
物體浸入液體中的體積
液體的密度
隨堂練習1
豎直向下
向上托
浮力
隨堂練習2
2
0.2
0.8
1.2
隨堂練習3
10
隨堂練習4
0.4
液體密度
甲、乙、丙

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