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(共32張PPT)
第二章　聲現象
第2節　聲音的特性
講授新課
音調
一
思考：這兩首歌有什么區別呢？
物理學中把聲音的高低，叫做音調。
鋼尺實驗
活動1
講授新課
音調
一
滑片的快慢實驗
活動2
1.探究影響音調高低的因素
講授新課
音調
一
比較不同音調聲音的波形
活動3
1.探究影響音調高低的因素
小結:
1. 振動慢，波形_____，音調_____；
2. 振動快，波形_____，音調_____。
稀疏
低
密集
高
一只蒼蠅從你身邊飛過，你能聽到它發出的叫聲。可是一只蝴蝶從你耳旁飛過，你卻聽不見有聲音，這是為什么？
思考：
過渡：翅膀振動的快慢不一樣，我們知道蒼蠅翅膀振動快，到底有多快，蝴蝶翅膀振動慢，是多慢呢？為了準確描述發聲體的振動快慢，我們引入一個物理量——頻率。
講授新課
音調
一
___________________________________
___________________________________
1
2
3
4
5
7
8
9
6
10
1秒
頻率:10 Hz
. 振動得越快，則頻率越_____，音調越_____。
⑴ 物理意義：描述物體振動快慢的物理量。
⑵ 定義：物體在1秒內振動的次數。
⑶ 單位：赫茲，簡稱赫,符號為Ｈz。
. 振動得越慢，則頻率越_____，音調越_____；
大
高
小
低
講授新課
音調
一
2. 頻率
小結:
10-4Hz
1012Hz
人耳能聽到的頻率范圍
超聲波
次聲波
20Hz
20000Hz
講授新課
音調
一
2. 頻率
⑷ 聲波的頻率范圍：在10-4Hz到1012Hz之間。
一只蒼蠅從你身邊飛過，你能聽到它發出的叫聲。可是一只蝴蝶從你耳旁飛過，你卻聽不見有聲音，這是為什么？
思考：
講授新課
音調
一
振動頻率為300—400HZ
振動頻率小于10HZ
發聲體越短（少），音調越____。
音調與發聲體的長短有關：
發聲體越長（多），音調越____，
低
高
活動4
講授新課
音調
一
3. 探究音調與發聲體的結構的關系
從排簫與神奇的瓶子
發聲體越細，音調越____。
音調與發聲體的粗細有關：
發聲體越粗，音調越____，
低
高
發聲體越緊，音調越____。
音調與發聲體的松緊有關：
發聲體越松，音調越____，
低
高
活動6
活動5
講授新課
音調
一
3. 探究音調與發聲體的結構的關系
不同粗細的琴弦
不同松緊的琴弦
小結:
1. 發聲體越____，越____，越_____，音調越高；
2. 發聲體越____，越____，越_____，音調越低。
短
細
緊
長
粗
松
：聲音的大小（強弱）
講授新課
響度
二
音叉撞擊乒乓球實驗
活動7
活動8
蹦跶的石子
1. 探究影響響度大小的因素
比較不同響度聲音的波形
活動9
1. 探究影響響度大小的因素
小結:
1. 用力大，振幅____，響度____；
用力小，振幅____，響度____。
大
大
小
講授新課
響度
二
小
振幅：物體振動的幅度，振動時，偏離原來位置的最大距離。
2. 影響響度大小的因素：發聲體的______、與發聲體的______。
實例：聽診器
講授新課
響度
二
振幅
距離
3. 增大響度的主要方法：
減小聲音的______。
1. 探究影響響度大小的因素
呼叫遠處的人
活動10
小結:
發散
練習：如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
講授新課
響度
二
講授新課
音色
三
我們能分辨不同樂器發聲，是因為它們的音色不同。
聽樂辨器
發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色就不同。音色是聲音的一種特性，由物體本身決定。
比較不同音色聲音的波形
活動10
講授新課
音色
三
定義 決定因素 聽感表現
音 調
響 度
音 色
聲音的高低
由振動頻率決定
頻率越大，音調越高。
音調高：聲音清脆、尖細音調低：聲音粗獷、低沉
聲音的強弱
響度大：震耳欲聾;
響度小：輕聲耳語。
對聲音品質的感覺
發聲體的材料、結構。
分辨不同發聲體發出的聲音的重要特征。
聲音的三要素
總結
由振動幅度決定
振幅越大，響度越大。
例
題
課堂小結
練
習
鋼尺實驗
劃片的快慢實驗
不同音調聲音的波形
神奇的瓶子
不同粗細琴弦
不同松緊琴弦
影響響度的因素
蹦跶的石子
不同響度聲音的波形
典例解析
返回
例 1
例 2
小明用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒敲擊瓶口，為同學們演奏美妙樂曲。下列說法正確的是( )
A.敲擊水瓶琴發出的樂曲聲是由空氣振動產生的
B.敲擊時最左側瓶子發出聲音的音調最高
C.用不同的力敲擊同一個瓶口可以改變聲音的音調
D.同學們聽到的樂曲聲是通過空氣傳播的
圖中甲、乙、丙分別為音叉、鋼琴與長笛發出的C調1(do)的波形圖。關于波形圖的理解正確的是( )
A.通過比較波形圖的高低可以比較聲音的音調
B.通過比較波形圖的疏密程度可以比較聲音的音色
C.通過比較波形圖的形狀可以比較聲音的響度
D.比較甲、乙、丙可知，三種樂器發出的聲音音調和響度相同
隨堂練習
變式訓練 2
變式訓練 1
制作一組長度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡單的音樂。PVC管發出的聲音是由空氣 產生的；拍擊不同長度的PVC管，發出聲音的 不同；由于和其他樂器的材料、結構不同，PVC管發出聲音的 不同。
觀察如圖所示聲波的波形圖，反映出聲音的不同特征。從聲音的特征的三個因素看，甲、乙的 不同，甲、丙的 不同，甲、丁的 不同。
下 課
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