資源簡介

(共43張PPT)
5.5 跨學科實踐：
地球上的水循環
第5章 物態變化
教科2024版物理八年級上冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
1.了解自然界的水循環。
2.了解水對人類生命的意義。
3.培養學生的節水意識。
新課導入
水覆蓋著地球約71%的表面。在地球45億年的漫長演化中，水扮演了一個神奇的角色。沒有水，就沒有生命，就沒有自然界的生機勃勃，就沒有人類的社會文明……
多姿多態的水
進行新課
氣態
液態
固態
汽化
吸熱
熔化
吸熱
液化
放熱
凝固
放熱
凝華
放熱
升華
吸熱
調查：尋找地球上的水
水可以來自大海，可以來自地下，也可以來自天空中的云……找一找，在我們周圍都有哪些水，它們來自哪里？
地點 水的形態 來源
河流 液態 高原冰川、山上泉水、雨雪
河川、湖泊、沼澤等地表水約為3.6×10 m 。河川水主要來源于大氣降水，是淡水資源的重要來源。
大氣中，氣態的水儲量約1.29×10 m ，是形成雨、雪、雹等降水的來源。地球上每年的降水量約2.3776×10 m 。
水是植物體的組成成分之一，植物體的含水量一般為60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能達到90%。
地球上的水循環
陽光照射下，海洋、陸地上的水蒸發成水蒸氣升入高空，遇冷放熱液化成小水滴或凝華成小冰晶，形成云，然后在冷空氣的作用下，形成雨、雪或冰雹，又落回海洋、陸地。如此周而復始，循環往復。
沒有水，就沒有生命。動物、植物以多種形式參與了生態系統的水循環。
人體內的水約占體重的65%~70%，人的生命活動靠水來維系。
討論交流：水循環過程
觀察圖中水循環過程中的各個階段，思考下列問題：
1.在哪里有液態的水？在哪里有固態的水？在哪里有氣態的水？
2.什么情況下水會從一種物態轉化為另一種物態？導致這些變化的因素是什么？
每年全球海洋和陸地約有5.77×1014m3的水通過蒸發升入空中，或隨風流動，或化為朵朵白云，形成地球上空的水汽輸送。
云的生消演變是水汽和大氣運動的體現。
云底高度
形態
云
云的類型是大氣穩定性的反映。
高云
中云
低云
積云
層云
卷云
來自云層的降水，是維持生命活動的重要水源之一。
地球總水量約1.386×1018m3，淡水只占全球水儲量的2.78%。
保護水資源
大部分淡水分布在極地冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，不便于人類直接利用。
水資源是十分珍貴的!
工業廢水、工業固體廢棄物、酸雨的污染
水資源危機
生活垃圾、生活污水的污染
農藥、化肥引起的污染
人類過量使用水
節約用水，人人有責
節約用水，從我做起
調查、統計家庭用水的各種用途，并估算各項用途的用水量，思考在這些用水環節中可采取哪些節水方法。設計一個家庭節水方案，制作成電子小報、手抄報或演示文稿，與家人和同學分享、交流。
知識點1 多姿多態的水
1. 地球上，水的三種狀態在不斷地相互轉化。下面是“水”的
幾條轉化路線：①水 冰 水蒸氣;②冰 水 水蒸氣;③
水蒸氣 水 冰;④水蒸氣 冰 水。“水”的這幾條“旅行”
路線中可行的是( )
D
A. 只有①② B. 只有①③
C. 只有②③ D. 四條路線都可以
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2. ［2024·武漢期中］水是人類生存環境的重要組成部分。
甲、乙和丙分別是水的三種狀態，它們三者之間轉化過程的
吸熱、放熱如圖所示。下列說法不正確的是( )
B
A. 甲是水蒸氣
B. 由甲到丙是升華過程
C. 露的形成是由甲到乙的過程
D. 由乙到甲的過程有兩種方式
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知識點2 地球上的水循環
3. 人類的生存和生活離不開地球上的水循環。關
于圖中水循環的物態變化，下列說法不正確的是___
（填字母）。選擇理由：______________________________
___________________________。
D
小冰晶是固態，雨是液態，物質從固態變成液態的過程是熔化
A.海水吸熱，蒸發成水蒸氣上升到空中
B.空氣中的水蒸氣遇冷，液化成云中的小水滴
C.云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹
D.云中的小冰晶吸熱，升華形成雨
【點撥】海水吸熱蒸發成水蒸氣上升到空中，故A正確；水
蒸氣與冷空氣接觸，由氣態的水蒸氣變成液態的水，是液化
現象，故B正確；小水滴遇到更寒冷的氣流，由液態的小水
珠變成固態的冰雹，是凝固現象，故C正確；小冰晶是固態，
雨是液態，物質從固態變成液態的過程是熔化，故D錯誤。
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知識點3 保護水資源
4. 水資源具有重要作用，例如京杭運河是南北航
運的“黃金水道”，宏偉的三峽工程用水來發電。所以，我們
都應節約用水、保護水資源。下列做法不正確的是( )
D
A. 建議并提倡居民使用節水龍頭
B. 用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農田
C. 將工業廢水處理達標后排放
D. 將生活污水任意排放
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5. 我國是一個缺水嚴重的國家，中國人均水資源量
不足世界人均水平的 。節約用水應從我做起，從身邊的小事
做起，請寫出我們在日常生活中的節水措施：____________
_________________________________（寫一條）。
一水多用（或及時關閉水龍頭等，合理即可）
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6. 通過水的三態變化，地球上的水不停地循環，如圖所示。
下列關于水循環各過程的說法正確的是( )
A. ①是海水升華成水蒸氣
B. ②是水蒸氣液化成小水滴
C. ③是水蒸氣凝固成小冰晶
D. ④是小冰珠凝華成雹
【點撥】海水吸熱蒸發，從液態的水變為氣態的水蒸氣，這
是汽化現象，故A錯誤；當水蒸氣與冷空氣接觸后，會迅速
液化成小水滴，故B正確；水蒸氣上升到高空中，當水蒸氣
與冷空氣接觸后，會凝華形成小冰晶，故C錯誤；小冰珠和
雹都是固體，雹不可能是小冰球凝華形成的，故D錯誤。
√
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（第7題）
7.圖中的、、、、、 分別表
示一種物態變化，下列幾種物態變
化現象中：①晾在室外的濕衣服變
干了；②夏天，揭開冰棒包裝紙后
會看到冰棒冒“白氣”；③冬天，河面
上結了一層冰；④放在衣柜里的樟
腦丸越來越小，最后“消失”了；⑤
嚴冬的深夜，教室窗玻璃的內表面
上有一層冰花；⑥北方寒冷的冬天，
雪人“變矮”了。屬于 物態變化的現
象是______（填序號）；屬于 物態
變化的現象是____（填序號）； 物
態變化過程要______（填“吸熱”或
“放熱”）。
④⑥
②
放熱
（第7題）
（第7題）
【點撥】根據幾種物態變化的定義
可知，為凝華放熱， 為液化放
熱，為汽化吸熱， 為凝固放熱，
為熔化吸熱， 為升華吸熱。①晾
在室外的濕衣服變干了，屬于汽化
現象；②夏天，揭開冰棒包裝紙后
會看到冰棒冒“白氣”，屬于液化現
象；③冬天，河面上結了一層冰，
屬于凝固現象；④放在衣柜里的樟
腦丸越來越小，最后“消失”了，屬
于升華現象；⑤嚴冬的深夜，教室
窗玻璃的內表面上有一層冰花，屬
于凝華現象；⑥北方寒冷的冬天，
雪人“變矮”了，屬于升華現象。
（第7題）
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8.如圖所示是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置。
（第8題）
（第8題）
（1）組裝實驗裝置時，要根據_______________
（填“酒精燈”“酒精燈及其火焰”或“燒瓶”）的
高度，先固定好______（填“鐵夾”或“鐵圈”），
然后再依次固定好其他器材。
酒精燈及其火焰
鐵圈
【點撥】組裝實驗裝置時，要根據酒精燈及其火
焰高度，先固定好鐵圈，然后再依次固定好其他
器材。
（第8題）
（2）點燃酒精燈給燒瓶中的水加熱，當水沸騰
時，在瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時間
后，觀察到金屬盤的底部出現________，這是因
為水蒸氣由于______而發生了______（填物態變
化名稱）。
小水珠
降溫
液化
課堂小結
地球上的水循環
保護水資源
地球上水的形態
水循環過程
水資源危機
保護水資源
課后作業
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
謝謝觀看！

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