資源簡介

課時分層作業(二十七)
1．D
2．D　[材料反映了城市自治和農民自由身份壯大了市民階級，有利于城市商品經濟的進一步發展，提供了自由勞動力，有利于孕育新的生產方式，故選D項；城市以金錢和人力支持王權，在一定程度上促進了國王的統一事業，排除A項；“得益于”說法錯誤，排除B項；10—11世紀起，西歐各地興起了眾多城市，中世紀城市的興起與商業復興有直接關系，C項因果關系錯誤，排除。]
3．C　[根據題意可知，從11世紀到14世紀，英國國王的收入從主要來自自己的領地到主要來自稅收，說明稅收成為英國王室的主要收入來源，意味著王權能夠更廣泛地控制和利用社會財富，這一現象說明當時英國封建王權呈現強化趨勢，故選C項；14世紀，地中海沿岸城市首先產生資本主義萌芽，英國此時的工商業還相對落后，排除A項；此時新航路還沒開辟，英國還沒有走上對外擴張的道路，排除B項；英國此時尚未脫離教會控制，排除D項。]
4．A　[根據材料可知，經過長期、劇烈的斗爭，到13世紀時大學的獨立性增強，大學成為學者們的自治團體，這有利于知識的傳遞和推廣，故選A項；材料說的是大學努力擺脫教會的控制，而非教會對教育的推動，排除B項；“使大學實現了完全世俗化”說法過于絕對，排除C項；材料無法體現資本主義萌芽的發展，排除D項。]
5．C　[由材料可知，中世紀西歐的城市手工業和商業的發展，使得居民為了自由貿易的需要而逐漸走向聯合，并且建立起各種組織，這會進一步促進商業和手工業的發展，所以這反映出當時西歐城市的經濟活動得到提升，故選C項；題目主旨是西歐城市居民的經濟活動，與居民政治地位的提高不屬于同一范疇，排除A項；題干僅反映出中世紀西歐城市經濟的發展，并未提到與封建主之間關系的變化，排除B項；中世紀西歐城市經濟的發展，反映出其經濟聯系的加強，而不是經濟獨立性較強，排除D項。]
6．A　[由材料可知，《查士丁尼法典》只是在前代法典基礎上的整理和簡化，法律編纂委員會遵循的原則是刪繁就簡，避免過時和矛盾的地方，這得益于古羅馬法豐富的法律遺產，故選A項；東羅馬帝國國力的強盛是《查士丁尼法典》能夠編纂的物質前提，而不是材料現象出現的主要原因，排除B項；《查士丁尼法典》編纂時是拜占庭帝國社會發展強盛的時候，而不是日趨停滯的時候，排除C項；材料沒有涉及市民法與萬民法的差異，排除D項。]
7．D　[根據題干信息可知，基輔羅斯接受了拜占庭的東正教，體現出基輔羅斯深受拜占庭帝國的影響，故選D項；題干反映的是拜占庭帝國受到基輔羅斯的軍事援助，無法反映東歐國家之間戰爭日益頻繁，排除A項；基督教控制了人們的精神生活是在中世紀的西歐，基輔羅斯屬于東歐國家，排除B項；題干內容不能說明世界宗教格局發生根本變化，排除C項。]
8．A　[根據材料“阿拉伯人把商人看作最受尊敬的人”“‘商人’一詞有‘聰明人’之意”可知，商人在阿拉伯受到尊敬，根據材料“其描述的人物……都是物質派……只是為了金錢”可知，阿拉伯的文學作品描繪了阿拉伯對商業的重視，對商業的重視和對商人的尊敬體現了古代阿拉伯人具有重商傾向，故選A項。]
9．A　[根據題圖可知，中國造紙術主要經由中亞—西亞—北非傳入西南歐地區，阿拉伯人在這一過程中起了重要作用，故選A項；材料無法體現“主要通道”，排除B項；材料無法體現“阻礙”，排除C項；根據造紙術的傳播不能推斷出中歐之間實現了直接往來，排除D項。]
10．B　[根據題干可知，在奧斯曼帝國蘇萊曼時期，不僅允許天主教存在，還鼓勵境內的異教徒出國學習，領導宗教管理與建設，說明該時期的宗教政策相對寬容，故選B項；奧斯曼帝國的文化符號是伊斯蘭教，而不是天主教，排除A項；題干述及的是奧斯曼帝國對待宗教的態度，并沒有述及“征服拜占庭帝國”的相關內容，排除C項；題干僅述及了宗教政策，無法得出“各教派呈均勢格局”的結論，排除D項。]
11．C　[根據材料信息可知，旃陀羅·笈多二世的文治和武功沒有文字記載，而法顯的《佛國記》正好填補了這一空白，為研究笈多時期的歷史提供了寶貴的資料，由此說明法顯的著作在一定程度上佐證了南亞地區文明發展，故選C項；法顯的著作是對當時印度的記載，并不能推動佛教派別的分化，排除A項；材料無法體現笈多帝國控制印度全境，排除B項；“成為研究德里蘇丹的一手資料”與材料內容不符，排除D項。]
12．B　[根據材料信息可知，改革前天皇(大王)不能直接控制土地和民，改革后天皇(大王)的命令能直接下達至土地和民眾，并掌握了稅收和兵役，因此這次改革加強了中央集權，故選B項；幕府政治是12世紀建立起來的，排除A項；武士階層興起于10世紀以后，排除C項；結合所學知識可知，日本“大化改新”模仿中國唐朝，建立了中央集權國家，“移植了”說法錯誤，排除D項。]
13．D　[根據所學知識可知，阿拉伯商人大量往返亞、非、歐地區，促進了該地區商業貿易的發展，基于此，推動這片區域貿易發展的重要因素是參與伊斯蘭世界的交流，故選D項；題干述及的是古代非洲商業貿易的發展，與希臘文明無關，排除A項；古代非洲并沒有形成統一的世界帝國，排除B項；羅馬帝國版圖與題干所述及的貿易范圍不一致，排除C項。]
14．A　[材料體現的是阿克蘇姆文明發展快的原因，即其地理位置優越，接近紅海沿岸，意味著易于進行文化交流，而其他地方因為難以進行文化交流，文明發展緩慢，由此可知材料的主旨是文化交流對文明發展有重要意義，故選A項；材料主旨與探索非洲歷史文化遺產無關，排除B項；大津巴布韋的衰落和氣候條件沒有直接關聯，排除C項；材料強調的是文化交流，沒有特指通過戰爭交流，排除D項。]
15．A　[這幅《墨西哥城之戰》的繪畫作品描繪了殖民者征服墨西哥的場景，它為我們提供了一個視角來觀察和思考印第安文明如何在與殖民者的沖突中受到沖擊，甚至湮沒，故選A項；雖然畫作是歷史的記錄方式之一，但繪畫作品往往帶有藝術家的主觀解讀和修飾，因此不能簡單地視為完全真實可信的第一手史料，排除B項；征服墨西哥的是西班牙殖民者，與葡萄牙殖民者沒有直接關系，排除C項；畫作主要描述的是戰爭場景，而非種植園經濟，排除D項。]
16．A　[根據材料“征服墨西哥的科爾特斯”并結合所學知識可知，1519年，西班牙殖民者在科爾特斯率領下侵入阿茲特克人國家，阿茲特克文明滅亡，因此這段報告展現了阿茲特克文明的輝煌，故選A項；材料信息僅反映“有座廣場比薩拉曼卡(西班牙城市)的廣場還大一倍”，并不等同于歐洲城市化進程的滯后，B項表述與史實不符，排除；材料未涉及瑪雅文明，排除C項；材料主要體現阿茲特克文明的輝煌，并未涉及西班牙對美洲征服手段的描述，排除D項。]
17．解析：第(1)問第一小問，根據材料概括即可。第二小問，根據材料“特許狀是……權利認可證書”可知，特許狀是貴族領主與教會勢力對市民授予的權利許可證書，是授予者與被授予者之間的政治契約；根據材料“整個歐洲……頒發特許狀”可知，當時頒發特許狀的主體廣泛，包括貴族、國王和教會勢力，具有主體多樣的特點；根據材料“倫敦市民享有……為法官”“并且享有所有的自由權利和免關稅權”“即有權在市內居住和包租郊區農田”可知，特許狀內容廣泛，涉及政治、司法、土地使用和貿易等多方面，具有領域廣的特點；根據材料“市民們擁有每周……和免關稅權”可知，城市市民充分享有市場自由權和貿易自由權，說明城市特許狀是商品經濟發展和王權強化、打擊貴族的必然產物。第(2)問，根據材料并結合所學知識從政治、經濟等方面概括即可。
答案：(1)主要內容：確認市民的身份自由；保障市民的人身安全；確認土地自由使用權和所有權；一定的貿易自由權；廢除封建賦役；明確城市享有一定的司法和行政管理權。(5分)
特點：頒發主體多樣；涉及領域廣；是封建經濟、社會發展的產物；具有政治契約的屬性。(4分)
(2)作用：協調王權、貴族勢力和城市的矛盾；促進城市自治；一定程度上保障了城市的基本制度和市民的基本權利；促進城市商品經濟發展；有利于西歐社會從古代封建主義到近代資本主義的轉型。(6分)
18．解析：第(1)問第一小問，根據材料一“阿拉伯人通過將實力雄厚的部落結為聯盟……而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起”得出統治方式多元，包括與實力雄厚的部落結為聯盟加強統治，以伊斯蘭教為紐帶提高各民族的凝聚力；根據材料一“阿拉伯帝國的中心從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移”得出統治中心由地中海向印度洋轉移；根據材料一“實現了由通過軍事征服的‘征服時代’向從事經濟活動的‘經濟時代’轉型”“阿拉伯帝國轉型成為陸地和海洋的大商業帝國”得出由軍事征服向陸地和海洋商業帝國轉變。第二小問，根據材料并結合所學知識從政治、經濟、文化、地理位置、國家政策等方面分析回答即可。第(2)問第一小問，根據材料二“古代中國與阿拉伯作為亞洲兩大異質文明的載體”得出古代中國與阿拉伯帝國是亞洲兩大異質文明的載體；根據材料二“通過貿易上的相互彌補……從而推動了社會發展和進步，也對世界文明作出巨大貢獻”得出兩者的交流融通，推動了社會發展和進步，并對世界文明作出巨大貢獻。第二小問，結合所學知識，從“異質文明”和“交流推動進步”兩方面分析說明即可。
答案：(1)主要特點：統治方式多元(與實力雄厚的部落結為聯盟，加強統治；以伊斯蘭教為紐帶提高各民族的凝聚力)；統治中心由地中海向印度洋轉移；由軍事征服向陸地和海洋商業帝國轉變。(每點1分，共3分)
原因：國家統一，政局相對穩定；工商業發達，經濟繁榮；地處亞非歐交界地區，位置優越；兼收并蓄，融合東西方優秀文化；正確處理了民族之間的關系。(任答3點得3分)
(2)觀點：古代中國與阿拉伯帝國是亞洲兩大異質文明的載體；兩者的交流融通，推動了社會發展和進步，并對世界文明作出巨大貢獻。(2分)
說明：異質文明：阿拉伯帝國文明為伊斯蘭教文明，哈里發是最高統治者，政教合一；中國文明為中華文明(儒家文明)，以儒家思想為主流哲學，皇帝是最高統治者，政教分離。(2分)
交流推動進步：中國先進的造紙術經阿拉伯人傳入歐洲，促進西歐文化的發展；中國的中醫藥知識隨煉丹術傳入阿拉伯地區；中國的絲綢、瓷器、茶葉通過阿拉伯人傳入歐洲；阿拉伯使者、商人多次進入長安；阿拉伯商人定居在廣州等港口城市，并帶來伊斯蘭教。(每點1分，任答4點得4分)
5 / 5課時分層作業(二十七)　中古時期的世界
(建議用時：40分鐘)
一、選擇題
1．(2025·陜晉青寧適應性考試)811年，法蘭克王國查理大帝立下遺囑，將財富分為3份。其中的兩份即刻分給21座都主教城，由當地的都主教、主教共同處置；剩下一份待他身故后再分給上述都主教城、他的后人、窮人和宮廷仆役。可見，在當時的法蘭克王國(　　)
A．封君封臣制導致權力分散
B．神職人員的等級制度得到鞏固
C．教會具備抗衡君主的實力
D．世俗王權需要宗教神權的支持
2．(2024·河北滄衡名校聯盟模擬)中世紀西歐，作為“市民階級的合法身份”的標志，自由“不僅是一種個人的特權，同時也是城市土地所具有的地區特權”。一個逃奴只要在城里住滿一年的時間，那他的農奴身份在城垣內就將消失殆盡。中世紀西歐城市的興起(　　)
A．沖擊了傳統專制王權
B．得益于莊園經濟的崩潰
C．有助于工商業的復興
D．有利于孕育新的生產方式
3．(2024·廣東深圳二模)自11世紀以來，英國王室的財政收入主要來自自己的直接領地，即所謂“國王靠自己過活”，但到14世紀，稅收已成為其主要來源。1374—1375年，英王財政總收入為11.2萬英鎊，其中領地收入2.2萬，而稅收有8.2萬。這一現象說明當時英國(　　)
A．資本主義工商業的發展
B．對外擴張獲得巨大收益
C．封建王權呈現強化趨勢
D．脫離教會控制成效顯著
4．(2024·河南青桐鳴高三聯考)當巴黎大學剛剛形成之時，學位與聘書授予權掌握在圣母院教士會手里，巴黎主教擁有對教師和學生的服務管轄權。經過長期、劇烈的斗爭，在13世紀期間，大學校長取得了對教師和學生的司法管轄權，大學成為學者們的自治團體。這一轉變(　　)
A．有利于知識的傳遞和推廣
B．反映出教會對教育的推動
C．使大學實現了完全世俗化
D．促進了資本主義萌芽發展
5．(2024·河北邯鄲二模)中世紀西歐的城市是商業與手工業的中心，城市中的居民，即市民，包括各種各樣的人，有手工業者、幫工、學徒、商人、小販等。城市居民為實現自由貿易的目的，逐漸走向聯合，建立各種組織，如協會、公會、聯盟等。這反映出當時西歐城市(　　)
A．居民的政治地位提高
B．擺脫封建主控制
C．經濟活動得到了提升
D．經濟獨立性較強
6．(2024·河北邢臺一模)《查士丁尼法典》只是在前代法典基礎上的整理和簡化，而不是在新的基礎上的創制。在編輯過程中，法律編纂委員會遵循的原則是刪繁就簡，避免過時和矛盾的地方。《查士丁尼法典》這一編纂情況出現的主要原因是(　　)
A．古羅馬法豐富的法律遺產
B．東羅馬帝國國力的強盛
C．拜占庭社會發展日趨停滯
D．市民法與萬民法的差異
7．(2024·遼寧大連二模)987年，拜占庭皇帝以將自己妹妹安娜嫁與基輔羅斯君主弗拉基米爾為附加條件換取了軍事援助，后又提出履行婚約的前提是弗拉基米爾必須與其臣民一同接受洗禮。隨后基輔羅斯成為東正教國家。這說明(　　)
A．東歐國家之間戰爭日益頻繁
B．基督教控制了人們的精神生活
C．世界宗教格局發生根本變化
D．拜占庭文明影響基輔羅斯國家發展
8．(2024·廣東湛江調研)古代的阿拉伯人把商人看作最受尊敬的人，“商人”一詞有“聰明人”之意。在阿拉伯民間文學作品《一千零一夜》(又名《天方夜譚》)中，其描述的人物——從商人到金匠，從理發師到漁夫，從平民到國王，幾乎人人都是物質派，在他們的心目中，一切只是為了金錢。這些現象反映了古代阿拉伯人(　　)
A．具有重商傾向　　　 B．精通商業經營
C．奉行重商主義　　 D．推動東西貿易
9．(2024·重慶三模)讀中國造紙術西傳簡圖，可以得出造紙術西傳歐洲過程中(　　)
A．阿拉伯人起了重要作用
B．君士坦丁堡成為主要通道
C．受到奧斯曼帝國的阻礙
D．中歐之間實現了直接往來
10．(2024·山東濟南模擬)奧斯曼帝國蘇萊曼時期(1494—1566年)，天主教在伊斯坦布爾、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝國還鼓勵境內的異教徒出國學習，學成歸來后被授予各自教內的重要職務，繼續領導各自教派的管理與建設。這表明蘇萊曼時期(　　)
A．天主教成為帝國的文化符號
B．宗教政策相對寬容
C．致力于武力征服拜占庭帝國
D．各教派呈均勢格局
11．(2024·江蘇南通三模)旃陀羅·笈多二世的文治和武功都很有成績，但除了銘刻和錢幣外，沒有留下其他文字記載。法顯的《佛國記》正好填補了這一空白，為研究笈多時期的歷史提供了寶貴的資料。法顯的著作(　　)
A．推動佛教產生不同的派別
B．反映出笈多帝國控制印度全境
C．佐證了南亞地區文明發展
D．成為研究德里蘇丹的一手資料
12．(2024·湖南名校聯考)646年，孝德天皇在日本實行改革，史稱“大化改新”，下面是關于這場改革的圖示。據此可知，這次改革(　　)
A．建立起幕府政治 　　 B．加強了中央集權
C．使武士階層興起　　 D．移植了唐朝制度
13．(2024·安徽江淮十校高三聯考)古代非洲某一時期的貿易范圍，西起撒哈拉沙漠和薩赫勒的大西洋沿岸地區，東鄰紅海，中連尼日爾河與尼羅河中間的河谷盆地，北起非洲之角的高原，中接亞丁灣的非洲海岸，南抵非洲南半球的東部邊界和馬達加斯加。推動這片區域貿易發展的重要因素是(　　)
A．希臘海洋文明的擴展
B．統一的世界帝國的建立
C．羅馬帝國的版圖擴張
D．參與伊斯蘭世界的交流
14．(2024·江西景德鎮三模)從非洲內部進行考察，地處非洲東北、紅海沿岸的阿克蘇姆文明發展相對比較快，而其他地區始終處于原始狀態，即使曾經發展到較高水平的南非的大津巴布韋，后來也不知所終。材料的主旨是(　　)
A．文化交流對文明發展有重要意義
B．探索非洲歷史文化遺產任重道遠
C．氣候條件導致大津巴布韋的衰落
D．戰爭對文明擴張和融合的重要性
15．(2024·安徽合肥八中模擬)如圖為16世紀阿茲特克人的繪畫作品《墨西哥城之戰》，作品描述了殖民者征服墨西哥的場景。該畫作(　　)
A．可用以研究印第安文明湮沒原因
B．屬于真實可信的第一手史料
C．控訴了葡萄牙殖民者的暴力行徑
D．體現了美洲的種植園經濟
16．(2024·江蘇如皋三模)征服墨西哥的科爾特斯報告道：“此城有許多廣場……其中有座廣場比薩拉曼卡(西班牙城市)的廣場還大一倍，廣場周邊環繞拱廊，每日有六萬多人在拱廊里做買賣，這些國家所制造的各種商品，這里應有盡有。”這段報告展現了(　　)
A．阿茲特克文明的輝煌
B．歐洲城市化進程的滯后
C．古代瑪雅文明的繁榮
D．西班牙對美洲血腥征服
二、非選擇題
17．(2024·廣東江門一模)閱讀材料，完成下列要求。(15分)
材料　中世紀西歐的城市特許狀是由國王或大封建主頒發給城市和市民的法律意義上的權利認可證書。11—15世紀，出現了“整個歐洲，從波羅的海到黑海，國王、貴族、主教和修道院院長都紛紛給他們的城市頒發特許狀”的局面。它促使中世紀西歐城市率先突破封建主義的牢籠。下表為部分特許狀的內容。
頒發者 內容
[英]不列特爾市 任何個人來到這個市鎮，只要住滿一年零一天，就可免受其先前領主的追捕
[英]亨利一世 倫敦市民享有充分的權力任命他們所愿的倫敦市民為市長，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官……
[英]亨利二世 我保證我所有的沃靈福德市民在我的整個英格蘭和諾曼底的土地上都有安全和平，并且無論他們在哪里……
[英]理查德一世 市民們擁有每周在工作日的時間內舉辦一次市場的權利，并且享有所有的自由權利和免關稅權
[法]威廉·克里托伯爵 免除市民的若干封建稅和封建勞役，如騎士稅和訴訟稅，城堡駐軍的非正當勒索、稅金及封建人頭稅
[法]特爾瓦伯爵亨利 手藝工匠和商人每年交納一筆定額地租，即有權在市內居住和包租郊區農田，亦有權自由出售房屋、葡萄和租地
——摘編自馮正好《中世紀西歐的城市特許狀》
(1)根據材料，概括西歐特許狀的主要內容，并分析其特點。(9分)
(2)根據材料及所學知識，請從“促使中世紀西歐城市率先突破封建主義的牢籠”的角度，分析西歐特許狀的作用。(6分)
18．(2024·廣東六校聯考)閱讀材料，完成下列要求。(14分)
材料一　阿拉伯人通過將實力雄厚的部落結為聯盟，加強了統治。在進行統治時，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起，通過這種方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作機制。這樣一來，實現了由通過軍事征服的“征服時代”向從事經濟活動的“經濟時代”轉型。……阿拉伯帝國的中心從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移，印度洋被納入阿拉伯帝國的版圖，同時，阿拉伯帝國的經濟活動中心也從干燥的地中海，轉移到干燥地帶和濕潤地帶的連接處，并進入將東非、西亞、印度、東南亞、中國南部連在一起的印度洋，阿拉伯帝國轉型成為陸地和海洋的大商業帝國。
——摘編自[日]宮崎正勝《大國霸權：5000年世界海陸空爭霸》
材料二　古代中國與阿拉伯作為亞洲兩大異質文明的載體，通過貿易上的相互彌補、器物文明層面的彼此借鑒、宗教文化方面的交流融通，發掘和吸納有益養分，滿足各自所需，從而推動了社會發展和進步，也對世界文明作出巨大貢獻。
——摘編自王鐵錚《歷史上中國與阿拉伯國家的交往及其影響》
(1)根據材料一及所學知識，概括阿拉伯帝國統治的主要特點，并分析其興起和發展原因。(6分)
(2)根據材料二及所學知識，概括材料中涉及的觀點并加以說明。(8分)
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