資源簡介

(共27張PPT)
第十五章 電流和電路
九上物理 RJ
第2節 電流和電路
第1課時
3.了解電路的組成部分和各部分的作用。
1. 了解電流形成的條件，知道電流方向的規定。
學習目標
2.了解物質的導電性，認識導體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子。
課堂導入
視
頻
這表明，有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B。但是，電荷移動會很快結束。
怎樣才能使電荷持續不斷地流動呢
課堂導入
電荷持續不斷地流動。
想要電荷持續地流動需要滿足哪些條件
新知探究
知識點1 電流
想想做做
不能把電池的兩端用導線直接連在一起!
有如圖所示器材，先后三次連接電路，分別使小燈泡發光、小電動機轉動、蜂鳴器發聲。小燈泡、小電動機、蜂鳴器要受開關的控制。
新知探究
知識點1 電流
實驗結果表明，要想使小燈泡等有電荷持續流過，就必須要有電池 (cell)，還要用導線將它們與電池連接成閉合的電路。
新知探究
1.電流的形成：
電荷的定向移動形成電流(electric current)。
羊朝著一個方向移動
知識點1 電流
形成條件：有電源；電路是連通的。
電荷在金屬中定向移動
電池 開關
酸堿鹽的水溶液
+
-
新知探究
知識點1 電流
電極
電極
電池 開關
2.電流的方向：
把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。
負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。
負電荷定向移動方向
正電荷定向移動方向
電流方向
導電溶液中電荷的定向移動。
+
-
新知探究
知識點1 電流
想想做做
發光二極管具有單向導電性
發光二極管（LED）是一種電子元件，它的兩根引腳中較長的為正極。較短的為負極。當電流由正極經過LED流向負極時，LED發光，表明它處于導通狀態；反之，電流不能從負極流向正極，此時LED不會發光。所以，根據LED發光與否，可以判斷電路中是否有電流及電流的方向。
新知探究
知識點1 電流
視
頻
用LED判斷電路中電流的方向
新知探究
知識點1 電流
在電池外部：電流的方向是從電池正極經過小燈泡
（或其他用電器）流向負極。
2.電流的方向：
新知探究
知識點2 導體與絕緣體
1.容易導電的物體叫作導體 (conductor )；
2.不容易導電的物體叫作絕緣體 (insulator)。
金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是
導體
橡膠、玻璃、塑料等都是
絕緣體
在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛而自由移動，這種電子叫作自由電子。金屬之所以能導電，靠的就是自由電子。
新知探究
知識點2 導體與絕緣體
平時狀態
接上電池之后
雜亂無章
定向移動
例1.下列說法中正確的是（　　）
A.只有正電荷的定向移動能形成電流
B.用電器中有電流通過，用電器一定接了電源而且電路是閉合的
C.導體中都有大量的自由電子，因此導體容易導電
D.金屬導體中自由電子的定向移動方向與電流方向相同
典型例題
正、負電荷都可以
金屬導電靠自由電子，但酸堿鹽水溶液導電靠的是離子
電子帶負電荷，金屬導體中自由電子的定向移動方向與電流方向相反
B
新知探究
知識點3 電路的構成
電源、用電器，再加上導線，往往還有開關，組成了電流可以流過的路徑——電路(electric circuit )。
用電器
電源
新知探究
知識點3 電路的構成
1.電源：將電池這類提供電能的裝置叫作電源
(power supply)。
蓄電池
干電池
鋰電池
紐扣電池
燃料電池
太陽能電池
新知探究
知識點3 電路的構成
電熱水壺
新知探究
知識點3 電路的構成
2.用電器：將燈泡、電動機、蜂鳴器等這類消耗電能
的裝置叫作用電器。
電燈
電視機
電冰箱
電風扇
洗衣機
燈泡
電動機
蜂鳴器
新知探究
知識點3 電路的構成
3.開關：控制電路通斷的裝置。
單刀開關
斷開狀態
閉合狀態
翹板開關
按鈕開關
拉線開關
聲光控開關
溫控開關
新知探究
知識點3 電路的構成
4.導線：用來連接電路，傳輸電能。
工程技術用導線
高壓輸電用導線
實驗用導線
家庭電路用導線
集成電路板中導線
新知探究
知識點3 電路的構成
只有電路閉合時，電路中才有電流。
電路中有電流的條件：
（1）有電源；
（2）電路閉合。
發電機也是一種常見的電源，家庭電路中的電流是靠遠方電站中的發電機來維持的。
發電機
電源在哪？
例2.關于電路的說法錯誤的是（　　）
A.電源是提供電能的裝置
B.只要電路閉合，電路中就有電流
C.在電源外部，電流沿著“正極→用電器→負極”的方向流動
D.用電器是消耗電能的裝置
典型例題
解析：
電路中有電源并且電路閉合，電路中才會有電流。
B
電荷的
定向移動
電流
課堂小結
電路
形成條件：有電源，電路閉合
方向：正電荷定向移動的方向
形成
路徑
構成：電源、用電器、開關和
導線
1.下列有關電流的說法中正確的是（ ）
A.只有正電荷定向移動才能形成電流
B.若要使電路中有持續電流就需要有電源
C.正、負電荷同時向相反方向定向移動不能形成電流
D.金屬導體中，自由電子定向移動的方向就是電流的方向
B
能，比如酸堿鹽溶液
自由電子帶負電，其定向移動的方向與電流的方向相反
正、負電荷的定向移動都能形成電流
隨堂練習
2.下列說法正確的是（　　）
A．用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B．干電池、蓄電池、發電機、電動機都是電源C．用電器是電路中消耗電能的裝置
D．用手電筒時，電流方向是由電池的負極經燈泡流向正極
C
隨堂練習
用電器
缺少電源
正極→用電器→負極
房屋
大地
下圖電流的方向是______________________（選填“從避雷針的尖端流向大地”或“從大地流向避雷針的尖端”）
避雷針的尖端不斷向空中釋放電子
隨堂練習
解析：
“避雷針的尖端不斷向空中釋放電子”，即電子是大地流向避雷針的尖端。電子帶負電荷，電流的方向與負電荷定向移動的方向相反。
從避雷針的尖端流向大地
4.如圖甲所示，在充電過程中，手機電池相當于電路中的_________，如圖乙所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內的燈和插座才能有電。房卡的作用相當于一個_________（均填電路元件）。
解析：
手機充電過程中，手機電池消耗了電能（電能轉化為化學能），所以它是用電器；
房卡可以控制用電器的工作所以房卡相當于電路上的開關。
甲 乙
隨堂練習
用電器
開關(共27張PPT)
第十五章 電流和電路
九上物理 RJ
第2節 電流和電路
第2課時
2.認識通路、斷路、短路。
1. 能用電路元件符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路。
學習目標
課堂導入
視
頻
電子電路
課堂導入
實物
符號
素描 簡筆畫
新知探究
知識點1 電路圖
實物 符號 實物 符號 實物 符號
新知探究
知識點1 電路圖
燈泡
電池
+
-
開關
電動機
M
發光二極管
電流表
A
電壓表
V
電阻
滑動變阻器
實物 符號 實物 符號
新知探究
知識點1 電路圖
導線
交叉相連的導線
交叉不相連的導線
1.幾種常見元器件及其符號。
新知探究
知識點1 電路圖
實物電路
電路圖
L
S
2.用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。
新知探究
知識點1 電路圖
①通常為長方形，導線橫平豎直，比例適中。
②元件符號分布均勻，不畫在拐角處。
③電路圖是對實際電路的有效抽象，各元件的位置不必一一對應。
④表示元件名稱的字母，標在對應的符號附近。
例1.根據下面的電路，在框內畫出對應的電路圖。
典型例題
S
電路圖
S
實物電路
M
思考：這些電路圖規范嗎
新知探究
知識點1 電路圖
S
M
L1
S
L2
S
S
L1
L2
L2
導線連接處斷開了
燈泡畫在了拐角處
圖乙
例2.圖甲是把電池和電鈴連接起來的電路圖，在圖乙中，用筆畫線表示導線，連接相應的電路。
圖甲
接線柱
典型例題
電子門鈴
解：如圖所示。
實物電路的連接
新知探究
知識點1 電路圖
L
S
電路圖
實物電路
3.實物電路的特點：
①導線要與元件的接線柱相連。
②導線不要相交、繞圈。
③如果電路中有分岔點，分岔點要畫到元件的接線柱上。
新知探究
知識點1 電路圖
實物電路
新知探究
知識點2 通路 斷路 短路
視
頻
新知探究
知識點2 通路 斷路 短路
1.通路：正常接通的電路，即用電器能夠工作的
電路叫作通路。
特點：電路中有持續的電流，用電器工作。
新知探究
知識點2 通路 斷路 短路
2.斷路：電路中某處被切斷，電路中就不會有電流
通過，這種情況叫作斷路。
特點：電路中無電流，用電器不工作。
新知探究
知識點2 通路 斷路 短路
3.短路：直接用導線將電源的正、負極連接起來，
這種情況下電源被短路。
特點：用電器不工作，電路中有很大的電流，可能
把電源燒壞，這是不允許的！
當開關閉合時，會出現什么情況呢
若用一根導線接在小燈泡的兩端，會發生什么呢
新知探究
知識點2 通路 斷路 短路
沒有用電器，電源被短路！
電流繞過電燈，電源被短路！
新知探究
演示
如圖是由兩個小燈泡、兩節干電池、一個開關組成的電路。閉合開關，小燈泡發光。
把導線接在一個小燈泡的兩端，你會看到這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡還發光。想一想這是為什么。
小燈泡被短路
知識點2 通路 斷路 短路
新知探究
演示
小燈泡被短路
視
頻
實驗現象表明，小燈泡L2被短路而熄滅，這是因為電流通過外加導線而繞過了小燈泡L2。
L1
L2
S
知識點2 通路 斷路 短路
例3.下圖中，有一根導線接錯而使小燈泡被短路，
請把這根導線找出來，在上面打一個“×”。
典型例題
解析：
此時若閉合開關，電源被短路，原因是導線直接連接小燈泡兩端，致使小燈泡被短路，電源被短路。
電路
電路圖
課堂小結
三種狀態
用符號表示電路連接的圖
通路（用電器工作）
斷路（電路被切斷）
短路（不允許電源短路，用電
器短路不工作）
A B C D
1.如圖所示的實物電路圖中，閉合開關后可以使小燈泡發光的正確電路是（　　）
B
隨堂練習
解析：閉合開關后要使小燈泡發光，可以讓電流從電源正極流入小燈泡再流到電源負極，電路無故障即可。
2.觀察如圖所示的手電筒結構圖。按下按鍵時，電路是怎樣接通的 請在圖中畫出電流通過的路徑。另外再畫出手電筒的電路圖。
解析：
接通次序為電池正極→小燈泡→按鍵開關→彈簧→電池負極。
隨堂練習
I
L
S
電路圖
3.如圖所示電路，當開關閉合時，會出現什么情況。如何改正成正確的電路
解析：開關閉合時沒有電流流過用電器，電源短路。
改正方法是去掉圖中那一根導線即可。
隨堂練習
4. 如圖所示，若斷開開關S1 、閉合開關S2 ，則電路是_______；若閉合開關S1 ，則電路是______；若斷開開關S1 、S2 ，則電路是________。（選填“通路”“斷路”或“短路”）
解析：
若斷開開關S1 、閉合開關S2 ，此時小燈泡發光，電路處于通路狀態；若閉合開關S1，則會造成電源短路；若斷開開關S1 、S2 ，此時電路斷路了。
隨堂練習
斷路
通路
短路
L
S2
S1

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