資源簡介

Unit 4 My Favourite Subject單元知識(shí)點(diǎn)匯總
Section A
Part1 核心單詞
1 boring /'b r / adj. 乏味的；令人生厭的
boring 為形容詞，意為“乏味的；令人生厭的”，通常用來修飾事或物，在句中作定語或表語。
-ing 形式的形容詞通常指事物本身的性質(zhì)，意為“令人……的”。
-ed 形式的形容詞通常指人的感受，意為“感到……的”。
類似用法的詞還有：relaxing; relaxed
exciting; excited interesting; interested
boring 的詞形變化：(1) bore v. 使厭煩(2) bored adj. 厭倦的；厭煩的。通常用來修飾人。
例：She finds her job very boring. 她覺得自己的工作很無聊。
This is a boring story. 這是一個(gè)乏味的故事。
Hollywood movies bore me at times. I prefer art films.好萊塢電影有時(shí)讓我厭倦。我喜歡藝術(shù)電影。
Robots can do the same job many times and never get bored.機(jī)器人可以多次做同樣的工作，并且從不感到厭煩。
2 useful /'ju sfl/ adj. 有用的；有益的
構(gòu)詞法記單詞：useful 是由“use(n. 使用) +-fu(l 形容詞后綴) ”構(gòu)成的形容詞，意為“有用的；有益的”，用作表語或定語。
useful 雖是以元音字母u 開頭，但其發(fā)音為/ju /，故useful 作定語修飾可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，不定冠詞應(yīng)用a 而不是an。
useful 的詞形變化：
(1) use v. 使用
(2) useless adj. 無用的(useful 的反義詞)
例：Having your own computer is very useful.自己有一臺(tái)計(jì)算機(jī)是非常有用的。
This is a very useful dictionary. 這是一本很有用的字典。
Do you know how to use spreadsheets 你知道電子數(shù)據(jù)表的使用方法嗎？
It’s useless for us to continue. 我們繼續(xù)做下去也無用。
3 past /pɑ st/ n. 過去；過去的事情 adj. 過去的 prep. 在……之后
1）past 作名詞時(shí)，意為“過去；過去的事情”。
a thing of the past 過去的事情
2）past 作形容詞時(shí)，意為“過去的”。
in the past years 在過去的年代里
3）past 作介詞時(shí)的用法：
①意為“在……之后”, 用來表示時(shí)間(用于分鐘數(shù)不超過30 的情況) 。“half past + 整點(diǎn)時(shí)間”表示“幾點(diǎn)半”。
②意為“經(jīng)過……(的旁邊) “, 常用于 walk, go, run 等動(dòng)詞之后。
4 number /'n mb (r) / n. 數(shù)字；號(hào)碼
1）number 是可數(shù)名詞, 其前可用telephone, QQ, room, ID 等詞修飾。number 可放在數(shù)字前，表示編號(hào)。縮寫為No. 首字母要大寫，而且后面的點(diǎn)不可省略。Number 5=No. 5 5號(hào)
number 的常用搭配：telephone mumber 電話號(hào)碼 lucky number 幸運(yùn)數(shù)字 ID card number 身份證號(hào)碼
2）number 作名詞時(shí)還可意為“數(shù)量”。
the number of... ……的數(shù)量 a number of... 許多…… in number 在數(shù)量上
3）number 還可作動(dòng)詞，意為“給……編號(hào)”。
例：Give me your reason for doing it. 給我你做這件事的理由。
Do you know the reason why she wants to go there 你知道她想去那里的理由嗎
For some reason, I felt really happy today.出于某種原因，我今天感覺非常開心。
The girl began to cry for no reason.那個(gè)女孩無緣無故地哭了起來。
5 reason /'ri zn/ n. 原因；理由
reason 是可數(shù)名詞，意為“原因；理由”，其復(fù)數(shù)形式是reasons。
reason 的常見搭配：the/a reason for doing sth. 做某事的理由
the reason why ………的原因 for no reason 沒有理由/ 原因地；無緣無故地
for some reason 由于某種原因 for some reasons 出于一些原因
易錯(cuò)點(diǎn)：我們常說“What is the reason for... ”而不說“Why is the reason for... ”
例：Please remember the new words. 請(qǐng)記住這些新單詞。
I can’t remember your telephone number. 我記不起你的電話號(hào)碼了。
Remember to buy some fruit when you come back.記得回來的時(shí)候買些水果。
I remember doing the exercise. 我記得做過這個(gè)練習(xí)。
6 remember /r 'memb (r) / v. 記住；記起
remember 后接名詞、代詞、動(dòng)詞的-ing 形式或動(dòng)詞不定式作賓語。其反義詞為forget(忘記) 。
remember to do sth. 相當(dāng)于don’t forget to do sth.。
辨析：remember to do sth. 與remember doing sth.
remember to do sth 表示“記得去做某事”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作還沒有發(fā)生。e.g. Please remember to turn off the light before you leave the room 你離開房間之前請(qǐng)記得關(guān)燈。(關(guān)燈這一動(dòng)作尚未發(fā)生)
remember doing sth 表示“記得曾做過某事”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。e.g. I remember posting the letter for you. 我記得替你寄出了這封信。(寄信這一動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生)
例：Please remember the new words. 請(qǐng)記住這些新單詞。
I can’t remember your telephone number. 我記不起你的電話號(hào)碼了。
Remember to buy some fruit when you come back.記得回來的時(shí)候買些水果。
I remember doing the exercise. 我記得做過這個(gè)練習(xí)。
7 as / z; z/ prep. 如同；作為conj. 當(dāng)……時(shí)；由于
1）as 作介詞，意為“如同”。
2）as 作介詞, 還可意為“作為”，其后常接表示職業(yè)或用途的名詞。as a student 作為一名學(xué)生
3）as 還可用作連詞，意為“當(dāng)……時(shí)候；因?yàn)? 由于”。
注意： “As + 名詞”位于句首時(shí), 其后要用逗號(hào)與句子的主體部分隔開。as 作從屬連詞, 表示原因時(shí), 語氣比because 弱, 所說的原因比較明顯或是已知的事實(shí)。
例：Treat me as a friend. 把我當(dāng)朋友。
As a student, you must respect your teachers.作為一名學(xué)生，你必須尊重你的老師。
She worked as a waitress in the restaurant. 她曾在這家飯店里當(dāng)服務(wù)員。
As he got home, it was dark. 當(dāng)他到家時(shí)，天黑了。
Eating vegetables every day is important, as they are healthy.每天吃蔬菜是重要的，因?yàn)樗鼈兪墙】档摹?br/>Part2 核心短語
1 be good with 和……相處得很好；善于應(yīng)付……的
be good with 是固定用法，意為“靈巧的；善于應(yīng)付……的”。
be good with 的用法：
(1) be good with sb. 與某人相處得好
(2) be good with sth. 善于使用某物
其他常見的“be good + 介詞”構(gòu)成的短語：
(1) be good at... 意為“擅長于……”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。同義短語為 do well in。
(2) be good to... 意為“對(duì)……友好”，后接名詞或代詞。同義短語為 be friendly to。
(3) be good for... 意為“對(duì)……有好處”，后接名詞或代詞。反義短語為 be bad for(對(duì)……有害) 。
例：She is good with her hands. 她手很巧。
He is good with his grandfather. 他與他的祖父相處很好。
I am good with languages. 我擅長語言。
Eating vegetables is good for your health. 吃蔬菜對(duì)你的健康有好處。
The boy is good at English. 這個(gè)男孩擅長英語。
She is good to her friends. 她對(duì)她的朋友很好。
2 help sb. with 幫助某人做(某事)
help sb. with sth. 在某方面幫助某人，其中，with 是介詞，后面接名詞或代詞。
help sb. with sth. = help sb. (to) do sth.
例：I can help you with your English. 我可以幫助你學(xué)英語。
My friend helped me with my math homework.我的朋友幫助我做數(shù)學(xué)作業(yè)。
We are going to help Mrs. Li cook the dinner.我們要幫李太太做晚飯。
I help him with English. = I help him (to) learn English. 我?guī)椭麑W(xué)英語。
3 listen to 聽；傾聽
listen to 中的“l(fā)isten”是不及物動(dòng)詞，表示有意識(shí)或注意地“聽”，它必須加介詞“to”構(gòu)成固定搭配。
listen 也可單獨(dú)使用，用以引起對(duì)方的注意，此時(shí)句子時(shí)態(tài)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
辨析：listen to 與hear
listen to 強(qiáng)調(diào)的是聽的動(dòng)作，想盡量聽清楚，但不一定聽到什么。
hear 可用作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，意為“聽到；聽見”強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果。
例： I often listen to music to relax myself. 我經(jīng)常聽音樂放松自己。
Anne, you need to listen to me this time.安妮，這次你要聽我的。
Listen! They are singing. 聽！他們?cè)诔琛?br/>I could hear every word they said.他們說的每句話我都能聽見。
4 the same as 和……一樣
the same as用于比較兩個(gè)或多個(gè)事物在某方面的相似性，強(qiáng)調(diào)與被比較對(duì)象的一致性。
the same as 后加名詞、代詞或名詞性物主代詞。反義短語為：be different from，意為“與……不同”。
the same to you 通常用于回應(yīng)他人的祝福或祝愿，意為“你也是(同樣的祝福送給你) 。
注意：the same as比較的對(duì)象須一致。
例：This book is the same as that one. 這本書與那本書一樣。
I like pizza too, the same as you! 我也喜歡比薩餅，和你一樣！
Her idea is different from yours. 她的觀點(diǎn)與你的不一樣。
— Happy New Year! 新年快樂！— Thank you. The same to you! 謝謝你，祝你也一樣！
Part3 核心句式
1 Why do you like this subject 你為什么喜歡這個(gè)科目？
1）分析結(jié)構(gòu): 這是一個(gè)特殊疑問句，用來詢問對(duì)方為什么喜歡這個(gè)科目。Why 是疑問副詞，用來詢問原因，do 是助動(dòng)詞，用來幫助構(gòu)成疑問句，you 是主語，指的是被詢問的人，this subject 是賓語，指的是被喜歡的對(duì)象。
2）“Why + 一般疑問句 ” 意為“某人/ 某物為什么…… ”用來詢問原因。回答why 引導(dǎo)的特殊疑問句時(shí)常用“Because...”來陳述原因。
例：— Why do you like maths 你為什么喜歡數(shù)學(xué)？— Because it is easy. 因?yàn)樗芎唵巍?br/>Why does he like the panda 他為什么喜歡熊貓？
Why do people paint pictures 為什么人們要畫畫？
Why are you late 你為什么遲到？
2 What's your favourite subject 你最喜歡的科目是什么？
1）分析結(jié)構(gòu): 這是一個(gè)特殊疑問句, 用來詢問對(duì)方最喜歡的科目是什么。What 是疑問代詞, 在句子中作表語, 用于詢問主語的具體內(nèi)容是什么, is 是系動(dòng)詞, 作謂語, your favourite subject 是主語。
2）What’s one’s favourite... 是英語中常用的句型，用來詢問他人最喜歡的事物。相當(dāng)于“What... Is sb’s favourite /What... do/does sb. like best ”, 回答常用“Sb’s favourite... is...”, 或者“Sb. like/likes... best.”，也可直接用名詞來回答。
favourite 相當(dāng)于 like... best，可用于同義句轉(zhuǎn)換。favourite 還可寫作 favorite，意為“特別喜愛的(人或事物) ”。
例：— What’s your favourite sport 你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么— I like tennis best. 我最喜歡網(wǎng)球。
— What’s his favourite food 他最喜歡的食物是什么— His favourite food is fish. 他最喜歡的食物是魚。
His favourite subject is PE. = He likes PE best.
3 It’s ______ to learn about the past. 了解過去是……的。
1）分析結(jié)構(gòu)：這是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)的句子, It 是形式主語，真正的主語是后面的不定式短語to learn about the past, is 是系動(dòng)詞， is 后面是表語。
2）It is + adj. + to do sth. 做某事是……的。其中It 是形式主語，真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式短語to do sth.。有時(shí)，可在形容詞后加上 for sb. 來引出不定式動(dòng)作的執(zhí)行者。
辨析：It is + adj. + for sb. to do sth. 與 It is + adj. + of sb. to do sth.
①It is + adj. +for sb. to do sth.“對(duì)某人來說做某事是……的。”，形容詞是描述事物特征的詞，如important(重要的) ，easy(容易的) ，boring(乏味的) 等。
②It is + adj. + of sb. to do sth.“某人做某事是……的。”，形容詞是描述人的性格、品質(zhì)的詞，如clever(聰明的) ，kind(善良的) ，silly(愚蠢的) 等。
例：It’s difficult for us to buy a new house.對(duì)我們來說買套新房是困難的。
It’s clever of you to do some exercises after listening to me. 聽完我的話后做些練習(xí), 你真是聰明。
Part4 語音知識(shí)
/e /，/a /，/ /，/ /，/a /，/ /，/e / 和/ / 的發(fā)音
1 /e /的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，先發(fā)/e/ 音，然后滑向/ / 音，雙唇稍扁，口形從半開到合。
發(fā)音字母/ 組合：a, ay, ea, ai, ey
例詞: cake, say, great, rain, they
2 /a / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，先發(fā)/a/ 音，然后滑向/ / 音。舌尖抵住下齒。發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/ 音發(fā)足，注意從開到合的滑動(dòng)。
發(fā)音字母：i, y
例詞: bike, kite, knife, fly
3 / / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)嘴唇從圓到扁，口形從開到合。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/ / 發(fā)足，然后滑向/ / 音。
發(fā)音字母組合：oy, oi
例詞: boy, toy, oil, voice, choice, noise, point, join, coin
4 / / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，由不圓唇的/ / 滑向圓唇的/ /，舌位由半低到高，口形由半開收?qǐng)A。注意將音發(fā)足。
發(fā)音字母/ 組合：o, ow, oa
例詞: home, hope, know, boat, coat
5 /a / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，開始部分與/a / 中的/a/ 音相同，由/a/ 音滑向后元音/ /。舌位由半低到高，口形由大到小，雙唇逐漸收?qǐng)A。注意將音發(fā)足。
發(fā)音字母組合：ou, ow
例詞: house, out, mouth, about, flower, cow, how
6 / / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)從/ / 音滑向/ / 音，/ / 發(fā)音較清楚，后面的/ / 較弱，此音一定要發(fā)足。
發(fā)音字母組合：ea, eer, ear, ere
例詞: idea, theatre, beer, year, near, hear, here
7 /e / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，從/e/ 音滑向/ /音，發(fā)音時(shí)舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，/ / 音較輕。
發(fā)音字母組合：ear, air, ere, are
例詞: pear, bear, chair, air, there, care, share
8 / / 的發(fā)音
發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，嘴唇從收?qǐng)A到半開。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/ / 音發(fā)足, 然后滑向/ / 音。
發(fā)音字母組合：ure, our, oor
例詞: sure, tour, poor
Section B
Part1 核心單詞
1 AM / e 'em/ (= a.m.) 上午
AM 可寫作a.m.，意為“上午”。其對(duì)應(yīng)詞是PM，意為“下午；午后”，可寫作p.m.。AM/PM 的用法：
(1) AM/PM 通常與時(shí)間點(diǎn)連用。“時(shí)刻+ AM/PM”相當(dāng)于“時(shí)刻 + in the morning/afternoon”。
(2) 單獨(dú)表示時(shí)間時(shí)，AM/PM 前不可加介詞。
(3) AM/PM 不能與o’clock 連用。
例： I get up at 6:00 AM. = I get up at 6:00 in the morning. 我早晨6 點(diǎn)起床。
I often leave home for work at 8:00 AM.我經(jīng)常早上8 點(diǎn)離開家去上班。
2 French /frent / n. 法語adj. 法國的；法國人的；法語的
1）French 作名詞時(shí)，意為“法語；法國人”。
2）French 作形容詞時(shí)，意為“法國的；法國人的”。French wine 法國葡萄酒 French people 法國人
3）French 的相關(guān)單詞：France n. 法國 Frenchman n. 法國人(Frenchmen 是復(fù)數(shù)形式)
注意: 國家和語言名的第一個(gè)字母要大寫。
拓展：“國家名稱”及其詞形轉(zhuǎn)換：
國家名 公民 語言
單數(shù) 復(fù)數(shù)
China Chinese Chinese Chinese
Japan Japanese Japanese Japanese
America American Americans English
England Englishman Englishwoman Englishmen Englishwomen English
例：Mr Black’s speech is excellent. 布萊克先生的演講很精彩。
She speaks excellent French. 她法語說得好極了。
The town has many excellent eating places.這個(gè)鎮(zhèn)上有許多上好的餐飲場(chǎng)所。
He is excellent in English compositions. 他的英文作文極好。
3 excellent /'eks l nt/ adj. 優(yōu)秀的；極好的
excellent 相當(dāng)于 very good, 常用于肯定句中，作定語或表語。excellent 前有不定冠詞時(shí), 應(yīng)用 an。
excellent 的常用搭配：be excellent in... 在……方面極好
例：Mr Black’s speech is excellent. 布萊克先生的演講很精彩。
She speaks excellent French. 她法語說得好極了。
The town has many excellent eating places.這個(gè)鎮(zhèn)上有許多上好的餐飲場(chǎng)所。
He is excellent in English compositions. 他的英文作文極好。
4 singer /'s (r) / n. 歌手
構(gòu)詞法記單詞：singer 是由 sing(v. 唱歌) +-er(后綴) 構(gòu)成的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是singers。
singer 的常用搭配：
pop singer 流行歌手 rock singer 搖滾歌手 folk singer 民歌手 lead singer 主唱
英語中有許多名詞是由動(dòng)詞加后綴-er 或-or 構(gòu)成的，表示做該動(dòng)作的人。
work + -er — worker 工人 visit + -or — visitor 訪問者
例：My mother is a singer in a band.我媽媽是一個(gè)樂隊(duì)的歌手。
The star of the show is a young Italian singer.那場(chǎng)演出的主角是一位年輕的意大利歌唱家。
He has a beautiful voice and can sing in several different languages. 他嗓音優(yōu)美，能用多種語言演唱。
5 future /'fju t (r) / n. 將來；未來
1）future 是不可數(shù)名詞，意為“將來；未來”。
future 的常用搭配：in the future 在將來 in future 從今以后
for the future 為了將來 near future 不久的將來
2）future 還可以作形容詞，意為“未來的；將來的”，只能用于名詞前。
例：The future of the company looks secure.這家公司的未來看起來有保障。
We must save water for the future of our earth.為了地球的未來，我們必須節(jié)約用水。
We will continue to do so in future. 今后我們也將繼續(xù)這樣做。
I hope I can hear from you in the near future.我希望在不久的將來收到你的來信。
I’d like to say a few words about future plans.我想就今后的計(jì)劃說幾句。
6 term /t m/ n. 學(xué)期
term 是可數(shù)名詞，意為“學(xué)期”，其復(fù)數(shù)形式為terms。
term 的常用搭配：
this term 這個(gè)學(xué)期 next term 下學(xué)期 last term 上學(xué)期 the end of the term 學(xué)期末
例：It’s nearly the end of the term. 快到學(xué)期末了。
I’m not happy with his work this term. 我對(duì)他這學(xué)期的表現(xiàn)不滿意。
I’ll teach history and sociology next term. 下學(xué)期我教歷史和社會(huì)學(xué)。
7 problem /'pr bl m/ n. 難題；困難
1）problem 常指等待解決的問題，尤指比較難的問題或者物理、數(shù)學(xué)題等, 常和 work out，solve(解決) 等搭配。
2）problem 還可意為“困難”。have no/ problem (in) doing sth. 表示“做某事沒有/ 有困難”，in 可以省略。
3）problem 的近義詞是question，意為“問題”，常指由于疑惑不解而提出的問題，常和ask 或answer 搭配。
例：The magic of the sunrise painted the sky with vibrant colours.日出的魔力把天空染上了絢麗的色彩。
It’s a magic performance. 這是一場(chǎng)魔術(shù)表演。
She has a magical ability to make people feel special.她有一種神奇的能力, 能讓人們感到特別。
The magician performed some amazing magic tricks.魔術(shù)師表演了一些令人驚奇的魔術(shù)。
8 magic n. 魔法；魔力；魔術(shù)adj. 有魔力的；有神奇力量的
1）magic 作名詞時(shí)，意為“魔法；魔力；魔術(shù)”。
2）magic 作形容詞時(shí)，意為“有魔力的；有神奇力量的”。常用作定語。
3）magic 的相關(guān)詞匯：(1) magical adj. 有魔力的(2) magician n. 魔術(shù)師
例：The magic of the sunrise painted the sky with vibrant colours.
日出的魔力把天空染上了絢麗的色彩。
It’s a magic performance. 這是一場(chǎng)魔術(shù)表演。
She has a magical ability to make people feel special.她有一種神奇的能力, 能讓人們感到特別。
The magician performed some amazing magic tricks.魔術(shù)師表演了一些令人驚奇的魔術(shù)。
9 life /la f/ n. 生活；生命
1）life 意為“生活”時(shí), 常用單數(shù)形式。常用詞組：
enjoy life 享受生活 daily life 日常生活 live/have a... life 過……的生活
2）life 作為“生命；一生”時(shí)，主要用作可數(shù)名詞，如果表示泛指意義或抽象意義，為不可數(shù)名詞。常用詞組：save one’s life 救某人的命 lose one’s life 喪生 in one’s life 在某人的一生當(dāng)中
life 的復(fù)數(shù)形式為lives, 類似的名詞變復(fù)數(shù)還有：
wife — wives 妻子 half — halves 一半 leaf — leaves 葉子
shelf — shelves 架子 thief — thieves 賊 knife — knives 刀子
wolf — wolves 狼
例：My family are having a happy life. 我的家人過著幸福的生活。
Keep a more balanced diet, and you will enjoy life.保持更均衡的飲食，你就會(huì)享受生活。
Every year many people get hurt or lose their lives in traffic accidents.每年許多人在交通事故中受傷或失去生命。
We only have one life. 我們的生命只有一次。
10 scientist /'sa nt st/ n. 科學(xué)家
scientist 是由 science(n. 科學(xué)) 中-ence 變?yōu)?ent + -ist(名詞后綴) 構(gòu)成的表示職業(yè)的名詞，為可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為scientists。
構(gòu)詞法記單詞：-ist 是名詞后綴，加在某些名詞后面，可用來表示“(某學(xué)科) 研究者，(某樂器) 演奏者”。常見的以-ist 結(jié)尾的表示職業(yè)的名詞還有：
piano—pianist 鋼琴家 art—artist 藝術(shù)家
拓展：常見的表示職業(yè)、身份的名詞還有：
以-er 結(jié)尾 reporter 記者 singer 歌手 driver 司機(jī)
以-man 結(jié)尾 postman 郵遞員 policeman 男警察
以-ian 結(jié)尾 musician 音樂家
例：Isaac Newton was a famous scientist.艾薩克·牛頓是一位著名的科學(xué)家。
Scientists believe that they will make significant discoveries. 科學(xué)家們相信他們將會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)。
I’ll meet you outside the science lab.我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室外面見你。
Part 2 核心短語
1 in the future 將來；未來
in the future 意為“將來”, 指離現(xiàn)在較遠(yuǎn)的將來一段時(shí)間。常與一般將來時(shí)連用。
in future = from now on, 意為“今后；從今以后”，常指離現(xiàn)在較近的將來一段時(shí)間。
注意: 長(in the future) 的長(距離現(xiàn)在時(shí)間較長)，短(in future) 的短(距離現(xiàn)在時(shí)間較短)
例：What’s your dream job in the future, Tim 蒂姆，你未來夢(mèng)想的工作是什么？
In the future, I will work much harder.在未來，我將更加努力學(xué)習(xí)。
Keeping learning can help you get success in the future.不斷學(xué)習(xí)可以幫助你在未來獲得成功。
2 work out 計(jì)算出；解決
1）work out 是及物動(dòng)詞短語, 意為“計(jì)算出；解決”，后接代詞賓格時(shí)，賓格放在work 與out 之間。
2）work out 還可意為“成功地進(jìn)展”，是不及物動(dòng)詞短語，后可接well，badly 等詞，表明結(jié)果如何。
3）work 的其他常用短語：at work 在工作 work on 從事；忙于
例：Let’s work it out, so we can make plans.我們把它算出來，以便于我們制訂計(jì)劃。
I hope things will work out and everything will be better for you soon.我希望事情將解決，并且對(duì)你來說，一切很快就會(huì)好起來。
I hope it all works out well for Mary and Gina.我希望瑪麗和吉娜一切順利。
3 in class 課堂上
in class 意為“課堂上；上課中”，它側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是上課這一活動(dòng)本身，in class 中間沒有冠詞和其他限定詞。
in the class 意為“在班級(jí)里”，它并不強(qiáng)調(diào)上課或在課堂上的狀態(tài)，而是指在某個(gè)班級(jí)這個(gè)具體的集體或地點(diǎn)中。
例：Please be quiet in class. 上課時(shí)請(qǐng)安靜。
In class, she answers questions actively.在課堂上，她積極回答問題。
There is an equal number of boys and girls in the class.這個(gè)班男女生人數(shù)相等。
4 feel like 感覺像
feel like 意為“感覺像”，后接名詞、動(dòng)詞的-ing形式或從句等。
feel like 還有“想要”之意, 后接名詞或動(dòng)詞的 -ing 形式feel like doing sth. = want to do sth. = would like to do sth.。
例：Sometimes I feel like a bird in the cage.有時(shí)我覺得自己像是一只在籠子里的鳥。
She feels like dreaming. 她感覺像在做夢(mèng)。
This animal makes people feel like they’re on a vacation.這種動(dòng)物會(huì)讓人們感到自己像在度假。
I don’t feel like saying anything now. 我現(xiàn)在什么都不想說。
I don’t feel like walking today. = I don’t want to walk today. = I would not like to walk today. 今天我不想走路。
Part3 核心句式
1 Music always makes me happy. 音樂總是讓我快樂。
1）分析結(jié)構(gòu)：該句是主謂賓賓補(bǔ)的結(jié)構(gòu)。Music 是主語，always 是時(shí)間狀語，makes 是謂語，me 是賓語，happy是賓語補(bǔ)足語。
2）make sb./sth. + adj. 使某人/ 某物處于某種狀態(tài)。
“make + 賓語+ 賓語補(bǔ)足語”的其他用法還有：
1）make sb. + n. 使某人成為……
2）make sb./sth. do sth. 使某人/ 某物做某事
make 還可意為“制作”。make sth. 制作某物
例：I will make the room clean. 我會(huì)把房間打掃干凈。
His words made me very angry. 他的話讓我很生氣。
My parents often make me do some other homework.我的父母經(jīng)常讓我做一些其他的作業(yè)。
Why don’t you make a card for your teacher 你為什么不給你的老師做一張卡片呢？
2 We learn how to work out maths problems in class. 我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)如何解決數(shù)學(xué)問題。
1）分析結(jié)構(gòu)：這是一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)的簡單句。We 是主語，learn是謂語，how to work out maths problems 為“特殊疑問詞+ 動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu), 在句中作learn 的賓語。in class是狀語。
2）動(dòng)詞不定式可以和what、where、when、which 等疑問詞連用，“疑問詞+ 不定式”除了可以作賓語，還可以作主語或表語，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。
適用于“疑問詞+ 不定式”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞主要有know、see、tell、ask、consider、discover、explain、forget、learn、remember、wonder、understand 等。
注意：在所有的疑問詞中，只有why 不能用于“疑問詞加不定式”的結(jié)構(gòu)，即why 后面不能接不定式。
例：Can you tell me how to get there 你能告訴我怎么去那里嗎？
We must know what to say at a meeting.我們必須知道在會(huì)議上該說什么。
You can ask her which to buy. 你可以問她買哪一種。
I really don’t know what to write about. 我實(shí)在不知道該寫些什么。
I don’t know where to go. 我不知道去哪里。
Which to choose is not known. 選哪一個(gè)還不清楚。
The question is where to put it. 問題是該把它放在哪兒才好。
3 How does Mike feel about music？邁克覺得音樂怎么樣？
1）分析結(jié)構(gòu)：這是一個(gè)特殊疑問句，用來詢問Mike 對(duì)音樂的感覺。How 是疑問副詞，用在這里表示詢問的方式或程度，does 是助動(dòng)詞，Mike 是句子的主語，feel 是謂語動(dòng)詞，about music 是介詞短語作狀語。
2）How do/does sb. feel about... 某人認(rèn)為……如何/ 怎么樣？about 后可以跟名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式。
詢問某人對(duì)某事或某人的看法，表達(dá)“某人認(rèn)為……如何/ 怎么樣？”有以下三種句型:
①How do/does sb. feel about...
②What do /does sb. think of...
③How do /does sb. like...
例：How does your mother feel about the movel 你媽媽覺得這個(gè)小說怎么樣？
How do you feel about living in China 你覺得在中國生活怎么樣？
How do you like your school 你覺得你的學(xué)校怎么樣？
What do you think of my garden 你覺得我的花園怎么樣？
How do you feel about the movie = What do you think of the movie = How do you like the movie 你認(rèn)為這部電影怎么樣？
4 Do you like music or maths 你喜歡音樂還是數(shù)學(xué)？
1）分析結(jié)構(gòu)：這是一個(gè)一般疑問句形式的選擇疑問句，用來詢問對(duì)方喜歡音樂還是數(shù)學(xué)。Do 是助動(dòng)詞，用來幫助構(gòu)成疑問句，you 是主語，like 是謂語，music or maths 是賓語，music 和maths 通過or 連接在一起，表示選擇關(guān)系。
2）本句是選擇疑問句的一般疑問句形式。結(jié)構(gòu)為“一般疑問句+ or + 另一個(gè)選擇對(duì)象”指的是提問者提供兩種或兩種以上情況，供選擇的部分常用or 來連接。選擇疑問句不能用Yes 或No 來回答，而應(yīng)該根據(jù)所給的選擇對(duì)象和實(shí)際情況來回答。可以用完整的句子來回答，也可以根據(jù)一個(gè)選擇部分用一個(gè)短語來回答。讀選擇疑問句時(shí)，or 前面的選項(xiàng)用升調(diào)，or 后面的選項(xiàng)用降調(diào)。
例：— Do you like rice or noodles 你喜歡米飯還是面條？— I like rice. 我喜歡米飯。/Rice. 米飯。
— Do you come from Beijing or Shanghai 你來自北京還是上海？— I come from Beijing. 我來自北京。/ Beijing. 北京。
— Is your father a doctor or a teacher 你爸爸是醫(yī)生還是老師？
— He is a doctor. 他是一個(gè)醫(yī)生。/A doctor. 醫(yī)生。

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