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深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024一2025學(xué)年度（七年級(jí)）
第二學(xué)期期末考試歷史學(xué)科試題參考答案
一、選擇題（每題2分，共17題)
1
2
3
5
2
8
9
10
B
D
A
C
0
B
C
0
A
11
12
13
14
15
16
17
D
A
B
C
A

D
二、非選擇題
18.(36分)
(1)唐都長安的特點(diǎn)：①長安城規(guī)模宏大，布局嚴(yán)整，規(guī)劃有序；②國際性強(qiáng)，
對(duì)外開放；③商業(yè)繁榮；④胡漢文化交融（民族交融）；⑤社會(huì)風(fēng)氣開放包容；
⑥長安是唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心等（意思相近，任意3點(diǎn)6分）
(2)印刷術(shù)：①促進(jìn)了世界文明的傳播與發(fā)展。
②推動(dòng)歐洲文藝復(fù)興和宗教改革。
火藥：①對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生影響②推動(dòng)歐洲社會(huì)變革。
指南針：①對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展起到了巨大推動(dòng)作用；
②為歐洲航海家開辟新航路和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件。
(意思相近每種發(fā)明貢獻(xiàn)1點(diǎn)2分，共6分)
(3)
畫作名稱：②《步輦圖》
畫面內(nèi)容：描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場(chǎng)景。
歷史價(jià)值：該畫作是唐朝與吐蕃友好交流的實(shí)物證據(jù)；反映唐朝通過和親政策促
進(jìn)吐蕃發(fā)展、民族交融；從側(cè)面印證了文成公主入藏和親這一歷史事件。
畫作名稱：③《榜葛刺進(jìn)麒麟圖》
畫面內(nèi)容：描繪了明朝榜葛刺國使臣向明成祖朱棣進(jìn)貢長頸鹿（麒麟）的場(chǎng)景。
歷史價(jià)值：該畫作是明朝與榜葛刺友好交流的實(shí)物證據(jù)，反映鄭和下西洋增進(jìn)了
中國與亞非國家和地區(qū)的了解和友好往來。
(畫面內(nèi)容2分，歷史價(jià)值2分，共4分，只寫畫作名稱不得分)
(4)中國古代邊疆治理的方式：
①設(shè)置機(jī)構(gòu)②冊(cè)封首領(lǐng)③頒布法律④軍事征服（平定叛亂）（任意3點(diǎn)6分）
(5)A行省制度(2分)
趨勢(shì)：①中央集權(quán)不斷加強(qiáng)②君主專制（皇權(quán)）不斷加強(qiáng)(4分)
(6)
一檔論文題目從材料六中提取中華文明五大特性任一特性，或兩個(gè)，或多個(gè)言之
有理即可。(8分)
如中華文明具有突出的連續(xù)性（創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性）。
中華文明具有突出的連續(xù)性和創(chuàng)新性。（任意兩個(gè)組合）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024一2025學(xué)年度（七年級(jí))
第二學(xué)期期末考試歷史學(xué)科試題
說明：1、全卷共6頁，滿分為70_分，考試時(shí)間為60分鐘。
2、答卷前，考生必須按要求填寫自己的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)等信息。
3、客觀題、主觀題答案均填寫在答題卡上。
一、單項(xiàng)選擇題(17題，每小題2分，共34分)
1.唐代《通典》記載：“自運(yùn)河通航，汴、宋、楚、泗等州，商賈輻輳，市肆
繁華。”這反映大運(yùn)河
A.便利軍事物資運(yùn)輸
B.帶動(dòng)沿岸城市繁榮
C.促進(jìn)南北人口流動(dòng)
D.推動(dòng)中外貿(mào)易往來
2)隋朝廢除九品中正制，開設(shè)進(jìn)士科，選拔人才“不問門第，只問才學(xué)”，結(jié)
束了“上品無寒門，下品無士族”局面。這反映科舉制
A.加強(qiáng)了中央集權(quán)
B.提高了官員素質(zhì)
C.促進(jìn)了教育發(fā)展
D.打破了門第界限
3.開元年間，“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”。社會(huì)穩(wěn)定，文人游歷
山水，·飲酒賦詩成風(fēng)。這說明
A.經(jīng)濟(jì)繁榮促進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作
B,多元文化推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展
C.對(duì)外開放激發(fā)創(chuàng)作靈感
D,科舉考試促進(jìn)唐詩繁榮
4.唐太宗主張“民為邦本”，減輕賦稅；唐玄宗時(shí)期“賦役寬平，百姓富庶”。
這反映唐初興盛的原因是
A!重視民生，輕徭薄賦
B.打擊豪強(qiáng)，加強(qiáng)集權(quán)
C.發(fā)展科舉，選拔人才
D.派遣使團(tuán)，對(duì)外交流
5.“五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊”。強(qiáng)取豪奪、濫殺
無辜，毫無章法。這反映出五代武將專權(quán)導(dǎo)致
A.經(jīng)濟(jì)全面崩潰
B.文官地位下降
C.社會(huì)動(dòng)蕩混亂
D.民族危機(jī)加劇
初一年級(jí)歷史學(xué)科試卷第1頁共6頁
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6.宋太祖詔令“作相須用讀書人”，又命各州設(shè)立學(xué)館。軍中將領(lǐng)調(diào)任時(shí)，樞
密院須以文臣充任。時(shí)人嘆曰：“狀元及第，雖將帥不及也。”這反映了宋
朝
A.重農(nóng)抑商
B.藩鎮(zhèn)割據(jù)
C.崇文抑武
D.文化昌盛
7.宋初以文臣任知州，設(shè)通判牽制，取消地方節(jié)度使稅收的權(quán)力，更成法使兵
將分離。這些措施旨在
A.提高行政效率
B.強(qiáng)化中央集權(quán)
C.增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)力
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
8.表1為七年級(jí)某班同學(xué)做研究性學(xué)習(xí)搜集的資料，其研究主題是
朝代
北方糧食產(chǎn)量（單位：萬斤）
南方糧食產(chǎn)量（單位：萬斤）
唐朝
3000
1500
北宋
2500
2000
南宋
1500
3500
元朝
1800
4000
表1
A.南方商業(yè)繁榮
B.國家統(tǒng)一趨勢(shì)
C.經(jīng)濟(jì)重心南移
D.資本主義萌芽
9.
《元史·地理志》記載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為
盛，然幅員之廣，咸不逮元。…元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，
有難以里數(shù)限者矣。”這主要反映了
A.中國古代政權(quán)更替
B.秦朝郡縣制建立
C.漢唐時(shí)期國家統(tǒng)一
D.元朝版圖的遼闊
10.元朝時(shí)期，來自中亞、西亞的人移居中國，同漢、蒙古、畏兀爾等人，長期
雜居相處，互通婚姻，形成新的民族一一回回。這體現(xiàn)了元朝
A.民族交融深化
B.中外交流頻繁
C.·形成統(tǒng)一局面
D.加強(qiáng)邊疆治理
初一年級(jí)歷史學(xué)科試卷第2頁共6頁
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