資源簡(jiǎn)介 蘇州市2026屆高三開學(xué)陽(yáng)光調(diào)研卷地理2025.7注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑:如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在試卷上無(wú)效。3,考試結(jié)束后,本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題:本大題共23小題,每小題2分,共46分。受疫情影響,美國(guó)南卡羅來(lái)納(34N,81W)某高校學(xué)生需要居家線上學(xué)習(xí)。考慮到各國(guó)時(shí)差等因素,僅有部分課程通過(guò)直播方式授課。2020年10月起,該校4名學(xué)生參加同一門直播課程的學(xué)習(xí)。下表為他們居家學(xué)習(xí)所在地的地理坐標(biāo)。據(jù)此完成下列題目。甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)中國(guó)廈門(24.5°N,印度孟買(19°N,南非開普敦(34°S,烏克蘭基輔(50.5°N,118°E)73°E)18°E)30.5°E)1.若甲同學(xué)每天21:30~23:00參加課程直播,則該課程在學(xué)校課程表上的時(shí)間安排為A.07:30-09:00B.08:30-10:00C.09:30-11:00D.10:30-12:002.在甲同學(xué)每天參加課程直播時(shí),與他處于同一天的同學(xué)有A.0位B.1位C.2位D.3位日照金山是一種山峰與光線相結(jié)合而形成的美麗的自然奇觀,描繪了太陽(yáng)光芒照射在山峰上,使其金光閃糴的壯觀景象,是一種自然現(xiàn)象。它只有在特定的時(shí)間特定的地點(diǎn)才會(huì)呈現(xiàn)出來(lái),一般這樣的景觀常常會(huì)發(fā)生在凌晨日出時(shí)或者傍晚日落時(shí),因?yàn)榇藭r(shí)太陽(yáng)的光線會(huì)直接透過(guò)山頂上端的障礙,直接照在白雪覆蓋的山頂之上,從而產(chǎn)生日照金山景象。下圖為某地等高線地形圖,據(jù)此完成下面小題400400002000甲村400400400-200200200一等高線一河流)區(qū)域界■村莊3.判斷觀賞日照金山景觀最適宜的季節(jié)是A.春季B夏季C,秋季D冬季4.圖中可能觀察到日照金山景觀的是A.AB.BC.CD.D5.推測(cè)甲村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)A.以旅游服務(wù)業(yè)為主B.以傳統(tǒng)手工業(yè)為主C.以林業(yè)和畜牧業(yè)為主D.以傳統(tǒng)種植業(yè)為主地電阻率(Resistivity)是地質(zhì)勘探中的一項(xiàng)重要指標(biāo),通過(guò)地下電阻率的變化可以大致判斷地下巖層的地質(zhì)構(gòu)造。巖層導(dǎo)電率越低,巖層流體化越嚴(yán)重,巖層活動(dòng)性越強(qiáng),此外,地下水,含鹽礦物等也會(huì)影響地電阻率。下圖為四川龍門山斷層的地電阻地質(zhì)剖面圖,WMf為汶川-茂縣斷層:BCf為北川斷層:B2至LQf之間為四川盆地。WMfBCfBf2LQTopographySongpan-GanziLongmenshanSichuan BasinBlock Bf1WMf BCf PGf Bf2SE0 1000T-PzPostJ1010020100VE2:12002503003506.北川斷層是5,12汶川大地震的震源地,地電阻率較周圍巖層低,推測(cè)其原因A.地下水入侵導(dǎo)致電阻率下降B.地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致巖層升溫流體化C.斷層裂縫有雨水滲入D.巖漿活動(dòng)7四川盆地地下并無(wú)斷層構(gòu)造,地下電阻率卻反常的低,推測(cè)其原因A.地下有巖層空洞B地下存在含鹽鹵水層C,巖層以花崗巖為主D測(cè)量精度不達(dá)標(biāo)“七下八上”是指每年7月下旬到8月上旬我國(guó)氣象部門高度關(guān)注的一個(gè)多雨時(shí)期。讀中國(guó)雨帶進(jìn)程示意圖,完成下題。東北、華北雨季華西秋雨梅雨雨季西南雨季華南前汛期8.與“七下八上”多雨期密切相關(guān)的天氣系統(tǒng)是()A.蒙古一西伯利亞高壓B.西太平洋副熱帶高壓C.阿留申低壓D.江準(zhǔn)準(zhǔn)靜止鋒 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)