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新課預習 第三單元第一節 地球的自轉
一．選擇題（共12小題）
1．與地球自轉有關的自然現象是（　?。?br/>A．極晝、極夜 B．四季更替
C．晝夜更替 D．晝夜長短變化
2．地球的自轉產生了（　?。?br/>A．四季的變化 B．晝夜長短
C．晝夜更替 D．正午太陽高度的變化
3．利用地球儀演示地球自轉時，你觀察到地球自轉方向正確的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
4．“太陽大，地球小，地球圍著太陽跑；星兒移，月兒轉，地球自個兒也在轉?！备柚{中“地球自個兒也在轉”的方向及其產生的現象，描述正確的是（　?。?br/>A．自西向東 晝夜更替
B．自西向東 晝夜長短的變化
C．自東向西 時間差異
D．自東向西 日月星辰的東升西落
5．小葉在北京飯店看見大堂四個城市的時鐘（如圖）在同一時刻時間不同的原因是（　?。?br/>A．地球自轉，各地緯度位置不同
B．地球自轉，各地經度位置不同
C．地球公轉，各地緯度位置不同
D．地球公轉，各地經度位置不同
6．我們生活中許多現象蘊含著地理知識，下列現象與地球自轉有關的是（　　）
A．我們家鄉武威市四季分明，冬冷夏熱
B．我們鄉村有些學校采用冬季和夏季兩種作息時間，夏季放學時間比冬季晚
C．世界杯開幕儀式于多哈當地時間2022年11月20日18點在海灣球場舉行
D．正午時，操場旗桿的影子長短在一年中不斷變化
7．北京與華盛頓有13個小時的時差。產生這一現象的原因是（　　）
A．地球是球體 B．緯度位置不同
C．地球的公轉 D．地球的自轉
8．當地時間11月14日14時35分，習近平主席乘坐的專機降落在舊金山國際機場，開始訪問美國，而此時的北京時間為11月15日早上6時35分，造成此差異的原因為（　?。?br/>A．國家習俗 B．地球的自轉
C．地球的公轉 D．飛行時間
9．聯合國《生物多樣性公約》締約方第十五次大會第二階段于蒙特利爾時間2022年12月7日上午10點在加拿大蒙特利爾召開，北京市民卻是在2022年12月7日夜間23點收看現場直播。造成兩地時間差異的主要原因是（　?。?br/>A．地球自轉 B．作息不同 C．地球公轉 D．緯度差異
10．能正確表示地球自轉方向的示意圖是（　　）
A． B．
C． D．
11．地球上的一天是指（　　）
A．太陽圍繞地球轉一圈的時間
B．月球圍繞地球轉一圈的時間
C．地球圍繞地軸轉一圈的時間
D．地球圍繞太陽轉一圈的時間
12．用制作好的地球儀演示地球自轉運動，正確的操作是（　　）
A．面對赤道從左往右撥動地球儀繞地軸轉動
B．面對赤道從右往左撥動地球儀繞地軸轉動
C．面對北極順時針轉動
D．面對南極逆時針轉動
二．解答題（共3小題）
13．江蘇省南通市某校地理社團準備進行演示地球自轉，探究地球自轉產生的地理現象，借助日影辨別方向等實驗。圖1為“演示地球自轉示意圖”，圖2為“日影辨別實驗示意”。據此，完成下列問題。
（1）試驗時，小?。ㄗ蠖?　 ?。ㄗ晕飨驏|/自東向西）緩緩撥動地球儀，他發現觀察的位置不同，地球儀旋轉方向有所不同，如果從南極上空看，呈 　 　時針。
（2）觀察地球儀上的A、B兩地，同學們發現：隨著地球自轉，A地漸漸由白天進入黑夜，B地由黑夜進入 　 　，這演示了地球自轉產生了 　 　現象。
（3）A點位于B點的 　 　方，隨著地球的自轉，可推測出A點比B點的時間 　 ?。ㄔ?晚），說明兩地存在 　 　。
（4）日月的移動可分辨東南西北。風和日麗的一天，小毅在學校借助手表和利用“棒影”的辦法進行辨別方向實驗。判斷圖中表示朝南方向的代號是 　 　。
A.①
B.②
C.③
D.④
14．閱讀圖文材料，完成下列要求。
為更好落實課程標準中“用簡單的方法演示地球的自轉和公轉”的要求，成都市某中學將課堂搬進一個暗室里，分組用手電筒模擬太陽照射地球儀，同時用手撥動地球儀，來觀察地球儀上形成的晝半球和夜半球。如圖為地球上的晝與夜示意圖。
【探究一：地球自轉的方向】
（1）探究過程中，小明同學緩緩地按地球自轉方向 　 　撥動地球儀；此時，從北極上空看，地球儀是按 　 ?。ㄌ睢绊槙r針”或“逆時針”）方向轉動。
【探究二：地球自轉的周期】
（2）小明同學將地球儀繞地軸自轉一圈，小山觀察到地球儀剛好經過一個白晝、一個黑夜，即地球自轉的周期為 　 　。
【探究三：地球自轉的地理意義】
（3）圖中④地正位于 　 　線上。（填“晨”或“昏”）
（4）北京和東京最先進入黑夜的是 　 　。
（5）假設地球自轉的方向和現在地球自轉的方向相反，太陽將 　 　升 　 　落。
（6）由于地球是一個不發光、不透明的球體，從圖中看到任何時候太陽只能照亮地球的半，被照亮的半球是晝半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自轉，也就產生了 　 　現象。
15．閱讀圖文材料，回答下列問題。
為了演示地球自轉運動產生的地理現象，某中學興趣小組設計了如下實驗，根據實驗步驟，完成題目要求。
實驗名稱：模擬地球自轉
實驗用品：地球儀、手電筒、筆記本、簽字筆……
演示過程：如圖所示，一名同學手持電筒代表太陽（位置固定不變），另一名同學沿地球自轉方向撥動地球儀，其余同學在側面觀察地球儀轉動時產生的地理現象并做好記錄。
觀察現象：
（1）圖示地球儀中a、b兩點位于晝半球的是 　 　點。
（2）同學沿地球自轉方向撥動地球儀時，從地球儀（北極點）上方觀察，旋轉方向為 　 　時針。
（3）隨著地球自轉，b點逐漸從 　 ?。ㄌ畎讜?黑夜）進入 　 　（填白晝/黑夜）。
（4）b點跨越AB線時，正值 　 　時刻，故AB線為 　 　（晨線/昏線）。
實驗結論：
（5）由于地球不斷地自轉，使得地球上出現了 　 　現象。
新課預習 地球的自轉
參考答案與試題解析
一．選擇題（共12小題）
1．與地球自轉有關的自然現象是（　?。?br/>A．極晝、極夜 B．四季更替
C．晝夜更替 D．晝夜長短變化
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義．
【專題】課本知識遷移類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】C
【分析】地球繞著地軸不停地旋轉叫地球自轉，自轉一周是一天，地球自轉的方向為自西向東，地球自轉產生的現象有晝夜更替、日月星辰的東升西落和時間差異。地球繞著太陽不停地旋轉叫地球公轉，公轉一周是一年，地球公轉的方向是自西向東，公轉產生的地理現象有晝夜長短的變化、四季的變化、太陽高度的變化、地球上五帶的劃分等。
【解答】解：地球繞著地軸自西向東不停地自轉，地球自轉產生的現象有晝夜更替、日月星辰的東升西落和時間差異。
故選：C。
【點評】本題考查了地球運動產生的現象，熟記即可。
2．地球的自轉產生了（　　）
A．四季的變化 B．晝夜長短
C．晝夜更替 D．正午太陽高度的變化
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義．
【答案】C
【分析】地球繞地軸不停轉動，叫地球自轉．地球自轉的方向是自西向東，自轉的周期是一天．地球自轉產生的現象是晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異．
【解答】解：地球繞地軸不停轉動，叫地球自轉，地球自轉產生的現象是晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異。四季的變化、晝夜長短變化、正午太陽高度的變化是地球公轉產生的現象。根據題意。
故選：C。
【點評】本題考查了地球自轉產生的地理現象，屬基礎題．
3．利用地球儀演示地球自轉時，你觀察到地球自轉方向正確的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【考點】地球自轉及其方向和周期．
【專題】示意圖；地球的自轉與公轉．
【答案】C
【分析】地球繞地球不停地旋轉叫地球的自轉，自轉的方向是自西向東。
【解答】解：地球自轉的方向是自西向東的，在北極上空觀察為逆時針，在南極上空觀察為順時針。故選項C符合題意。
故選：C。
【點評】本題考查地球自西向東自轉方向的判定，讀圖理解解答。
4．“太陽大，地球小，地球圍著太陽跑；星兒移，月兒轉，地球自個兒也在轉?！备柚{中“地球自個兒也在轉”的方向及其產生的現象，描述正確的是（　　）
A．自西向東 晝夜更替
B．自西向東 晝夜長短的變化
C．自東向西 時間差異
D．自東向西 日月星辰的東升西落
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義；地球自轉及其方向和周期．
【專題】地理探究類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】A
【分析】地球繞著太陽不停地旋轉叫地球的公轉，公轉一周是一年，地球公轉的方向是自西向東；地球公轉產生的地理現象有晝夜長短的變化、四季的變化、太陽直射點的變化、地球上五帶的劃分等。地球繞著地軸不停地旋轉叫地球的自轉，自轉一周是一天；地球自轉的方向為自西向東，地球自轉產生的地理現象是晝夜交替、日月星辰的東升西落和時間差異。
【解答】解：“地球自個兒也在轉”是指地球不停的進行自轉運動，地球自轉的方向是自西向東的，地球自轉產生了晝夜更替、日月星辰的東升西落。
故選：A。
【點評】本題考查了地球自轉運動產生的地理現象，結合所學知識點記憶解答此題。
5．小葉在北京飯店看見大堂四個城市的時鐘（如圖）在同一時刻時間不同的原因是（　?。?br/>A．地球自轉，各地緯度位置不同
B．地球自轉，各地經度位置不同
C．地球公轉，各地緯度位置不同
D．地球公轉，各地經度位置不同
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義．
【答案】B
【分析】地球自轉運動產生了晝夜交替和時差等現象，對這些現象要進行深入地分析，了解其過程，明確其產生的機理。
【解答】解：地球是個不透明的球體，任意時刻太陽都只能照亮它的一半。由于地球不停地自轉，被照亮的部分（晝半球）不斷地向陰暗的部分（夜半球）轉化，這就是晝夜交替。由于地球的自轉運動，相同緯度的地區東邊的地點早一刻看到日出，這樣不同經度的地方時間的早晚出現了差別，即時差。
故選：B。
【點評】地球的運動規律及產生的意義是中學教材的難點，學習過程中要多使用教具（地球儀、地球運行儀、三球儀等），親自動手演示運動過程，化抽象為具體，降低難度，激發學習興趣，提高學習效果。
6．我們生活中許多現象蘊含著地理知識，下列現象與地球自轉有關的是（　?。?br/>A．我們家鄉武威市四季分明，冬冷夏熱
B．我們鄉村有些學校采用冬季和夏季兩種作息時間，夏季放學時間比冬季晚
C．世界杯開幕儀式于多哈當地時間2022年11月20日18點在海灣球場舉行
D．正午時，操場旗桿的影子長短在一年中不斷變化
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義．
【專題】地理探究類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】C
【分析】地球繞地軸不停地轉動，叫地球自轉。地球自轉的方向是自西向東，自轉的周期是一天。從北極上空看，是逆時針旋轉，從南極上空看，是順時針旋轉。受地球自轉的影響，東邊的時間早于西邊的時間。地球自轉產生的現象是晝夜交替，日月星辰東升西落和時間差異。
【解答】解：結合所學知識可知，四季的更替和地球的公轉有關；冬季和夏季兩種作息時間和晝夜長短的變化有關，受公轉的影響；卡塔爾世界杯開幕儀式于多哈當地時間2022年11月20日18點在海灣球場舉行表現了時差，時差的產生和地球自轉有關；正午時，操場旗桿的影子長短在一年中不斷變化，受正午太陽高度變化的影響，和地球的公轉有關。
故選：C。
【點評】本題主要考查地球運動產生的地理現象，要分析理解解答。
7．北京與華盛頓有13個小時的時差。產生這一現象的原因是（　　）
A．地球是球體 B．緯度位置不同
C．地球的公轉 D．地球的自轉
【考點】地方時差的形成原理．
【專題】課本知識遷移類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】D
【分析】由于地球自西向東自轉，所以我們總是從東方迎來黎明的曙光，自西方送走黃昏的落日。一般來說，地球上同緯度地區位置偏東的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，這樣地球上的時間就有了早晚，不同經度的地方也就出現了時間的差異。
【解答】解：題干中描述的時間差異是由于地球自西向東自轉和經度差異形成的。
故選：D。
【點評】本題考查地方時差的形成原理，結合所學知識點理解解答即可。
8．當地時間11月14日14時35分，習近平主席乘坐的專機降落在舊金山國際機場，開始訪問美國，而此時的北京時間為11月15日早上6時35分，造成此差異的原因為（　　）
A．國家習俗 B．地球的自轉
C．地球的公轉 D．飛行時間
【考點】地方時差的形成原理．
【專題】課本知識遷移類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】B
【分析】由于地球自西向東自轉，所以我們總是從東方迎來黎明的曙光，自西方送走黃昏的落日。一般來說，地球上同緯度地區位置偏東的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，這樣地球上的時間就有了早晚，不同經度的地方也就出現了時間的差異。
【解答】解：題干中描述的時間差異是由于地球自西向東自轉和經度差異形成的。
故選：B。
【點評】本題考查地方時差的形成原理，結合所學知識點理解解答即可。
9．聯合國《生物多樣性公約》締約方第十五次大會第二階段于蒙特利爾時間2022年12月7日上午10點在加拿大蒙特利爾召開，北京市民卻是在2022年12月7日夜間23點收看現場直播。造成兩地時間差異的主要原因是（　　）
A．地球自轉 B．作息不同 C．地球公轉 D．緯度差異
【考點】地方時差的形成原理．
【專題】課本知識遷移類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】A
【分析】由于地球自西向東自轉，所以我們總是從東方迎來黎明的曙光，自西方送走黃昏的落日。一般來說，地球上同緯度地區位置偏東的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，這樣地球上的時間就有了早晚，不同經度的地方也就出現了時間的差異。
【解答】解：題干中描述的時間差異是由于地球自西向東自轉和經度差異形成的。
故選：A。
【點評】本題考查地方時差的形成原理，結合所學知識點理解解答即可。
10．能正確表示地球自轉方向的示意圖是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【考點】地球自轉及其方向和周期．
【專題】示意圖；地球的自轉與公轉．
【答案】C
【分析】地球繞地軸不停轉動，叫地球自轉。地球自轉的方向是自西向東，自轉的周期是一天。地球自轉產生的現象是晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異。
【解答】解：地球的自轉方向從北極點上空看呈逆時針旋轉，從南極點上空看呈順時針旋轉，故C符合題意。
故選：C。
【點評】本題考查地球的運動方向，結合所學知識點解答即可。
11．地球上的一天是指（　?。?br/>A．太陽圍繞地球轉一圈的時間
B．月球圍繞地球轉一圈的時間
C．地球圍繞地軸轉一圈的時間
D．地球圍繞太陽轉一圈的時間
【考點】地球自轉及其方向和周期．
【專題】情境文字材料題；地球的自轉與公轉．
【答案】C
【分析】地球繞地軸不停地旋轉，叫地球的自轉。地球自轉的方向是自西向東；周期是一天（也就是24小時）；產生的地理現象是晝夜交替。
【解答】解：地球繞地軸不停地旋轉，叫地球的自轉。地球自轉的周期是一天，即地球上的一天。
故選：C。
【點評】解答本題要掌握地球的自轉的時間，注意區分自轉和公轉的時間。
12．用制作好的地球儀演示地球自轉運動，正確的操作是（　?。?br/>A．面對赤道從左往右撥動地球儀繞地軸轉動
B．面對赤道從右往左撥動地球儀繞地軸轉動
C．面對北極順時針轉動
D．面對南極逆時針轉動
【考點】地球自轉及其方向和周期．
【專題】課本知識遷移類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】A
【分析】地球繞著地軸不停的旋轉，叫地球的自轉。地球自轉的方向為自西向東，從北極點上空看呈逆時針旋轉，從南極點上空看呈順時針旋轉。自轉周期是一天，自轉產生的現象有日月星辰的東升西落、晝夜交替和時間差異。
【解答】解：地球圍繞地軸自西向東不停地進行自轉，所以面對赤道應從左往右撥動地球儀，A正確、B錯誤；面對北極逆時針轉動地球儀，C錯誤；面對南極順時針轉動地球儀，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查地球的自轉方向，牢記即可。
二．解答題（共3小題）
13．江蘇省南通市某校地理社團準備進行演示地球自轉，探究地球自轉產生的地理現象，借助日影辨別方向等實驗。圖1為“演示地球自轉示意圖”，圖2為“日影辨別實驗示意”。據此，完成下列問題。
（1）試驗時，小?。ㄗ蠖?　自西向東　（自西向東/自東向西）緩緩撥動地球儀，他發現觀察的位置不同，地球儀旋轉方向有所不同，如果從南極上空看，呈 　順　時針。
（2）觀察地球儀上的A、B兩地，同學們發現：隨著地球自轉，A地漸漸由白天進入黑夜，B地由黑夜進入 　白天　，這演示了地球自轉產生了 　晝夜交替　現象。
（3）A點位于B點的 　正東　方，隨著地球的自轉，可推測出A點比B點的時間 　早?。ㄔ?晚），說明兩地存在 　時間差異　。
（4）日月的移動可分辨東南西北。風和日麗的一天，小毅在學校借助手表和利用“棒影”的辦法進行辨別方向實驗。判斷圖中表示朝南方向的代號是 　D　。
A.①
B.②
C.③
D.④
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義；地球自轉及其方向和周期．
【專題】地理探究類開放題；地球的自轉與公轉．
【答案】（1）自西向東；順；
（2）白天；晝夜交替；
（3）正東；早；時間差異；
（4）D。
【分析】地球繞著地軸不停的旋轉，叫地球的自轉．地球自轉的方向為自西向東；自轉一周的時間為24小時（或一天），自轉產生的現象為晝夜交替和時間差異；地球繞自轉軸自西向東的轉動，從北極點上空看呈逆時針旋轉，從南極點上空看呈順時針旋轉。
【解答】解：（1）據所學知識和讀圖可知，地球自轉方向為自西向東，如果要演示地球自轉，小明應該自西向東緩緩撥動地球儀，這樣才能與地球自裝方向一致。觀察的位置不同，地球儀旋轉方向有所不同，從北極上空看，呈逆時針方向；從南極上空看，呈順時針方向。
（2）據所學知識和讀圖可知，由于地球是一個不透明不發光的球體，所以太陽同一時間里只能照亮地球的一半，被照亮的一半是晝半球，另一半是夜半球，產生晝夜現象；讀圖可知A地在晝半球，B地在夜半球，隨著地球自西向東轉動，A地漸漸由白天進入黑夜，B地由黑夜進入白天，這演示了地球自轉產生了晝夜交替現象，地球自轉還會產生時差、日月星辰的東升西落。
（3）據所學知識和讀圖可知，A、B在同一緯線上，緯線指示東西方向，按“上北下南、左西右東”可知，A點位于B點的正東。由于地球自轉的方向是自西向東，所以位于同一條緯線上的兩地，東邊比西邊時間早，A點位于B點的正東，可推測A點比B點的時間早，說明兩地存在時間差異，這也是地球自轉的地理意義之一。
（4）據所學知識可知，江蘇省南通市位于北回歸線以北，上午11：00太陽在東南方天空，棒影在西北方，下午1：00太陽在西南天空，棒影在東北方，讀圖看演示過程可知，①表示朝西方向，②表示朝東方向，③表示朝北方向，④表示朝南方向。所以ABC錯，D對。故選D。
故答案為：
（1）自西向東；順；
（2）白天；晝夜交替；
（3）正東；早；時間差異；
（4）D。
【點評】本題以“演示地球自轉”的實驗為背景材料，涉及晝夜現象的產生及更替、地球自轉方向、時差產生、方向辨別等知識點，考查學生理解及分析運用知識的能力，培養學生綜合思維和地理實踐力的學科核心素養。
14．閱讀圖文材料，完成下列要求。
為更好落實課程標準中“用簡單的方法演示地球的自轉和公轉”的要求，成都市某中學將課堂搬進一個暗室里，分組用手電筒模擬太陽照射地球儀，同時用手撥動地球儀，來觀察地球儀上形成的晝半球和夜半球。如圖為地球上的晝與夜示意圖。
【探究一：地球自轉的方向】
（1）探究過程中，小明同學緩緩地按地球自轉方向 　自西向東　撥動地球儀；此時，從北極上空看，地球儀是按 　逆時針?。ㄌ睢绊槙r針”或“逆時針”）方向轉動。
【探究二：地球自轉的周期】
（2）小明同學將地球儀繞地軸自轉一圈，小山觀察到地球儀剛好經過一個白晝、一個黑夜，即地球自轉的周期為 　一天　。
【探究三：地球自轉的地理意義】
（3）圖中④地正位于 　晨　線上。（填“晨”或“昏”）
（4）北京和東京最先進入黑夜的是 　東京　。
（5）假設地球自轉的方向和現在地球自轉的方向相反，太陽將 　西　升 　東　落。
（6）由于地球是一個不發光、不透明的球體，從圖中看到任何時候太陽只能照亮地球的半，被照亮的半球是晝半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自轉，也就產生了 　晝夜交替　現象。
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義；地球自轉及其方向和周期．
【專題】示意圖；地球的自轉與公轉．
【答案】（1）自西向東；逆時針；
（2）一天；
（3）晨；
（4）東京；
（5）西；東；
（6）晝夜交替。
【分析】地球繞著地軸自西向東轉動叫自轉，從北極點上空看呈逆時針旋轉，從南極點上空看呈順時針旋轉。自轉周期是一天，地球自轉產生的地理現象有晝夜交替、日月星辰的東升西落和時間差異。由于地球是不發光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球表面的一半，被太陽照到的半球是白晝，未被太陽照到的半球是黑夜，這就產生了晝夜現象。晝夜半球的分界線為晨昏線。
【解答】解（1）地球自轉方向為自西向東；在北極上空看時，地球儀是按逆時針轉動。
（2）小明同學將地球儀繞地軸自轉一圈，小山觀察到地球儀剛好經過一個白晝、一個黑夜，即地球自轉的周期為一天或約24小時。
（3）讀圖可知，由黑夜進入白天的線為晨線，由白天進入黑夜的線為昏線，圖中④地即將進入白天，因此位于晨線上。
（4）由于地球自轉方向為自西向東，東邊時刻早于西邊，東邊先進入黑夜，讀圖，東京位于北京東部，因此東京先進入黑夜。
（5）地球自西向東轉，日月星辰東升西落，如果自轉方向相反，太陽將從西邊升起，東邊落下。
（6）由于地球是一個不發光、不透明的球體，從圖中看到任何時候太陽只能照亮地球的半，被照亮的半球是晝半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自轉，是晝夜半球不停交替，因此產生晝夜交替現象。
故答案為：（1）自西向東；逆時針；
（2）一天；
（3）晨；
（4）東京；
（5）西；東；
（6）晝夜交替。
【點評】本大題以地球自轉示意圖為材料，涉及地球自轉的地理現象、方向的判斷等相關內容，考查學生對相關知識的掌握程度。
15．閱讀圖文材料，回答下列問題。
為了演示地球自轉運動產生的地理現象，某中學興趣小組設計了如下實驗，根據實驗步驟，完成題目要求。
實驗名稱：模擬地球自轉
實驗用品：地球儀、手電筒、筆記本、簽字筆……
演示過程：如圖所示，一名同學手持電筒代表太陽（位置固定不變），另一名同學沿地球自轉方向撥動地球儀，其余同學在側面觀察地球儀轉動時產生的地理現象并做好記錄。
觀察現象：
（1）圖示地球儀中a、b兩點位于晝半球的是 　a　點。
（2）同學沿地球自轉方向撥動地球儀時，從地球儀（北極點）上方觀察，旋轉方向為 　逆　時針。
（3）隨著地球自轉，b點逐漸從 　黑夜?。ㄌ畎讜?黑夜）進入 　白晝?。ㄌ畎讜?黑夜）。
（4）b點跨越AB線時，正值 　日出　時刻，故AB線為 　晨線?。ǔ烤€/昏線）。
實驗結論：
（5）由于地球不斷地自轉，使得地球上出現了 　晝夜更替　現象。
【考點】晝夜交替現象的產生原因和地理意義；地球自轉及其方向和周期．
【專題】示意圖；地球的自轉與公轉．
【答案】（1）a；
（2）逆；
（3）黑夜；白晝；
（4）日出；晨線；
（5）晝夜更替。
【分析】地球繞著地軸自西向東轉動叫自轉，自轉周期是一天。從北極點上空看呈逆時針旋轉，從南極點上空看呈順時針旋轉。地球是一個不發光又不透明的球體，同一瞬間陽光只能照亮半個球，被陽光照亮的半個地球是白晝，沒有被陽光照亮的半個地球是黑夜。由于地球不停地自西向東自轉，地球上則從東向西進行晝夜交替，不同經度的地方產生時間差異。
【解答】解：（1）讀圖可知，圖示地球儀中a、b兩點中，被太陽照到的點是a點，處于白天；未被照到的點是b點，處于黑夜。故位于晝半球的是a點。
（2）地球自轉的方向是自西向東，從北極上空看是逆時針，從南極上空看是順時針。所以同學沿地球自轉方向撥動地球儀時，從地球儀（北極點）上方觀察，旋轉方向為逆時針。
（3）讀圖可知，b點未被太陽照到，正處于黑夜，隨著地球自轉，方向是自西向東，b點逐漸從黑夜進入白晝。
（4）讀圖可知，順著地球自轉的方向，AB線是由夜進入晝，既AB是晨昏線中的晨線，此線上的地點正處于日出。故b點跨越AB線時，正值日出時刻，故AB線為晨線。
實驗結論：
（5）由于地球不斷地自轉，使得地球上出現了晝夜更替現象。
故答案為：（1）a；
（2）逆；
（3）黑夜；白晝；
（4）日出；晨線；
（5）晝夜更替。
【點評】本題主要考查地球自轉的知識，讀圖結合知識點分析解答即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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