資源簡介

第一單元 走進化學世界 單元試卷 2025-2026學年人教版化學九年級上冊
學校:___________姓名:___________班級:___________學號:___________
一、單選題
1．中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（ ）
A．陶瓷燒制 B．火藥使用
C．糧食釀酒 D．甲骨刻字
2．千百年來，中華詩詞培育著人們的文化自信、涵養著民族精神。以下古詩詞中沒有涉及化學變化的是（ ）
A. 日出江花紅勝火 B. 烈火焚燒若等閑
C. 蠟炬成灰淚始干 D. 爆竹聲中一歲除
3．在下列儀器中，可用于配制溶液、加熱較多量液體及反應容器的是（　　）
A．試管 B．燒杯 C．集氣瓶 D．量筒
4．下列有關化學實驗室安全規則不正確的是（ ）
A. 易燃、易爆的試劑要遠離火源
B. 實驗過程中要將實驗用品按順序擺放整齊
C. 加熱試管中的液體時不要將試管口朝向自己或他人
D. 為了節約，實驗后剩余試劑要放回原瓶
5．如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（ ）
A. 傾倒液體 B. 檢查氣密性 C. 點燃酒精燈 D. 加熱液體
6．生石灰是一種白色固體，在生活中，人們為了防止食品受潮，常在食品包裝中放一小袋生石灰作干燥劑，但生石灰吸收空氣中的水后會變質，不能繼續使用。上述對生石灰的描述中，沒有涉及的是（ ）
A. 用途 B. 物理性質 C. 化學性質 D. 制法
7．下列化學實驗操作不正確的是（ ）
A. 取用固體粉末 B. 點燃酒精燈
C. 傾倒液體 D. 讀取液體體積
8．小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）。小婷計劃探究這兩種鹽哪一種更咸。她認為可以將兩種鹽分別配成鹽水，然后嘗一下，就可以知道哪一種更咸了。于是她配制鹽水，并分別品嘗。這屬于科學探究基本環節中的（ ）
A. 提出問題 B. 形成假設
C. 設計并實施實驗 D. 形成結論
9．某興趣小組同學進行蠟燭燃燒的實驗探究，下列關于實驗的說法錯誤的是（ ）
A. 圖甲實驗中，子火焰中燃燒的物質是液態石蠟
B. 圖乙實驗可證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
C. 圖丙實驗看到干冷燒杯的內壁上有水霧生成，可以證明蠟燭燃燒生成了水
D. 圖丁用火柴點蠟燭熄滅產生的白煙，蠟燭重新燃燒
二、非選擇題
10．在下列物質的性質中，選擇合適的序號填空。
①可燃性 ②溶解性 ③導電性 ④熔點 ⑤沸點 ⑥密度 ⑦硬度
（1） 天然氣能燃燒,說明天然氣具有____。
（2） 植物油能浮在水面上,說明植物油的____比水小。
（3） 用薄木片即可在蠟燭上刻畫出痕跡,說明石蠟的____較小。
（4） 將一小塊石蠟放入水中，充分振蕩,石蠟固體不減少，說明石蠟在水中的____差。
11．請閱讀下列短文，回答問題。
二氧化硫為無色氣體，有刺激性氣味，溶于水、乙醇和乙醚。液態二氧化硫比較穩定，不活潑；氣態二氧化硫加熱到分解，不燃燒。二氧化硫作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛應用于食品行業。化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生二氧化硫。
（1） 寫出一條二氧化硫的物理性質：______________________。
（2） 氣態二氧化硫加熱到分解，不燃燒。這屬于二氧化硫的__（填“物理”或“化學”）性質。
（3） 二氧化硫的用途有__________________（寫一條）。
（4） 某地禁止燃燒煤的原因是________________________________。
12．實驗操作是實驗探究的基礎，請回答下列問題。
（1） 寫出儀器A的名稱：______。
（2） 用酒精燈加熱時需要墊上陶土網的儀器是____（填序號）。
（3） 按圖E操作向試管中加入鋅粒，可能造成的后果是____________。
（4） 如圖F，若加熱時出現了試管炸裂的情況，可能的原因是__（填序號）。
①加熱前試管外壁有水；②加熱時試管底部受熱不均；③試管夾夾在試管的中上部；④試管底觸碰酒精燈燈芯。
13．化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關問題：
(1)圖1四項操作中一定錯誤的是 (填序號)；采用圖B所示操作可能造成的后果之一是 。
(2)某同學在進行物質的稱量和液體的量取操作，如圖所示：
①圖2中所表示食鹽的質量為 g。若在稱量12.5g氯化鈉的過程中，天平的指針向左偏轉，下列做法正確的是 。
A．移動游碼 B．增加砝碼 C．移走適量藥品 D．繼續添加藥品
②圖3中所表示液體的體積是 mL。若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎上，用 (填儀器名稱)再向量筒中加入該液體。若讀數時仰視，則量取液體的實際體積 (填“>”或“<”)44.5mL。
(3)用如圖4所示方法檢查裝置的氣密性。
若裝置的氣密性良好，松開手一段時間后，導管口出現的現象是 (填“甲”或“乙”或“丙”)。
14．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，將一個燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗甲。
②再點一支燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯處產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗乙。
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象，如實驗丙。
（1） 操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是______________________。
（2） 操作②中，關于白煙的成分，有同學作出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想合理的是____（填序號），理由是____________________________________。
（3） 木條處于火焰外焰的部分最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最。
（4） 要探究蠟燭燃燒的生成物，需再取一干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現__，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現________________。
（5） 結論：蠟燭燃燒的生成物有____________。
參考答案
1．【答案】D
【詳解】A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。
B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。
C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。
D、甲骨刻字過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。
故選D。
2．【答案】A
3．【答案】B
【分析】燒杯：用作配制溶液、溶解固體和加熱較多量液體試劑。試管：用于少量液體試劑的加熱。量筒：量取液體體積，不能加熱。集氣瓶：適用于收集氣體。
【詳解】A、試管用于少量液體試劑的加熱，一般不用作溶解固體、配制溶液，故A不正確；
B、燒杯可以用來溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑，故B正確；
C、集氣瓶用于收集氣體，不能用于配制溶液、加熱較多量液體及反應容器，故C不正確；
D、量筒只用來量取液體，而一定不能用來溶解固體、配制溶液，故D不正確。
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】D
【解析】生石灰可作干燥劑，屬于生石灰的用途；生石灰是一種白色固體，屬于生石灰的物理性質；生石灰遇水會發生反應而變質，屬于生石灰的化學性質；生石灰的制法在題干中沒有涉及。故選。
7．【答案】B
【解析】
選項 圖示 分析 結論
取用固體粉末，先將試管橫放，用藥匙或紙槽把固體粉末送至試管底部，再把試管直立起來 正確
不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈 錯誤
傾倒液體時，將瓶塞倒放，標簽向著手心，試劑瓶口緊挨試管口 正確
讀取液體體積時，視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平 正確
【歸納總結】
可以從以下幾個方面判斷實驗操作是否正確:（1）是否容易造成人身傷害;（2）是否容易導致試劑污染;（3）是否容易對儀器造成損傷或腐蝕；（4）是否會對實驗結果造成影響;（5）是否容易造成實驗失敗。
8．【答案】C
【解析】由題意可知，小婷認為可以將兩種鹽分別配成鹽水，然后嘗一下，就可以知道哪一種更咸了，屬于設計實驗，隨后小婷付諸行動，屬于實施實驗。故選。
9．【答案】A
10．【答案】（1） ①
（2） ⑥
（3） ⑦
（4） ②
【解析】
（1） 天然氣能燃燒,說明天然氣具有①可燃性;
（2） 植物油能浮在水面上，說明植物油的⑥密度比水小;
（3） 硬度小的能被刻畫留下痕跡，用薄木片即可在蠟燭上刻畫出痕跡，說明石蠟的⑦硬度較小;
（4） 將一小塊石蠟放入水中，充分振蕩,石蠟固體不減少,說明石蠟難溶于水,在水中②溶解性差。
11．【答案】（1） 有刺激性氣味（合理即可）
（2） 化學
（3） 作防腐劑（合理即可）
（4） 煤燃燒會產生二氧化硫，會污染空氣
【解析】
（1） 二氧化硫的物理性質有無色氣體，有刺激性氣味，溶于水、乙醇和乙醚。
（2） 氣態二氧化硫加熱到分解，不燃燒，該性質需要通過化學變化表現出來，屬于二氧化硫的化學性質。
（3） 二氧化硫的用途有作防腐劑、漂白劑和抗氧化劑。
（4） 某地禁止燃燒煤的原因是煤燃燒會產生二氧化硫，會污染空氣。
12．【答案】（1） 集氣瓶
（2） C
（3） 試管底部破裂
（4） ①②④
13．【答案】(1) ABC 手被燙傷(答案合理即可)
(2) 7.4 C 42 膠頭滴管 >
(3)丙
【詳解】（1）A、將鋅粒向下放到直立的試管中，鋅粒會砸破試管底部，操作錯誤；
B、加熱液體時應傾斜向上，且試液不能超過試管的三分之一，操作錯誤；
C、連接試管時，不能將試管直立接觸桌面，容易因為受力導致試管破裂，操作錯誤；
D、清洗試管時，應使用試管刷上下旋轉洗凈試管壁，操作正確。
故操作錯誤的是ABC。
若采用圖B所示操作，試管加熱后，試管壁發燙會導致手被燙傷(答案合理即可)。
（2）①砝碼的質量為5g，游碼對應示數為2.4g，所以藥品的質量為7.4g；
在稱量過程中，天平的指針向左偏轉，說明食鹽加多了，所以應取走適量的食鹽，故選C。
②用量筒量取液體時，正確的讀數方法是量筒平放，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積，圖3中量筒的分度值為2mL，讀取液體的體積是42mL；
若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎上，用膠頭滴管（用于吸取或滴加少量液體試劑）再向量筒中加入該液體。仰視讀數時，讀取的數值小于實際體積；所以量取液體的實際體積大于 44.5mL。
（3）若裝置的氣密性良好，松開手一段時間后，試管冷卻，氣體體積收縮氣壓減小，導管口出現的現象是在玻璃管內形成一段小液柱，故選：丙。
14．【答案】（1） 燒杯內還有一定量的空氣
（2） B；水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟能燃燒
（3） 高
（4） 水霧；澄清石灰水變渾濁
（5） 水和二氧化碳
【解析】
（1） 蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內還有一定量的空氣。
（2） 水蒸氣和二氧化碳均不能燃燒，而石蠟具有可燃性，因此白煙是石蠟固體小顆粒的猜想合理。
（3） 木條處于火焰外焰的部分最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。
（4） 要探究蠟燭燃燒的生成物，需再取一干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現澄清石灰水變渾濁。
（5） 水蒸氣遇冷凝結成小水珠，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；由實驗現象可知，蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。
【知識拓展】
燃燒事實上是可燃物與空氣中的氧氣發生化學反應的過程，因為火焰最外層與氧氣接觸最充分，酒精燃燒得最劇烈，故外焰溫度最高，焰心溫度最低。
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