資源簡介

通州區(qū)2024一2025學(xué)年第二學(xué)期高二年級期未質(zhì)最檢測
歷史試卷
2025年7月
本試卷共8頁，共100分。考試時長90分鐘。考生務(wù)必將答案答在答隨卡上·在試卷上
作答無效。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。
第一部分
本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。
1.《禮記·月令》記載：“孟春行夏令，則雨水不時，草木蚤落，國時有恐。行秋令則其民大
疫，森風(fēng)暴雨總至，藜莠蓬蒿并興。行冬令則水潦為敗，雪霜大摯，首種不人。”這一記載
體現(xiàn)了
A.以農(nóng)為本的經(jīng)濟(jì)模式
B.敬天保民的民本思想
C,精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)技術(shù)
D.順天應(yīng)時的生態(tài)理念
2.2024年中國考古新發(fā)現(xiàn)一武王墩一號墓（初步確定為戰(zhàn)國晚期楚考烈王墓）的隨葬品中，
有周代禮制中最高等級的青銅器組合“九鼎八簋”，還有以銅圓壺為代表的三晉文化器物和
以漆木耳杯為代表的秦文化器物等。這一現(xiàn)象說明戰(zhàn)國晚期
①各國手工業(yè)技術(shù)漸趨成熟
②區(qū)域間文化交融日益加強(qiáng)
③楚王室已背離了本土傳統(tǒng)
④周禮的權(quán)威受到嚴(yán)重破壞
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3。柳宗元在《封建論》中寫道：“周有天下，裂土田而瓜分之…然而降于（周）夷王，害禮
傷尊，下堂而迎覲者。”“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己
之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”對柳宗元觀點(diǎn)解讀準(zhǔn)確的是
①“裂土田”指西周實(shí)行分封制，導(dǎo)致周天子權(quán)威衰落
②“素之制”指秦朝在全國推行郡縣制以強(qiáng)化中央集權(quán)
③“秦之私”指皇帝對國家事務(wù)擁有至高無上的決策權(quán)
④“公天下”指“天下”為全體人民共有而非君主私有
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
高二歷史試卷第1頁（共8頁）
掃描全能王創(chuàng)建
4.《漢書》記載，漢武帝時期，丞相田蚧將官員任免文書直接上報皇帝審批，未按程序經(jīng)御史
大夫轉(zhuǎn)呈，遭御史大夫韓安國反對，稱“丞相奏事，宜關(guān)白御史大夫”。這一案例最能說明
漢代
①官員任免權(quán)由丞相掌控
②御史大夫是新的行政中樞
③文書行政遵循嚴(yán)格程序
④中樞機(jī)構(gòu)的權(quán)力制衡關(guān)系
A.①②
B.①③
C.②④
0D.③④
5.歷史學(xué)家陳寅恪在分析東漢滅亡時指出：“其崩潰非一朝一夕之故，實(shí)由地方豪族勢力坐
大，中央權(quán)威日漸衰微所致。”下列史實(shí)中，最能佐證這一觀點(diǎn)的是東漢時期
①莊園經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展
②外戚與宦官交替專權(quán)
③州刺史權(quán)力的膨脹
④光武帝清查全國墾田
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.東晉時期，政府多次推行“土斷”政策，將北方南遷僑民的“白籍”改為承擔(dān)賦役的“黃
籍”。其中桓溫“土斷”時，發(fā)現(xiàn)“彭城王（司馬）玄坐匿五戶，桓溫表玄犯禁，收付廷
尉。”這一過程的作用包括
①實(shí)際人口大幅上漲
②加強(qiáng)了中央集權(quán)
③增加政府財政收人
④統(tǒng)一了戶籍管理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.以下關(guān)于魏晉南北朝時期科技成就的敘述，正確的是
A,張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)臨床學(xué)基礎(chǔ)
B.賈思勰的《齊民要術(shù)》是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書
C.祖沖之在《九章算術(shù)》中精確計算出了圓周率
D.沈括的《夢溪筆談》總結(jié)了當(dāng)時的許多科技成果
8.唐太宗時期，漠北回紇部首領(lǐng)吐迷度統(tǒng)一各部后，接受唐朝冊封為“瀚海都督府都督”。其
部落既保留了游牧傳統(tǒng)，又通過定期朝貢與唐朝保持聯(lián)系，并協(xié)助平定突厥叛亂。這一事
件表明
A.回紇與唐朝形成了平等的政治關(guān)系
B.唐朝在回紇地區(qū)推行了郡縣制管理模式
C.唐朝通過羈縻政策維系邊噩的穩(wěn)定
D.回紇政權(quán)成為唐朝中央政府的直屬機(jī)構(gòu)
高二歷史試卷第2頁（共8頁）
掃描全能王創(chuàng)建

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